Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра русского языка
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Лингвистическое изучение политического дискурса
ООП 050300 «Филологическое образование»
(профиль «Консалтинг и экспертиза в филологии»)
уровень подготовки: магистратура
квалификация: магистр филологического образования
курс 1, семестр 1
форма обучения: очная
Москва 2013
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры русского языка, протокол № от 2013 г., утвержден на заседании Ученого совета Института гуманитарных наук, протокол № _____ от _______________.
Составитель
Рецензент
Заведующая кафедрой
Часть I. Программа дисциплины
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению магистратуры 050300 «Филологическое образование», утвержденного приказом № 46 Минобрнауки РФ от 17 января 2011 г., основана на рекомендациях УМО, составлена в соответствии с учебным планом Института гуманитарных наук ГБОУ ВПО МГПУ по данному направлению, профилю «Консалтинг и экспертиза в филологии».
Дисциплина готовит магистрантов к следующим видам профессиональной деятельности: практической (в области консалтинга и редактирования политических текстов), научно-исследовательской и культурно-просветительной в области языкознания.
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель курса – освоить принципы, методологические основания и область применения политической лингвистики как особого раздела лингвистики, связанного с изучением политического дискурса.
Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:
- определить место политической лингвистики в кругу языковедеских дисциплин, выявить смежные дисциплины в рамках структурной и когнитивной моделей языкознания;
- описать методы и понятийный аппарат политической лингвистики, выявить границы их применения;
- рассмотреть политический дискурс как коммуникативную систему, предназначенную для передачи ценностей и характеризуемую изоморфизмом по отношению к мифу и культуре;
- описать основные теории и механизмы реализации символа и метафоры как когнитивных категорий политического дискурса;
- рассмотреть структуру и содержание политической концептосферы по отношению к различным типам дискурса.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина входит в вариативную часть цикла профессиональных дисциплин.
Требования к первоначальному уровню подготовки:
студент должен иметь знания в различных областях русского языка, иметь представление об основных особенностях строения языковой системы; уметь практически использовать терминологический аппарат лингвистической семантики в процессе описания устной и письменной речи; быть компетентен в области структурного и функционального описания языковых категорий, а также анализа номинативных и коммуникативных единиц различных уровней. Дисциплина является предшествующей по отношению к дисциплинам: практическая стилистика русского языка, филологические основы редактирования текста, филологический анализ художественного текста, основы судебной лингвистической экспертизы.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);
владение коммуникативным стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решение профессиональных задач (ПК-3);
способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);
владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);
способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-12);
знание уровневой организации языковой системы в соответствии с современными достижениями филологической науки; знание законов функционирования языковых единиц при коммуникативном воздействии; применение этих знаний к анализу единиц языка и речи в аспекте их формальных особенностей, выражаемых значений, выполняемых функций; знание о взаимодействии единиц различных уровней при построении текста (СК-1);
умение видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимать их значение для будущей профессиональной деятельности в области лингвистического консалтинга; умение структурировать и интегрировать знания из различных областей филологии, а также творчески применять эти знания в ходе решения профессиональных задач в сфере лингвистического консалтинга (СК-3);
умение выявлять и анализировать особенности индивидуального речевого стиля, составлять языковой портрет личности, выявлять закономерности, определяющие связь между лексической, грамматической структурой речи и поведением, системой ценностей и идеологических предпочтений говорящего, выявлять особенности языковой картины мира (СК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
историю формирования методологического аппарата и направлений исследования политической лингвистики;
содержание понятий контент-анализ, дискурс, символ, метафора, культурный миф, концепт;
содержание научной литературы, отражающей позиции основных направлений в современной лингвистике, связанных с изучением политического дискурса;
уметь:
давать описание и разноуровневую характеристику текстов политического дискурса;
проводить семиотический анализ текстов различных типов с целью определить структуру имплицитных и эксплицитных ценностных установок;
находить контексты, репрезентирующие те или иные концепты современного политического дискурса;
владеть навыком:
вычленения идеологической (ценностной) информации на материале публицистических изданий различных периодов и политических направлений;
концептуального анализа на материале текстов различных жанров и стилей, принадлежащих к политическому дискурсу.
Трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (кредита), или 144 часа
Виды учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость дисциплины | 144 |
Аудиторные занятия | 32 |
Лекции | 8 |
Практические занятия | 24 |
Самостоятельная работа | 85 |
Вид итогового контроля – экзамен | 27 |
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Политическая лингвистика как особый раздел лингвистики.
Понятие о политической лингвистике. Цели и задачи политической лингвистики. Политический дискурс как совокупность дискурсивных практик. Дискурсивные функции альтернативных языковых средств фонетического, морфологического, синтаксического и семантического уровня. Методы политической лингвистики, их применение для анализа политического дискурса. История развития политической лингвистики. Французская школа изучения политического дискурса.
Понятийный аппарат и терминология политической лингвистики. Понятие о политической коммуникации. Языковая картина политического мира. Типовые свойства политической коммуникации. Дискурсивные характеристики политической коммуникации. Функции политической коммуникации. Лексические характеристики политической коммуникации. Политическая лексика и фразеология. Лексико-стилистические свойства политических текстов. Выразительные средства в политической коммуникации. Стилистические фигуры и тропы. Интертекстуальность и интерстилевое тонирование текста.
Лингвистическая теория воздействия. Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности. Коммуникативные аспекты теории воздействия. Соотношение адресата и адресанта как проблема политической и прикладной лингвистики. Экстралингвистические предпосылки речевого воздействия. Семиотические преобразования как средства речевого воздействия. Виды семиотических преобразований: аннулирование, фингирование, идентификация, введение модальности. Когнитивные предпосылки речевого воздействия. Лингвистические аспекты теории аргументации.
Основные области приложения политической лингвистики в политологии. Реконструкция и мониторинг состояния общественного сознания по текстам средств массовой информации. Методика контент-анализа, ее применение в политической деятельности. Происхождение контент-анализа. Проблема влияния средств массовой информации на общество. Анализ методами контент-анализа установок, стереотипов и ценностей различных общественных групп. Контент-анализ как часть оборонной политики США в годы Второй мировой войны.
Структура контент-анализа. Соотношение между количественными характеристиками текста и планом содержания. Выявление путем контент-анализа намерений и ценностных установок говорящего. Концептуальная переменная и средства ее вербализации. Абсолютная частота концептуальной переменной как совокупность абсолютных частот ее значений (языковых репрезентантов). Стабильность, повторяемость и тщательность как факторы надежности контент-анализа. Прагматическая достоверность контент-анализа. Виды контент-анализа: содержательный и структурный.
Этапы подготовки и проведения эксперимента по контент-анализу. Первый этап подготовки эксперимента: выбор материала, корпуса языковых данных. Второй этап: выбор концептуальной переменной и определение ее значений, то есть языковых репрезентантов выбранного понятия в тексте. Корреляция между частотой и значимостью, постулат о равнозначности вхождения значений К-переменной. Третий этап: выбор единицы кодирования. Анализ значений К-переменной, приписанных текстам, их фрагментам, абзацам, предложениям и отдельным словам и словосочетаниям. Финальные этапы эксперимента. Отбор кодировщиков и формулировка инструкций по кодированию. Кодировка данных, подсчет данных и интерпретация результатов.
Использование методов политической лингвистики в идеологической борьбе. Модерн и постмодерн как конкурирующие идеологические системы. Проблема «национальной идеи» как объект исследования политической лингвистики. Конкурирующие значения концептуальной переменной «национальная идея». Противопоставление в К-переменной «национальная идея» интерпретаций либерализма и этатизма. Типология когнитивных метафор, реализующих К-переменную «национальная идея». Корреляции между оценками, метафорами и интерпретациями значений К-переменной «национальная идея».
Раздел 2. Выражение ценностей в системе политического дискурса.
Понимание ценности как культурной интенции. Интенциальность в философии, лингвистике и политике. Смыслопорождающие механизмы. Когнитивная интенция человека как средство порождения смысла. Понятие о трансцендентности. Политический опыт и применение к нему феноменологической редукции. Соотношение интенциональности и онтологии. Культурологический принцип онтологической относительности. Интенция как отнесенность наличного опыта к абсолютным ценностям.
Приобщение к высшей ценности как предельная цель общекультурной и политической коммуникации. «Авторитетность» как важнейшее понятие политической семиотики. Семиотическая структура языка как результат распространения первоначальной культурной интенции. Политическая лингвистика как особый раздел политической культурологии. Центростремительный характер культуры и дискурса. Идеал как основание политического дискурса. Социально-регулятивные функции дискурса. Механизмы моделирования мира в политическом дискурсе. Миф как прототипический образец. Образ будущего как необходимое условие построения общества.
Структура ценностей и мифологическая картина мира. Понятие о доминантной идее. Роль мифологии в организации политического дискурса и политического аспекта культуры. Дологические и логические мифологии. Внешний и внутренний взгляд на культуру и миф. Имманентность, замкнутость, иерархичность как характеристики культуры и мифа. Миф как коммуникативная система. Соотношение исторических и структуралистских понятий, изоморфизм мифа и дискурса. Характеристики нарративности и фикциональности при описании мифа и дискурса. Противопоставление пространственных и иерархических моделей структуры мифа.
Принцип имманентности при описании политического дискурса. Политический дискурс религиозных и идеократических обществ. Имплицитный характер высших ценностей в секуляризованных обществах. Направленность на идеал как принцип функционирования мифа. Сравнительно-антропологический подход при изучении политического дискурса. Позитивистская редукция мифологического содержания. Система ценностей советского мифа. Советский политический дискурс, его идеологическая структура и историческая изменчивость.
Языковые средства создания дискурса. Языковое варьирование как средство создания политического дискурса. Принципиальное несоответствие между структурными качествами языка и недискретным характером чувственной реальности. Эксплицитное и имплицитное содержание высказывания. Понятие о пропозиции. Сильные и слабые компоненты семантической экспликации. Понятие о пресуппозиции. Роль пресуппозиции в создании политического дискурса. Соотношение вербального политического языка с другими политическими языками культуры.
Лингвистические и философские основания коннотации. Разграничение эмоционально-оценочной и культурной коннотации. Средства создания языковой коннотации: звукосимволизм, внутренняя форма, словообразовательные средства, стилистическая закрепленность, образность. Ценность как источник коннотации. Ценности в структуре политического дискурса. Понятие о мифологизации и демифологизации.
Усложнение знаковой структуры как условие возникновения коннотации и передачи ценностей. Двойная референция как условие метафорической или символической оценочности. Использование номинаций в политическом дискурсе, соотношение собственно номинативных и коннотативных аспектов. Культурная интерпретация денотативного содержания как особый способ создания коннотации. Мифологизация как предельная цель коннотативной функции. Религиозные основания общекультурных и политических символов.
Раздел 3. Символ и метафора как когнитивные дискурсивные категории.
Структура символического семиозиса. Различные концепции метафоры в логике, философии, филологии, лингвистике. Понятие о когнитивной метафоре. Символ как содержательная единица культуры. Типология символов. Архетипический символ. Проблема разграничения символа и метафоры. Символ и метафора в языкознании. Соотношение символа и мифа. Роль метафор и символов в организации культуры и социума. Патерналистские метафоры как основания русской культуры. Знаковые и образные свойства символа. Зависимость типа политического дискурса от преобладания знаковых или образных свойств языковых единиц. Оценочность как результат метафоризации.
Реализация метафоры в различных дискурсах. Возможность метафоры в обыденном языке. Экспрессивно-эмоциональная функция метафоры. Принцип транспозиции как условие создания метафоры. Понятие о категориальном сдвиге. Контрастность в структуре метафоры. Синкретизм и диффузность значения при функционировании метафоры. Проблема интерпретации метафорического смысла.
Теория метафоры Э. Кассирера. Соотношение языка и мифологии. Понятие о базовых метафорах. X. Ортега-и-Гассет, его понимание метафоры. Противопоставление когнитивной и эстетической функций метафоры. Роль метафоры в организации концептуальных полей. Эпифорические и диафорические факторы применения метафоры. Теория метафоры Р. Якобсона. Соотношение метафоры и афазии. Разграничение метафоры, градации и сравнения.
Теория метафоры М. Блэка. Контекстуальная модель метафоры. Структура метафоры, противопоставление фокуса и рамки метафоры. Возможность парафразы метафоры. Соотношение метафоры и неоднозначности. Вопрос об истинности и ложности метафоры. Уподобление и метафора как процедуры мышления. Проблема разграничения метафоры и метонимии. Соотношение значений слова и предложения при функционировании метафоры.
Функции метафоры в политической коммуникации. Метафорическая модель и ее компоненты. Криминальная метафора в политической коммуникации. Политическая метафора в тексте. Развертывание метафорической модели в политическом тексте. Акцентирование метафоры в политическом тексте. Взаимодействие метафоры в заголовке с основным текстом. Политическая метафорика: межнациональные параллели. Методика сопоставительного анализа метафорических моделей. "Театр" как сфера-источник метафорической экспансии в российском и американском политическом дискурсе. Война в Югославии как ситуация-магнит в российском и американском политическом дискурсе. Российская монархическая метафора и ее американские эквиваленты.
Типы метафор, используемых в политическом дискурсе. Цветовые метафоры, символическая нагруженность цвета в политическом дискурсе: красный, белый, зеленый, коричневый, оранжевый, черный. Пространственные метафоры в политическом дискурсе. Противопоставление верха и низа в традиционной и постклассической культурах. Пространственные метафоры при номинации имущественных и социальных отношений.
Метафора войны в политическом дискурсе. Различные сферы применения метафоры войны: узкополитическая, экономическая, информационно-психологическая, классическая, социальная, историческая, мироустроительная, концептуальная, идеологическая, метафизическая, культурная. Структура метафоры войны в социальной области, ее пропозициональное содержание: атомизация, депопуляция, деклассирование. Метафоры подъема и спада как базовые категории при описании историко-политических процессов.
Раздел 4. Концептосфера политического дискурса.
Концептуальный анализ в аспекте дискурсивных практик. Понимание концепта, его соотношение с понятием, лексическим значением, символом. Реализация в политическом дискурсе антиномий концепта. Эмотивное и рациональное содержание политических концептов. Политическая концептосфера, ее историческая и геополитическая изменчивость. Взаимодействие и взаимовлияние политических концептов. Принцип имманентности при анализе политических концептов. Согласование понятий и конкуренция концептов в политическом дискурсе. Неоднородная структура советского политического дискурса. Осмеяние как средство десакрализации и демифологизации концептов.
Основные концепты актуального политического дискурса. Концепты, раскрывающие материальные и духовные феномены. Структура политической концептосферы. Концепт легитимности, его источники в элитарном и эгалитарном обществах. Концепт экономической конкуренции и его пропозициональное содержание. Концепт экспансии и его применение в политической борьбе. Концепт детства, его пропозициональное содержание. Концепт креативности, соотношение в нем номинативных и коннотативных аспектов. Актуальные гендерные концепты.
Западные концепты в российском политическом дискурсе. Концепты свободы слова и демократии, их пропозициональное содержание. Концепт мягкой силы, его использование в политической борьбе. Концепт глобального пробуждения, его дискредитация. Концепт управляемого хаоса, его применение. Мировая цивилизация как концепт. Применимость концепта культурного прогресса. Эзотерические и мистические концепты как средства разрушения культурной идентичности. Соотношение концептов свободы и воли. Концепт тоталитаризма, его использование в политической борьбе. Средства трансляции западных концептов.
Концептуализация истории в политическом дискурсе. Концепт отечественной войны и попытки его десакрализации. Концепт памятной даты. Концепт холодной войны и границы его применения. Концепт революции, этапы его мифологизации и демифологизации. Концепт империи, его историческая изменчивость. Концепт перестройки, его идеологические основания. Концепт гражданской войны, его содержание в границах русского политического дискурса. Концепт интеллигенции, его исторические оценки. Концепт фашизма, его десемантизация. Концепт коммунизма, его содержательное наполнение в различных типах и формах дискурса.
Концепты социально-этической сферы. Выражение «на самом деле» и его концептуальное содержание. Толерантность и ксенофобия как парные концепты, их использование в политической борьбе. Мультикультурность и конкуренция культур в современном обществе. Концепт цивилизации, противопоставление моноцентризма и полицентризма. Национализм как диффузный политический концепт. Преобразование концептов. Концепты добра и зла в политическом дискурсе. Деструкция концептов в постмодернистском политическом дискурсе. Деконструкция как семантическая процедура. Логическая операция децентрирования. Симулякр и симуляция.
Традиционные русские концепты в современном политическом дискурсе. Преобразование православно-христианских концептов в политическом дискурсе. Концепт любви, его метафизическое содержание, трансформация в границах политического дискурса. Концепт семьи, его пропозициональное содержание. Концепт человека и проблемы дегуманизации. Концепт чести, его исторические основания. Традиция как амбивалентный концепт. Концепт церкви, его использование в политической борьбе. Концепт покаяния, его исторический контекст. Концепт справедливости, его историческая изменчивость и политический контекст.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
а) основная литература
1. Аверинцев // София–Логос. Словарь. 2-е, испр. изд. К.: Дух i Лiтера, 2001б. С. 155–161.
2. Алексеев «терпимость» в историческом аспекте // Филологические традиции в современном литературном и лингвистическом образовании. Вып. 8. – М.: МГПИ, 2009. Т.1. С. 179-183.
3. Баранов в прикладную лингвистику: Учебное пособие. — М.: Эдиториал УРСС, 2010. — 360 с.
4. Мифологии / Ролан Барт; пер. с фр., вступ. ст. и коммент. С. Зенкина. – Москва: Акад. проект, 2008. – 351 с.
5. Лакофф Дж., Метафоры, которыми мы живем: Пер. с англ. – М.: Едиториал УРСС, 2010. – 256 с.
6. Теория метафоры: Сборник: Пер. с анг., фр., нем., исп., польск. яз. — М.: Прогресс, 1990. — 512 с.
7. Чудинов лингвистика: учебное пособие / . – 2-е изд., испр. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 252 с.
б) дополнительная литература
1. Алексеев как исторически сформированный семантический потенциал слова // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. Т. 7. – М.: МГПИ, 2009.
2. Антология концептов. Под ред. Карасика, Стернина. М., 2007.
3. Арутюнова и мир человека. М., 1999.
4. Бабушкин концептов в лексико-фразеологической семантике языка / . – Воронеж: Изд–во Воронеж. гос. ун–та, 1996. – 103 с.
5. Избранные работы: Семиотика: Поэтика: Пер. с фр. / Сост., общ. ред. и вступ. ст. . – М.: Прогресс, 1989. – 616 с.
6. -М. Отражение социалистической культуры в лексике советского периода // Славянские языки в свете культуры: [сборник научных статей] / Ин–т рус. яз. им. Российской акад. наук; отв. ред. . – М.: А Темп, 2006. – С. 87–99.
7. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / Анна Вежбицкая; [Пер. с англ. ]. – М.: Яз. славян. культуры, 2001. – 272 с.
8. Интерпретация культур: [пер. с англ.] / Клиффорд Гирц. – М.: РОССПЭН, 2004. – 557 с.
9. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии / Эдмунд Гуссерль; [пер. с нем. ]. – М., Академический проект, 2009. – 489 с.
10. Типы мировоззрения и обнаружение их в метафизических системах // Культурология. XX век: Антология: [Перевод / Сост. ]. – М.: Юристъ, 1995. – С. 213–256.
11. Аскетизм по православно-христианскому учению. СПб., 1907. Т.с.
12. Философия символических форм / Э. Кассирер; [Пер. с нем. ]. – Том 2. Мифологическое мышление. – М.; СПб.: Университетская книга, 2001. – 280 с.
13. Краткий словарь когнитивных терминов / , , Лузина общей редакцией . М.: Филологический факультет МГУ им. , 1996.
14. Леви- Структурная антропология: [Пер. с фр.] / К. Леви-Строс. – М.: Наука, 1983. – 536 с.
15. Лисицын свобода – воля – вольность в русском языке: автореферат дис. ... кандидата филологических наук: 10.02.01 / Моск. пед. ун-т. – М., 1996. – 16 с.
16. Логический анализ языка: культурные концепты. М., 1991.
17. Лосев . Символ. Миф: Тр. по языкознанию / . – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 479 с.
18. Лосев символа и реалистическое искусство / . – [2-е изд., испр.]. – М.: Искусство, 1995. – 319 с.
19. Лотман культуры // Семиосфера / . – СПб.: Искусство-СПб, 2001д. – С. 568–580.
20. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике / Поль Рикёр; Ин-т философии Российской академии наук; пер. с фр., вступ. ст. и коммент. . – М.: Академический проект, 2008. – 695 с.
21. Проблема символа в современной философии: критика и анализ / . – 2-е изд. – М.: Альма Матер: Акад. проект, 2010а. – 223 с.
22. Скляревская в системе языка. СПб., 2004.
23. Скляревская в системе языка. СПб., Наука, 19с.
24. Теории символов / Цветан Тодоров; Пер. с фр. Б. Нарумова. – М.: Дом интеллектуал. кн., 1999. – 384 с.
25. Знаковость: опыт теоретического синтеза идей о знаковом способе информационной связи / . – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 1993. – 378 с.
26. Миф о вечном возвращении: Архетипы и повторяемость / Мирча Элиаде; Пер. с фр. Е. Морозовой, Е. Мурашкинцевой; Науч. консультант . – СПб.: Алетейя, 1998. – 249 с.
27. Юнг и символ: Перевод / Карл Густав Юнг. – М.: Ренессанс, 1991. – 297 с.
Рекомендуемые интернет-ресурсы
eot. su
gazeta. eot. su
gumer. info
*****
http://journals. *****/politicheskaya-lingvistika
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
оборудованные аудитории
Часть II. Методические рекомендации и план освоения дисциплины.
Лекции: 8 часов
Практические занятия (в форме семинаров): 24 часа по учебному плану в группе
Самостоятельная работа: 85 часов по учебному плану.
Промежуточная аттестация: экзамен в 1-м семестре.
Всего: 144 часа по учебному плану.
Примерное распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы и разделам содержания
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекции | Практические занятия | СРС |
1 | Политическая лингвистика как особый раздел лингвистики | 2 | 4 | 15 |
2 | Выражение ценностей в системе политического дискурса | 2 | 4 | 15 |
3 | Символ и метафора как когнитивные дискурсивные категории | 2 | 8 | 25 |
4 | Концептосфера политического дискурса | 2 | 8 | 30 |
Итого | 8 | 24 | 85 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ЛЕКЦИИ
Политическая лингвистика как особый раздел лингвистики. 2 ч. Выражение ценностей в системе политического дискурса. 2 ч. Символ и метафора как когнитивные дискурсивные категории. 2 ч. Концептосфера политического дискурса. 2 ч.ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Практические занятия проводятся в виде семинаров, коллоквиумов, собственно практических занятий и смешанных занятий в зависимости от темы. На семинарских занятиях выступают студенты, в том числе с докладами по предложенным темам, на практических выполняются упражнения, смешанные предполагают тот и другой виды деятельности
1. Понятие о политической лингвистике. Обсуждение следующих вопросов: Французская школа изучения политического дискурса. Понятийный аппарат и терминология политической лингвистики. Лексические характеристики политической коммуникации. Выразительные средства в политической коммуникации. Методика контент-анализа, ее применение в политической деятельности. 2 ч.
2. Лингвистическая теория воздействия. Обсуждение следующих вопросов: Языковые механизмы вариативной интерпретации действительности. Виды семиотических преобразований: аннулирование, фингирование, идентификация, введение модальности. Модерн и постмодерн как конкурирующие идеологические системы. Проблема «национальной идеи» как объект исследования политической лингвистики. 2 ч.
3. Философское и лингвистическое понимание ценности. Обсуждение следующих вопросов: Когнитивная интенция человека как средство порождения смысла. Понятие о трансцендентности. Интенция как отнесенность наличного опыта к абсолютным ценностям. Приобщение к высшей ценности как предельная цель общекультурной и политической коммуникации. Семиотическая структура языка как результат распространения первоначальной культурной интенции. 2 ч.
4. Языковые средства выражения ценностей. Обсуждение следующих вопросов: Лингвистические и философские основания коннотации. Разграничение эмоционально-оценочной и культурной коннотации. Средства создания языковой коннотации: звукосимволизм, внутренняя форма, словообразовательные средства, стилистическая закрепленность, образность. Ценность как источник коннотации. 2 ч.
5. Понятие о символе. Обсуждение следующих вопросов: Структура символического семиозиса. Символ как содержательная единица культуры. Типология символов. Архетипический символ. Проблема разграничения символа и метафоры. Соотношение символа и мифа. Знаковые и образные свойства символа. 2 ч.
6. Понятие о метафоре. Обсуждение следующих вопросов: Различные концепции метафоры в логике, философии, филологии, лингвистике. Понятие о когнитивной метафоре. Патерналистские метафоры как основания русской культуры. Оценочность как результат метафоризации. Реализация метафоры в различных дискурсах. Возможность метафоры в обыденном языке. 2 ч.
7. Современные концепции метафоры. Обсуждение следующих вопросов: Теория метафоры Э. Кассирера. Соотношение языка и мифологии. X. Ортега-и-Гассет, его понимание метафоры. Теория метафоры Р. Якобсона. Соотношение метафоры и афазии. Теория метафоры М. Блэка. Контекстуальная модель метафоры. Структура метафоры, противопоставление фокуса и рамки метафоры. Возможность парафразы метафоры. 2 ч.
8. Метафоры в политической коммуникации. Обсуждение следующих вопросов: Функции метафоры в политической коммуникации. Метафорическая модель и ее компоненты. Типы метафор, используемых в политическом дискурсе. Цветовые метафоры, символическая нагруженность цвета в политическом дискурсе: красный, белый, зеленый, коричневый, оранжевый, черный. Пространственные метафоры в политическом дискурсе. Метафора войны в политическом дискурсе. 2 ч.
9. Концептуальный анализ в аспекте дискурсивных практик. Обсуждение следующих вопросов: Понимание концепта, его соотношение с понятием, лексическим значением, символом. Реализация в политическом дискурсе антиномий концепта. Эмотивное и рациональное содержание политических концептов. Политическая концептосфера, ее историческая и геополитическая изменчивость. Взаимодействие и взаимовлияние политических концептов. Неоднородная структура советского политического дискурса. 2 ч.
10. Актуальные политические концепты. Обсуждение следующих вопросов: Концепт легитимности, его источники в элитарном и эгалитарном обществах. Концепт детства, его пропозициональное содержание. Концепт креативности, соотношение в нем номинативных и коннотативных аспектов. Актуальные гендерные концепты. Толерантность и ксенофобия как парные концепты, их использование в политической борьбе. Концепт цивилизации, противопоставление моноцентризма и полицентризма. Деструкция концептов в постмодернистском политическом дискурсе. 2 ч.
11. Традиционные и заимствованные концепты. Обсуждение следующих вопросов: Западные концепты в российском политическом дискурсе. Концепты свободы слова и демократии, их пропозициональное содержание. Концепт глобального пробуждения, его дискредитация. Концепт тоталитаризма, его использование в политической борьбе. Средства трансляции западных концептов. Преобразование православно-христианских концептов в политическом дискурсе. Концепт церкви, его использование в политической борьбе. Концепт покаяния, его исторический контекст. Концепт справедливости, его историческая изменчивость и политический контекст. 2 ч.
12. Концептуализация истории в политическом дискурсе. Обсуждение следующих вопросов: Концепт отечественной войны и попытки его десакрализации. Концепт памятной даты. Концепт холодной войны и границы его применения. Концепт революции, этапы его мифологизации и демифологизации. Концепт империи, его историческая изменчивость. Концепт перестройки, его идеологические основания. Концепт интеллигенции, его исторические оценки. Концепт фашизма, его десемантизация. 2 ч.
ТЕМЫ И ФОРМЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ,
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ
Самостоятельная работа магистров предполагает изучение источников (научных исследований, собранных в хрестоматии), подготовку к семинарским занятиям, в том числе устных докладов, написание рефератов, обобщение изученного при подготовке к контрольным опросам и экзамену.
Устные доклады
Продолжительность доклада – 10-15 минут, поощряется сопровождение доклада иллюстративным материалом, презентацией. Тема доклада обсуждается заранее на занятии для того, чтобы остальные магистранты были готовы задать вопросы докладчику.
Примерные темы рефератов
1. Политический язык советской эпохи
2. Десакрализация советского мифа в период перестройки
3. Базовые метафоры 90-х годов XX века
4. Базовые метафоры современного политического дискурса
5. Мифологизация и демифологизация в современном политическом дискурсе
Перечень примерных вопросов к экзамену
1. Цели и задачи политической лингвистики.
2. Виды семиотических преобразований.
3. Методика контент-анализа, ее применение в политической деятельности.
4. Типология когнитивных метафор (на примере К-переменной «национальная идея»).
5. Интенциальность в лингвистике и политике.
6. Миф как коммуникативная система.
7. Пресуппозиция в политическом дискурсе.
8. Средства создания языковой коннотации.
9. Структура символического семиозиса.
10. Соотношение символа и мифа.
11. Проблема разграничения символа и метафоры.
12. Типы политических метафор.
13. Понимание концепта, его соотношение с понятием, лексическим значением, символом.
14. Основные концепты актуального политического дискурса.
15. Западные концепты в российском политическом дискурсе.
16. Традиционные русские концепты в современном политическом дискурсе.
Приблизительные темы заданий для подготовки к контрольной работе
1. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Известия»
2. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Правда»
3. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Новая газета»
4. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Завтра»
5. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Коммерсант»
6. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Труд»
7. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Московский комсомолец»
8. Репрезентация концепций ценностей в редакционных материалах газеты «Новые известия»
9. Использование метафор в газетной периодике
10. Использование метафор в журнальной периодике
11. Использование метафор в электронных изданиях
12. Использование метафор в выступлениях политических лидеров
13. Речевая характеристика выступлений
14. Речевая характеристика выступлений
15. Речевая характеристика выступлений
16. Речевая характеристика выступлений
17. Речевая характеристика выступлений
18. Речевая характеристика выступлений
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра русского языка
Наименование дисциплины / курса | Уровень образования | Статус дисциплины в рабочем учебном плане | Количество зачетных единиц / кредитов | Форма отчетности | Курс, семестр |
Лингвистическое изучение политического дискурса | Магистратура | М 2 | 4 | Экзамен | 1 курс, 1 семестр |
Смежные дисциплины по учебному плану: лингвистика текста | ||||
ВВОДНЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций) | ||||
Тема или задание текущей работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Максимальное/ минимальное количество баллов | |
- | - | |||
- | - | |||
Итого: | - | - | ||
БАЗОВЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций) | ||||
Тема или задание текущей работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Максимальное/ минимальное количество баллов | |
Работа на занятиях по разделу № 1 / конспектирование учебных материалов | конспекты | ауд. | 5 | 10 |
Работа на занятиях по разделу №2 / конспектирование учебных материалов | конспекты | ауд. | 5 | 10 |
Работа на занятиях по разделу №3 / конспектирование учебных материалов | конспекты | ауд. | 5 | 10 |
Работа на занятиях по разделу №4 / конспектирование учебных материалов | конспекты | ауд. | 5 | 10 |
Контрольная работа № 1 (терминологическая) | письм. мат. | ауд. | 1 | 10 |
Контрольная работа № 2(по публицистическим источникам) | письм. мат. | внеауд. | 5 | 20 |
экзамен | ответы | ауд. | 5 | 15 |
Итого: | 31 | 85 | ||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК | ||||
Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Максимальное/ минимальное количество баллов | |
Реферат | письм. мат. | внеауд. | 1 | 15 |
Итого: | 1 | 15 | ||
Итого по дисциплине: | 31 | 100 | ||
Необходимый минимум баллов и форм работ для прохождения рубежной аттестации:
16 баллов
Необходимый минимум баллов и форм работ для допуска к промежуточной аттестации:
11 баллов и выполнение контрольной работы № 1
Виды и формы работ для допуска к выполнению Дополнительного блока:
45 баллов и выполнение всех контрольных работ
Студент, не выполнивший необходимый минимум работ, до сессии не допускается.
ФИО преподавателя: _
Утверждено на заседании кафедры _____________________ от «___» _________ 201__ г.
Протокол №__
Зав. кафедрой __________________
