УЧЕБНЫЙ План
МАДОУ ЦРР - д/с № 21 «Надежда», реализующего примерную основную общеобразовательную программу «От рождения до школы»
под редакцией , , 2012 г.
Образова- тельные области | Непосредственно образовательная деятельность | Количество непосредственно образовательной деятельности | |||||
Вторая группа детей раннего возраста | Первая Младшая группа | Вторая Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | ||
Базовая часть. Федеральный компонент (Инвариантная часть) | |||||||
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи | 3 | ||||||
с дидактическим материалом | 2 | ||||||
Развитие движений | 2 | ||||||
1 | |||||||
Направление « Познавательно-речевое развитие» | |||||||
«Познание» | Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Формирование элементарных математических представлений | - | 1 | 1 | 1 | 2 | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | - | - | 0,5 | 1 | 1 | ||
Коммуникация | Коммуникация | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Образова- тельные области | Непосредственно образовательная деятельность | Количество непосредственно образовательной деятельности | |||||||
Вторая группа детей раннего возраста | Первая Младшая группа | Вторая Младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | ||||
Направление «Художественно-эстетическое развитие» | |||||||||
«Художест- венное творчество» | Рисование | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||
Аппликация | - | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | ||||
Лепка | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 0,5 | ||||
«Музыка» | Музыкальное /Музыка | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Направление «Физическое развитие» | |||||||||
«Физическая культура» | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
Всего нод | 10 | 10 | 10 | 11 | 13 | 14 | |||
Компонент образовательного учреждения (Вариативная часть) | |||||||||
Направление «Художественно-эстетическое развитие» | |||||||||
«Нетрадиционные техники рисования» | 1 | 1 | |||||||
Направление «Социально-личностное развитие» | |||||||||
«Развитие социально-эмоциональной сферы ребенка» | 1 | ||||||||
Направление «Физическое развитие» | |||||||||
«Занимательная физкультура» | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
Всего нод | 10 | 10 | 11 | 12 | 15 | 17 | |||
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
Учебный план состоит из таблицы непосредственно образовательной деятельности для групп общеразвивающей направленности, режима непосредственно образовательной деятельности и пояснительной записки.
Учебный план в МАДОУ ЦРР д/с № 21 «Надежда» составлен в соответствии
· С Федеральным Законом Российской Федерации -ФЗ «Об образовании Российской Федерации» (принят Государственной Думой 21.12.2012. Одобрен Советом Федерации 26.12.2012)
· Закон Московской области от 01.01.01 г. N 94/2013-ОЗ "Об образовании" (принят постановлением Московской областной Думы от 01.01.01 г. N 17/59-П)
· СанПином РФ 2.4.1.3049-13 Зарегистрировано в Минюсте России 29.05.2013 N 28564
· Приказом Минобрнауки России «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
Учебный план рассчитан на 11 возрастных групп:
Вторая группа детей раннего возраста (1-2 г) – 1 группа
Первая младшая группа (2-3 г) - 2 группы
Вторая младшая группа (3-4 л) - 3 группы
Средняя группа (4-5 л) - 2 группы
Старшая группа (5-6 л) - 1 группа
Подготовительная к школе группа (6-7 л) – 2 группы
При реализации образовательной программы продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей дошкольного возраста составляет:
Вторая группа детей раннего возраста. – 8-10 мин. (8 минут - расширение ориентировки в окружающем и развитие речи, игры-занятия с дидактическим материалом, игры-занятия со строительным материалом. 10 минут- развитие движений, музыкальное )
Первая младшая группа. – 8-10 мин. (8 минут - Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, коммуникация, рисование, лепка.
10 минут - развитие движений, музыка)
Вторая младшая группа. – 15 мин.
Средняя группа. – 20 мин.
Старшая группа. – 25 мин.
Подготовительная к школе группа. – 30 мин.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня.
Для детей от 1,5 до 3 лет и детей старшего возраста непосредственно образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности составляют не менее 10 минут. Непосредственно образовательная деятельность проводится по подгруппам.
Для профилактики утомляемости детей формы работы интеллектуальной направленности сочетаются с формами работы по физическому и музыкальному развитию. Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре проводится со всей группой, начиная с 3-х лет. В первой младшей группе НОД по физической культуре проводится по подгруппам. Продолжительность соответствуют требованиям Сан ПиН.
Непосредственно образовательную деятельность по рисованию ведет со второй младшей группы учитель ИЗО, музыкальное проводит музыкальный руководитель, физическую культуру со второй младшей проводит инструктор по ФИЗО.
Учебный план МАДОУ составлен на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»(издательство, 2012 г) под редакцией , , . Программы, выбранные педагогическим коллективом для построения педагогического процесса представлены в таблице:
Вид программы | Группа | Автор программы | Название программы |
основная | Вторая группа детей раннего возраста Первая младшая Вторая младшая Средняя Старшая Подготовительная к школе группа | примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (издательство, 2012 г) | |
Парциальные | Первая младшая Вторая младшая Средняя Старшая Подготовительная к школе группа | «Цветные ладошки» (издательство, 2006 г) | |
Подготовительная к школе группа | «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» (издательство, 2006 г) | ||
Вторая младшая Средняя Старшая Подготовительная к школе группа | «Зеленый огонек здоровья» (издательство, 2009 г.) | ||
Вторая группа детей раннего возраста | Е. О Смирнова | Первые шаги ( издательство, 2007 г) |
В плане отражены четыре направления, каждому из которых соответствует своя образовательная область:
Направление «Познавательно-речевое развитие» – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;
Направление «Социально-личностное развитие» – «Социализация», «Труд», «Безопасность»;
Направление «Художественно-эстетическое развитие» – «Художественное творчество», «Музыка»;
Направление «Физическое развитие» - «Физическая культура», «Здоровье».
Виды организованной образовательной деятельности, их количество, представляющие федеральный компонент (обязательную часть) учебного плана, соответствуют примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . (Изд. 2-е, исправленное и дополненное. М. Мозаика - Синтез, 2012 г.).
В структуре учебного плана выделены инвариантная часть, которая реализует обязательную часть основной общеобразовательной программы МАДОУ и вариативная часть, учитывающая условия МАДОУ, интересы и особенности воспитанников, запросы родителей. Обе части
учебного плана реализуются во взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга и направлены на всестороннее физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое развитие детей.
Реализация учебного плана предполагает обязательный учёт принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными особенностями воспитанников, а также спецификой и возможностями образовательных областей.
Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей проходит не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств
детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области.
Принцип комплексно-тематического планирования учитывается как при планировании образовательной деятельности осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, чтение художественной литературы, музыкально-художественной и др.).
Базовая часть ( инвариантная) Федеральный компонент представлен:
Вторая группа раннего возраста
Развитие детей осуществляется в ходе непосредственно образовательной деятельности:
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи проводится 3 раза в неделю.
Развитие движений проводится 2 раза в неделю.
Со строительным материалом НОД проводится 1 раз в неделю.
С дидактическим – 2 раза в неделю.
Музыкальное проводится 2 раза в неделю.
В период адаптации детей проводится игровая деятельность, индивидуальная работа.
1 младшая группа
Направление «Познавательно - речевое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Образовательная область «Познание» реализуется в непосредственно образовательной деятельности:
-«Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»- 1 раз в неделю
Образовательная область «Коммуникация» реализуется в непосредственно образовательной деятельности – 2 раза в неделю;
Образовательная область «Чтение художественной литературы» реализуется в режимных моментах ежедневно.
Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Образовательная область «Музыка» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Музыка» - 2 раза в неделю.
Образовательная область «Художественное творчество» реализуется через следующие разделы непосредственно образовательной деятельности:
«Рисование» - 1 раз в неделю.
«Лепка» - 1 раз в неделю.
Направление «Физическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательной области: «Физическая культура».
Образовательная область «Физическая культура» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Физическая культура» - 3 раза в неделю. Проводится по подгруппам
2 младшая группа
Направление «Познавательно - речевое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Образовательная область «Познание» реализуется по следующим видам непосредственно образовательной деятельности:
«Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»-1 раз в неделю
«Формирование элементарных математических представлений» - 1 раз в неделю
Образовательная область «Коммуникация» реализуется в непосредственно образовательной деятельности – 1 раз в неделю
Образовательная область «Чтение художественной литературы» реализуется в режимных моментах ежедневно.
Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Образовательная область «Музыка» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Музыка» - 2 раза в неделю.
Образовательная область «Художественное творчество» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Рисование» - 1 раз в неделю
«Лепка» - 1 раз в две недели и чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Аппликация».
« Аппликация» - 1 раз в две недели и чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Лепка».
Непосредственно образовательную деятельность по рисованию проводит учитель ИЗО.
Направление «Физическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательной области: «Физическая культура».
«Физическая культура» - 3 раза в неделю. Одно проводит воспитатель в виде спортивных игр и упражнений на прогулке.
Средняя группа
Направление «Познавательно - речевое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Образовательная область «Познание» реализуется по следующим разделам непосредственно образовательной деятельности:
«Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»- 1 раз в неделю
« Познавательно-исследовательская и продуктивная ( конструктивная) деятельность» – 1 раз в две недели и чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Аппликация»
«Формирование элементарных математических представлений» - 1 раз в неделю
Образовательная область «Коммуникация» реализуется в непосредственно образовательной деятельности – 1 раз в неделю
Образовательная область «Чтение художественной литературы» реализуется в режимных моментах ежедневно.
Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Образовательная область «Музыка» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Музыка» - 2 раза в неделю.
Образовательная область «Художественное творчество» реализуется через следующие разделы непосредственно образовательной деятельности:
«Рисование» - 1 раз в неделю.
«Аппликация»- 1 раз в две недели и чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Познавательно-исследовательская и продуктивная ( конструктивная) деятельность».
« Лепка» - 1 раз в неделю
Непосредственно образовательную деятельность по лепке и рисованию проводит учитель ИЗО
Направление «Физическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательной области: «Физическая культура».- 3 раза в неделю. Одно проводит воспитатель в виде спортивных игр и упражнений на прогулке.
Старшая группа
Направление «Познавательно - речевое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»
Образовательная область «Познание» реализуется по следующим разделам непосредственно образовательной деятельности:
«Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»- 1 раз в неделю
«Познавательно-исследовательская и продуктивная ( конструктивная) деятельность»- 1 раз в неделю
«Формирование элементарных математических представлений»- 1 раз в неделю
Образовательная область «Коммуникация» реализуется в непосредственно образовательной деятельности - 2 раза в неделю
Образовательная область «Чтение художественной литературы» реализуется в режимных моментах ежедневно.
Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Образовательная область «Музыка» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Музыка» - 2 раза в неделю.
Образовательная область «Художественное творчество» реализуется через следующие виды непосредственно образовательной деятельности:
«Рисование» - 2 раза в неделю
«Лепка»
- непосредственно образовательная деятельность «Лепка» чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Аппликация» - по 2 вида образовательной деятельности месяц.
«Аппликация» чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Лепка» - по 2 вида образовательной деятельности месяц.
Непосредственно образовательную деятельность по рисованию проводит учитель ИЗО.
Направление «Физическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательной области: «Физическая культура»в непосредственно образовательной деятельности «Физическая культура» - 3 раза в неделю. Одно проводит воспитатель в виде спортивных игр и упражнений на прогулке.
Подготовительная группа
Направление «Познавательно - речевое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Познание», «Коммуникация».
Образовательная область «Познание» реализуется по следующим видам непосредственно образовательной деятельности:
«Формирование целостной картины мира, расширение кругозора»- 1 раз в неделю
«Познавательно-исследовательская и продуктивная ( конструктивная) деятельность»- 1 раз в неделю
«Формирование элементарных математических представлений» - 2 раз в неделю
Образовательная область «Коммуникация» реализуется через следующие виды непосредственно образовательной деятельности: «Коммуникация» - 1 раз в неделю
Образовательная область «Чтение художественной литературы» реализуется в режимных моментах ежедневно.
Направление «Художественно – эстетическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательных областей: «Музыка», «Художественное творчество».
Образовательная область «Музыка» реализуется через непосредственно образовательную деятельность:
«Музыка» - 2 раза в неделю.
Образовательная область «Художественное творчество» реализуется через следующие виды непосредственно образовательной деятельности:
«Рисование» - 2 раза в неделю
«Лепка»
- непосредственно образовательная деятельность «Лепка» чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Аппликация» - по 2 вида образовательной деятельности месяц.
«Аппликация»- чередуется с непосредственно образовательной деятельностью «Лепка» - по 2 вида образовательной деятельности месяц.
Непосредственно образовательную деятельность по рисованию проводит учитель ИЗО.
Направление «Физическое развитие»
Развитие детей дошкольного возраста по данному направлению осуществляется через реализацию образовательной области: «Физическая культура»- 3 раза в неделю. Одно проводит воспитатель в виде спортивных игр и упражнений на прогулке.
Компонент образовательного учреждения предусматривает проведение дополнительно непосредственно образовательной деятельности по следующим направлениям:
Направление «Художественно-эстетическое развитие». Со старшей группы вводится дополнительная непосредственно образовательная деятельность по рисованию «Нетрадиционные техники рисования». Проводит учитель ИЗО. Рабочая программа, составленная учителем ИЗО, рассчитана на два года.
Непосредственно-образовательная деятельность по рисованию проводится один раз в неделю. Продолжительность НОД в подготовительной группе – 30 мин, в старшей группе – 25 мин.
Направление «Физическое развитие». Со второй младшей группы вводится дополнительно непосредственно образовательная деятельность «Занимательная физкультура». Продолжительность НОД в подготовительной группе – не более 30 мин, в средней группе – 20 мин, в старшей группе – 25 мин во второй младшей - 15 мин. Непосредственно образовательная деятельность проводится 1 раз в неделю. Проводит инструктор по ФИЗО.
Направление «Социально-личностное развитие». В подготовительной группе вводится дополнительно непосредственно образовательная деятельность «Развитие социально-эмоциональной сферы ребенка». Продолжительность непосредственно образовательной деятельности – 30 мин. Непосредственно образовательная деятельность проводится 1 раз в неделю. Проводит педагог-психолог.
Непосредственно образовательная деятельность
ДЕНЬ НЕДЕЛИ | Вторая группа детей раннего возраста
| 1-ая младшая Гнездышко
| 1-ая младшая Калинка
| 2-ая младшая Колобок
|
ПОНЕДЕЛЬНИК | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15.40 Музыкальное | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 15.40-15.50 Музыка. | 9.00-9.10 Музыка. 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Коммуникация. | 9.00-9.15 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.25-9.40 Музыка. 10.30-10.45 Физическая культура на улице |
ВТОРНИК | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Игры-занятия со строит. материалом 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Развитие движений | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Коммуникация. 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая культура | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Художественное творчество. Лепка 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая культура. | 9.00-9.15 Художественное творчество. Рисование 15.15-15.30 «Занимательная физкультура» |
СРЕДА | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Игры-занятия с дидакт. материалом 15.20-15.30 Музыкальное | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Худ. творчество. Лепка 15.30-15.40 Музыка | 9.00-9.10 Музыка. 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Художественное творчество..Рисование | 9.00-9.15 Физическая культура 9.25-9.40 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. |
ЧЕТВЕРГ | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Развитие движений | 9.00-9подгр) 9.10-9подгр) Коммуникация 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая культура | 9.00-9подгр) 9.10-9подгр) Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая культура | 9.00-9.15 Музыка. 9.25-9.40 Художественное творчество Лепка /аппликация |
ПЯТНИЦА | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Игры-занятия с дидакт. материалом | 9.00-9подгр) 9.15-9подгр) Худож. творчество. Рисование 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая культура | 9.00-9подгр) 9.10-9подгр) Коммуникация. 15.30-15подгр) 15.45-15подгр) Физическая. культура.. | 9.00-9.15 Физическая культура 9.25-9.40 Коммуникация |
ИТОГО НОД | 10 | 10 | 10 | 11 |
Непосредственно образовательная деятельность
ДЕНЬ НЕДЕЛИ | 2-ая младшая Пчелка
| 2-ая младшая Теремок
| Средняя Яблонька | ||
ПОНЕДЕЛЬНИК | 9.00-9.15 Физическая культура 9.25-9.40 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора | 9.00-9.15 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.25-9.40 Физическая культура | 9.00-9.20 Художественное творчество. Рисование. 9.30-9.50 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора 11.00-11.20 Физическая культура на улице | ||
ВТОРНИК | 9.00-9.15 Познание..Формирование элементарных математических представлений 9.25-9.40 Художественное творчество. Рисование. 10.30-10.45 Физическая культура на улице | 9.00-9.15 Музыка. 9.25-9.40 Коммуникация 11.00-11.15 Физическая культура на улице | 9.00-9.20 Физическая культура 9.30-9.50 Коммуникация. 15.30-15.50 «Занимательная физкультура» | ||
СРЕДА | 9.00-9.15 Коммуникация 9.25-9.40 Музыка. | 9.00-9.15 Художественное. творчество. Рисование 9.40-9.55 Физическая культура | 9.00-9.20 Познание..Формирование элементарных математических представлений 9.25-9.40 Физическая культура | ||
ЧЕТВЕРГ | 9.00-9.15 Физическая культура 9.25-9.40 Художественное творчество Лепка /аппликация | 9.00-9.15 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора 9.25-9.40 Музыка. Музыкальное | 9.00-9.20 Художественное творчество. Лепка. 15.20-15.40 Музыка. | ||
ПЯТНИЦА | 9.00-9.15 Музыка. 15.30-15.45 «Занимательная физкультура» | 9.00-9.15 Художественное творчество Лепка /аппликация 15.15-15.30 «Занимательная физкультура» | 9.00-9.20 Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность/аппликация 9.30-9.50 Музыка. | ||
ИТОГО НОД | 11 | 11 | 12 | 11 |
|
Непосредственно образовательная деятельность
ДЕНЬ НЕДЕЛИ | Средняя группа Петрушка
| Старшая группа Звездочка
| Подготовительная к школе группа Лучик
| Подготовительная к школе группа Ромашка |
ПОНЕДЕЛЬНИК | 9.00-9.20 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 9.30-9.50 Худож. творчество. Рисование 15.30-15.50 «Занимательная физкультура» | 9.00-9.25 Коммуникация. 9.40-10.05 Физическая культура. 15.30-15.55 Худож. Творчество. «Нетрадиционные техники рисования» | 9.00-9.30 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора. 9.40-10.10 Музыка. 10.20-10.50 «Развитие социально-эмоциональной сферы» | 9.00-9.30 Коммуникация. 9.40-10.10 «Развитие социально-эмоциональной сферы» 10.20-10.50 Музыка. |
ВТОРНИК | 9.00-9.20 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.30-9.50 Физическая культура | 9.00-9.25 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.35-10.00 Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | 9.00-9.30 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.40-10.10 Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность 10.20-10.50 Физическая культура | 9.00-9.30 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.40-10.10 Худож. творчество. Рисование 10.20-10.50 Музыка. 11.40-12.10 Физическая культура на прогулке |
СРЕДА | 9.00-9.20 Художественное творчество. Лепка. 10.30-10.50 Физическая культура на улице 15.20-15.40 Музыка. | 9.00-9.25 Коммуникация 9.35-10.00 Худож. творчество. Рисование 11.00-11.25 Физическая культура на прогулке 15.40-16.05 Музыка. | 9.00-9.30 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.45-10.15 Музыка. 10.20-10.50 Худож. творчество. Лепка/аппликация 15.30-16.00 Худож. Творчество. «Нетрадиционные техники рисования» | 9.00-9.30 Познание. Формирование элементарных математических представлений 9.40-10.10 Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность 10.20-10.50 Физическая культура 15.30-16.00 «Занимательная физкультура» |
ЧЕТВЕРГ | 9.00-9.20 Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность/аппликация 9.40-10.00 Музыка. | 9.00-9.25 Худож. творчество. Лепка/аппликация 9.35-10.00 Физическая культура 15.40-16.05 Музыка. Музыкальное | 9.00-9.30 Худож. творчество. Рисование 9.40-10.10 Коммуникация 11.10-11.40 Физическая культура на прогулке 15.40-16.05 «Занимательная физкультура» | 9.00-9.30 Коммуникация. 9.40-10.10 Худож. творчество. Рисование 10.20-10.50 Физическая культура |
ПЯТНИЦА | 9.00-9.20 Коммуникация 9.30-9.50 Физическая культура | 9.00-9.25 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора 9.35-10.00 Худож. творчество. Рисование 15.45-16.10 «Занимательная физкультура» | 9.00-9.30 Худож. творчество. Рисование 9.50-10.20 Физическая культура 10.30-11.00 Коммуникация | 9.00-9.30 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора 9.40-10.10 Худож. творчество. Лепка/Аппликация 15.30-16.00 Худож. Творчество. «Нетрадиционные техники рисования» |
ИТОГО НОД | 12 | 15 | 17 | 17 |
