Программа элективного курса
«Самопознание и выбор профессии»
Автор: преподаватель-организатор ОБЖ
Класс – 9
Количество часов – 34
Пояснительная записка.
Подростковый возраст – это нелегкий переходный этап в жизни любого человека. Он связан, прежде всего, с трудностями роста – с поиском своего места в жизни, реализацией интеллектуального, личностного, творческого потенциала.
Первая серьезная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, - это выбор будущей профессии. Вопрос «Кем я буду?» задает себе каждый молодой человек. И здесь главное – не растеряться, сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий интересам, способностям, возможностям, ценностным установкам, и, наконец, требованиям, которые предъявляют профессии к личности кандидата. Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем.
Но чтобы сделать правильный выбор, необходимо познать себя, свои интересы, склонности, потенциальные возможности.
Введение такого курса актуально и обоснованно, так как занятия позволяют участникам глубже понять себя, свои возможности, а это главное условие, без которого невозможно развитие личности. Ребята учатся рассуждать, искать пути активного преодоления препятствий в процессе собственного развития.
Этот курс благотворно влияет на формирование и развитие ученического коллектива. Учащиеся видят своих одноклассников интересными, думающими и рассуждающими людьми, способными на достижение жизненных целей. Они учатся рассматривать людей не столько с позиции одного сиюминутного поступка, а больше с прогноза развития каждого из них, с точки зрения проекции на будущее.
Цели программы:
· Расширение знаний учащихся о себе, своих возможностях и способностях;
· Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном обществе.
· Помочь молодым людям определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.
Задачи программы:
1. Обеспечить подростков средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию;
2. Формирование мотивов саморазвития, личностного роста;
3. Научить учащихся анализировать свои возможности и преодолевать трудности, противостоять непредвиденным жизненным ситуациям;
4. Способствовать развитию желания работать над собой, постигать себя, видеть свои сильные и слабые стороны;
5. Воспитывать интерес к самому себе, формировать собственную культуру самопознания, саморазвития и самовоспитания.
Тематическое планирование курса и распределение учебных часов по разделам программы.
Программа элективного курса «Самопознание и выбор профессии» состоит из двух модулей:
· Познай себя и окружающих;
· Мои профессиональные намерения.
Данный курс рассчитан на 34 учебных часа, из них 21 час отводится на блок «Познай себя и окружающих» и 13 часов – на блок «Мои профессиональные ориентации».
Занятия курса «Самопознание и выбор профессии» проводятся в форме активного общения педагога и учащихся. Работа на занятиях осуществляется с помощью игровых методов, методов групповой работы и методов моделирования. Большое место на занятиях отводится блоку теоретической информации по психологии и использованию диагностических методик. Кроме этого используется групповая оценка и дискуссия как базовые методы социально-психологического тренинга.
Содержание программы курса.
Модуль «Познай себя и окружающих».
Самопознание личности (уроки 1-4)
Самопознание. Кто я? Какой я? Самопрезентация. Понятие о личности. Ценностные ориентации личности.
Саморазвитие личности (уроки 5-9)
Воля, самореализация, интерес. Жизненные интересы и пути их реализации. Самоубеждение, самовнушение.
Самовоспитание личности (10-15)
Самовоспитание, его сущность и результаты. Направленность человеческой личности. Характер. Самооценка и ее роль в самовоспитании. Поведение и культура.
Физическое и духовное самовоспитание (16-21)
Слагаемые творчества. Упорство, работоспособность. Творчество и способности. Развитие памяти, внимания, оригинальности мышления, фантазии.
Модуль «Мои профессиональные намерения.
Выбор и моделирование (22-24)
Классификация профессий. Профессиональная сфера. Необходимость профессионального самоопределения.
Мои профессиональные приоритеты (25-29)
Темперамент и выбор профессии. Способности: общие и специальные. Интересы и выбор профессии. Карта интересов. Склонности и профессиональная направленность
Как достичь успеха в профессии (30-34)
Профессиональный тип личности. Новые профессии на рынке труда. Деловые качества человека.
