Анализ методической работы
МОУ Спасогубская средняя общеобразовательная школа
за 2009/ 2010 учебный год.
Муниципальное образовательное учреждение Спасогубская средняя общеобразовательная школа Кондопожского муниципального района Республики Карелия в 2007 году стала участником опытно – экспериментальной работы «Формирование жизнеспособной личности в условиях сельского социума».
2009/2010 уч. год стал 3 этапом работы.
Подтема ОЭР "Социальная активность и социальная практика как условие воспитания самостоятельности школьников с. Спасская Губа".
Тема методической работы "Технологии формирования/воспитания социальной активности и социальной ответственности учащихся в сельском социуме".
Модернизация системы отечественного образования в качестве одной из важнейших задач российской школы ставит формирование социально активной личности, способной плодотворно жить в современных условиях и преобразовывать их, самостоятельно принимать верные, жизненно важные решения, позитивно самореализовываться в основных сферах жизнедеятельности.
Социальная активность – качество, которое базируется на потребностях и интересах личности и существует как внутренняя готовность к действию.
Цель: формирование социально активной личности, сочетающей в себе деловитость, творчество, индивидуальность, самостоятельность, любовь к Малой Родине, гуманистическое отношение к миру.
Школа продолжает работу по программе развития сельской школы как национальной. С 1.09.99 г. школа является базовой с этнокультурным финно - угорским компонентом образования.
Основные направления работы:
· - повышение педагогического мастерства педагогов
- - ученическое самоуправление - преемственность социокультурного опыта - использование игровых технологий - метод проектов - включение в общественную жизнь школы, села, района - система дополнительного образования - привитие любви к малой Родине
Материально – техническая база методической службы
В школе действует кабинетная система.
В школе имеется методический кабинет, в котором можно найти необходимую для работы методическую литературу, подобрать материал для проведения педсоветов, методических семинаров. А также познакомиться с журналами «Вестник образования», «Народное образование», «Практика административной работы в школе». В школе имеется кабинет информатики, подключен Интернет. Возможность использовать кабинет для работы имеет каждый педагог школы, но выход в Интернет очень плохой, часто отсутствует совсем.
В школе создана медиатека, которая постоянно пополняется централизовано и за счет собственных ресурсов, есть журнал медиаресурсов.
В школе действует следующая структура методической работы:
Вид методической работы | Функции данного вида методической работы |
Опытно – экспериментальная работа | - исследование общих и частных закономерностей функционирования и развития малочисленной школы, - выявление особенностей, разработка, апробация и внедрение содержания обучения и воспитания, педагогических методик и технологий (технологий образования и воспитания), отражающих специфики образования, реализуемого в условиях сельских образовательных учреждений; - поиск, обновление и апробация содержания, методов, технологий и форм профессиональной подготовки педагогов |
Педсоветы | высший орган коллективного руководства методической работой. В состав педагогического совета входят все педагоги образовательного учреждения. |
Методические семинары и совещания | Практическое изучение вопросов, являющихся проблемными |
Работа заместителя директора по учебно-воспитательной работе | – выступает в роли координатора, обеспечивает взаимодействие равнозначных структурных компонентов методической службы школы. |
Методические объединения | Осуществляют проведение образовательной, методической и внеклассной работы одной образовательной области или нескольких смежных дисциплин. |
Работа методического кабинета | Формирование банка информации, создание условий для оптимального доступа учителя к необходимой информации |
Заседания школьной аттестационной комиссии | Определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогов |
Работа с молодыми специалистами | Преодоление затруднений в работе молодого учителя, оказание методической помощи для успешного профессионального становления |
Повышение квалификации | Обеспечение роста мастерства каждого учителя |
Обобщение и распространение опыта работы | Обобщение и распространение результатов творческой и исследовательской деятельности педагогов |
ВШК | Получение информации о состоянии дел, выявление причин трудностей и недостатков, планирование коррекционной деятельности на основе полученной в ходе проверки информации |
ВШК проводился по следующим направлениям:
· Обеспеченность учебными принадлежностями детей из малообеспеченных семей;
· Проверка учебно – методического обеспечения, учебных программ, тематического планирования;
· Оформление и ведение классных журналов;
· Адаптация учащихся 1, 5, 10 классов
· Организация работы кружков, посещаемость кружков;
· Выполнение учебных программ;
· Успеваемость и посещаемость занятий учащихся школы;
· Состояние преподавания предметов;
· Классно – обобщающий контроль в выпускных классах;
· Контроль проверки тетрадей, дневников учащихся;
· Готовность к итоговой аттестации;
· Контроль и оценка деятельности молодых специалистов, аттестующихся учителей;
· Состояние обучения на дому.
Тематические педсоветы, семинары, проведенные в течение года:
№ | Название мероприятия | ФИО выступающего | Тема выступления |
1 | Педсовет «Анализ работы за 2008 – 2009 учебный год, задачи на новый.» 31.08.2009 | – директор школы – зам. директора по УВР – зам. директора по ВВР | «Публичный доклад за 2уч. год». «Итоги ОЭР за 2008 – 2009 уч. год» «Итоги воспитательной работы школы за 2008 – 2009 уч. год » |
2 | Педсовет «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства учителя».06.11.2009 | – зам. директора по УВР – зам. директора по ВВР – учитель математики – учитель начальных классов | «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства учителя» «Совместное обучение трудовой дисциплине мальчиков и девочек» «Корректировка темы самообразования в соответствии с темой ОЭР» « Малышкина школа» |
3 | Педсовет «Формирование личности ребенка в общении» 29.12.2009 | – зам. директора по ВВР - соцпедагог | «Роль общения в формировании личности ребенка» «Роль общения в современном обществе». |
4 | Общее собрание трудового коллектива «Система работы учителя по здоровьесберегающим факторам» 07.10.2009 | – директор школы – зам. директора по ВВР – зам. директора по УВР | «Охрана и укрепление здоровья школьников» «Мероприятия школы по укреплению здоровья школьников» «Учебный режим. Работа с одаренными и неуспевающими детьми» |
5 | Методический день «Взаимопосещение уроков как средство повышения профессиональной компетенции учителя» | ||
6 | Методический день «Использование ИКТ в работе учителя» |
Участие педагогов и учащихся в научно – практических, учебно - исследовательских конференциях, семинарах различного уровня:
№ | Название конференции | Уровень конференции | ФИО выступающего | Тема выступления (Если есть) |
1 | Учебно – исследовательская конференция, посвященная Дню карельской письменности. | Республиканская | Руководитель - | |
2 | Проектировочный семинар по вопросам преподавания карельского языка в начальной школе | Республиканский | ||
3 | Научно – практическая конференция | Республиканский | , , | |
4 | Семинар « Права ребенка: методики и технологии» | Районный | ||
5 | Семинар « Участие общественности в управлении образованием» | Районный | – директор школы | |
6 | Конференция по КПМО | Республиканский | ||
7 | Организация и ведение информационного пространства школы | Республиканский | ||
8 | Семинар «Метод проектов на уроке» | Районный | ||
9 | Совещание «Организация исследовательской деятельности учителей и школьников» | Районный | ||
10 | 13 районная краеведческая конференция | район | (10 кл.) Руководитель – | «Как спасти село?» |
11 | «Шаг в будущее» | Район | (9 кл.) Руководители - (9 класс) руководитель (6 кл.) Руководитель | «Праздник праздников и Торжество торжеств» «Что нам стоит баню строить» «Золотое сечение» |
12 | «Будущее Карелии» | Регион | (9 кл.) Руководители - | «Праздник праздников и Торжество торжеств» |
13 | Педагог года | Районный | ||
14 | Открытая лекция «Формирование готовности педагогов к воспитанию жизнеспособной личности» | Республика | ||
15 | Форум «Молодежь в действии» | Районный | 10 кл. 10 кл. 9 кл 10 кл. 10 кл. | |
16 | Методический семинар «Не классно – урочная система организации образовательного процесса в сельской малочисленной школе» п. Пушной | Республиканский | Творческая разработка современного урока математики | |
17 | Педагогические чтения | Районный | Творческая разработка современного урока математики |
В течение года проведены следующие открытые уроки:
ФИО учителя | предмет | класс | тема | уровень |
Анг. яз | 8 | Моя страна | школа | |
геометрия | 8 | Решение задач по теме «Четырехугольники» | школа | |
Рус. яз | 3,4 | Части речи и члены предложения | республиканский | |
математика | 3,4 | Решение задач на деление с остатком | республиканский | |
алгебра | 8 | Решение уравнений | республиканский | |
алгебра | 10 | Урок – интеллектуальная игра «В гостях у графини «Производная» | республиканский | |
Кар. язык | 8 | Карельские писатели | район | |
геометрия | 9 | Правильные многогранники | школа | |
физкультура | 5,6,8 | Элементы гимнастики | школа | |
химия | 8 | Электролитическая диссоциация растворов | школа | |
история | 10 | Россия в первой половине 19 века | школа |
Прохождение курсов повышения квалификации:
№ п/п | ФИО | Наименование курсов | Кол-во часов | дата | Полученный документ |
1 | Организация и ведение информационного пространства школы | 18 | 16.г. | ||
Технологии дистанционного обучения для руководителей и специалистов специальных (коррекционных) образовательных учреждений. | 72 | 30.11.-05.12.2009 г. | справка | ||
2 | Обновление содержания образования в основной и полной (средней) школы | 72 | 14.09 –23.09.2009 г. | удостоверение | |
3 | Обновление содержания и методики преподавания родных языков. Совершенствование языковых знаний, умений и навыков | 72 | 09.11.-19.11.2009 | удостоверение | |
Практический семинар «Основы законодательства прав коренных народов. УМК нового поколения по родным языкам» | 8 | 11.11.2009 | справка | ||
4 | Специфика работы учителей начальной и основной школы с учащимися, имеющими задержку психического развития (ЗПР). | 72 | 07.12 – 17 | удостоверение | |
5 | Организация и ведение информационного пространства школы | 12 | 10.12 –11.12.2009 г. | ||
Современные походы к преподаванию ИЗО и черчения в условиях модернизации системы образования | 72 | 09.11.-19.11.2009 г. | удостоверение | ||
6 | .В. | Организация и ведение информационного пространства школы | 12 | 07.12-8.12.2009 г. |
Аттестация педагогических кадров
№ | ФИО | категория | ОУ | должность | № и дата приказа о присвоении квалификационной категории |
1 | 2 | МОУ Спасогубская сош | учитель | Приказ № 000 От 15.11.2009 | |
2 | 2 | МОУ Спасогубская сош | учитель | Приказ № 000 от 01.01.2001 |
Работа по темам самообразования
ФИО | Название темы | Сроки работы над темой | Дата подведения итогов работы | Форма подведения итогов работы |
Апробация программы совместного обучения мальчиков и девочек (предмет –технология). | С 09.2005 г.- 2010 г. | Творческий отчет на методическом объединении школы | ||
Обучение учащихся навыкам самостоятельного поиска информации. | 09.2009 г. – 2011 г. | Декабрь 2011 г. – январь 2012 г. | Творческий отчет на методическом объединении школы | |
Развитие творческой и исследовательской самостоятельности учащихся в процессе обучения русскому языку | 2008 г.-2011г. | 2011 г. | Творческий отчет на методическом объединении | |
Исследовательская работа учащихся на уроке и во внеурочное время | 2008 – 2010 г | 2011 | ||
Тестов Василий Валентинович | ||||
«Использование метода проектов как средства развития познавательной активности при изучении карельского языка» | ||||
Разработка и апробация программы «Малышкина школа» | 01.09.07 | Ноябрь 2010 | самоанализ | |
Обучение детей английскому языку со 2 класса | 01.09.07 | 09.09.10 | Творческий отчет по теме на педсовете | |
Развитие познавательной активности учащихся на уроках физики | ||||
Изобразительно – выразительные средства языка в формировании навыков развития речи | 2 | Март 2008 г. | Самоанализ работы на педсовете, обобщение опыта | |
Роль метода проектов в личностно – ориентированном обучении | 2 | |||
Организация самостоятельной работы на уроках географии. | 2 |
Итоги успеваемости за учебный год.
Начальная школа
Количество на начало года | 16/1(индивидуальное обучение) |
Количество на конец года | 16/ 1 (индивидуальное обучение) |
Прибыло | 0 |
Убыло | 0 |
Аттестовано | 12 (не аттестованы учащиеся 1 класса (3 чел.), инд. обуч (1 чел.)) |
На «4» и «5» | 7 |
На «отлично» | 0 |
Качество знаний % | 58% |
С одной «3» | 0 |
Не успевают | 0 |
Успеваемость % | 100 % |
Основная школа
Количество на начало года | 16 |
Количество на конец года | 16 |
Прибыло | 0 |
Убыло | 0 |
Аттестовано | 16 |
На «4» и «5» | 6 |
На «отлично» | 0 |
Качество знаний % | 38% |
С одной «3» | 1( , русский язык) |
Не успевают | - |
Успеваемость % | 100% |
Средняя (полная) школа
Количество на начало года | 8 |
Количество на конец года | 9 |
Прибыло | 1 |
Убыло | 0 |
Аттестовано | 9 |
На «4» и «5» | 0 |
На «отлично» | 0 |
Качество знаний % | 0 % |
С одной «3» | 0 |
Не успевают | 0 |
Успеваемость % | 100% |
Уровень обученности выпускников
Начальная школа | Основная школа | Средняя (полная) школа | Итого | |
Число учащихся на конец года | 2 | 8 | 5 | 15 |
Отличники | - | - | 1 | 1 |
На «4» и «5» | 1 | - | 2 | 3 |
Оставлены на повторный курс | - | - | - | - |
Работа методических объединений.
Так как педагогический состав школы небольшой все учителя школы вошли в составы двух МО: историко –филологическое и естественно - научное, кроме того продолжило работу МО классных руководителей.
Перед МО ставились следующие задачи:
1 направление – повышение качества обучения:
· По итогам срезовых, диагностических, контрольных работ проводить анализ ЗУН обучающихся
· Организовывать своевременную работу по ликвидации пробелов в знаниях
· Использовать Интернет – технологии в преподавании
· Проводить тематические зачеты
2 направление - повышение качества преподавания. На заседаниях МО обсудить вопросы:
· Открытый урок. Анализ урока. Самоанализ урока.
· Исследовательская работа учащихся: ее организация на уроке и во внеурочное время.
· Подготовка и проведение итоговой аттестации в 9,11 классах.
3 направление - совершенствование воспитательного процесса в формировании нравственных и трудовых навыков.
· Пути совершенствования обучения и воспитания в процессе работы по РБУП
· Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Для улучшения методической работы в этом учебном году был приобретен комплект тестовых работ для 1 – 4 классов, пополнена медиатека,
Проблемы учебного года:
• Школа находится в ситуации выживания.
• Слабая подготовка выпускников, в том числе и начальной школы.
• Пассивное отношение некоторых педагогов к опытно - экспериментальной работе.
• Нет системной диагностики изменений и результатов.
• Проблема научного оформления и представления результатов.
Тема методической работы на учебный год: «Современные подходы в оценке образовательных результатов».
Задачи на 2010 – 2011 уч. год:
• Разработать инструментарий и провести диагностику изменений качеств личности в созданных условиях.
• Усилить контроль качества полготовки и проведения уроков
• Организовать подготовку педколлектива в области научного оформления опытно – экспериментальной работы.
• Начать целенаправленную работу по оформлению итоговых результатов деятельности (научно – практическая конференция, сборник).
Зам. директора по УВР: //
