Основы светской этики, 4 кл

Основы светской этики-4 кл. (Использованы Интернет-ресурсы) урок № 20
Тема: «Золотое правило нравственности». Слайд 1

Слайд 2

Цель: способствовать воспитанию доброты и милосердия, нравственных качеств, выявлению правильного представления о добре и добрых делах.
Задачи:

Ø  развивать самостоятельность и оригинальность мышления;

Ø  формировать способность слушать других людей и принимать во внимание то, что они говорят;

Ø  учить прогнозированию последствий своих поступков;

Ø  развивать готовность к социальному взаимодействию.

Слайд 3

Оборудование урока:

v  учебное пособие

v  мультимедиа

v  раздаточный материал

Основные понятия урока: Слайд 4

Социальные нормы, мораль, нравственность, добро и зло, справедливость, совесть, дружба.

I. Орг. момент Слайд 5 «Жизнь дана на добрые дела».

II. Проверка домашнего задания:

1). Что такое поступок?

2). Какой поступок называется нравственным?

3). Назовите особые признаки нравственного поступка?

4) Приведите примеры.

III. Изучение темы урока Слайд 6

1.  Учитель зачитывает сказку: Слайд 7-8

« На высокой колонне, над городом стояла статуя Счастливого Принца. Он был очень красив, весь покрыт листочками золота, а вместо глаз сияли драгоценные камни. Такой же камень был и на рукоятке шпаги.

Однажды над городом пролетала Ласточка. Лететь ей нужно было далеко, в теплые края, и она решила переночевать у ног статуи.

Неожиданно на нее упала капля, потом вторая, третья. Ласточка поняла, что это слезы Принца.

- Почему ты плачешь? Ведь ты такой красивый! – спросила она.

- Я жил во дворце, за огромными стенами, и считал, что кругом только счастье и красота. Придворные величали меня «Счастливый Принц». А после смерти меня поставили здесь, так высоко, что мне стали видны все скорби и нищета моей столицы. И хотя сердце мое теперь оловянное, я не могу сдержать слез.

И вдруг попросил:

- Ласточка, пожалуйста, выклюй драгоценный камень из моей шпаги и отнеси женщине с больным ребенком.

- Мне надо скорее улетать, идет зима, - ответила Ласточка.

- Останься хоть на одну ночь, помоги мне, - опять попросил Принц.

Не смогла отказать ему Ласточка, выклевала драгоценность и отнесла больному ребенку. А когда вернулась, призналась Принцу, что ей совсем не холодно…»

2.  Вопрос: «Отчего Ласточке стало тепло, ведь приближалась зима?

Вы правы, она совершила добрый поступок.

3.  Задание: На лепесточках напишите крупными буквами слова, которыми можно определить добро. На доске учитель и дети собирают цветок: в центре слово добро. Слайд 9-10

4.  Вопрос: А почему люди ценят добро?

Вы правы, добро помогает жить и защищает жизнь. На свете много разных правил. Без них жить трудно или вообще невозможно.

- Какие правила регулирования отношений в обществе вы знаете?

( В ходе ответов на доске изображается схема).

- А к какому из них относится понятие добра?

Мораль – это правила доброго поведения. Их тоже много. Но среди них есть самое главное, его называют «золотым правилом морали

( нравственности)».

- Почему его так называют?

- А почему говорят «золотые руки», «золотая голова», «золотые слова», « золотая мысль»?

Еще в давние времена пытались найти самое главное правило нравственности. Давайте познакомимся с результатами таких поисков.

5.  Группам раздаются тексты для самостоятельной работы, зачитываем их вслух: Слайд 11

Текст №1 « К древнему китайскому мудрецу Конфуцию пришел ученик и спросил: «Есть ли правило, которым можно было бы руководствоваться всю жизнь?» Мудрец ответил: «Это взаимность. Чего сам не желаешь, того не делай другим». -1 ученику

Текст №2 «Молодой еврейский юноша просил умных людей изложить ему содержание священных книг так кратко, чтобы мудрость их можно было усвоить, стоя на одной ноге и не утомившись. И тогда ответил ему мудрей: «Не делай никому того, чего не хочешь, чтобы было сделано тебе» -2 ученику

Текст №3 « В начале нашей эры из уст проповедовавшего Иисуса Христа прозвучало: «И так во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Так «золотое правило» вошло в жизнь людей и живет уже тысячи лет. Слайд 12

6. Физкультминутка. Слайд 13

И сегодня «золотое правило»остается главным правилом доброго человека.

- Почему?

- Как вы думаете, достаточно знать это правило, чтобы делать добр?

- А что нужно еще?

Вы правы, нужно следовать трем основным правилам: Слайд 14

Первое: делай добрые дела.

Второе: накапливай опыт добрых дел.

Третье: говори добрые слова и улыбайся

7. Применение на практике приемов нравственного поведения.

Слайд 15

- Учитель предлагает детям подарить друг другу добрые слова.

8. Итог урока, рефлексия. Слайд 16

8. Домашнее задание.

- читать параграф 20;

- подобрать пословицы по теме урока;

- нарисовать картину доброго дела, подобрать или написать к нему стихотворение.