Легко ли быть учителем

Из школьных сочинений:

·  Hекрасов был прикован к постели раком.

·  Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот.

·  "Хоть одним глазком взгляну на Париж..." - мечтал Кутузов.

·  Дед вылечил зайца и стал жить у него.

·  Плюшкин наложил посреди комнаты кучу и долго ею любовался.

·  Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды.

·  Пушкин наверна любил Пущанина, потому что побежал встречать его голым.

·  Денис Давыдов повернулся к женщинам задом и выстрелил два раза.

·  Достоевский сделал героиню своего романа матерью.

·  Наполеон болел раком и умер на святой Елене.

·  Сквозь листву просвечивается зелёная прозрачная крыша дома.

·  Впервые я встретилась с картиной . Я увидела картину в русском языке. Мне пондравилось. 
Натюрморт мне очень пондравилось. На переднем плане картины я вижу букет цветов, яблоки, виноград. Я вижу

Легко ли быть учителем?

Интервью со студентом-практикантом 5 курса Башкирского Государственного университета Мухаметьяновым Артуром.

- Что ты ожидал от педагогической практики?

- Я смотрел на это как на хороший жизненный опыт, интересно узнать современное поколение, какое оно, насколько изменились ценности детей с тех пор, как я сам был ребенком. Немаловажно было выработать навыки работы с детьми и с учительским коллективом.

- Ожидания оправдались? Реальность сильно отличается от ожиданий?

- Я получил то, что хотел – получил педагогический опыт, узнал получше детей, пошла на пользу работа с коллективом.

- Расскажи о работе в качестве учителя.

- В первую очередь – работа учителя очень трудоемкая, требует определенной психологической подготовки и, конечно, интеллектуальной. С детьми работать особенно сложно - к каждому нужен свой подход и обязательно нужно уметь стимулировать их, что тоже очень непросто. Но с другой стороны, это интересно – на многие вещи начинаешь смотреть другими глазами, работая с детьми, взрослеешь сам, начинаешь чувствовать ответственность за свои поступки и слова, фильтруешь речь. Теперь ты даешь детям свое видение мира, учишься заинтересовывать детей – это в пригодится в дальнейшей профессиональной деятельности.

- Что бы ты изменил в школе?

- Изменил бы программу по литературе, а именно авторов. Например, в 5 классе по программе проходят такие сложные произведения как «Кавказский пленник» и «Хирургия» , а ведь они рассчитаны на юношеский ум. Дети не воспринимают эти произведения

птицу, бабаочек.
Картина мне очень пондравилось. Это картина радостная и веселая. 

·  На богатыре была кольчуга и шлем из металлолома.

·  У женщины в царской России не было никаких прав на мужчину, поэтому она бросалась в воду Волги, под поезд и в другие тяжкие грехи.

·  Здесь находился первый музей России - конская камера.

·  Пушкин родился в Москве, женился, родил детей и застрелился на дуэли, когда там стреляли из пистолета.

·  Пушкин был старинного дворянского рода из бедной крестьянской семьи.

·  Скрипя сердцем и пером.

·  Очнувшись после операции, Маресьев почувствовал, что он стал короче.

·  Жизнь прожить надо так, чтобы оглядываясь на зад, не было мучительно 
больно за бесцельно прожитые годы.

·  Встреча с Пьером, старым дубом и Наташей возвращает его к жизни.

должным образом, потому что там смысл передается через двусмыслие, сатиру, намеки, а им нужна прямолинейная мораль. Я бы ввел «Остров сокровищ», «Последний из Могикан», М. Твена «Приключения Тома Сойера» и «Приключения Гекльберри Финна». Еще я столкнулся с новой проблемой – сотовые телефоны. Дети постоянно отвлекаются на них. Лучше всего - телефоны вообще запретить в школах.

- Расскажи про внеклассное мероприятие.

- Внеклассным мероприятием был поход 5Б и 5В класса в Молодежный театр. Там мы посмотрели «Царевну-лягушку» в современной постановке. У детей впечатление неоднозначное – одним понравилось, другим не очень - они считают сказку несовременной. Приятно удивила дисциплина – все были организованными и послушными. Понравилось живое выступление, игра актеров и музыкальное сопровождение. Дети имеют возможность обогатить свою культуру.