Конспект по внеклассному мероприятию.1 класс.
«Путешествие в сказку»
Цели: учить детей различать виды сказок: волшебные, сказки о животных, бытовые сказки, учить передавать в речи свои впечатления о прочитанном;
развивать любознательность, кругозор детей, навыки чтения, творческие способности учащихся путем инсценирования сказок;
воспитывать интерес к чтению русских народных сказок, сказок русских писателей
Оборудование: иллюстрации-загадки, различные книги со сказками, рисунки детей к сказкам.
Ход.
1.Орг. момент.
Учитель. Уважаемые ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам. Поднимите руку: кто из вас любит сказки? Ребята, когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, бабушки рассказывали вам сказки про румяного колобка, про курочку Рябу, про репку. Вы немного подросли, и вот уже ваши лучшие друзья - герои «Телефона», «Мойдодыра», « Доктора Айболита» из сказок . А также герои из сказок сказки и других авторов.
2. Учитель. Ребята давайте вспомним названия сказок, которые вы читали. ( Дети перечисляют сказки).
Молодцы ребята!
Если ва заметили, то названные вами сказки неодинаковы по содержанию. Сказки делятся на три группы:
1) сказки, в которых рассказывается, как жили бояре, попы, крестьяне;
2) сказки, в которых происходят чудеса;
3) сказки, в которых рассказывается о животных, птицах, зверях.
3.А сейчас мы с вами проверим, хорошо ли вы знаете содержание сказок. Послушайте отрывки из сказок и узнайте сказку.
1) –Вижу, вижу!
Не садись на пенек,
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке! (Маша и медведь.)
2) –Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молочка принесла.
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка - во сыру землю! (Волк и семеро козлят.)
3) « Тут спрыгивает козел на крышу и давай по ней серебряным копытцем бить. Как искры из-под ножки-то камешки посыпались и красные, и голубые, зеленые - всякие» (Серебряное копытце.)
4) «Была зима. Шел январь месяц. В такую-то пору, под вечер злая мачеха приоткрыла дверь, поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой печке и сказала падчерице: « Пошла бы ты в лес, набрала бы там подснежников». ( Двенадцать месяцев.)
5) « …Не пей, братец, козленочком станешь!» (Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)
6) « Вот что, сынки: возьмите по стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша…» (Царевна-лягушка.)
7) «Приказал он принести сундуки дорожные, железом обитые, достал он старшей дочери золотой венец со каменьями самоцветными – на огне не горит, в воде не ржавеет. Достает гостинец средней дочери, туалет хрусталю восточного, достает гостинец меньшей дочери, золотой кувшин с цветочком…» (Аленький цветочек.)
8) –Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!
Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки по три чашки
С молоком
И крендельком…(Муха – Цокотуха.)
4. Учитель. Ребята, когда вы берете в руки любую детскую книгу, то, без сомнения, обращаете внимание на то, что они все очень красочные с прекрасными иллюстрациями и рисунками! Художники - оформители стремятся сделать так, чтобы вам было интересно читать книги. Для тех, кто еще читать не умеет, сказки записываются на пластинки, кассеты, CD - диски.
Сейчас мы вам поставим запись со сказкой, а вы внимательно послушаете и угадаете, что это за сказка. (Прослушивается начало любой сказки.)
Знаете ли вы продолжение этой сказки? Кто может коротко пересказать ее?
5.
Ребята, вы знаете, что в каждой сказке есть главный герой. Они бывают добрые и злые, веселые и грустные, коварные и простые. Они отправляются в разные путешествия, где с ними происходят всякие приключения и чудеса.
О каких героях идет речь в следующих сказках?
1)
Он был самым добрым
Из всех докторов,
Хотел, чтобы каждый
Зверек был здоров.
Лечил все болезни:
Корь, свинку, бронхит-
Скажите скорее, кто он? (Доктор Айболит.)
2)
Была у злодея до пят борода.
В театре всех кукол он мучил всегда!
«Подайте мне плетку!», - гремел его бас.
Скажите скорее, кто он? (Карабас-Барабас.)
3)
Вот она какая,
Большая - пребольшая.
Вытащить ее решили.
Вшестером одну тащили.
Но уселась крепко.
Кто же это? (Репка.)
4)В этой книжке - именины,
Много было там гостей
И на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил.
Но коварному злодею
Кто - то голову срубил. (Комарик.)
6. А теперь попробуем угадать сказку по картинкам. Дети угадывают название сказки по рисункам, иллюстрациям из книжек.
7. А сейчас ребята вашему вниманию мы предлагаем инсценировку отрывка сказки.
Узнайте, из какой сказки это отрывок.
1) –Здравствуй, бабушка!
Дай – ка мне чего – нибудь поесть.
А старуха в ответ:
-Вот там на гвоздике повесь!
-Аль ты совсем глуха, что не чуешь?
-Где хошь, там и заночуешь!
- Ах, ты хитрая жадина! Я тебе глухоту – то вылечу! Подавай на стол!
_Да нечего, родимый!
_Вари кащицу!
-Да не из чего, родимый! ( Каша из топора.)
2)- Что ты там, лисонька, поделываешь?
-Отдыхаю, голубчик! Там наверху жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо!
Водицы холодненькой – сколько хочешь.
- Хороша ли вода – то?
-Отличная! Чистая, прохладная! Прыгай сюда, коли, хочешь; здесь обоим нам место будет. ( Лиса и козел.)
8. Итог.
Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки. А в заключении хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни. Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»
