МОУ СОШ № 4
«День толерантности»
Классный час
2009 – 2010 уч. год
Действующие лица:
1. Классный руководитель;
2. Участники летних походов
Оборудование:
1. мультимедиа проектор;
2. компьютер;
3. экран (интерактивная доска);
4. видеоролики с походами;
5. высказывания о дружбе и терпимости на доску;
6. музыкальные заставки;
7. волшебная палочка
8. украшения кабинета: шары, цветы.
Ход мероприятия:
1. Учитель декламирует стихотворение Евгения Евтушенко:
Людей неинтересных в мире нет
Их судьбы – как истории планет.
У каждой все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.
А если кто-то незаметно жил
И с этой незаметностью дружил,
Он интересен был среди людей
Самой неинтересностью своей.
У каждого свой тайный личный мир,
Есть в мире этом самый лучший миг.
Есть в мире этом самый страшный час,
Но это все неведомо для нас.
2. Учитель:
Какие пронзительные слова. Надеюсь, всем понятны эти слова? Порой нам так не хватает внимания, понимания со стороны окружающих нас людей. Нам не хватает терпимости и уважения по отношению к друг другу. Сейчас это понятие носит название "толерантность".
3. Учитель: Так, что же такое толерантность? (ответы ребят)
Какими чертами должен обладать толерантный человек? (ответы ребят)
Как по-другому мы можем назвать сегодняшний классный час? (ответы ребят)
Как вы думаете вы сами люди толерантные? (ответы ребят)
4. Учитель: А мне кажется, что вы все добрые, понимающие, приходящие на помощь в трудную минуты, терпимы к мнению других. И сейчас вы в этом сами убедитесь.
5. Игра «Комплимент»
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно.
Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
Сейчас каждый из вас, беря в руки волшебную палочку, расскажет нам про положительные качества сидящего по правую руку.
6. Учитель: Что чувствовал каждый из вас, когда о нем говорили? (ответы ребят).
Били ли комплименты одинаковыми или разными? Почему? (ответы ребят).
Учитель: Действительно, ребята, каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми – жить на свете было бы просто не интересно.
7. Сейчас мы с вами посмотрим видеоролики о летнем отдыхе нашего класса.
(показ видеороликов)
8. Учитель: Сейчас вы посмотрели видеоролик «Веревочный курс». Участники команды, почему вы добивались успеха при выполнении заданий? Помогали ли вам такие качества, как внимание, терпимость, дисциплинированность, уважение к другим? (ребята высказываются).
9. Учитель: Продолжаем показ видеороликов (общий о походе). Что произошло у нас с вами в последний день? Почему это случилось? Как необходимо было себя вести в походе и почему? (ответы ребят).
10. Учитель: Вот и подошел к концу наш классный час. Ребята, я сегодня очень много нового узнала о вас, а вы друг о друге узнали что–то новое? (ответы ребят).
Зачем нам надо стремиться узнавать новое друг о друге? (ответы ребят).
Я думаю, наше сегодняшнее занятие пригодится вам в будущем? (ответы ребят).
Как вы считаете, наш праздник удался? (ответы ребят).
К сожалению еще не всегда люди бывают толерантны по отношению друг к другу, но я надеюсь, что придет время и праздника «День толерантности» не будет точнее он будет каждый день, все люди будут уважительно относиться друг к другу, никто никого обижать не будет. Каждый человек будет иметь собственные убеждения, будет отстаивать свои убеждения и все люди научатся договариваться, а не станут воевать, ругаться, конфликтовать.
Вы согласны со мной ребята?
