УТВЕРЖДЕН
приказом министра
образования и науки
Республики Татарстан
от «15» августа 2006 г.
№ 000/6
РАЗДЕЛ
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ И КОМПЬЮТЕРЫ»
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ПОДПРОГРАММЫ
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ»
СОДЕРЖАНИЕ
Обоснование раздела
Паспорт раздела
Основные направления реализации раздела
Контроль за ходом реализации раздела
Оценка эффективности реализации раздела
План мероприятий для реализации раздела
Обоснование раздела
Основной задачей системы образования и интеллектуального сообщества Республики Татарстан является создание условий для формирования мотива самореализации ребенка как здоровой, гармоничной, коммуникабельной личности.
Методологическим основанием деятельности является личностно – ориентированный подход в образовании и воспитании, рассматривающий личность ребенка как цель, субъект и результат образовательного процесса.
Динамика социально – экономической и общественной жизни страны констатирует возрастающую необходимость анализа имеющихся ресурсов общества, среди которых доминантой является детская одаренность.
В условиях демографического кризиса, социально-экономической нестабильности общества, отсутствия зависимости материальной обеспеченности гражданина от его таланта, образованности и трудолюбия особое значение приобретает роль государства в выявлении, социальной поддержке и развитии одаренных детей. На основании закона РТ «Об информационных ресурсах и информатизации РТ» № 3 – ЗРТ от 13.01.04 г. одним из приоритетных направлений в области информационных технологий является работа с одаренными детьми.
Одаренность в области информационных технологий – это высокий уровень увлеченности, интересов к изучению и развития способностей ребенка, позволяющий ему достичь успехов в использовании, разработке и совершенствовании информационно-компьютерных технологий. Использование в работе с одаренными детьми информационных и телекоммуникационных технологий, является эффективным инструментом повышения мотивации учащихся к решению творческих и исследовательских задач.
Ситуационный анализ показывает, что в целом просматривается положительная тенденция по созданию условий для поддержки и развития одаренных детей.
В системе общего среднего и профессионального образования накоплен опыт работы со способными и одаренными детьми путем осуществления апробации и внедрения научных разработок в массовую психолого – педагогическую практику. Педагогические и руководящие работники образовательных учреждений, специалисты органов управления образованием самостоятельно или по специально утвержденным планам довольно успешно выявляют и развивают способности одаренных в области информационных технологий детей. Выявлению одарённых детей, стимулированию их достижений, получению общественного признания также способствует ежегодное проведение предметных олимпиад школьников, конкурсов, конференций, выставок творческих работ.
Вместе с тем работа различных учреждений и ведомств, отдельных их работников, направленная на развитие способностей одарённых детей, носит дискретный характер, не даёт долговременных результатов, целенаправленно не выявляет позитивных и негативных последствий влияния информатизации на психосоматическое развитие одаренных детей, что порой приводит к негативным последствиям для ребенка и, в конечном счете, для государства и общества.
Помимо отсутствия системности в реализации специализированных индивидуальных и дифференцированных программ поддержки и развития одаренных детей, существует ряд неучтенных до сих пор проблемных направлений в работе с одаренными детьми.
- Несмотря на неплохое оснащение компьютерным и сетевым оборудованием, образовательные учреждения довольно часто не могут удовлетворить запросы таких детей из-за недостаточности и низких технических характеристик оборудования, отсутствия специально разработанных для них программно-образовательных средств.
- Учителя-предметники не имеют возможности индивидуальной работы с одаренными детьми в связи с недостаточностью времени или отсутствием навыков работы с инновационными технологиями в данном направлении.
- В организации социальной и адресной поддержки талантливых детей используется лишь педагогический потенциал семей. Проявляя интерес к данной проблеме, учреждения и ведомства, организации и частные лица могли бы оказать научно-методическую, материально-техническую, организационно-технологическую и моральную помощь.
Нуждаются в оказании методической и практической помощи родители способных и одарённых детей, требует совершенствования сотрудничество педагогов и родителей в создании условий для развития природных задатков школьников.
Для роста творческого и интеллектуального потенциала необходимо выработать механизм межведомственного взаимодействия, способствующий развитию одарённых детей, их личностному и профессиональному самоопределению. Необходимым представляется и создание системы работы с одарёнными детьми, имеющими проблемы соматического характера.
Программа "Одарённые дети и компьютеры" предусматривает комплексное решение обозначенных проблем через создание системы работы с одарёнными детьми возрастного диапазона от 7 до 18 лет в области информационных технологий, объединение усилий социальных институтов по выявлению, поддержке и развитию одарённых детей, развитию сети образовательных учреждений, удовлетворяющих интересы, потребности детей и их родителей.
Паспорт раздела
Наименование раздела | «Одаренные дети и компьютеры» |
Разработчики раздела | Министерство образования и науки Республики Татарстан (МОиН РТ) |
Цель раздела | создание условий для формирования мотива самореализации, поддержки и развития способностей одаренных в области информационных технологий детей, профессионального самоопределения как основы интеллектуального, творческого, культурного потенциала республики |
Задачи раздела | - систематизация работы с одаренными в области информационных технологий детьми; - осуществление адресной социальной поддержки одаренных в области информационных технологий детей; - психолого-педагогическое, научно-методическое, информационно-технологическое и материально-техническое сопровождение развития способностей одаренных в области информационных технологий детей; - динамизация смыслообразующих ценностей личности и их движение по восходящей траектории |
Сроки реализации раздела | 2006 – 2010 годы |
Исполнители основных мероприятий раздела | - управление по информационной политике в области образования МОиН РТ; - Институт развития образования РТ -Республиканский центр информационно-методического обеспечения и контроля в области образования и его филиалы; - муниципальные органы управления образованием; - образовательные учреждения |
Ожидаемые результаты | - создание механизма выявления, поддержки и социализации одаренных в области информационных технологий детей; - систематизация работы с одаренными в области информационных технологий детьми; - привлечение к работе с одаренными детьми в области информационных технологий специалистов вузов, научно-исследовательских организаций, творческой интеллигенции, родителей; - повышение качества подготовки, переподготовки специалистов, работающих с одаренными в области информационных технологий детьми; - обеспечение государственных гарантий одаренным в области информационных технологий детям при поступлении в профессиональные учебные заведения и трудоустройстве; - обеспечение системы образования, научного сообщества и других отраслей народного хозяйства республики целенаправленно подготовленными из числа одаренных в области информационных технологий детей специалистами |
Контроль за ходом реализации | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Основные направления реализации раздела
Перечень мероприятий раздела предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям на всех стадиях создания условий для выявления, поддержки и развития способностей одарённых в области информационных технологий детей, включая материально-техническое, методическое, кадровое, информационное и организационное обеспечение.
Предполагается внедрение инновационных технологий и методик работы с одарёнными детьми, адресной социальной поддержки одарённых детей, проведение на региональном уровне мероприятий, реализация которых позволит детям демонстрировать свои достижения, встречаться с ведущими учеными, представителями технической и художественной интеллигенции.
Планируется разработка и издание методических пособий по работе с одарёнными детьми для педагогов, воспитателей, родителей, проведение конкурсов проектов организации работы с одарёнными детьми, осуществление информационного и организационного обеспечения мероприятий, создание и ведение республиканского банка данных "Одарённые дети", учреждение Гранта Министерства образования и науки РТ «Лучший Интернет-проект в рамках популяризации образовательного учреждения в глобальной сети» и ежегодное проведение конкурса на присуждение Гранта среди учащихся общеобразовательных, начальных и средних профессиональных образовательных учреждений.
План мероприятий по реализации раздела на календарный год на уровне Министерства образования и науки РТ составляется управлением информационной политики в области образования и отделом координации деятельности образовательных округов, утверждается министром.
Планы мероприятий по реализации раздела на календарный год на уровне образовательных учреждений, муниципальных органов управления образованием и других учреждений и организаций составляется ответственными за этот вид деятельности лицами, утверждается руководителями и представляется в Республиканский центр информационно-методического обеспечения и контроля в области образования через его филиалы.
Контроль за ходом реализации раздела
Координация работы по реализации раздела "Одарённые дети и компьютеры" осуществляется Министерством образования и науки РТ.
Раздел реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с утвержденными планами.
Исполнители раздела несут ответственность за своевременное полное выполнение мероприятий, предоставление оперативной информации о ходе реализации подпрограммы и направляют ее ежеквартально до 15 числа последнего месяца квартала, статистическо-аналитическую - ежегодно к 15 декабря в Министерство образования и науки РТ.
Оценка эффективности реализации раздела
Эффективность реализации раздела может быть оценена по представляемой в Министерство образования и науки РТ информации и результатам мониторинговых исследований, проводимых Республиканским центром информационно-методического обеспечения и контроля в области образования и его филиалами.
План МЕРОПРИЯТИЙ
Министерства образования и науки Республики Татарстан
по реализации раздела «Одаренные дети и компьютеры» Республиканской подпрограммы «Одаренные дети»
в 2гг.
№ | Мероприятия | Сроки | Исполнители |
1 | Учреждение Гранта Министерства образования и науки РТ «Лучший Интернет-проект в рамках популяризации образовательного учреждения в глобальной сети» | 4 квартал 2006г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
2 | Создание экспертного совета по работе с одаренными детьми в сфере информационных технологий | 4 квартал 2006г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
3 | Создание раздела «Одаренные дети и компьютеры» в Интернет-сайте Министерства образования и науки РТ | 4 квартал 2006г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
4 | Создание научно-исследовательских лабораторий по проблемам разработки прикладных психолого-педагогических программ, апробации и внедрения диагностического инструментария выявления, развития и психолого–педагогического сопровождения одаренных детей в области информационных технологий | 4 квартал 2006г. | ИРО РТ |
5 | Создание и ведение единого банка данных «Одаренные дети в области информационных технологий» и кадрового обеспечения процесса обучения и воспитания одаренных детей | 4 квартал 2006 г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ РЦИМК и его филиалы |
6 | Разработка механизма взаимодействия с органами управления образованием, образовательными учреждениями, организациями и ведомствами, заинтересованными структурами по работе с одаренными детьми в области информационных технологий | 4 квартал 2006г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
7 | Разработка механизма взаимодействия с вузами по закреплению кластерного кураторства преподавателей вузов над одаренными учащимися 7-11 классов образовательных учреждений РТ | 4 квартал 2006г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ |
8 | Подготовка и повышение квалификации педагогических и руководящих кадров в области информационных технологий | 2006 – 2010гг. | ИРО РТ и сеть образовательных центров |
9 | Разработка и реализация специализированных индивидуальных и дифференцированных программ поддержки и развития одаренных детей в области информационных технологий | 2006 – 2010гг. | ИРО РТ |
10 | Проведение конкурса авторских программ по работе с одаренными в области информационных технологий детьми в образовательных учреждениях | 2007 г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ |
11 | Проведение конкурсов, обобщение и систематизация материалов педагогического опыта работы с одаренными детьми в области информационных технологий | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
12 | Подготовка коллективной монографии по работе с одаренными детьми в РТ | 4 квартал 2006 г. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ |
13 | Создание и ведение банка образовательных программ для одаренных в области информационных технологий детей федерального и республиканского уровня | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
14 | Разработка дистанционных спецкурсов для педагогов, работающих с одаренными детьми | 2 квартал 2007 г. | ИРО РТ РЦИМК |
15 | Проведение дистанционных консультаций и семинаров для учителей, работающих с одаренными детьми | 2006 – 2010гг. | ИРО РТ РЦИМК |
16 | Проведение авторских курсов по проблеме одаренных | 2006 – 2010гг. | ИРО РТ |
17 | Разработка и реализация элективных курсов, электронных учебных пособий | 2007 – 2010гг. | ИРО РТ РЦИМК |
18 | Создание электронных учебно-методических пособий для индивидуальной работы с одаренными детьми | 1 квартал 2008г. | ИРО РТ РЦИМК |
19 | Внедрение волонтерских программ | 3 квартал 2007г. | Образовательные учреждения РТ |
20 | Организация дистанционных консультаций учащихся | 2006 – 2010гг. | ИРО РТ РЦИМК |
21 | Проведение открытого командного турнира по программированию совместно с -КПО ВС» среди студентов и школьников | 2007 – 2010 гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
22 | Проведение конкурсов научно-исследовательских, проектных и творческих работ, научно-практических конференций среди учащихся общеобразовательных школ, начальных и средних профессиональных образовательных учреждений, издание творческих работ лауреатов научно-практических конференций | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
23 | Проведение конкурса компьютерных проектов детских общественных объединений и организаций | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК образовательные учреждения |
24 | Проведение олимпиад школьников по информатике и программированию | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК образовательные учреждения |
25 | Организация и проведение сетевых олимпиад по предметам естественно - научного цикла | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК образовательные учреждения |
26 | Проведение конкурса на присуждение Гранта «Лучший Интернет-проект в рамках популяризации образовательного учреждения в глобальной сети» среди учащихся общеобразовательных школ, начальных и средних профессиональных образовательных учреждений | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ |
27 | Разработка рекомендаций муниципальным органам управления образованием по организации летнего отдыха одаренных детей в профильных (компьютерных) лагерях | 1-2квартал гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
28 | Проведение специализированных тематических выставок и ярмарок «Новинки и возможности компьютерной техники» | 2006– 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
29 | Мониторинг позитивных и негативных последствий, оказываемых информатизацией, на психосоматическое развитие одаренных детей | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ ИРО РТ РЦИМК |
30 | Освещение хода реализации раздела в СМИ | 2006 – 2010гг. | управление по информационной политике в области образования МОиН РТ |
