Занятие № 1
Тема: Социальная экология как наука. Социально-экологическое взаимодействие.
Задание 1. Пользуясь схемой, дайте характеристику компонентам среды человека предложенную .
Среда | |||
Природная | Квазиприродная | Артеприродная | Социальная |
Задание 2. Опираясь на знание модели среды человека , заполните таблицу.
Таблица
Среда | Составляющие | Характеристика |
Природная | 1) | |
2) | ||
Антропогенная | 1) | |
2) | ||
Жизненная | 1) | |
2) | ||
3) |
Сделайте вывод.
Задание 3. Рассмотрите рисунок 1, определите место социальной экологии, определите предмет изучения и связь социальной экологии с другими науками.
Темы рефератов:
1. Соотношение глобальной экологии, социальной экологии и экологии человека.
2. Методология экологических исследований.
3. Соотношение социосистем и экосистем.
4. Место социальной экологии в системе наук и культуры.
5. Диалектика противоречий между человеком и природой.
Занятие № 2
Тема: Взаимоотношения общества и природы на различных этапах развития
Задание 1.
Пользуясь таблицами «Этапы развития взаимоотношений между природой и обществом» и «Эпохи становления взаимоотношений природы и общества», сделайте описание развития взаимоотношений между природой и обществом.
Таблица
«Этапы развития взаимоотношений между природой и обществом»
Абсолютный возраст, тыс. лет | Геологическая периодизация | Археологическая периодизация | Этапы становления взаимоотношений природы и общества |
250 лет – 0 | Голоцен | Железный век | Постиндустриальная культура |
2 тыс. лет – 250 лет | Индустриальная культура | ||
4 – 2 | Бронзовый век | Аграрная культура | |
10 – 4 | Каменный век (неолит) | ||
(мезолит) | Охотничье собирательская культура | ||
2500 – 1900 | Плейстоцен | (палеолит) |
Таблица
Эпохи становления взаимоотношений природы и общества
Эпоха | Характеристика |
Охотничье - собирательской культуры | |
Аграрной культуры | |
Индустриального общества | |
Постиндустриального общества |
Задание 2
Дайте характеристику основным принципам внедрения достижения науки и техники.
Для того, чтобы сочетать научно-технический прогресс и социально-природное развитие, необходимо соблюдать следующие принципы:
Принцип альтернативности - … .
Принцип проверки - … .
Принцип референдумов - … .
Задание 3
Заполните таблицу «Характеристика экосистем» , проведите анализ агроэкосистем.
Таблица
Характеристика экосистем
Тип экосистемы | Особенности функционирование | Пример |
Темы рефератов:
1. Единство первобытного человека с природой.
2. Экологические кризисы в истории взаимодействия человека и природы
3. Эволюция хозяйственно-культурной деятельности человека.
4. НТР и экологический кризис.
5. Влияние новых технологий на экологическую ситуацию.
6. Концепция ноосферы.
7. Вклад в концепцию ноосферы.
Занятие № 3
Тема: Глобальные проблемы современности и экологическая безопасность
Задание 1. Заполните таблицу «Факторы деградации почв», дайте определение понятию «деградация почв». Какова роль антропогенного фактора в этом процессе?
Таблица
Факторы деградации почв
Факторы деградации почв | Характеристика | Примеры |
Открытая разработка ПИ | ||
Орошение и осушение | ||
Чрезмерный выпас скота | ||
Кислотные дожди | ||
Эрозия почв | ||
Загрязнение токсикантами | ||
Неправильная агротехника | ||
Процесс урбанизации |
Задание 2. Пользуясь данными таблицы 6, дайте характеристику источникам энергии.
Немецкие экологии подсчитали мировой технический потенциал возобновимых источников энергии в год (млрд. т. условного топлива) (для сравнения – потребление первичной энергии в мире составляет около 9 млрд. т условного топлива), данные приведены в таблице.
Таблица
Биомасса | 5,6 |
Гидроэнергия | 2,8 |
Ветровая энергия | 2,8 |
Геотермальная энергия | 1,9 |
Термическая энергия моря | 0,9 |
Энергия приливов – отливов | 0,04 |
Солнечные элементы и коллекторы (децентрализовованные) | 2,0 |
Гелиоэлектростанции | 4,3 |
Всего: около 20,3 млрд. т | 20,3 |
Сделайте вывод.
Задание 3.
Заполните таблицу «Альтернативные источники энергии »
Таблица
Альтернативные источники энергии
Основные типы | Способы получения энергии |
Гелиоэнергетика | |
Ветровая энергетика | |
Гидроэнергетика | |
Биоэнергетика | |
Геотермальная энергия |
Сделайте вывод.
Задание 4
Сделайте комментарий к следующему положению.
«В документе «Декларация Рио об окружающей среде и развитии» (1992) очень существенными представляются два тезиса:
1. Все государства и все люди будут сотрудничать в осуществлении крайне важной задачи устранения бедности – необходимого требования устойчивого развития для того, чтобы уменьшить неравенство в стандартах жизни и лучше удовлетворить требования большинства людей мира.
2. Для достижения устойчивого развития и более высокого качества жизни для всех людей государствам следует ослабить и исключить экологически неприемлемые производства и потребление и поддерживать необходимую демографическую политику.»
Задание 5
Пользуясь таблицами определите проблему, её масштабность. Каковы пути решения этой проблемы? Приведите примеры доступных средств оптимизации городской среды.
Таблица
Сброс загрязняющих сточных вод в водные объекты городов России
Город | Сброс сточных вод в водоемы млн т/ год |
Москва | 2394 |
Санк-Петербург | 1591 |
Ангарск | 707 |
Коасноярск | 486 |
Самара | 439 |
Нижний Новгород | 438 |
Братск | 403 |
Новосибирск | 298 |
Омск | 287 |
Челябинск | 255 |
Саратов | 250 |
Ростов-на-Дону | 196 |
Краснодар | 119 |
Астрахань | 89 |
Пятигорск | 73 |
Ставрополь | 48 |
Таблица
Распределение речного стока по некоторым экономическим районам России (по , 1994)
Районы | Водообеспеченность общим стоком, тыс. м3 | |
На 1 км 2 территории | На одного жителя | |
Российская Федерация в целом | 248 | 31,9 |
Центральный | 240 | 4,2 |
Волго-вятский | 610 | 11,4 |
Центрально-Черноземный | 130 | 2,8 |
Поволжский | 410 | 10,7 |
Северо-Кавказский | 200 | 5,1 |
Уральский | 169 | 7,6 |
Западно-Сибирский | 228 | 45,8 |
Восточно-Сибирский | 270 | 151,6 |
Дальневосточный | 280 | 307,5 |
Темы рефератов:
1. Мировой опыт устойчивого развития.
2. Роль новых научных направлений в преодолении экологического кризиса.
3. Влияние новых технологий на экологическую ситуацию.
Занятие № 4
Тема: Взаимоотношения человека с естественной и социальной средой.
Задание 1.
Заполните таблицу «Основные принципы рационального природопользования»
Таблица
Основные принципы рационального природопользования
Рациональное природопользование | Характеристика |
Изучение | |
Охрана | |
Освоение | |
Преобразование |
Задание 2.
Пользуясь данными таблицы «Риск смерти от различных причин (1 чел./год)» дайте характеристику понятия «экологический риск».
Таблица
Риск смерти от различных причин (1 чел./год)
Причины смерти | Ср. |
Все виды заболеваний | 10-2 |
Облучение персонала АЭС | 10-2 |
Все виды злокачественных новообразований | 1,6.10-3 |
Автомобильные аварии | 10-3 |
Острый инфаркт миакарда у мужчин | 4.10-4 |
Травмы в промышленном производстве | 2.10-4 |
Заболевание лейкозом | 4.10-5 |
Естественные катастрофы | 10-5 |
Сделайте вывод
Задание 3.
Проведите анализ информации.
«Многочисленные клинические наблюдения за людьми, перенёсшими катастрофические стрессовые события, показали, что у пострадавших развивались длительные психические нарушения с утратой обычной эмоциональности, стойким повторным переживаниям травмирующего события, навязчивыми и угнетающими воспоминаниями, повышенной возбудимостью и раздрожительносью, повторяющимися ночными кошмарами. Данный синдром обрёл официальный статус – «посттравматическое стрессовое состояние» ПТСР»
Таблица
Частота симптомов посттравматического стрессового расстройства в зависимости от пола (%)
Симптомы ПТСР, диагноз | Мужчины | Женщины |
Переживание событий, угрожающих жизни | 39,5 | 25,44 |
Навязчивые воспоминания о событии | 9,18 | 13,9 |
Действия или ощущения, воссоздающие пережитое | 12,66 | 10,37 |
Психологическое напряжение при напоминании о событиях | 5,56 | 7,07 |
Избегание разговоров, связанных с травмой | 2,78 | 4,00 |
Запамятывание аспектов травмы | 9,04 | 4,95 |
Снижение интереса к значимой деятельности | 9,6 | 9,42 |
Чувство отчуждения от окружающих | 5,42 | 5,3 |
Неспособность испытывать любовь | 3,76 | 1,06 |
Неспособность ориентироваться на перспективу | 6,4 | 4,00 |
Трудность при засыпании | 3,76 | 3,3 |
Раздражительность или вспышка гнева | 2,78 | 3,89 |
Сделайте вывод.
Занятие № 5
Тема: Экологическая культура
Задание 1.
«В настоящее время в качестве одного из принципов построения отношений человека с природой, принципов основанных на понимании целостного единства человека с миром, прежде всего со всем живым, можно признать принцип «благоговения перед жизнью» А. Швейцера». Раскройте содержание концепции А. Швейцера.
Задание 2.
Обоснуйте выводы.
«Анализ современной экологической ситуации позволяет сделать три вывода
1. Чтобы спасти мир, необходимо перейти от агрессивно – потребительской цивилизации к альтернативному типу цивилизации, существенной чертой которого будет раскрытие глубинных потенций бытия человека, а не просто культивирование потребностей.
2. Самоограничение потребностей и насилия, чтобы быть действенным, должно основываться не на принуждении, а на свободном волеизъявлении индивида.
3. Такое возможно только при становлении любовно-творческой структуры личности и образа жизни»
Задание 3.
Заполните таблицу «Экологический гуманизм»
Таблица
Экологический гуманизм
№ п/п | Принципы | Содержание |
1 | Гармония человека с природой | |
2 | Равноценность всего живого | |
3 | Ненасилие (ахимса) | |
4 | Самоограничение вместо потребительства | |
5 | Становление любовно-творческой личности | |
6 | Необходимость нравственного самосовершенствования | |
7 | Личная ответственность за мир | |
8 | «Золотое правило экологии» | |
9 | Несотрудничество с эксплуататорским классом | |
10 | Сохранение разнообразия природы, человека и культуры |
Задание 4
Прокомментируйте «правила жизни» .
- Любая пора жизни не вечна. Поэтому – не сотвори себе кумира.
- Устойчивость может быть длительной, но разрушается быстро и часто без видимых причин. Будь осторожен. Не навреди.
- Смерть, как и преджизнь, гаранты устойчивости. Поэтому не торопись умирать.
- Не торопи кризис. В обвале событий можешь погибнуть сам. Остановись! И сделай это время!
- Самоорганизация «всюдна». Она неотъемлемая часть мира. Не мешай ей.
- «… Каждый, кто осмеливается взять на себя роль судьи во всем, что касается Истины и Знания, терпит крушение под смех богов» (А. Эйнштейн). Не умничай. Будь скромен. Окружающий тебя мир уважай и люби.
- У вещей тоже есть память. Пусть она будет памятью добра.
- Предки общаются с потомками через косный мир. После нас придут другие. Люби этих других сегодня. Не делай им зла.
- Твоя жизнь, возможно, будет еще востребована. Пусть она будет востребована для добра. Тогда ты не пожалеешь о ней.
Темы рефератов:
1. Философские проблемы экологии.
2. Экология как главная отрасль культуры будущего.
3. Диалектика противоречий между человеком и природой.
4. Роль искусства в решении экологических проблем.
5. Экология и идеология.
6. Природа как ценность.
7. Экологическая этика.
Занятие № 6
Тема: Проблемы численности населения
Задание 1.
Пользуясь данными таблицы, постройте график динамики численности населения России.
Таблица
Население России (в млн человек)
Годы | Численность |
1926 | 92,7 |
1937 | 104 |
1939 | 108,4 |
1959 | 117,5 |
1970 | 130,1 |
1979 | 137,4 |
1990 | 147 |
Сделайте вывод.
Задание 2 По данным таблицы постройте графики изменения численности населения и естественного прироста (естественный прирост рассчитайте)
Таблица
Общие коэффициенты рождаемости, смертности населения России
Показатели | Годы | |||||||
1926 | 1940 | 1960 | 1980 | 1989 | 1991 | 1992 | 1993 | |
Число родившихся | 44,7 | 33 | 23,2 | 15,9 | 14,6 | 12,1 | 10,7 | 9,4 |
Число умерших | 21,3 | 20,6 | 7,4 | 10,6 | 10,6 | 10,4 | 12,2 | 14,4 |
Естественный прирост |
Сделайте вывод.
Темы рефератов:
1. Миграционные процессы в России.
2. Проблемы адаптиции мигрантов.
3. Проблемы беженцев и вынужденных переселенцев.
4. Миграционная ситуация в Ставропольском краяе.
Занятие № 8
Тема: Этноэкология
Задание 1. Заполните таблицу «Основные этапы развития человека».
Таблица
Основные этапы развития человека
№ п/п | Стадии | Хронологический возраст | Места находок | Особенности строения | Орудия труда |
1. | Австралопитеки | ||||
2. | Древнейшие люди -питекантропы -синантропы -гейдельбергский человек | ||||
3. | Древние люди (неандертальцы) | ||||
4. | Первые современные люди (кроманьонцы) |
Задание 2. Заполните таблицу «Характеристика больших человеческих рас»
Таблица
Характеристика больших человеческих рас
№ п/п | Характерные особенности | Расы | ||
Австрало-негроидная | Европеоидная | Монголоидная | ||
1. | Цвет кожи | |||
2. | Цвет волос | |||
3. | Форма носа | |||
4. | Разрез глаз | |||
5. | Первоначальный ареал |
Темы рефератов
1. Мифологическое отношение к природе.
2. Христианство и экология.
3. Отношение к природе в исламе.
4. Сравнительная характеритсика отношения к природе в западных странах и восточных.
Занятие № 7
Тема: Структура и размещение населения
Задание 1.Заполните таблицу «Причины экологического кризиса».
Таблица
Причины экологического кризиса
Причины экологического кризиса | Характеристика особенностей |
Научно-технические | |
Экономические | |
Религиозные | |
Идеологические | |
Культурные | |
Личностные |
Задание 2. Сделайте анализ данных таблицы «Динамика трудовых ресурсов России».
Таблица
Динамика трудовых ресурсов России
Трудовые ресурсы | Годы | |||
1992 | 1993 | 1994 | 1995 | |
Всего | 86,1 | 86,2 | 86,1 | 83,6 |
В том числе: занятое население | 72,1 | 70,9 | 69,4 | 67,1 |
Учащиеся | 5,6 | 5,2 | 5,2 | 5,2 |
Лица в трудоспособном возрасте, не занятые в экономике | 8,4 | 10,1 | 11,5 | 12,5 |
Задание 3.
Пользуясь картой «Языковые семьи и народы мира» провидите этнолингвистическую классификацию народов мира.
Задание 4
Нанесите на контурную карту мира крупнейшие города мира.
Темы рефератов:
1. Безработица, и её виды.
2. Современное сельское расселение России и его проблемы.
3. Проблемы городов.
4. Динамика трудовых ресурсов России.
