Основная образовательная программа начального общего образования

Содержание основной образовательной программы

начального общего образования

I. Пояснительная записка

1. 1. Правовая основа разработки образовательной программы

1. 2. Миссия школы

1. 3. Главные цели и задачи реализации образовательной программы

1. 4. Основные пути достижения целей и перечисленных задач

1. 5. Педагогические ценности школы

II. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО в школе

2. 1. Главные цели обучения на ступени начального общего образования

2. 2. Личностные результаты образовательной деятельности учащихся

2. 3. Метапредметные результаты образовательной деятельности учащихся

2. 4. Предметные результаты образовательной деятельности учащихся

2. 5. Портрет выпускника начальной школы

III. Возможности школы по реализации цели начального общего образования

3. 1. Особенности школы

3. 2. Состав учащихся

3. 3. Достижения и нерешённые задачи в реализации начального общего образования

3. 4. Приоритетные задачи на учебный год

IV. Учебный план начальной школы

V. Программы по учебным предметам

VI. Перечень учебных пособий

VII.Пути реализации целей начального школьного образования и приоритетных задач школы

7. Реализация педагогических программ:

7. 1. Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся

7. 2. Программа формирования универсальных учебных - действий

7. 3. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

7. 4. Программа коррекционной работы.

VIII. Система оценки достижений планируемых результатов освоенияООП НОО.

IХ. Условия реализации образовательной программы

8. 1. Кадровые условия

8. 2. Финансовые условия

8. 3. Материально - технические условия

8. 4. Информационно-образовательная среда

Х. Контроль за реализацией образовательной программы

9. 1. Анализ и оценка качества освоения образовательной программы

9. 2. Анализ и оценка качества педагогической деятельности

9. 3. Анализ и оценки качества управленческой деятельности

9. 4. Публичный доклад о выполнении образовательной программы.

Пояснительная записка.

Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №37 составлена на основе ст.14,15 Закона РФ «Об образовании», в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000), с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения и Концепцией Образовательной системы «Школа 2100», а также на основе анализа деятельности образовательного учреждения и социального заказа родителей младших школьников, с учетом возможностей, предоставляемых  образовательной системой  «Школа 2100»,   которая будет использоваться в  нашей школе. Программа составлена администрацией, коллективом педагогов школы №37, рассмотрена  и принята педагогическим советом  протокол  № 1 от  30 августа 2011 года.

1.1.  Правовая основа разработки образовательной программы

Образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя школа № 37» разработана на основе:

нормативно – правовых документов федерального уровня:

·  Закон «Об образовании».

·  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).

·  Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

·  Федерального государственного стандарта начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от 01.01.2001).

·  Приказ МОиН РФ № 000 от 01.01.2001 Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год;

нормативных документов Министерства образования и науки:

·  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001).

·  Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

·  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

·  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от 19.111998).

·  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001).

·  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001)

·  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

нормативно – правовых актов регионального уровня:

·  Письмо Министерства образования Республики Мордовия № 000 от 01.01.2001 «Методические рекомендации к составлению школьного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Мордовия с русским языком обучения, реализующих основные образовательные программы начального, основного, среднего (полного) общего образования в условиях перехода на новый федеральный государственный стандарт общего образования»,

·  Устав МОУ СОШ № 37 г/о Саранск;

·  Лицензия Серия А № 000от 01.01.2001 года;

·  Регистрационное свидетельство № 38 от 01.01.2001г. выдано Главой Администрации города Саранска

Для реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ № 37 обладает достаточной материально-технической базой: два спортивных зала, танцевальный класс, актовый зал, библиотека, столовая, мастерские, 2 компьютерных класса. Кабинеты начальных классов оборудованы компьютером учителя, в 3 кабинетах - мультимедийным проектором и экраном.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Саранская средняя общеобразовательная школа 37» играет заметную роль в развитии муниципальной системы образования. Достигается это благодаря созданной в школе системе научно-методической работы, одним из направлений которой является инновационная деятельность, а также работа по реализации Программы развития школы.

Основное направление образования в нашей школе – адаптация обучающихся к жизни в современном обществе на основе общего основного и полного образования в рамках государственных стандартов, обеспечивающих, прежде всего, становление личности ребенка в учебной и внеучебной деятельности. Главный акцент в своей деятельности наша школа делает на учете индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иными словами, образовательный процесс строится таким образом, чтобы каждый ученик (по своим возможностям) был вовлечен в активную учебную деятельность в зоне его ближайшего развития, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно.

Управление (руководство) школой осуществляют директор, администрация школы (заместители директора).

Формами самоуправления в школе являются:

·  Управляющий совет;

·  Общее собрание трудового коллектива;

·  Педагогический совет;

·  Методический Совет;

·  Родительские комитеты.

1.2.  Миссия школы.

Миссия начальной школы – охрана и укрепление физического и психического здоровья школьника. Помогая ребенку в обучении, а также раскрывая и поддерживая его творческие способности необходимо укреплять у него чувство психологической защищенности и доверия к жизни, доброжелательное отношение к окружающим.
Стратегической линией педагогического коллектива является: формирование активной, творческой, интеллектуально развитой личности, владеющей прочной базой ЗУН, умеющей, желающей учиться, ориентированной на ценности общечеловеческой культуры.

Основные цели общего образования, которые в полной мере отражают миссию школы:

·  Развить творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей; сохранить и поддержать индивидуальности каждого ребенка.

·  Сформировать у младших школьников основы теоретического и практического мышления и сознания; дать им опыт осуществления различных видов деятельности.

·  Создать педагогические условия, обеспечивающие не только успешное образование на данной ступени, но и широкий перенос средств, освоенных в начальной школе, на следующие ступени образования и во внешкольную практику.

·  Помочь школьникам овладеть основами грамотности в различных ее проявлениях (учебной, двигательной, духовно-нравственной, социально-гражданской, визуально-художественной, языковой, математической, естественнонаучной,  технологической).

·  Дать каждому ребенку опыт и средства ощущать себя субъектом отношений с людьми, с миром и с собой, способным к самореализации в образовательных и других видах деятельности.

1.3.  Главные цели и задачи реализации образовательной программы.

Цель начальной школы научить ребёнка осуществлять практические способы действий и приёмы мыслительной деятельности (наблюдение, анализ, измерение, сравнение, классификация, синтез, обобщение) и познакомить со средствами работы с информацией (знаки, понятия, тексты). Умению результативно действовать в новых ситуациях, извлекать из собственного опыта новые знания, использовать ранее накопленные знания и умения ученик должен научиться самостоятельно.

Главная задача школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Настоящая образовательная программа ставит и перед МОУ «Средняя школа № 37», задачи, связанные с изменениями образовательного пространства, что создаёт возможность полностью реализовать требования ФГОС НОО. Среди них:

а) личностное и творческое развитие личности ребёнка через познавательные потребности, содержательные интересы и духовную сферу (см. Программу развития МОУ «Средняя школа № 37», на г. г.).

б) создание эффективной модели синтеза урочной и внеурочной деятельности в целях достижения планируемых образовательных результатов на ступени начального общего образования.

в) разработка системы общественно-полезных практик, социальных проектов и акций для учащихся начальной школы, способствующих приобретению значимого социального опыта.

г) пополнение и обновление компьютерной базы, медиаресурсов, оборудование кабинетов начальной школы.

д) создание системы научно-методической поддержки и сопровождения процесса реализации основной образовательной программы начального общего образования в МОУ «Средняя школа № 37»,.

з) разработка системы работы с родительским сообществом, обеспечивающая вовлечение родителей в деятельность органов государственно-общественного управления, в деятельность по реализации ООП НОО в МОУ «Средняя школа № 37»,.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации, как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов. В основе реализации ООП НОО лежит системно - деятельностный подход, который предпо­лагает: ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования;

·  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·  учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·  разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

·  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава;

·  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

1.4.  Основные пути достижения целей и перечисленных задач.

Школа обеспечит реализацию образовательных программ по:

·  всем учебным предметам, используя УМК «Школа 2100»;

·  духовно – нравственному развитию и воспитанию обучающихся;

·  формированию универсальных учебных действий;

·  организации внеучебной деятельности;

·  формированию ценностей здоровья и здорового образа жизни.

Будет проводится воспитательная работа с обучающимися в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта.

Образовательная программа начального обучения адресована детям 6,лет, поэтому программа начального общего образования МОУ «Средняя школа № 37», формировалась с учётом особенностей первой ступени общего образования и характерных особенностей младшего школьного возраста.

.

Основная образовательная программа содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

·  возможности школы по реализации цели начального общего образования

·  учебный план;

·  программы по учебным предметам

·  перечень учебных пособий

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программа духовно - нравственного воспитания и развития;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

·  программа коррекционной работы.

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

·  условия реализации образовательной программы

Важнейшей частью основной образовательной программы является учебный план МОУ «Средняя школа № 37»,, который определяет общий и максимальный объем нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных предметных областей.

Основанием для проектирования учебного плана МОУ «Средняя школа № 37», с учетом требований ФГОС стали:

1) Перечень образовательных областей и учебных предметов (п.12 и п.19.3 ФГОС);

2) Примерная основная образовательная программа

3) Требования СанПиН;

4) Используемые Образовательная система и УМК;

5) Традиции, опыт образовательной практики МОУ «Средняя школа № 37»,.

Учебный план МОУ «Средняя школа № 37», реализует программу начального общего образования по модели 4-летней начальной школы и определяет максимальный объем нагрузки учащихся при пятидневной рабочей неделе для 1 классов и шестидневной для 2-4 классов.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся школы на ступени начального общего образования спроектирована на основе ценностных ориентиров начального общего образования, дает определение, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий, устанавливает связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. Программа построена на основе обеспечения преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.

В Программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования сформулированы цель и задачи, ценностные установки, основные направления и содержание духовно-нравственного развития и воспитания, а также совместная деятельность гимназии, семьи и общественности по воспитанию и социализации обучающихся, содержание внешкольной, внеурочной работы. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые исследования, общественно-полезные практики и т. д.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является базовой моделью организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни, определяет структуру системной работы в данном направлении.

Рабочая программа по учебному предмету имеет следующую структуру:

- пояснительная записка

- общая характеристика учебного предмета, курса;

- описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

- описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

- личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

- содержание учебного предмета, курса;

- тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

- описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Базовая образовательная программа включает в себя:

1) образовательную область «Филология»;

2) образовательную область «Математика»;

3) образовательную область «Обществознание»;

4) образовательную область «Естествознание»;

5) образовательную область «Искусство»;

6) образовательную область «Физическая культура»;

7) образовательную область «Технология»

Участниками образовательного процесса в МОУ «Средняя школа № 37», являются ученики школы, педагогические работники, психолог, педагоги учреждений дополнительного образования, врач, родители (законные представители) обучающихся.

В начальной школе сложившийся творческий педагогический коллектив, основная масса которого - это учителя высшей и первой категории. Среди них трое награждены правительственными наградами - «Почетный работник образования» (2 чел.), Грамота Министерства образования и науки РФ (1чел.) , пять человек Грамотой Государственного собрания РМ.

Прием обучающихся в 1-4 классы МОУ «Средняя школа № 37», осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании» на основе правил приема обучающихся в образовательные учреждения г. Саранска в установленном порядке.

Школа заботится о стартовом уровне готовности первоклассников, проводя ежегодно регулярные занятия для дошкольников в « Школе раннего развития Малышка».

Образовательное учреждение МОУ «Средняя школа № 37»,, реализующее основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в гимназии;

• с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и Уставом МОУ «Средняя школа № 37».

1.5 Педагогические ценности школы.

·  Сочетание образовательного, воспитательного и развивающего компонента учебного процесса, осуществление принципа «Воспитание образованием».

·  Вера в ученика, борьба за него «до последнего».

·  Уважение к своему государству, любовь к малой Родине.

Более детально изучить Основную образовательную программу начального общего образования на 2учебные года можно, обратившись к администрации школы.