Рабочая программа по ОБЖ

МОУ АЛАБУГИНСКАЯ ООШ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОБЖ

Составила :

Утверждена:

А.

Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе примерной программы курса « Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся общеобразовательных учреждений, рекомендованной Министерством общего и профессионального образования РФ и МЧС России.

Курс предназначен для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций, их последствиями, а также для приобретения ими знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

При реализации программы основное внимание обращается на выработку у обучающихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях и бережного отношения к себе и окружающей среде.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

	уч г	2007-08 уч. у	2008-09 уч. г.	уч г
5 класс	17час Регион. комп.	17час Регион. комп.	17,5 час Школ. комп.	17,5 час Школ. комп.
6 класс	17час Регион. комп
7 класс	17час Регион. комп	17час Регион. комп.	17,5 час Школ. комп.	17,5 час Школ. комп.
8 класс	17час Регион. комп	17час Регион. комп.	17,5 час Школ. комп.	34 час Базовый комп
9 класс			17,5 час Школ. комп.	8,5 час Школ. комп.
9 класс Элективные курсы	17 час «ЗОЖ» Регион. Комп 17 час «Школа безопасности и выживания» Регион. комп	17 час «ЗОЖ» Регион. Комп

Тематическое планирование по ОБЖ в 9 классе -17 час

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях - час

1.Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС

2.Международное гуманитарное право. Защита жертв вооружённых конфликтов.

3.Безопасное поведение в криминогенных ситуациях

Раздел 2.Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей.

4. Профилактика травм в старшем школьном возрасте.

5.Первая медицинская помощь при травмах.

6.Экстренная реанимационная помощь

Раздел 3.Основы здорового образа жизни.

7 Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Личная гигиена.

Физиологические и психологические особенности организма подростка.

9.Роль взаимоотношений подростков в формировании репродуктивной функции.

.Факторы, разрушающие здоровье

Тематическое планирование по ОБЖ в 9 классе - 17 час

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

1.Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС

2.Международное гуманитарное право. Защита жертв вооружённых конфликтов.

3.Безопасное поведение в криминогенных ситуациях

4. Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях

Раздел 2.Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей.

5. Профилактика травм в старшем школьном возрасте.

6.Практические занятия. Составление инструкции по профилактике)

7.Первая медицинская помощь при травмах.

8.Экстренная реанимационная помощь

9.контрольная работа

Раздел 3.Основы здорового образа жизни.

10-11.Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

12-13.Личная гигиена.

14.Физиологические и психологические особенности организма подростка.

15.Роль взаимоотношений подростков в формировании репродуктивной функции.

16.Факторы, разрушающие здоровье. Обобщение по курсу ОБЖ

17.Урок - зачёт

Тематическое планирование по элективному курсу ЗОЖ в 9 классе – 17 час

1.Организацияисследовательской деятельности в рамках элективного курса «ЗОЖ».

Выбор темы и подготовка литературы.

2.Оформление титульного листа проекта.

3.Определение цели, задач и составление плана проекта.

4.Оформление оглавления к проекту.

5.Введение. Простановка проблемы (задачи), целей. Обоснование.

6 Актуальность темы проектной работы.

7.Работа над основной частью проекта.

8-10.Основная часть.

11.Заключение к проекту.

12.Список литературы.

13-14.Оформление приложения (плакаты, таблицы, тесты).

15.Печать работы.

16-17.Защита проектов (зачёт).

Тематическое планирование курса ОБЖ в 5 классе

Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях — 8 час.

1.Город как источник опасности.

2.Опасные ситуации в доме (в квартире)

Познакомить с общими сведениями о пожаре, выявить возможные причины возникновения пожара в жилище и правила поведения в случае его возникновения; рассмотреть источники пожара в квартире, формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению во время пожара в жилище. Нарисовать рисунки тема - пожар.

Познакомить детей с современным жилищем и его системами жизнеобеспечения; рассмотреть особенности строительных материалов; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению во время аварийных ситуаций в жилище.

Познакомить детей с различными видами газа, дать представление, почему опасно электричество и бытовой газ; научить, как уберечься от поражения электрическим током, избежать отравления газом; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению при поражении электрическим током и при утечке бытового газа, профилактика детского травматизма перед каникулами.

Актуализировать знания учащихся по изучению ПДД, полученные в начальной школе; рассмотреть условия безопасности на дороге, развивать наблюдательность, ответственность при нахождении на улице; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению на дороге.

Формировать личность безопасного типа; профилактика негативных ситуаций на улице; рассмотреть возможные подходы к школе, опасные места; формировать правильное поведение пешехода, пассажира, готовность к грамотному поведению на улице.

3.Опасные ситуации на улице.

4.Чрезвычайные ситуации на транспорте

Познакомить детей с общими правилами поведения в общественном транспорте. Формировать знания о входе и выходе из общественного транспорта, профилактика детского травматизма на дороге.

Расширить знания учащихся об основных видах опасных аварийных ситуаций на железнодорожном и авиационном, морском и речном транспорте правилах безопасного поведения; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в случае аварийной ситуации.

5.Ситуации криминогенного характера.

Познакомить детей с характерными криминогенными ситуациями, которые могут возникнуть дома и при общении с посторонними людьми; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в криминогенных ситуациях: подъезде, лифте, лестничной площадке.

Познакомить детей с характерными криминогенными ситуациями, которые могут возникнуть на улице и во дворе формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность грамотному поведению в криминогенных ситуациях.

Познакомить детей с характерными криминогенными ситуациями, которые могут возникнуть в толпе; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению при возникновении толпы. Ознакомить с правилами безопасного поведения при террористическом акте.

6.Изменение среды обитания человека.

7.Защита населения от последствия чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

8.К/Р №1 «Безопасность человека»

Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской
помощи - 3 часа.

9.Правила оказания первой медицинской помощи при кровотечениях

Познакомить учащихся с видами помощи, дать представление о табельных и подручных средствах оказания первой помощи; формировать психологическую устойчивость к стрессу, готовность к грамотному поведению в чрезвычайных ситуациях.

10-11.Практикум по правилам оказания первой медицинской помощи при кровотечениях.

Отработать навыки в оказании ПМП при капиллярном кровотечении ( носовом, порезе). Формировать психологическую устойчивость к стрессу при виде крови.

Отработать навыки в оказании ПМП при ушибах, ссадинах. Формировать психологическую устойчивость к стрессу.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни - 4 часа.

12.Движение и здоровье.

13.Различные виды нарушений осанки и причины их возникновения.

14.Телевизор и компьютер наши враги и друзья.

15.Развитие и изменение организма.

16.Физическое и нравственное взросление человека.

17.Итоговая контрольная работа.

18.Обобщающий урок.

Тематическое планирование курса ОБЖ в 6-ом классе

Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях - 7 часов.

1. Чрезвычайные и экстремальные ситуации в природе.

2.Психологические основы выживания в природных условиях.

3. Как избежать попадания в экстремальную ситуацию.

4.Автономное существование человека в природе.

5. Смена климатогеографических условий.

6.Защита населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

7.К/Р № 1 «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях»

Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи - 4 часа.

8.Правила оказания первой медицинской помощи в природных условиях.

9.Укусы насекомых и змей. Ожоги.

10  Отморожения . Оказание помощи, терпящим бедствие на воде.

11.Различные виды повреждений (травм) организма человека и причины их вызывающие

Раздел 3. Основы здорового образа жизни — 6 часов.

12. Правильное питание - основа здорового образа жизни и профилактика многих заболеваний человека.

13.Значение белков, жиров и углеводов в питании человека.

14.Гигиена и культура питания.

15.Особенности подросткового возраста.

16.Обобщающий урок.

17.Итоговая контрольная работа.

Тематическое планирование курса ОБЖ в 7-ом классе

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях природного характера— 10 часов.

1. Чрезвычайные ситуации природного характера.

2.Землетрясения.

3.Вулканы.

4. Оползни, сели, обвалы, снежные лавины.

5.Ураганы, бури, смерчи.

6. Наводнения.

7.Цунами.

8.Контрольная работа «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях природного характера»

9.Лесные и торфяные пожары.

10. Психологические основы выживания в чрезвычайных ситуациях.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской
помощи — 3 часа.

11.Правила наложения повязок.

12.Отработка практических навыков наложения повязок на руку и ногу.

13.Оказание помощи пострадавшим при переломах и их эвакуация.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни - 4 часа.

14Режим учебы и отдыха подростка.

15.Основы репродуктивного здоровья подростков.

16.Обобщающий урок.

17.Итоговая К/Р

18.Работа над ошибками

Тематическое планирование курса ОБЖ в 8 классе-36 час

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях - 14 часов.

1-2.Производственные аварии и катастрофы.

3-4.Пожары и взрывы.

5-6. Аварии с выбросом аварийно-химически опасных веществ.

7-8.Аварии с выбросом радиоактивных веществ.

9-10.Гидродинамические аварии.

11-12.Нарушение экологического равновесия.

13.К/Р «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях»

14. Работа над ошибками.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской
помощи - 12 часов.

15.Воздействие химически опасных веществ

16.Первая медицинская помощь при поражении аварийно химически опасными веществами удушающего действия.

17.Первая медицинская помощь при поражении аварийно химически опасными веществами общеядовитого действия.

18.Первая медицинская помощь при поражении аварийно химически опасными веществами удушующего и общеядовитого действия

19.Первая медицинская помощь при поражении аварийно химически опасными веществами нейтропного действия.

20.Первая медицинская помощь при поражении удушающими и нейтропными аварийно химически опасными веществами.

21.Первая медицинская помощь при отравлении солями тяжёлых металлов и мышьяка;

22. Первая медицинская помощь при ожогах химическими веществами.

23.Зачёт по теме: «Первая медицинская помощь при поражении аварийно-химически опасными веществами».

24. Работа над ошибками

25.Первая медицинская помощь при отравлении бытовыми химикатами.

26.Первая медицинская помощь при отравлении минеральными удобрениями.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни - 10 часов.

27.Физическая культура и закаливание.

28.Правила использования факторов окружающей среды для закаливания организма

29-30. Основы репродуктивного здоровья подростков.

31-34.Обобщающие уроки.

35.Итоговая контрольная работа

36.Работа над ошибками