Министерство образования и науки РФ МОУДОд «РДПШ»
Бугурусланского района Оренбургской области
«Утверждаю»
Директор МОУДОд «РДПШ»
А_____________
Методический совет РДПШ
от ____сентября 2012 г.
Образовательно-воспитательная программа
творческого объединения
«Умелые рук»
«Мастера и подмастерья»
На базе МБОУ «Завьяловская СОШ»
Программа рассчитана
для учащихсялет
срок реализации 2 год
112 часов
Рассмотрена и одобрена
На педсовете МБОУ «ЗСОШ»
Протокол №___ от _________
Секретарь_________________
Директор школы___________
//
.- учитель технологии,
стаж ДОд-2 год, образование
средне специальное техническое
год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа содержит учебный и практический материал для учащихся, с учетом возрастных и психофизических особенностей подростков, желающих на кружковых занятиях углубить свои знания по деревообработке древесины на токарных и фрезерных станках. А также предусматривает дальнейшее совершенствование практических умений и навыков воспитанников в механической обработке древесины.
Работа в кружке по токарной обработке древесины - направлена на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание школьников, расширение их кругозора, привитие интереса и любви к творческой деятельности. Учитывая, что при токарной обработке древесины богаче раскрываются декоративные свойства древесины. создается возможность использования древесины широко распространенных пород деревьев, имеющих невыразительную текстуру, а также обрезанных весной ветвей плодовых деревьев, отходов при переработке древесины на предприятиях. Изучая токарное дело кружковцы знакомятся с различными видами отделки точеных поверхностей - выжиганием, аппликацией, резьбой.
С первых занятий стимулируется творческий подход к выполнению изделий, ведется работа по методу творческого варьирования типовых композиций. Такой подход способствует развитию у учащихся творческой инициативы, активно влияет на профессиональный рост работ учащихся.
Настоящая программа составлена в соответствии с новой программой по трудовому обучению, где предусматривается расширение политехнического кругозора учащихся, развитие их пространственного мышления, формирование устойчивого интереса к стремлению овладеть навыками работы в той или иной отрасли, шире познакомиться с творческими возможностями различных массовых рабочих профессий.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Научить учащихся выполнять качественные и красивые поделки при самостоятельной работе.
Совершенствовать общетрудовые и специальные навыки пользования инструментами и станками.
Работа в кружке направленная на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание школьников, расширение их кругозора.
ПОЗВОЛЯЕТ РЕШАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
1. Развивать интерес и мотивацию к учению через практическую работу на станках.
2. Познакомить с различными видами художественного оформления поделок
3. Формирование правильных эмоционально - социальных навыков в процессе творческой деятельности.
Учащиеся творческого объединения занимаются 4 часа в неделю в течение года.
Весь курс занятий объединения «Умелые руки» целесообразно разделить на 4 этапа:
1 этап включает знакомство и приобретение навыков работы на токарном станке.
используется групповая (фронтальная) форма организации работы, при которой все
кружковцы одновременно выполняют одно задание, но на разных изделиях. Объяснения
относятся ко всем кружковцам и воспринимаются ими одновременно. Итогом занятий
первого этапа является приобретение учащимися устойчивых навыков работы на токарном
станке.
2 этап позволяет учащимся овладеть навыками вытачивания деталей разных профилей, на занятиях используется сочетание фронтальной и индивидуальной форм работы., итогом работы является изготовление кружковцами «чаши»
В ходе занятий на третьем этапе учащиеся изготавливают разнообразные поделки на деревообрабатывающем станке, с последующим художественно - декоративным оформлением. Знакомятся с различными видами художественного оформления поделок. Итогом занятий является выставка работ учащихся.
4 этап - этап творческих самостоятельных (индивидуальных) работ как по замыслу учащихся, так и с использованием образцов, рисунков, фотографий. К концу 4 этапам учащиеся осваивают навыки самостоятельного планирования работы,, составление творческого проекта изготовления поделки сложной конструкции. Преобладают практические занятия.
По окончанию года на заключительном занятии, подводится итог занятий, анализируются успехи и неудачи каждого члена кружка. Лучшие работы представляются на выставку изделий.
В ходе выполнения программы кружка «Делаем сами» учащиеся приобретают и закрепляют знания:
- представления о современных производствах;
- о видах художественного оформления поделок:
- о ручной и механизированной обработке древесины;
- об разнообразных видах ручного и электрического инструмента;
Умения:
- работы по чертежу и технологической карте (уметь по чертежам сделать разметку, изготовить деталь, поделку)
- работы столярным инструментом,;
- работать на разнообразных станках с применением
инструментов при токарной обработке по дереву, знать технику безопасности работы
на станке.
- уметь художественно оформить (украсить, оформить) поделку.
Учащиеся должны овладеть навыками
- самостоятельного планирования работы по изготовлению изделия;
- уметь качественно и красиво выполнять токарную работу по изготовлению и оформлению поделок;
- совершенствовать навыки в применении разнообразных инструментов при токарной обработке древесины, знать технику безопасности работы на станке.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Образцы готовых изделий;
Станки, станочное оборудование.
Чертежные и разметочные инструменты, измерительные инструменты.
Столярные инструменты.
Технологические карты.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ План (112 часов)
Тема | Кол-во часов | Практическая работа | |
1 ЭТАП | |||
I | Токарный станок | 2 | Пуск и остановка станка, уход за станком |
2 | Разметочный и контрольный инструмент | 2 | Разметка цилиндрических деталей |
3 | Резцы для токарных работ | 2 | Заточка резцов, работа на токарном станке |
2 ЭТАП | |||
4 | 1.Вытачивание удлиненных деталей 3.Разметка удлинённых деталей | 8 | 2.Настройка токарного станка для точения конусов 4.Вытачивание удлиненных деталей |
5 | 1.Вытачивание объёмных конусообразных деталей 3.Приёмы точения конусов. | 10 | 2.Настройка токарного станка для точения конусов 4.Разметка конусных заготовок для будущих поделок 5. Вытачивание конусных заготовок (смещением центров задней бабки) 6. Вытачивание конусных заготовок (с поворотом суппорта) |
б | 1.Вытачивание широких деталей | 10 | 2.Настройка токарного станка для точения широких деталей 3.Подбор и установка заготовки на планшайбе. 4.Разметка «Чаши» 5.Вытачивание «Чаши» 6.Художественное оформление «Чаши» |
3 ЭТАП | |||
7 | 1.Изготовление разнообразных поделок с использованием патрона, планшайбы 2. Определение темы работы 6.Определение необходимых инструментов и материалов для изготовления проекта 8-9.Сбор и обработка требуемой информации по литературным источникам | 31 | 3-4.Работа с литературой по теме проекта 5.Составление плана работы по реализации проекта 7.Рассмотрение нескольких возможных вариантов выполнения проекта, выбор оптимального 10.Разработка конструкции изделия 11.Изучение технологии изготовления задуманного объекта труда 12-13.Подготовка необходимых материалов, оборудования, инструментов 14-15.Выполнение проекта с учетом требований технологии и дизайна, контроль поэтапного выполнения работ 16.Обработка заготовок по чертежам до нужных размеров 17.Подготовка готовых деталей к сборке 18.Доводка деталей шлифованием, полированием 19.Приёмы сборки (клей, гвозди, саморезы) 20.Сборка изделия |
8 | 1.Художественное (декоративное) оформление своих поделок. 4.Выбор и подготовка рисунка. 8.Виды насадок для электровыжигателя. 11.Виды кистей и красок. 15.Виды морилок и лаков. | 26 | 2.Виды работ акварельными, гуашевыми красками, пирография. 3.Выбор одного из видов оформления. 5.Способы переноса рисунка на заготовку. 6.Техника безопасности при работе с электронагревательным инструментом. 7.Приёмы работы электровыжигателем. 9.Приёмы прожигания линий. 10.Приёмы выжигания фонов и оттенков. 12.Приёмы нанесения красок на рисунок. 13.Способы придания фона и оттенков. 14.Приёмы создания рельефа рисунка при помощи красок. 16.Покрытие изделий лаком. |
4 ЭТ АП | |||
9 | 1.Творческая работа (Оформление своего проекта) 3.Сбор теоретического материала по теме проекта. | 21 | 2.Самостоятельная работа над своими проектами 4.Подготовка чертежей на компьютере с помощью программы «Компас» 5.Составление подробного плана работы 6.Работа в текстовом редакторе «Word» 7.Подбор фотографий для проекта 8.Вставка фотографий в текст. 9.Оформление проекта на компьютере 10.Презентация проекта |
Итого | 112 |
Содержание программы:
1 ЭТАП
Тема 1. Токарный станок.
Назначение токарного станка, устройство назначение основных частей: станина, шпиндель, электродвигатель, задняя бабка, передняя бабка, центр.
Пуск и остановка станка, Техника безопасности при работе на токарных и фрезерных
станках, Правила ухода за станком.
Тема 2. Разметочный и контрольный инструмент
Устройство и правила работы штангенциркулем, линейкой нутромер.
Приемы работы штангенциркулем при разметке деталей.
Тема 3. Резцы для токарных работ.
Назначение резцов. Классификация и виды резцов для токарной обработки древесины:
косые, прямые, полукруглые, профильные. Углы заточки и приемы заточки резцов.
2 ЭТАП
Тема 4. Вытачивание удлиненных деталей
Заготовки, способы крепления. Заготовок на токарном станке, подбор заготовок,
обтачивание цилиндра.
Разметка удлиненных деталей линейкой, шаблоном, циркулем. Изменение режима работы
токарного станка в зависимости от массы детали. Техника безопасности при работе на
токарном станке.
Тема 5. Вытачивание объёмных конусообразных деталей.
Назначение патрона, крепление заготовки в патроне. Настройка токарного станка для точения конусов.
Приемы работы резцами.
Разметка и изготовление конусообразных деталей (заготовки к поделкам)
Тема 6. Вытачивание широких деталей.
Назначение планшайбы. Крепление и подбор заготовок. Склейка заготовок в блок (способы
склейки).
Обработка склеенного блока. Разметка и обработка широкой детали (чаши).
3 ЭТАП
Тема 7. Изготовление разнообразных поделок с использованием патрона, планшайбы.\
Отделка поделок шлифованием.
Отделка поделок восковой мастикой.
Отделка поделок лаками.
Изготовление подцветочников, подсвечников, и т. д.
Тема 8. Художественное (декоративное) оформление поделок.
Краски, кисти, особенности окрашивания древесины водными красками (акварель, гуашь). Пирография, резьба. Знакомство с акриловыми красками. Виды и приемы работы:
а) Нанесение рисунков и узоров для окрашивания
б) Выжигание
в) Геометрическая резьба (декоративное оформление своих поделок)
4 ЭТАП.
Тема 9. Творческая работа.
Практическая работа по выбору кружковцев. Выполняется по интересующей теме.
ЛИТЕРАТУРА
Для учителя:
«Резьба по дереву» О. Ларина. Москва - 2008.
«Вырезаем, выпиливаем, вытачиваем из дерева» В. Гришин «Мартин» Москва - 2007 г.
«Резьба по дереву» Крис Пай ТД «Издательство Мир книги» - 2007 г.
«Основы мастерства резчика по дереву» ёва Москва Народное творчество - 2007 г
«Резьба по дереву» Денис Мур. Москва «АСТ - ПРЕСС » - 2007 г.
«Домовая резьба» И. Алексеев Москва - 2000 г.
«Внеклассная работа по труду» Москва -1981 г.
Для детей:
1. Журнал «Делаем сами».
2. Журналы «Домашний мастер».
3. «Книга для сыновей и для пап» А. Маркуша. Москва – 1990 г.
4. «Пофантазируй с берестой» – 2007 г.
