Заочное путешествие, посвященное
Дню славянской письменности
«Откуда азбука пошла?»
Учитель русского языка
и литературы
Покровской оош
2013 г.
В С Т У П Л Е Н И Е
Библиотекарь: Толя, почему ты такой сердитый, недовольный?
Ученик: Надежда Анатольевна несправедливо мне тройку поставила.
Совсем ни за что.
Библиотекарь: А ну-ка, покажи тетрадку!
Ученик: Вот, сами смотрите. Я всё правильно написал.
Библиотекарь: Толя, а буквы-то, буквы! Одна на другую наезжает,
прямо калеки какие-то!
Ученик: А, - машет рукой, - подумаешь! Ошибок всё равно нет - и
тройка. Из-за какой-то чепухи, из-за букв. Тоже мне, важ-
ность большая - буква!
Библиотекарь: А ты знаешь, сколько времени понадобилось людям,
чтобы изобрести буквы, чтобы научиться писать? Ведь
было время, когда люди не умели ни читать, ни писать -
не было букв на свете.
Ученик: А кто их выдумал?
Библиотекарь: Кто их выдумал? Хочешь узнать? Зови ребят, вместе
пойдём по дороге Письменности.
Звучит музыка.
Библиотекарь: Рассаживайтесь поудобнее. Путь наш долог, не часами
и километрами его будем мерить, а веками. Будем
мчаться на молнии времени.
I
ДОРОГА К ПИСЬМЕННОСТИ.
Библиотекарь: Дорога к письменности была длинной-длинной и труд
ной.
- Как же люди общались?
Дети: 1) язык жестов “Обезьяний язык”;
2) язык сигналов:
· колокольный звон;
· цвет;
· чтение дыма;
· завязанные узелки;
· сигнал огня;
· свист, барабанная дробь;
· азбука Морзе.
Библиотекарь: Однако языки сигналов не могут принять на себя всё,
что людям надо сообщить друг другу. Надо было создать
ПИСМЕННОСТЬ.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
II
ДРЕВНИЕ ПИСЬМЕНА.
РИСУНОЧНОЕ ПИСЬМО - передача мысли при помощи рисунка в
упрощённом виде.
Библиотекарь: Сначала люди изобрели рисуночное письмо.
Ученик: Нам никогда не узнать, как это происходило.
Ученица: Есть человек, который рассказал о создании письменности
так живо и красиво, как будто он видел всё сам. Это амери-
канский поэт девятнадцатого века Генри Лонгфелло (1807 -
1882 г.) Он собрал и пересказал легенды о вожде индейцев
по имени Гайавата. Перевёл “Песнь о Гайавате” на рус-
ский язык .
Легендарный вождь индейцев научил свой народ сажать и
выращивать хлебные растения, строить лодки и многому
другому, а самое главное - жить в мире и согласии.
Гайавата изобрёл письменность.
Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски,
И на гладкой на бересте
Сделал он рисунок тайный:
Дивных и фигур и знаков;
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
Библиотекарь: Эти письменные знаки совсем не похожи на современные.
Белый круг был знаком жизни,
Чёрный круг был знаком смерти,
Дальше шли изображенья
Неба, звёзд, луны и солнца,
Вод, лесов и горных высей.
И всего, что населяет
Землю вместе с человеком.
Для земли нарисовал он
Краской линию прямую.
Для небес - дугу над нею;
Для восхода - точку слева,
Для заката - точку справа,
А для полдня - на вершине.
Всё пространство под дугою
Белый день обозначало,
Звёзды в центре - время ночи,
А волнистые полоски -
Тучи, дождь и непогоду.
Ученица: Африканские народы - ЭВЕ - создали специальное
рисуночное письмо
для записи пословиц.
О Т Г А Д А Й Т Е:
· Куда иголка, туда и нитка.
· Русская (Куда ты, туда и я).
· Мал золотник да дорог.
· Мал, да удал.
· Мир очень велик, его нельзя охватить руками.
· “Нельзя объять необъятное”.
Библиотекарь: Написать письмо рисунком - это только полдела.
Нужно уметь его прочитать. А то получится, как в
сказке Киплинга “Как было написано первое письмо”.
Всё перепутали.
Почему? (В пиктограмме нет единого чтения).
Если много знать хотите о пиктографии - читайте
книги.
Толя, из этих книг ребята узнали о пиктографии:
Знакомство с выставкой книг:
1. Лурье. “Письмо греческого мальчика”.
2. “Секреты орфографии” - глава “Дорога к письменности и другие”.
3. Панов “Занимательная орфография”, гл 1.
Библиотекарь: ПИКТОГРАФИЯ - символы.
- Докажите, что пиктография живёт и торжествует.
· 
дорожные знаки;
· спорт;
· знак олимпиады; Их понимают люди, говорящие
· знак медиков; на разных языках.
· знак любви;
· символ мира.
Пиктография прямо обращена к миру, минуя язык.
Что хочешь, то и рисуй.
Пиктография живёт и у нас в школе. Где?
Библиотекарь: Когда люди открыли рисуночное письмо, они прошли
уже большой путь по дороге к письменности. Но ведь
не всё можно выразить с помощью рисунка.
Попробуйте: “Вчера я видел хороший сон”.
Толя: Не получится.
Библиотекарь: И люди изобрели иероглифы..
ИЕРОГЛИФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО
(ИДЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО)
(СИМВОЛИЧЕСКОЕ ПИСЬМО).
Послушайте, как это было.
Музыка.
Мы в Древнем Египте тысячи лет назад.
1. С Ц Е Н К А .
Около пяти тысяч лет назад правил в Древнем Египте фараон Нармер.
Фараон восседал на троне, держа жезл и плеть. Это значило, что в его руках было право властвовать и наказывать всех своих подданных. К правителю приближаются, подняв руки, мастера.
Нармер: Я одержал много побед и хочу, чтобы эти победы были
запечатлены на камне.
Мастера: Будет сделано, мой господин.
Днём и ночью трудились искусные мастера.
Мастер: Изобразили мы и убитых врагов, и пленников; даже
показали, что пленников было 6 тысяч, и фараона, но как
показать, что это великий Нармер?!
Нармер: Готово ли ваше творение?
Мастер: Нет, Владыка Египта. Всё изобразили, а как ваше имя, о
великий из великих, изобразить, не придумаем никак
.
Нармер: Думайте. Это самое главное. Ведь через 100 лет люди не
будут знать обо мне ничего.
Мастер 1: Я знаю: “Нар” - по-египетски “рыба”, “мер” - “резец”.
Изобразим рыбу над изображением резца.
Мастер 2: Посмотри, вот что получится.
Нермер: Я доволен вами, слуги мои.
И устроил фараон веселье.
2. ГРЕЧЕСКИЙ ТАНЕЦ “СЕРТАКИ”.
3. ПОКАЗ ИЕРОГЛИФОВ (“Секреты орфографии”, стр. 24-25)
4. КАРТИНЫ
5. КАКИЕ БЫВАЮТ ИЕРОГЛИФЫ: (См. Дорога письменности)
а) простые (схематические);
б) простые (изобразительные);
в) символические (клинопись);
г) комбинированные (китайское письмо).
6. ЖИВУТ ИЕРОГЛИФЫ.
Ими пишут народы Китая и Японии.
Эволюция иероглифов - стр.109, Кондратов “Книга о букве”.
В китайском письме 40 тыс. иероглифов. Их трудно запомнить, не определишь грамматические формы: род, число. Но китайцы справляются. Письмо связано с языком. Не зная китайского языка, его не прочтёшь.
Знакомство с выставкой книг:
1. Драчук “Дорогами тысячелетий”.
2. Календарь школьника.
3. “Современное русское письмо”
4. Кондратов “Книга о букве”.
Иероглифика громоздка и толста.
Французский учёный ФРАНСУА ШАМПОЛЬОН (жил 200 лет назад) открыл тайну древнеегипетских иероглифов. Это учёный с мировым именем.
III
ФИНИКИЙСКОЕ ПИСЬМО
XII - XI в. до н. э. - II - III в. н. э.
Библиотекарь: Создание буквенно-звукового письма приписывается
финикийцам - народу, жившему на восточном побережье
Средиземного моря в период II - I тысячелетия до н. э.
Они придумали буквы. Каждая буква - один звук. Но они
записывали только согласные.
Они создали ПЕРВЫЙ АЛФАВИТ. Он состоит из 22
знаков - букв.
Каждая буква соответствует одному согласному или полусогласному звуку. Полусогласные - это 4 знака:
алеф, (стр.28,
айн, Успенский
иот, “По закону
вав. буквы”)
Видна близость финикийских букв к египетским.
Название финикийских букв соответствуют названию тех предметов, форму которых эти буквы первоначально принимали.
Может кто сосчитает, сколько букв в финикийском алфавите? (22)
Самый древний памятник финикийской письменности -
надпись на обломках бронзовой чаши, посвящённой Ваалу - богу Солнца, земледелия и плодородия - в Х в. до н. э.
Знакомство с выставкой книг:
1. Утевская “Слов драгоценные клады”.
2. Успенский “По закону буквы”.
IV.
ГРЕЧЕСКИЙ АЛФАВИТ
Древняя Греция Х - IX в. до н. э.
1. Греция - страна гор. В горах и долинах Эллады росли в диком виде роскошные цветы: розы, гиацинты, ирисы, нарциссы. По представлениям древних греков в их прекрасной стране обитали прекрасные человекоподобные боги.
2.ЛЕГЕНДА “ДАР КАДМА”.(стр.115 “Слов драгоценные клады”)
Ученица: КАДМ - сын финикийского царя Агенора. В поисках своей
сестры Европы, похищенной Зевсом, он долго блуждал по
свету и, наконец, приплыл
к берегам Греции. Кадм сошёл с корабля на острове Фара. И
до того понравился ему этот край, что он решил навсегда
там остаться. Кадм научил греков различным ремёслам, он
же привёз с собой и подарил им финикийскую азбуку.
Самое древнее греческое письмо иногда называли
кадмийским. А на острове Фара действительно в древности
была финикийская колония.
- Как писали греки?
Греки как и финикийцы писали справа налево, а мы слева направо.
БУСТРОФЕДОН (бык, вспашка)
А потом писали одну строчку слева направо, другую - справа налево и т. д. Соответственно и буквы переворачивали.
Только в VI веке до н. э. начали, как и сейчас, писать слева направо.
Греческий алфавит совершенствовался, изменялся.
(стр. 116 “Слов драгоценные клады”)
СЛОГОВОЕ ПИСЬМО.
Обратимся к выставке книг:
1. “Слов драгоценные клады”.
2. Успенский “По закону буквы”.
3. Календарь школьника.
V.
Библиотекарь: Изобрели письменность, можно смело писать. Как
писать знаем.
На чём писать?
Давайте проведём АУКЦИОН.
- На чём писали в древние времена?
1) на скалах;
2) на каменных плитах;
3) на глиняных дощечках;
4) на металлических дощечках;
5) на дощечках, покрытых воском (Др. Греция);
6) на бамбуке (финикийцы);
7) на пальмовых листах;
8) на бересте (на Руси);
9) на шёлке (в Китае за 400 лет до н. э.);
10) на папирусе;
11) на пергаменте (хартия) (700стр. целое стадо животных);
12) на панцирях черепах (в Китае);
13) на костях лопаточных (в Китае);
14) на бумаге (в V веке в Китае, в XII - XVII веках - в Европе);
15) на магнитных лентах;
16) на дисках.
ВСЕ ДРЕВНЕРУССКИЕ КНИГИ ДО XIV ВЕКА НАПИСАНЫ НА ПЕРГАМЕНТЕ.
VI.
ИТОГИ КОНКУРСА.
ПАМЯТНИКИ ПИСЬМЕННОСТИ.
VII.
СЛАВЯНСКАЯ АЗБУКА.
IX ВЕК 863 год.
БУКВЕННО - ЗВУКОВОЕ ПИСЬМО.
Фрагмент урока.
Учитель истории: Азбука младше алфавита. В IX веке азбуки не
было, не было букв. Поэтому у славян не было
и письменности.
- Как же и откуда появилась наша азбука?
- И почему её называют кириллицей?
Ученица 1: В IX веке в Византии, в городе Салунь (теперь это г.
Солоники в Греции), жили два брата - Константин и
Мефодий. Были они люди мудрые и очень образованные,
хорошо знали славянский язык. Этих братьев греческий
царь Михаил послал к славянам в ответ на просьбу славян -
ского князя Ростислава. Просил Ростислав прислать
учителей, которые могли бы рассказать славянам о святых
христианских книгах, неизвестных им книжных словах и
смысле их.
Ученица 2: И вот братья Константин и Мефодий приехали к славянам,
чтобы создать славянскую азбуку, которая впоследствии
стала называться кириллицей, в честь Константина,
который, приняв монашество, получил имя Кирилл.
Учитель: Как же они создали азбуку?
Ученица 3: Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и
приспособили его для звуков славянского языка.
Греческую букву a (альфа) - для звука [a],
b (вита) - для звука [в] и т. д.
Это было в 863 году.
Так что наша азбука - “дочка” греческого алфавита.
Не просто это было. Многих букв не было в греческом
алфавите, пришлось придумывать. ( стр.21 “Современное
русское письмо”)
Ученик 4: Составив азбуку братья Кирилл и Мефодий перевели на
славянский язык ЕВАНГЕЛИЕ, АПОСТОЛ и др. книги. С тех
пор появились на Руси книги на родном языке.
Учитель: Слава вам, братья,
Славян просветители!
Слава вам, грамоты
Нашей творцы!
Ученица 5: Славяне! Песнею высокой
Почтим апостолов славян,
И сладким звуком их имён
Свой глас, молитвенно-глубокий,
И вдохновим, и оживим.
Слава Кириллу, слава Мефодию,
Братьям святым!
Прошли года, и просвещение
Меж русских светочем зажглось,
Струёю тихой полилось
От поколения к поколению...
От предков наших, как сынам,
Оно завещано и нам.
И будет славить Русь родная
Святых апостолов славян.
И сладким звуком их имён
Свои молитвы оглашая,
Из века в век, из рода в род
Она их память соблюдёт.
Ученики: (показывают книги, в которых прочитали о славянской азбуке)
1. “Слава вам, братья, славян просветители”.
2. “Дорогами тысячелетий”.
3. Иванова “Введение в храм слова”.
4. Журнал “Библиотека” № 10, 1993г.
5. “Повесть временных лет.
Учитель: Благодарные потомки в славянских странах, особенно в
Болгарии, ежегодно отмечают день памяти Кирилла и
Мефодия и день славянской письменности и культуры.
С 1987 года этот день празднуют и в нашей стране 24 мая.
В мае 1992 года в Москве открыт памятник отцам
славянской письменности Кириллу и Мефодию
.
· Призы за кроссворд.
· Обратимся к пословицам.
n Почему так народ приметил?
Аз, буки, веди страшат, что медведи.
Азбуку учат, во всю избу кричат.
· 
Имя: Оля
кириллица глаголица
Азбука была буквенно-звуковая..
VIII.
РУССКОЕ ПИСЬМО.
Конец Х века (988 год).
Толя: Я понял: “Славянский язык и русский есть одно”.
Библиотекарь: Это всё была предыстория русского письма, а теперь
история его.
Ученица 8 кл.: Возникновение письменности на Руси связывают с
принятием христианства и относят к концу Х века
(988 г.)
Летопись “Крещение Руси” при князе Владимире.
Древнерусская азбука - это была кириллица из 43 букв.
Уже в XI веке Русь стала одной из наиболее грамотных
стран Европы. Известна история дочери Ярослава
Мудрого Анны, которая была отдана замуж за короля
Генриха I и оказалась единственным грамотным
человеком при французском дворе.
А об отношении её отца князя Ярослава Мудрого к
книгам и просвещению свидетельствует
Лаврентьевская летопись.
“Велика ведь бывает польза от учения книжного.
Это ведь реки, наполняющие Вселенную, это
источники мудрости. В книгах ведь неизмеримая
глубина: ими мы в печали утешаемся,
они узда воздержания от дурных помыслов. Велика
их мудрость”.
Все древнерусские книги до XIV века писали на
пергаменте монахи в монастырях.
Толя читает стих-е “Переписчик”, (стр.23, “Календарь школьника)
На девственном листе, под узеньким окном,
Неспешно буковки выводит он пером
И между ярко-чёрными рядами
Вставляет красную строку; весёлыми цветами
И разноцветными головками зверей
И птиц невиданных, - фантазии своей
Искусной вязью, - вдоволь есть сноровки -
Украсит он заставки и концовки,
И заголовки все, - ведь некуда спешить!
Порою труд прервёт, чтоб лучше заострить
Перо гусиное, и глянет: радость - солнце
Столпами падает на стол через оконце.
Летают ласточки над хлебными полями,
Шумящими вдали; а здесь, возле окна,
Малиновка поёт и плещется волна.
Склонившись над листом, заставки вновь выводит
Он тусклым серебром; неслышно день проходит,
Уж скоро будет ночь, и первая звезда
Благословит конец успешного труда.
Библиотекарь: Почему говорят: “Книжное слово в жемчугах ходит”?
Итоги конкурса “Буквица”.
60-е годы XVI века.
Новая победа.
Ученики 6 кл.: об Иване Фёдорове - первом книгопечатнике
ИГРА “ВЫПАЛИ ЗАКЛАДКИ”.
1. Иван Фёдоров.
2. Иван Грозный.
3. Москва.
4. 1 марта 1564 года “Апостол”.
5. Нерукотворная.
6. Пётр Мстиславец, Андроник Тимофеев.
7. Литва.
8. Львов.
9. Букварь.
10. Библия Острожская.
11. Москва.
12. Петербург.
Библиотекарь: И пойдёт книжная слава Москвы и потекут реки
мудрости по всем краям земли Русской.
- Кто прочитал книгу “Микита и Микитка”?
IX.
О РЕФОРМЕ РУССКОЙ АЗБУКИ.
1г. г.
СЦЕНКА.
Начало XVIII века, 1708 г.
Пётр I: Страна процветает, культура развивается, нужны народу
книги не только религиозные, но и научные, учебные,
художественные. Нужно много книг, много.
Церковнославянский шрифт слишком мудрён, надо
переделать его на гражданский, буквы сделать простые и
меньшего числа.
Я займусь этим делом сам и буду внимательно следить за
реформой языка.
Ой, нет. “Литеру “буки”, а также “покой” вели исправить:
зело дурно сделаны почерком, а также толсты”
“Буки” должны сделать почище, а над i поставить маленькие
две точки.
Надо уничтожить буквы “иже”, “зело”, “омега”, “от”,
“тверда”, “кси”, “пси”, “ук”, “ижица”. Итого 11 букв.
Отменить “силы” - ударения,
“титла” - надстрочные знаки.
Утвердить более круглое и плавное очертание букв.
Библиотекарь: В январе 1710 года Пётр I утвердил новую азбуку.
Но ещё много лет её состав и рисунки буквенных
знаков перерабатывались и изменялись.
Успенский “По закону буквы”.
В 1735 г. - появилась буква “Й”,
в 1797 г. - появилась буква “Ё” (писатель Карамзин).
Споры по поводу “азбучных истин” тянулись весь XIX век и начало ХХ века.
“Кириллица” не сдавалась, в церковно-приходских школах по-прежнему читали, “крича на всю избу”, зубрили “аз - буки - веди”.
Сценка: “Детство”.
Библиотекарь: Возьмём в руки “Библию”.
В ней сохранились: Q - фита,
ъ - в конце слов,
I, i - ижица,
ь - ять.
1918 год - Советская реформа азбуки и орфографии.
Освободили алфавит от лишних знаков. Исчезли
“фита”, “ижица”, “ъ” в конце слов, “ять”.
Стало 33 буквы.
Ветвицкий “Современное русское письмо”.
Стало письмо звуко - буквенным (произносим не
название буквы, как раньше, а звук).
С 1918 года азбука не изменялась, изменялись только
начертания букв.
Х.
РУССКАЯ СОВРЕМЕННАЯ АЗБУКА от А до Я.
Библиотекарь: 1. Буквы из греческого алфавита: а, в, г, д, е, з, и, к, л,
м, н, о, п, р, с, т, ф, х - 18 букв.
2.Буквы, идущие от кириллицы: б, ж, ч, ш, щ, ц, у, ю,
ъ, ы, ь - 11 букв.
3.Собственно русские буквы: э, й, ё, я - 4 буквы.
Ученица: Стихотворение “Тридцать три богатыря”.
Ученики 4 кл.: Загадки о буквах.
В море не водится,
В реке не живёт,
В сарае не поместится,
В корзинку две войдёт. К
Что нет в России,
Найдётся в Москве.
Нет в Петербурге, но видно в Неве. В
Что находится посредине Киева? Е
У человека одно, а у ворона два,
У медведя нет ни одного? О
Ученицы 6 кл.: Частушки:
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, -
Очень просим всех ребят
С ними подружиться.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж,
Прикатили на еже!
З, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали петуха!
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними, братцы!
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Всем, кто с ними не знаком!
XI.
И Т О Г.
Толя: Я всё понял, буквы зауважал.
Ведь целых четыре тысячи лет продолжалось путешествие
египетских иероглифов через Финикию, Грецию, Болгарию к
нам.
В пути чего с ними только не было. Они и менялись с виду, и
переворачивались лицом слева направо, и ложились на спину, и
становились на голову.
Путешествовали они и на финикийском тридцативёсельном
корабле, и на спине рабов в круглой корзине, и в котомке
странствующего монаха. Многие буквы погибли, но зато
присоединились другие. И наконец после долгих скитаний
буквы (буковки) дошли до нас изменившимися почти до
неузнаваемости.
Да, длинная история. Но наше путешествие было интересное, познавательное и не утомило никого.
Спасибо всем!
XII.
РЕФЛЕКСИЯ:
- С каким настроением уходите с праздника?
Прикрепите к странице книги букву соответствующего цвета.
· красные - прекрасное настроение. Мне было очень интересно.
· жёлтые - хорошее настроение. Я доволен.
· синие - приходилось скучать. Ждал окончания праздника.
