Занятие № . Морфемика и словообразование
I. Организационный момент.
II. Лексико-орфографическая работа.
Задание №1. Установите соответствие между словом и его значением.
1. Частный, неофициальный | А. приоритет |
2. Преимущественное право, льгота | Б. примитивный |
3. Простой, несложный по выполнению и устройству | В. приватный |
4. Первенство в чём-либо | Г. привилегия |
5. Широко известный, нашумевший | Д. пресловутый |
6. Случай, служащий примером или оправданием для последующих случаев этого же рода | Е. прецедент |
7. Морфема, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов | Ж. перифраза |
8. Художественный приём, основанный на замене названия лица, предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты (например: царь зверей – лев) | З. приставка, префикс |
Ответы теста | |
1. – В. 2. – Г. 3. – Б. 4. – А. | 5. – Д. 6. – Е. 7. – З. 8. – Ж. |
Задание №2. Угадайте слово по перифразе.
Город на Неве (Петербург).
Вспомните и запишите другие известные перифразы, заменяющие название Петербурга.
(Для справок. Город белых ночей, северная столица, град Петров, Петра творенье.)
Задание №3. Повторить по таблице значение приставок пре-, при-.
Правило | Примеры |
Приставка ПРИ - указывает на: | |
1) приближение; | прибежать, прискакать; |
2) присоединение, которое может обозначать: | приклеить, привязаться, прибить, прилуниться; |
- доведение действия до конца, достижение цели; | |
- добавление к чему-нибудь; | пристроить, пририсовать; |
- «взять себе»; | присвоить, приобрести; |
3) близость к чему-нибудь; | приморский, пришкольный; |
4) неполноту действия (в таком случае значение, вносимое в слово приставкой ПРИ-, может быть выражено наречиями: чуть-чуть, слегка, немного, ненадолго) | привстать — чуть-чуть встать, приумолкнуть – ненадолго умолкнуть, приутихнуть - слегка утихнуть, призадуматься - немного задуматься |
Приставка ПРЕ- | |
1) указывает на высшую степень качества или действия (значение, вносимое в таком случае в слово приставкой ПРЕ-, может быть выражено синонимичными словами чересчур, очень, слишком, излишне) | предлинный - очень длинный, пресытиться - излишне насытиться, преспокойный – чересчур спокойный, превозносить – слишком возносить; |
2) близка по значению к приставке ПЕРЕ- | прервать - перервать, преграда - перегородить |
Используя материал таблицы, вставьте буквы и объясните написание приставок ПРИ-, ПРЕ-.
Пр…бавить огня, пр…гласить в гости, пр…умолкнуть на секунду, беспр…кословно подчиняться, пр…землиться у речки, пр…рвать разговор, пр…крыть одеялом, пр…ображённый край, пр…спокойный малыш, пр…остановиться у дома, пр…двинуть к столу, пр…сладкий напиток, пр…градить дорогу, беспр…станный дождь, пр…высить скорость, пр…вокзальная площадь, пр…обрести билет, пр…важный вид, сердечная пр…вязанность, пр…амурский регион, пр…шить пуговицу, непр…одолимое пр…пятствие, пр…вратиться в лёд, пр…открыть дверь.
III. Повторение приставочного (префиксального) способа словообразования.
Задание №4. Дайте определение приставочного способа словообразования. В качестве примеров используйте выделенные слова, укажите, от каких слов они образованы. Какое значение приобретают слова благодаря приставкам?
Эталон ответа. Образование новых слов с помощью присоединения к производящей основе словообразовательной морфемы – приставки, или префикса, относится к морфологическим способам словообразования и называется приставочным, или префиксальным, способом словообразования. Например. Пре-спокойн-ый ← спокойн-ый (+ пре-) (приставка вносит значение высшей степени качества, т. е. очень спокойный) При-вокзальный ← вокзальн-ый (+ при-) (приставка вносит значение “близости к чему-либо”, т. е. около вокзала) |
Критерии оценивания теоретического ответа | |
Точность | 2 |
Владение альтернативной терминологией | 1 |
Наличие примеров (не менее 2-х) | 2 |
Итого: | 5 |
IV. Тренировочные задания по приставочному словообразованию и правописанию приставок.
Задание №5. От данных слов образуйте новые слова приставочным способом при помощи данных приставок.
1) Раз - (рас-): считать, свет, бить, сказать, ссориться.
Ис - (из-): тратить, расходовать, писать, пугать.
Сформулируйте правило правописания изменяемых приставок на - з (-с).
2) Играть (с-), идейный (без-), история (пред-), идейный (сверх-), иранский (меж-), игра (контр-), инфекция (дез-).
Сформулируйте правило правописания букв и-ы после приставок на согласный.
V. Повторение и закрепление правописания приставок. Образцы тестовых заданий по правописанию приставок.
Задание №6. Выполните тестовые задания.
1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква ы?
1) двух..гольный, пред..стория, без..сходный
2) воз..меть, с..змальства, пред..нфарктный
3) роз..грыш, сверх..нтересный, под..скать
4) без..звестный, пед..нститут, пост..мпрессионизм
2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква ы?
1) небез..нтересно, об..ндеветь, спорт..нвентарь
2) без..сходный, с..здавна, сверх..нтересно
3) с..гранность, мед..нститут, меж..здательский
4) пред..юльский, под..тоженный, воз..меть
3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?
1) пр..права, пр..нудительный, пр..менить
2) пр..глашение, пр..дирчивый, пр..следовать
3) пр..успевающий, пр..бой, пр..вередливый
4) пр..готовить, пр..тягательный, пр..вратный
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?
1) непр..частность, пр..хлебатель, пр..кратиться
2) пр..сутствовать, пр..страстный, непр..клонный
3) пр..рожденный, пр..смиреть, пр..возносить
4) пр..урочить, пр..способление, пр..шептывать
5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка пре-?
1) пр..вратиться, пр..взойти, пр..щемить
2) пр..одолеть, пр..обладать, пр..ческа
3) пр..секающий, пр..терпевающий, пр..небрежение
4) пр..образить, пр..поднести, пр..охотиться
6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква з?
1) во..звание, бе..людно, ра..пущенный
2) во..гордиться, мирово..зрение, ра..свирепевший
3) во..награждение, бе..звучно, ра..линованный
4) и..мученный, бе..дельник, ра..цвести
7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква с?
1) во..кликнув, и..подтишка, бе..законие
2) и..следовательский, ра..хаживать, бе..крайний
3) во..хитительный, ра..читаться, бе..заветно
4) бе..страшие, чере..чур, во..награждение
Ответы теста | |
1 – 1 2 – 4 3 – 1 4 – 1 | 5 – 3 6 – 3 7 – 2 |
VI. Тренировочные задания по дифференциации приставок.
Задание №7. Выполните поморфемную запись следующих слов. Объясните, почему в некоторых словах не выделяются приставки.
Вставка, встряска, встречающийся; истолкование, исторический; слизать, слизистый.
VII. Обобщающие тестовые задания по морфемике и словообразованию.
Задание №8. Выполните тесты.
1. В каком слове выделяется приставка над-?
1) надоедать 2) надомница 3) надсечка 4) надёжность
2. В каком слове выделяется приставка на-?
1) наглость 2) наблюдение 3) навылет 4) наивный
3. В каком слове выделяется приставка ис-?
1) искромётный 2) искательница 3) исключение 4) искупление
4. В каком слове выделяется приставка за-?
1) законный 2) задушевность 3) замшевый 4) закадычный
5. В каком слове выделяется приставка о-?
1) оглобля 2) огнедышащий 3) оглушительный 4) огуречный
6. Какое слово образовано приставочным способом?
1) вывих 2) соавтор 3) Забайкалье 4) зазеваться
7. Какое слово образовано приставочным способом?
1) завхоз 2) преинтересный 3) привыкнуть 4) возможность
8. Какое слово образовано приставочным способом?
1) предпринимапреогромный 3) подскок 4) по-умному
Ответы теста | |
1 – 3 2 – 3 3 – 2 4 – 2 | 5 – 3 6 – 2 7 – 2 8 – 2 |
Задание №9. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выполните тестовые задания после текста.
(1)Критика обв...няла Салтыкова-Щедрина в (не) знани... народа в глумлени... над ним и фактически требовала от писателя пр...украшивания действительности. (2)Однако большой художник и глубокий мыслитель (не) пр...увеличивал степени народного самосознания. (3)Великому сатирику порой даже (не) нужно было пр...бегать к пр...увеличению: действительность д...вала ему богатейший готовый материал. (4)При помощи гротеска автор «Сказок», «Истории одного города» делал изображаемое пр...дельно наглядным.
(5)Вереница (градо) начальников города Глупова проход...т перед читателями но трудно определить что именно они делали и какие задачи пр...следовали. (6)Всех своих пр...дшестве...иков пр...взошёл Угрюм-Бурчеев. (7)Пр...взошёл бе(з, с)граничным идиотизмом и (не)и(с, з)с...каемой энергией направле(н, нн)ой на пр...творение в действительность исповедуемых им идеалов. (8)Весь город а точнее всю страну решил он превратить в сплошную казарму и заставить всех маршировать с утра до вечера.
(По Л. Николаеву)
Тестовые задания к тексту.
1. Определите тип речи.
Рассуждение. Повествование. Описание. Рассуждение с элементами повествования.2. Определите значение слова гротеск.
1. Резкое преуменьшение чего-либо.
2. Художественное средство для достижения сатирического эффекта.
3. Художественное средство, основанное на изображении чего-либо в фантастическом, уродливо-комическом виде.
3. Из 2-ого абзаца выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «В приставке пишется буква - З, если после неё следует согласная, обозначающая звонкий звук».
4. Из предложения 5 выпишите слово, образованное префиксальным способом.
5. Выпишите из 1-го абзаца текста перифразы к фамилии Салтыкова-Щедрина.
Ответы теста | |
1 – 1 2 – 3 | |
3 | безграничным (безграничный) |
4 | проходит (проходить) |
5 | большой художник, глубокий мыслитель, великий сатирик, автор «Сказок», «Истории одного города» |
