ЕГЭ 2014 по русскому языку

ЕГЭ 2014 по русскому языку

Русский язык, 11 класс

ЕГЭ по русскому языку является обязательным экзаменом. Многие учащиеся  легче и проще сдают именно этот экзамен. Статистика подтверждает тот факт, что общий уровень сдачи ЕГЭ по русскому выше, чем по большинству других предметов, и особенно по сравнению с математикой. Количество учащихся, получивших 100 баллов за ЕГЭ по русскому языку в десятки раз выше,  чем за ЕГЭ по математике.

ЕГЭ по русскому длится 210 минут и состоит из трех частей:

Часть А, 30 заданий

Часть B, 8 заданий

Часть С, 1 задание (сочинение)

Вопросы части А "весят" по 1 баллу, в части B также по одному тестовому баллу кроме задания B8, которое "весит" максимум 4 балла, часть С может дать 23 балла. Итого максимальный балл за часть А - 30 баллов, за часть B - 11 баллов и за часть С - 23 балла.

Части А и С проверяются с помощью компьютера. Поэтому следует обращать внимание на правильное оформление ответов ЕГЭ.

Кстати, задание В8 входит в группу заданий второй части ЕГЭ по русскому языку, к которым дана общая инструкция к оформлению ответа: при выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1 – В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке ЕГЭ образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Инструкция предлагает отделять запятыми слова или числа при перечислении. При записи ответа знаки следует ставить в отдельную клеточку, без пробелов. Если экзаменуемый оформил свой ответ на задание В8 без запятых, компьютерная программа наверняка зачтёт его как верный, но лишь в том в случае, если последовательность цифр в ответе будет указана правильно.

А вот сочинение в рамках ЕГЭ по русскому могут вообще не засчитать, и баллы начислены не будут.

Работа не засчитывается если:

насчитывает менее 70 слов; написано без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту); представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев.

Максимальное количество первичных баллов за ЕГЭ по русскому языку –тестовых баллов).

Русский язык
Первичный балл	Тестовый балл
0	0
1	3
2	5
3	7
4	9
5	11
6	13
7	15
8	17
9	20
10	22
11	24
12	26
13	28
14	30
15	32
16	34
17	36
18	37
19	38
20	39
21	40
22	41
23	42
24	43
25	44
26	45
27	46
28	47
29	48
30	49
31	50
32	51
33	52
34	53
35	54
36	55
37	56
38	57
39	58
40	59
41	60
42	61
43	62
44	63
45	64
46	65
47	66
48	67
49	68
50	69
51	70
52	71
53	72
54	73
55	76
56	79
57	82
58	84
59	87
60	90
61	92
62	95
63	98
64	100

A1 Постановка ударения

A2 Правильное употребление слов-паронимов

A3 Образование форм слова

A4 Построение предложения с деепричастием, деепричастным оборотом

A5 Нормы согласования и управления в предложении

A6 Синтаксические нормы

A7 Смысловая и композиционная целостность текста

A8 Средства связи предложений в тексте

A9 Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

A10 Bиды сложных предложений

A11 Части речи

A12 Лексическое значение слова

A13 Правописание - Н - и - НН - в суффиксах разных частей речи

A14 Правописание корней

A15 Правописание приставок

A16 Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий

A17 Правописание суффиксов

A18 Правописание НЕ и НИ

A19 Слитное, дефисное и раздельное написание слов

A20 Пунктуация в предложении с однородными членами

A21 Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

A22 Знаки препинания в предложениях со словами, не связанными с членами предложения

A23 Знаки препинания в простом осложненном предложении

A24 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

A25 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

A26 Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью

A27 Информационная обработка текста

A28 Смысловая и композиционная целостность текста

A29 Функционально-смысловые типы речи

A30 Лексическое значение слова

B1 Основные способы словообразования

B2 Части речи

B3 Типы подчинительной связи в словосочетании

B4 Bиды предложений по наличию главных членов

B5 Простое осложненное предложение

B6 Сложное предложение

B7 Средства связи предложений в тексте

B8 Языковые средства речевой выразительности

C1 Сочинение по прочитанному тексту

ПОДРОБНЕЕ…

· А1-А6. Языковые нормы: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические

А1-А6 проверяют общий уровень культуры, владение нормами русского литературного языка
Узнай, что от тебя требуется для их выполнения. Примеры из демоверсий ФИПИ 2010, 2011 и 2012 в интерактивном виде

· А1. Ударение

· А2. Употребление слов-паронимов

200 специально подобранных примеров словосочетаний учат различать слова-паронимы. Интерактивный тест включает 70 слов-паронимов, частотных в А2

· А3. Образование форм слова

Морфологические формы, в образовании и употреблении которых допускается наибольшее количество ошибок. Интерактивный тест  включает 130 примеров.

· А4. Какими бывают предложения с деепричастными оборотами

Вспомним, что обозначает деепричастие, и рассмотрим примеры правильного и неправильного употребления деепричастных оборотов

· А5. Синтаксические нормы

Типичные ошибки, связанные с нарушением синтаксических норм.
Интерактивный тест включает 50 примеров.
Справочный материал содержит список из 200 частотных глаголов, в том числе и с вариантами глагольного управления, 50 сочетаний с предлогами, а также примеры  30 конструкций (с комментариями)

· А7, А8, А12. Работа с текстом №1. Задания, не требующие знаний

Проверяется общий уровень культуры работы с текстом

· А9 - А11. Работа с текстом №1. Задания, требующие знаний

Умение соотнести термин с языковым явлением проверяется в работе с текстом

· А9. Грамматическая основа предложения

Структуры русских предложений многообразны, главные члены могут быть выражены по-разному. Поэтому А9 требует более внимательного и вдумчивого отношения, чем это может показаться на первый взгляд

· А10. Как не ошибиться в синтаксической характеристике предложения

Какие предложения могут встретиться в этом задании. Что поможет не ошибиться с ответом

· А13-А19. Орфография

Какие правила орфографиии нужно знать для выполнения заданий А13-А19. Узнай, что требуется для их выполнения.
Как "обойти подводные камни"? Примеры из демоверсий ФИПИ 2010 , 2011 и 2012 в интерактивном виде

· А13. Н-НН в суффиксах слов разных частей речи

В каких случаях нужно писать одну н, а в каких две буквы нн в различных прилагательных, наречиях и причастиях

· А14. Слова с безударной гласной в корне

Элементарное задание для тех, кто знает 20 корней списком и умеет подбирать проверочные слова

· А15. Правописание приставок, Ы-И после приставок на согласный

Какие приставки пишутся всегда одинаково, а какие нет
Буквы ы-и после приставок на согласный

· А16. Гласные в личных окончаниях глаголов и суффиксах причастий

Не пропусти: внешне простое, но ошибкоопасное задание.
Подвох в том, что в соответствии с "Обобщенным планом экзаменационной работы ЕГЭ 2011 года" задание А16 должно включать следующий "проверяемый элемент содержания": "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени", а варианты заданий, разработанных ФИПИ, включают причастия и настоящего, и прошедшего времени, выбор гласных в которых подчиняется разным закономерностям 

· А17. Правописание суффиксов различных частей речи

Суффиксальная система русского языка на удивление богата. Рациональный подход к подготовке поможет сузить круг повторяемого материала: существует масса суффиксов, важных для языка, но не относящихся к заданию А17. Узнай, на чём нужно сконцентрировать внимание

· А18. Правописание НЕ-НИ

Раздельное-слитное написание не со словами разных частей речи.
Различение ни - не

· А19. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

Научись определять, что есть что. Узнай, что как пишется. Не путай слова-омонимы

· А20-А26. Правила пунктуации

Какие правила пунктуации нужно знать для выполнения заданий А20-А26. Справочный материал: ясные примеры и краткие комментарии. Ничто не отвлечёт от сути. Примеры из демоверсий ФИПИ 2010, 2011 и 2012 в интерактивном виде

· А21. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами

Научись различать согласованные и несогласованные обособленные определения, обособленные обстоятельства и обособленные приложения

· А22. Слова и конструкции, грамматически не связанные с членами предложения

Узнай, как ограничена тема в КИМах и в чём специфика материала. Научись различать вводные слова и члены предложения. Запомни списки наиболее употребительных вводных слов

· А27, А28. Работа с текстами №2 и №3. Анализ информации

Как соотнести смысл предложенных на выбор высказываний с содержанием текста? Внимательно прочитать и то, и другое 

· А29. Работа с текстом №3. Определение функционально-смысловых типов речи

Описание, повествование, рассуждение. Определение этих функционально-смысловых типов речи в тексте

· А30. Работа с текстом №3. Простое задание по лексике

Для А30 требуется минимальное знание терминологии из раздела "Лексика" и умение соотносить значение термина с языковым явлением

· В1 - В7. Работа с текстом. Владение языковедческими понятиями

Разберись с терминами - и проблем не будет. Поймешь что есть что - и узнаешь языковые явления в тексте. Образцы КИМов В1- В7 из демоверсий 2010, 2011 и 2012

· В8. Средства речевой выразительности

Дельный совет: не надейся на "авось". Помни: за В8 можно получить 4 исходных балла. А это стоит того, чтобы заставить себя разобраться в вобщем-то не самом сложном языковом материале. В8 стоит дорого, очень дорого, в четыре раза дороже любого другого задания. И выполнит его правильно не каждый, а это значит, что при шкалировании ценность правильного ответа еще повысится. Словом, остановись. С особой вдумчивостью отнесись к этому заданию. А ещё лучше - выучи определения и примеры. А потом очень внимательно анализируй фрагмент исходного теста. Образцы В8 из демоверсий 2010, 2011, 2012

· С1. Пиши то, что от тебя ожидают, если хочешь получить то, что ожидаешь ты

С1. Пиши то, что от тебя ожидают, если хочешь получить то, что ожидаешь ты