Эффективность региональной системы оценки качества образования
Эффекты | Индикаторы | Позиция экспертного сообщества области |
Зависимость стимулирующей части оплаты труда учителя от современного качества образования (переход на компетентностный подход); | 1) Наличие в Положении о стимулирующей части оплаты труда результатов формирования ключевых компетентностей у учащихся, учета и оценки внеучебных достижений школьников; 2) форма оценки ключевых компетентностей школьников; 3) наличие форм и способов оценивания социального опыта учащихся, учет данного опыта в промежуточной и итоговой аттестации; 4) Наличие в Положении об аттестации педагогов пунктов, касающихся оценки компетентностных результатов обучения школьников | Есть у 75% ОУ Оцениваются в портфолио учащегося (на уровне ОУ); + |
Объективная и открытая оценка качества предоставляемых образовательных услуг | 1) Результаты ЕГЭ и отражение их на сайте школы или в другой открытой среде для общественности; 2) Переход ГИА в 9 классе на независимую оценку результатов образования силами муниципальных экзаменационных комиссий (количество учебных дисциплин) и отражение ее результатов на сайте; 3) Наличие автоматизированного механизма сбора, обработки и анализа информации о качестве образования в ОУ с использованием ИКТ (наличие паспорта школы); 4) Участие общественности (общественных организаций, родителей, бизнес-сообществ и т. п.) в независимой оценки качества образования в ОУ; 5) Наличие региональных экспертных сообществ для оценки качества образования а регионе, муниципалитете; | + + Размещено ТЗ, объявлен конкурс (конец года) + + |
Стремление педагога саморазвитию (к повышению квалификации) | 1) Повышение количества учителей, пользующихся региональным банком передового педагогического опыта; 2) Повышение количества учителей участвующих в сетевом взаимодействии; 3) Увеличение активности педагога в различных конкурсах, мастер-классах, педагогических десантах и т. д.; | возможно отследить по количеству обращений и размещению авторских материалов + возможно отследить по количеству поданных заявок на конкурсы; по количеству участников |
Сопровождение в электронном формате оценочных процедур (в частности – аккредитационных и аттестационных) | 1) наличие программного обеспечения; 2) использование при проведении аттестации педагогических кадров и аккредитации образовательных учреждений | + + |
