Программа дисциплины «Английский язык» для направления 031400.62 – Культурология подготовки бакалавра

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный университет –

Высшая школа экономики

Факультет философии

Программа дисциплины

«Английский язык»

для направления 031400.62 – Культурология

подготовки бакалавра

Автор программы:

Рекомендована секцией УМС

«Иностранные языки»

Одобрена на заседании кафедры

английского язык при ф-те права

Председатель

Зав. кафедрой

«_______»___________________200 г.

Утверждена УС факультета философии

 

Ученый секретарь

«________»__________________200 г.

Москва

« »_____________________ 200 г

Автор программы: старший преподаватель

Учебная программа по курсу ESP для студентов 3 курса факультета философии и отделения культурологии

1. Пояснительная записка

Требования к студентам:

Программа предназначена для студентов 3-го курса бакалавриата факультета философии ГУ-ВШЭ, продолжающих изучение английского языка и уже освоивших программу курса General English (upper intermediate) и Business English (на 1-ом и 2-ом году обучения) и овладевших основными знаниями и навыками в рамках этих программ.

Цели и задачи программы:

Данная программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации. При составлении Программы учтены предложения Учебно-методического объединения по лингвистическому образованию.

В основе настоящей Программы лежат следующие концептуальные положения:

1.  Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля.

2.  Вузовский курс иностранного языка является одним из звеньев многоэтапной системы «школа - вуз - послевузовское обучение (повышение квалификации, самообразование)» и как таковой продолжает школьный курс.

Предлагаемый данной Программой курс иностранного языка предполагает обучение иностранному языку в объеме, необходимом для подготовки бакалавров. Данный курс носит коммуникативно ориентированный характер и предусматривает развитие уже имеющихся навыков и умений, а также - подготовку студентов к самостоятельному практическому использованию приобретенных знаний по английскому языку в будущей профессиональной деятельности. Цель курса – приобретение общей, коммуникативной и профессиональной компетенции, а именно:

Чтение:

-  владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе:

a)  ознакомительное и просмотровое чтение со скоростью 180-200 слов/мин без словаря; количество неизвестных слов не превышает 4-5% по отношению к общему количеству слов в тексте;

b)  изучающее чтение – количество неизвестных слов не превышает 8% по отношению к общему количеству слов в тексте; допускается использование словаря.

Говорение и аудирование:

-  участие в диалоге, беседе (полилоге), научной дискуссии, выражение определенных коммуникативных намерений (запрос и сообщение различных видов информации – уточняющей, оценочной; выяснение мнения собеседника; выражение собственного мнения по поводу полученной информации; выражение одобрения / неодобрения / недовольства / досады; уклонение от ответа);

-  сообщение (монологическое высказывание общего и профессионального характера в объеме не менее 15-18 фраз за 5 минут в нормальном среднем темпе речи);

-  понимание сообщения общего и профессионального характера (в монологической форме и в ходе диалога), относящегося к одной из указанных сфер и ситуаций общения, длительностью до 5 минут звучания в нормальном среднем темпе речи;

-  владение техникой интервью.

Письмо:

-  реализация на письме коммуникативных намерений (владение с различными типами деловой корреспонденции: установление и поддержание деловых контактов, подача запроса, выражение благодарности, сожаления, упрека);

-  фиксирование нужной информации при аудировании;

-  составление плана, тезисов сообщения/доклада/статьи (как публицистического, так и общенаучного характера)/очерка/обзора;

перевод с английского языка на русский и с русского на английский.

Формы контроля:

Текущий контроль осуществляется на протяжении всего учебного года и проводится в форме самостоятельных работ, докладов, позволяя оценить освоение студентами всех основных навыков.

Промежуточный контроль осуществляется в конце : 1 мод мод модуля в форме контрольной работы.

Итоговый контроль проводится в конце четвертого модуля в виде устного экзамена, включающего в себя проверку всех знаний и умений, приобретенных в течение учебного года.

Методика формирования результирующей оценки:

Все формы текущего и итогового контроля оцениваются по 10-бальной шкале.

В целях повышения мотивации студентов и стимулирования их посещаемости в кумулятивную оценку включается дополнительный балл за посещаемость, который рассчитывается, учитывая процент посещаемости занятий каждым студентом.

Оценкам за каждую форму контроля, включая балл за посещаемость, присваиваются определенные коэффициенты (или проценты), общая сумма которых позволяет вывести итоговую оценку.:

- оценка за работу на семинарах - 10%

- оценка за посещаемость - 10%

-  оценка за контрольную работу - 15%

-  оценка за контрольную работу - 15%

-  оценка за зачет - 20%

-  оценка за экзамен - 30%

2. Содержание программы

Лексика

Освоение профессиональной научной лексики в области философии.

Грамматика

Формирование навыков распознавания, понимания и использования в речи грамматических конструкций, характерных для научной литературы по специальности.

Развитие навыков по видам речевой деятельности

Чтение и перевод специальных научных текстов.

Написание докладов, эссе, конспектов, рефератов.

Участие в дискуссиях и обсуждениях, ответы на вопросы, устные сообщения и доклады.

Темы занятий

Тема 1. Возникновение философии.

Тема 2. Философия и религия.

Тема 3. Древнегреческая философия.

Тема 4. Платон и его «Республика».

Тема 5. Аристотель.

Тема 6. Философия гуманизма.

Тема 7. Философия эмпиризма

Тема 8. Френсис Бэкон

Тема 9. Джон Локк

Тема 10. Дэвид Юм

Тема 11. Кант.

Тема 12. Гегель

Тема 13. Теория причинности.

Тема 14. Бертран Рассел

Тема 15. Очерк русской философии.

Тема 16. Значение и влияние русской философской мысли.

Тема 17. Русские религиозные философы.

3.  Тематический план

№ модуля	Название темы	Всего часов	Аудиторные часы	Самост. работа
Лекции	Семинары
I	Возникновение философии	4		2	2
Философия и религия.	4		2	2
Древнегреческая философия.	6		3	3
Платон и его «Республика».	6		3	3
Аристотель.	4		2	2
Контрольная работа	2		2
II	Философия гуманизма.	8		4	4
Философия эмпиризма	8		4	4
Френсис Бэкон	6		4	2
Джон Локк	4		2	2
Дэвид Юм	4		2	2
III	Кант.	6		3	3
Гегель	6		3	3
Теория причинности.	6		3	3
Бертран Рассел	6		3	3
Контрольная работа	2		2
IV	Очерк русской философии.	8		4	4
Значение и влияние русской философской мысли.	8		4	4
Русские религиозные философы.	10		6	4
ВСЕГО ЧАСОВ	108		58	50

4.Вопросы для проверки качества усвоения материала:

1 What is the origin of the word “philosophy”?

2. What world outlook preceded philosophy?

3. What does philosophy study?

4. How do philosophy and religion differ and what do they have in common?

5. What were the most famous Ancient Greek philosophers and what problems did they study?

6. What were the main concepts of Plato?

7. What was Aristotle famous for?

8. What were the main characteristics of humanism?

9. What do we mean by empiricism?

10.Who were the most vivid representatives of empiricism?

11.What were the philosophical views of Francis Bacon?

12.What was Locke’s input into the development of philosophy?

13.How did Locke’s and Hume’s views differ?

14.What was Kant’s philosophical outlook?

15.What do we estimate Hegel for?

16.What is the difference between causation and causality?

17.Was Bertran Russel a scientist or a philosopher?

18.What was the unique feature of Russian philosophy?

19.What was the impact of Russian philosophy?

20.What were the main representatives of Russian religious aesthetics?

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Базовая литература::

, Панкратьева язык для философов и политологов.

Ростов-на-Дону,2003.

Основная литература:

Нarrison-Barbet A. Mastering Philosophy,2nd ed.,PalgraveUK,2001

Дополнительная литература:

Russel B. The problems of Philosophy.

Автор программы__________________________(Ф. И.О.)