Об организации предпрофильной подготовки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Томаровская средняя общеобразовательная школа №1

Имени Героя Советского Союза

Яковлевского района Белгородской области»

ПРИКАЗ

№ 000 от 30 августа 2012 года

Об организации предпрофильной подготовки

В 2011 – 2012 учебном году предпрофильная подготовка осуществлялась в рамках сетевого взаимодействия школ сети (МБОУ «Томаровская СОШ №1 Яковлевского района Белгородской области, МБОУ «Томаровская СОШ № 2 Яковлевского района Белгородской области, МБОУ «Стрелецкая СОШ Яковлевского района Белгородской области), МБОУ «Кустовская СОШ» и МБОУ «Серетинская ООШ», МБОУ «Казацкая ООШ».

Благодаря сетевому взаимодействию 100% учащихся (118 учащихся) были охвачены предпрофильной подготовкой, реализовав своё право на получение равного доступа к образованию, независимо от места жительства.

К преподаванию курсов по выбору привлекались высококвалифицированные педагоги (100% имеют высшее образование, 46% имеют вторую квалификационную категорию, 39% имеют первую квалификационную категорию, 15% имеют высшую квалификационную категорию).

В 1 полугодии заместителем директора по учебно-воспитательной работе элективные курсы были посещены с целью контроля за качеством преподавания, посещаемостью элективных курсов учащимися. В ходе посещений установлено, что педагоги добросовестно готовятся к проведению занятий, используют учебное оборудование, интерактивные средства обучения. Учащиеся 9-х классов посещают элективные курсы (пропуски только по болезни и уважительным причинам).

Особое внимание при организации сетевой предпрофильной подготовки уделялось диагностическим исследованиям учащихся и их родителей.

В начале учебного года для организации сетевой предпрофильной подготовки было проведено повторное анкетирование учащихся 8, 9 классов и их родителей. Было отмечено, что необходимо чаще проводить экскурсии на различные предприятия, уделять больше внимания вопросам выбора профессий, знакомить учащихся с особенностями обучения в различных учебных заведениях. Кроме того, были выявлены образовательные области, с которыми учащиеся связывают свою будущую профессию (анкетирования учащихся 9-х классов: «Профориентационная карта», «Мои профессиональные склонности», «Анкета определение выбора предпрофиля обучения для учащихся и их родителей», «Профориентационная анкета для учащихся 8 классов»).

Диагностика 8 - классов методика «ДДО» - определение склонностей учащихся, по которой определено, что предпочтение отдается профессиям человек-человек, человек-знаковая система. По данным анкеты «Карта интересов» - определение интересов учащихся, предпочтение отводится профессиям гуманитарного цикла (журналистика, психология, право, общественная работа), также выходят на одно их первых мест рабочие специальности. Значительно меньшей популярностью пользуются направления: педагогика, сельское хозяйство, транспорт, легкая промышленность.

Согласно результатом анкетирования, был составлен перечень элективных курсов для предпрофильной подготовки. Учащимся был предложен широкий спектр элективных курсов, разработанных и подобранных учителями школы, согласованных с управлением образования. Из предложенных курсов учащиеся выбрали 13.

	Элективный курс	Кол-во групп
1	«Квадратный трехчлен и его приложение»	7
2	«Модуль»	7
3	Учись писать грамотно. Трудные случаи орфографии и пунктуации	4
4	Сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста: теория и практи­ка	3
5	Мир, в котором я живу: экология среды обитания	4
6	Технология создания сайтов	2
7	Современная Россия на рубеже ХХ – начала ХХI века	2
8	Введение в избирательное право	2
9	Питание и здоровье человека	1
10	Черчение	2
11	Химия в повседневной жизни	2
12	Эксперименты и занимательные опыты в физике	2
13	Бизнес и экономика	1
	Всего	32

Для проведения элективных курсов приказом управления образования было определено первое полугодие, за счёт освоение программ предметов «Художественная культура России» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в первом полугодии. Следующим этапом в реализации предпрофильной подготовки в условиях сетевого взаимодействия ОУ была организационная работа, которая включала составление сетевого расписания занятий, графиков движения автобусов, назначение ответственных. Элективные курсы для учащихся 9-х классов проводились по понедельникам.

В процессе освоения учебных программ элективных курсов учащиеся получают необходимые знания по предмету, расширяют свое представление о той или иной сфере профессиональной деятельности человека. Итоговые занятия элективных курсов за 1 полугодие проводились форме защиты рефератов, проведения творческих семинаров, зачетов по решению нестандартных математических задач. Достижения учащихся в области предметных и ориентационных курсов не оценивались в конце 1 полугодия по зачетной системе.

Немаловажным является оценка новой организации обучения со стороны учащихся и их родителей. Поэтому в системе проводились социологические исследования, в ходе которых выявлялась удовлетворенность образовательных потребностей при посещении выбранных элективных курсов. Результаты таковы: 69% учащихся считают, что сложился благоприятный психологический климат, полностью удовлетворены посещением занятий выбранных курсов 89% учащихся.

При осуществлении предпрофильной подготовки были выделены сле­дующие затруднения:

1) Неравномерность разделения детей на группы.

2) Большая численность (18-20 уч-ся) групп затрудняет реализацию индивидуально-ориентированного обучения.

3) Предложенные учебные курсы носят предметный характер.

При проверке работы школы по вопросу организации предпрофильной подготовки учащихся в рамках сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений было отмечено, что:

·  нормативная база предпрофильной подготовки сформирована, документация ведется в соответствии с требованиями;

·  преподавание элективных курсов предпрофильной подготовки для обучающихся 9 классов ведется в соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования;

·  уровень преподавания элективных курсов достаточно высокий, учителя владеют методикой построения занятия, программным материалом.

Однако учителям-предметникам необходимо рассмотреть вопрос подготовки дифференцированных заданий для обучающихся разного уровня учебных возможностей и шире использовать информационно - коммуникационные технологии, применять активные формы проведения занятий.

На основании вышеизложенного и в соответствии с постановлением правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «О введении профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего, полного общего образования», приказом управления образования администрации Яковлевского района № 000 от 01.01.01 «Об организации профильного обучения и предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях района» в целях стимулирования инновационной творческой деятельности педагогов по подготовке и проведению профильного обучения и предпрофильной подготовки в общеобразовательных учреждениях района

Приказываю:

1.  Организовать сетевую предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательных учреждений, используя часы школьного компонента базисного учебного плана общеобразовательных учреждений:

Образовательное учреждение, на базе которого организуется сетевое взаимодействие	Кол-во часов базового ОУ	Образовательное учреждение, включённое в сетевое взаимодействие	Кол-во часов, передаваемых в базовое ОУ
МБОУ «Томаровская средняя общеобразовательная школа №1» (базовая (опорная) школа)	4 ч.	МБОУ «Томаровская СОШ №2»	2 ч.
МБОУ «Стрелецкая СОШ»	2 ч.
МБОУ «Казацкая ООШ»	2 ч.
МБОУ «Серетинская ООШ»	2 ч.
МБОУ «Кустовская СОШ»	2 ч.
МБОУ «Мощенская ООШ»	2 ч.
ИТОГО	16 ч.

2. Определить срок реализации предпрофильной подготовки (элективные курсы по выбору учащихся) -1 полугодие.

3. В связи с изучением курсов по выбору учащихся в полном объёме в I полугодии, программы учебных предметов «Художественная культура России» и «Основы безопасности жизнедеятельности» реализовать в объёме 2 часов во II полугодии.

4. , заместителю директора по УВР, обеспечить курсовую переподготовку педагогических кадров, реализующих предпрофильную подготовку.

5. , заместителю директора по УВР, организовать подвоз учащихся на предпрофильную подготовку в базовую (опорную) школу.

6. , классного руководителя 9 А класса и , классного руководителя 9 Б класса - назначить ответственными за решение организационных вопросов и посещение учащимися 9 х классов МБОУ «Томаровская средняя общеобразовательная школа № 1 Яковлевского района Белгородской области» элективных курсов предпрофильной подготовки.

7. , заместителя директора по УВР, назначить ответственной за реализацию сетевой предпрофильной подготовки и составить сетевое расписание занятий элективных курсов. (Приложение )

8. , заместителю директора по УВР, предоставить документацию по организации предпрофильной подготовки в управление образования до 10 сентября 2012 года.

9. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.

Директор школы