Утверждена

приказом директора

МАОУ СОШ № 7

о/д

Долгосрочная целевая программа

«Развитие образования в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 7

на годы»

Паспорт Программы

Наименование Программы:

долгосрочная целевая программа «Развитие образования в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 7 на годы» (далее Программа).

Правовая основа Программы:

Закон Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании»;

Федеральный закон от 01.01.01 года «О науке и государственной научно-технической политике»;

областной закон от 01.01.2001 «О реализации Закона Российской Федерации «Об образовании» на территории области»;

долгосрочная областная целевая программа «Развитие обра-зования и науки в Новгородской области на годы», утвержденная постановлением Администрации области ;

Долгосрочная муниципальная целевая программа «Развитие образования в Боровичском муниципальном районе на годы», утвержденная постановлением Администрации муниципального района .

Заказчик

Программы:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 (далее МАОУ СОШ № 7).

Разработчик

Программы:

МАОУ СОШ № 7.

Обоснование

Программы:

в соответствии с частью 2 статьи 1 областного закона от 01.01.2001 «О реализации Закона Российской Фе-дерации «Об образовании» на территории области» органи-зационной основой политики МАОУ СОШ № 7 по вопросам образования является долгосрочная областная целевая программа «Развитие образования и науки в Новгородской области на годы» и долгосрочная муниципальная целевая программа «Развитие образования в Боровичском муниципальном районе на годы».

В МАОУ СОШ № 7 в учебном году обучается 567 учащихся в 28 классах, из которых 10 классов в начальной школе, 16 – в основной школе и 2 – в средней школе. Из 28 классов: 13 – общеобразовательных, 5 – с углубленным изучением предметов, 12 – обучаются по программе VП вида.

Результативность, эффективность и качество работы МАОУ СОШ № 7 характеризуется основными показателями:

удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен – 100%;

удельный вес детей в возрасте 7-18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в МАОУ СОШ № 7 – 99,86%;

удовлетворенность родителей качеством общего образования (процент от числа опрошенных) – 98%;

количество детей, оставшихся без попечения родителей и проживающих в детском доме – 48, воспитывающихся в замещающихся семьях - 32;

доля получающих образование детей-инвалидов от числа данной категории детей, которым рекомендовано обучение – 100%;

введена новая система оплаты труда работников;

МАОУ СОШ № 7 является автономным ОУ;

Наряду с положительными тенденциями в МАОУ СОШ № 7 остаются следующие проблемы:

значительная степень износа основных средств;

недостаточное использование в учебно-воспитательной де-ятельности современных образовательных технологий, ин-формационных технологий, электронных образовательных ресурсов;

недостаточный уровень развития школьной инфраструктуры для детей, имеющих проблемы в здоровье и развитии;

несформированность механизмов обратной связи между ор-ганизаторами учебно-воспитательного процесса и потреби-телями образовательных услуг;

недостаточно высокий процент населения г. Боровичи, удовлетворенного качеством образования и воспитания школьников;

недостаточное выявление, сопровождение и поддержка талантливых детей.

Цели

Программы:

обеспечение в МАОУ СОШ № 7 доступности и качества общего образования, соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам, требованиям развития инновационной экономики и потребностям граждан;

раскрытие, сохранение и приумножение личностного потенциала учащихся;

повышение результативности образования в МАОУ СОШ № 7;

повышение удовлетворенности населения качеством образо-вания.

Задачи

Программы:

постепенный переход на новые образовательные стандарты общего образования;

развитие современной школьной инфраструктуры;

обеспечение условий для укрепления здоровья детей;

развитие учительского потенциала;

развитие системы поддержки талантливых детей;

создание условий для раскрытия способностей каждого учащегося;

создание условий для воспитания порядочного и патриотичного человека;

увеличение доли детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях граждан Российской Федерации;

совершенствование форм психолого-педагогического сопро-вождения замещающих семей.

Механизм

реализации

Программы:

Программа реализуется в соответствии с прилагаемыми ме-роприятиями (приложение к Программе).

Сроки

реализации

Программы:

годы.

Этапы реализации Программы:

2011 год - I этап;

2012 год - II этап;

2013 год - III этап;

2014 год - IV этап;

2015 год - V этап.

Объемы и источники финансирова-ния Програм-мы по годам:

финансирование Программы осуществляется за счет средств:

всего – 105,264 тыс. рублей, в том числе:

средств областного бюджета – 97,168 тыс. рублей;

средств муниципального бюджета – 8,096 тыс. рублей.

Источник

финанси-

рования

Объем финансирования по годам (тыс. руб.)

2011

2012

2013

2014

2015

Всего

20,577

21,114

21,191

21,191

21,191

областной бюджет

18,877

19,515

19,592

19,592

19,592

муници-пальный бюджет

1,700

1,599

1,599

1,599

1,599

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы:

повышение результативности образования за счет:

внедрения новых образовательных федеральных образова-тельных стандартов на всех ступенях обучения;

внедрения и реализация в МАОУ СОШ № 7 новых ин-формационных сервисов, технологий дистанционного обучения, электронных образовательных ресурсов;

реализации программ дополнительного образования для одаренных детей и молодежи;

создания условий для обучения и развития детей с ограни-ченными возможностями здоровья;

активного использования процедур независимой оценки качества образования;

развитие учительского потенциала;

повышение удовлетворенности населения качеством обра-зования будет осуществляться посредством:

разработки и внедрения современных моделей информиро-вания населения об образовании в МАОУ СОШ № 7;

совершенствования деятельности Совета школы, активного привлечения представителей общественности к аккредитационной экспертизе учреждения и аттестационной экспертизе педагогических работников.

Система организации контроля за реализацией

Программы:

Исполнители программы к 15 января составляют отчет о ходе реализации Программы МАОУ СОШ № 7 и информируют ежегодно до 20 января года, следующего за отчетным, педагогический коллектив, Совет школы, комитет образования и молодежной политики, до 2016 года включительно.

_______________________________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Описание Программы

1. Технико-экономическое обоснование Программы

Разработка данной Программы вызвана необходимостью дальнейшего совершенствования качества, доступности образования, соответствующего стратегическим ориентирам образовательной политики МАОУ СОШ № 7, муниципального района, области, Российской Федерации, основным направлениям развития экономики муниципального района, запросам детей и родителей.

Реализация приоритетного национального проекта «Образование», в том числе комплексного проекта модернизации образования, исполнение указов Президента Российской Федерации по оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, выполнение мероприятий областной, муниципаль-ной, школьной Программ развития системы образования на годы способствовали получению положительных результатов в системе образования МАОУ СОШ № 7, снижению доли неэффективных расходов, активному участию общественности в управлении образованием.

Вместе с тем в системе образования МАОУ СОШ № 7 остаются проблемы, решение которых требуют в практической деятельности программных методов.

Одна из главных проблем - несоответствие динамики обновления учебно-материальной базы образовательного учреждения темпам ее износа.

Доля финансирования расходов на учебно-материальную базу в общем объеме расходов составила 3,8%. Износ основных средств составляет более 34%.

Износ оборудования школьной столовой составляет 100%.

Сложной остается кадровая ситуация. Пенсионного возраста достигли 38,3% преподавателей, педагогов до 30 лет - 4,26%.

Одной из основных причин такой ситуации является несоответствие уровня заработной платы ожиданиям специалистов. Среднемесячная заработная плата молодого специалиста 7 тыс. рублей.

Требует совершенствования работа с детьми, имеющими проблемы в развитии.

Нуждается в оптимизации система работы с одаренными школьниками. Существующий спектр программ дополнительного образования на эту категорию детей ориентирован недостаточно.

Результативность участия ребят школы в конкурсных мероприятиях, проводимых на региональном, всероссийском уровнях, остается невысокой.

Актуальной остается проблема эффективного использования информа-ционно-коммуникационных технологий и электронно-образовательных ресур-сов.

К началу 2010 года 100% учителей прошли повышение квалификации по использованию данных технологий. Однако применяют их в образовательном процессе лишь 56,3% педагогов. Необходимо в годах осуществить переход образовательного учреждения на использование пакета свободного программного обеспечения, разработанного в рамках приоритетного национального проекта «Образование», однако имеющаяся в ОУ множительная техника не адаптирована к современному программному обеспечению.

Для реализации данного направления необходимо осуществить комплекс мероприятий:

- участие в обучающих семинарах для всех категорий педагогических работников;

- приобретение множительной техники.

Для повышения учительского потенциала и качества обученности школьников необходимо продолжить ОЭР «Карьероформирующая методическая работа в образовательном учреждении».

Дальнейшее развитие содержания сайта образовательного учреждения связано с внедрением и использованием новых информационных сервисов, систем и технологий, оказанием услуг в сфере образования в электронном виде.

В 2011 году существует потребность в оснащении актового зала современным оборудованием, в том числе студии. Кроме того, необходимы для полноценного проведения занятий по физической культуре, реконструкция спортивной площадки школы, оборудование спортивных раздевалок, туалетов, душевых кабин и лыжной базы, оснащение кабинетов физики и химии горячим водоснабжением, столовой новым оборудованием и мебелью, кабинетов начальных классов оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС.

Существующее состояние школьной библиотеки не позволяет качественно выполнять образовательные задачи и требования государственного образовательного стандарта в первую очередь по гуманитарным дисциплинам. Необходимо подключение к сети Интернет компьютера библиотекаря, оснащение библиотеки множительной техникой.

В качестве одной из основных проблем следует отметить невысокую степень информирования населения о состоянии дел в системе образования.

Основными рисками в реализации Программы являются:

отставание темпов роста заработной платы педагогических работников муниципального района от средней заработной платы в экономике;

несоответствие динамики обновления учебно-материальной базы образовательного учреждения темпам ее износа.

Для ликвидации названных рисков предусматривается:

мониторинг хода реализации мероприятий Программы и Программы в целом;

привлечение общественности к экспертизе Программы и деятельности по ее выполнению;

публичность промежуточных и годовых отчетов о ходе реализации Программы.

2. Целевые показатели для оценки эффективности реализации

Программы

№

п/п

Наименование

показателя

Еди-ница изме-рения

Значение показателя по годам:

2010 (базо-вый)

2011

2012

2013

2014

2015

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Результативность деятельности

1.1.

Удельный вес лиц, сдавших единый госу-дарственный экзамен, от числа выпускников участвовавших в нем

%

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

1.2.

Доля школьников, за-нимающихся дополни-тельным образованием в кружках, секциях, студиях, ансамблях, от общего числа шко-льников

%

99,86

99,87

99,9

99,91

99,92

99,95

1.3.

Создание Необходимых условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, от общего числа образовательного учреждения

%

-

-

-

100,0

100,0

100,0

1.4.

Доля детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дис-танционных образо-вательных технологий, от общей численности детей-инвалидов, кото-рым это показано

%

0

50,0

50,0

100,0

100,0

100,0

1.5.

Степень износа учеб-но-материальной базы образовательных уч-реждений

%

50,0

48,0

45,0

43,0

40,0

35,0

1.6.

Доля персональных компьютеров, занятых в учебном процессе, на которых установлен пакет свободного программного обеспечения

%

28,0

50,0

50,0

60,0

70,0

90,0

1.7.

Участие в ОЭР

да

да

2.

Удовлетворенность населения качеством образования

2.1.

Удовлетворенность населения качеством общего образования

%

64

70

73

80

85

90

3. Механизм управления реализацией Программы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2