"Значение театрализованных игр в воспитании ребенка"
Театральное искусство оказывает сильное влияние на детей дошкольного возраста и способствует их всестороннему развитию. Одним из видов творческих игр является театрализованная игра.
Работая воспитателем в МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад № 90» особое внимание уделяю театрализованной деятельности. В нашей группе театрализованные игры пользуются у детей неизменной любовью. Одним из важных условий развития творческих способностей детей является создание обстановки, опережающей развитие. В группе мною был организован уголок для театрализованных представлений, спектаклей. В них отводится место для режиссерских игр с пальчиковым, настольным, стендовым театром, театром шариков и кубиков, костюмов. В уголке располагаются:
- различные виды театров: бибабо, настольный, марионеточный и другие;
- реквизиты для разыгрывания сценок и спектаклей.
Выбирая материал для театрализованной деятельности, опираюсь на возраст детей, их знания и умения, пожелания.
Очень нравятся детям игры с пальчиковыми куклами. А мы знаем, что пальчиковые игры – это хорошая тренировка для движения пальцев, влияет на развитие речи. Эти игры очень эмоциональные и простые. Их можно проводить и в саду, и дома.
Театр на фланелеграфе помогал детям более внимательно слушать стихотворение, сказку, включаться в игру, подражать голосам животных. Дети научились подбирать игрушки и предметы, соответствующие определенной роли, стараются передать не только действия, но и характер героя. Хочется отметить, что разучивая с детьми сказку, сценку, обыгрывая их, дети становятся добрее, дружнее, отзывчивее, чаще приходят на помощь друг другу, если что-то не получается, стараются им помочь. Тесная работа проводится с родителями. Они с огромным удовольствием принимают участие в организации спектаклей и представлений: пошив костюмов, кукол, участие в самом спектакле.
Одно из важнейших направлений воспитателя – прививать любовь к художественному слову, уважению к книге. При реализации поставленных задач по театрализованной деятельности стремлюсь добиться, чтобы у детей был высокий речевой уровень культуры. И только при тесном взаимодействии с родителями и правильно организованной работе с детьми, богатым и творческим потенциалом педагога эти задачи будут выполнены полноценно.
Воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар
«Центр – детский сад № 90». В
