Английский язык

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО

И ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по работе с учебником

Дорогой друг!

Успех заочного обучения в первую очередь зависит от четкой организации самостоятельной работы студента, чему будут способствовать следующие рекомендации.

1. Заниматься языком ежедневно не менее часа в день, выделяя на работу с магнитофонной записью около 15 минут.

2. При изучении вводного курса обратить внимание:

а) на правила чтения гласных, так как гласные являются основой

английской фонетики;

б) на фонетическую транскрипцию, так как правописание и звучание

слов в английском языке сильно расходятся.

3. При изучении грамматики надо четко представлять себе:

а) грамматический строй английского языка (фиксированный

порядок слов в предложении, отсутствие окончаний, большое

количество предлогов, многозначность слов);

б) образование и употребление основных видо-временных форм

английского глагола (Present, Past, Future Simple (Indefinite);

Present, Past, Future Continuous; Present, Past, Future Perfect).

4. В процессе изучения иностранного языка особое место уделяется работе над лексикой. В целях лучшего усвоения лексического минимума рекомендуется:

а) вести поурочный словарь по следующей форме

Слово в орфографии	Транскрипция	Русский эквивалент	Пример
Knowledge	'nolıdƺ	Знания	Ann has a good knowledge in English

Поочередно закрывая ту или иную колонку, можно проверить усвоение слов. Плохо запомнившиеся слова выписать на отдельную карточку и продолжить над ними работу;

б) заучивать в первую очередь неправильные глаголы (три формы), различные сочетания глаголов с предлогами и устойчивые выражения с глаголами;

в) иметь понятие об основных способах словообразования в английском языке (аффиксация, конверсия).

5. Работа над текстами уроков предполагает знание грамматических явлений, лексического минимума и тематики данного урока. При тщательной отработке текста рекомендуется:

а) фонетически правильное многоразовое чтение текста, запись

чтения на магнитофон с последующим прослушиванием;

б) перевод текста;

в) выполнение упражнений (вопросы к тексту, ситуации по тексту,

пересказ, диалоги и т. д.).

6. Контрольные работы выполняются отдельно и отсылаются для проверки на кафедру.

7. Самым трудным при заочной форме обучения иностранному языку является развитие навыков устной речи. Этому способствуют:

а) пересказ текста;

б) заучивание диалогов наизусть и составление диалогов по

образцу;

в) составление ситуаций по заданной теме с использованием

лексического минимума и пройденной грамматики;

г) перевод речевых ситуаций с русского языка на английский и

с английского языка на русский;

д) умение выразить согласие или несогласие с тем или иным

утверждением;

е) рассказ по картинке;

ж) объяснение и комментирование текста.

8. Особую трудность у студентов-заочников могут вызвать задания к упражнениям основного курса, которые даются на английском языке. В связи с этим рекомендуется внимательно изучить начальную часть учебника и всегда иметь перед собой русский и английский варианты заданий к упражнениям.

9. В качестве хорошего дополнения к учебнику рекомендуется использовать аудио - и видеосредства (магнитофонные записи, видеофильмы, телепередачи).

Требования на зачете

К зачету допускаются студенты, выполнившие контрольную работу и сдавшие тексты учебника по иностранному языку (по профилю вуза и факультета).

Для получения зачета студент должен уметь:

1) Прочитать со словарем незнакомый текст на иностранном языке, содержащий изученный грамматический материал.

Форма проверки – письменный или устный перевод.

Норма перевода – печатных знаков в час.

2) Прочитать без словаря текст, содержащий изученный грамматический и лексический материал и 5-8 незнакомых слов на 500-600 печатных знаков.

Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском языке.

Время подготовки 8-10 минут.

3) Диалогическое или монологическое высказывание (10-15 предложений) по заданной теме.

Время подготовки 8-10 минут.

Контрольная работа – это самостоятельная студенческая работа, которая выполняется по заданию преподавателя, ведущего практические занятия и консультации.

Тематика контрольной работы приводится в методических указаниях по выполнению контрольной работы

Структура контрольной работы:

1.  Титульный лист.

2.  Содержательная часть, выполняемая в соответствии с требованиями, изложенными в методических указаниях.

Предельный срок сдачи контрольной работы устанавливается деканатами в соответствии с учебным планом. По требованию вуза, он не должен быть менее 10 дней до начала зачетно-экзаменационной сессии.

Допускается сдача контрольной работы в электронном виде в виде файла, отправленного по электронной почте на адрес кафедры иностранных языков СФ МИЭП.

Замечания по контрольной работе в письменном виде, а также решение преподавателя о зачтении или незачтении контрольной работы сообщаются студенту лично во время консультации по курсу или по электронной почте.

Основная учебная литература

1. , , Деловой английский для

начинающих: Учебник. - М.: ГИС, 2008.

2. Грамматика английского языка: Учебное пособие для

вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.

Дополнительная литература

1. Деловой английский - English for Business. ─ Ростов-на-

Дону: Феникс, 2008.

2. , Английский для экономистов. – Ростов-на-

Дону: Феникс, 2010.

Образец титульного листа

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

СИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра иностранных языков

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Выполнил: Студент 1 курса ф-та экономики и управления

заочного отделения (гр. Э-011 выходного дня)

Преподаватель:

Новокузнецк – 2011

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

для студентов 1 курса ф-та экономики и управления

заочного и очно-заочного отделений

Учебник: , ,

Деловой английский для начинающих. – М.: ГИС,

2008

1 семестр (изучаемый материал)

(Units 1-4)

Unit 1. MEETING A PERSON. ЗНАКОМСТВО.

PROFESSION. ПРОФЕССИЯ.

FAMILY СЕМЬЯ

Грамматический материал

1) Личные местоимения (с.10-11)

упр. 1-2, с.13

2) Спряжение глагола to be "быть" (с.12)

упр. 1-2, с.13; упр. 8, с.16

3) Неопределенный артикль a / an (с.13-14)

упр. 3-6, с.14-15

4) Указательные местоимения (с.16-17)

упр. 10, с.17

5) Притяжательные местоимения (с.17)

упр. 11-12, с.18-19

6) Спряжение глагола to have (= to have got) "иметь" (с.20-21)

упр. 13-15, с.21-22

7) Притяжательный падеж существительных (с. 21)

упр. 13-16, с.21-22

8) Определенный артикль the (с.23)

упр. 18, с.24

9) Объектный падеж личных местоимений (с.23-24)

упр. 18, с.24

10) Повелительное наклонение глагола (с.24)

упр.19-21, с.25-26

Лексический материал

Представление себя и других; формы приветствия и прощания; краткие сведения о семье, здоровье, работе; приказания, просьбы; запрос инструкций.

упр. 7, с.15; упр. 22-23, с.26-27; упр. 26, с.30

Речевые образцы: с.5-10; с.30-31

Разговорные темы

1)  About myself (О себе)

2)  My family (Моя семья)

Работа над текстами и диалогами с.29

Unit 2. FAMILY. СЕМЬЯ.

APARTMENT. КВАРТИРА.

IN THE SHOP В МАГАЗИНЕ

Грамматический материал

1) Общие, специальные, альтернативные вопросы (с.36)

упр.1-3, с.37-41

2) Абсолютная форма притяжательных местоимений (с.37)

упр.4-5, с.42

3) Сравнительная степень односложных прилагательных (с.45)

упр.10-13, с.45-47

4) Слово-заместитель one (с.45)

упр. 12, с.46

5) Количественные числительные (с.48-49)

упр. 15-16, с.50

6) Множественное число существительных (с.49-50)

упр.15-16, с.50

Лексический материал

Вопрос "Чей? Чьи?"; диалог покупателя и продавца в магазине; названия комнат и помещений, предметов обстановки и одежды с указанием размера, цвета, стоимости, их сравнение.

упр. 6-7, с.43; упр. 9, с.45; упр. 18, с.52

Речевые образцы: с.32-36; с.52-53

Разговорные темы

1)  Family (Семья)

2)  Apartment (Квартира)

3)  In a shop (В магазине)

Работа над текстами и диалогами с.51-52

Unit 3. CITY. ГОРОД.

OFFICE УЧРЕЖДЕНИЕ

Грамматический материал

1)  Указательные местоимения множественного числа these – those (с.58)

упр. 1, с.59

2)  Количественные наречия much, many, a lot of, little, few (с.58-59)

упр. 1, с.59; упр. 4, с.61

3)  Пространственные предлоги (с.64-65)

упр. 9-11, с.66-67

4)  Употребление артикля с собственными именами (с.67)

упр. 12-13, с.67-69

5)  Оборот there is / there are (с.70-71)

упр. 17-18, с.72; упр. 22, с.76

6)  Неопределенные местоимения some, any. Отрицательное местоимение

no (с.71-72)

упр. 19-20, с.73

Лексический материал

Свой район, родной город; офис и рабочий кабинет; путь, дорога; роль гида по родному городу.

упр. 5-6, с.61-63; упр. 8, с.63; упр. 13-14, с.68-69; упр. 16, с.69;

упр. 21-24, 26, с.73-78; упр. 29-30, с.80-81

Речевые образцы: с.54-58; с.82

Разговорные темы

1)  My home town (Мой родной город)

2)  At the office (В офисе / учреждении)

Работа над текстами и диалогами с.79-80, 81

Unit 4. CALENDAR. КАЛЕНДАРЬ.

SEASONS. ВРЕМЕНА ГОДА.

CLIMATE AND WEATHER КЛИМАТ И ПОГОДА

Грамматический материал

1)  Предлоги времени (с.87)

упр. 1, с.88

2)  Количественные числительные (с.87-88)

упр. 2-5, с.88-89

3)  Глагол to be "быть" в простом прошедшем времени - Past Indefinite (Simple) (с.92-94)

упр. 10, с.94; упр., с.95

4)  Расчлененный вопрос - Question Tag (с.95)

упр. 14-15, с.96

5)  Порядковые числительные (с.99-100)

упр. 20-22, с.100

6)  Употребление определенного артикля (с.102-103)

упр. 26, с.103

7)  Сравнительная степень многосложных прилагательных (с.103-104)

упр.27, с.104-105

8)  Предложения с формальным подлежащим it (с.107)

упр.32-33, с.107-109

Лексический материал

Названия месяцев, времен года, дней недели; описание погоды, климата, отпуска; любимое / нелюбимое время года с мотивацией.

упр. 6-7, с.90-91; упр. 9, с.92; упр. 11-13, с.94-95; упр. 16-17, 19, с.97-98;

упр. 23, с.101; упр. 25, с.102; упр. 28-29, с.105-106; упр. 31, с.107;

упр. 34-35, с.109-110; упр. 39-40, с.113

Речевые образцы: с.83-87, с.115

Разговорные темы

1) The climate in Siberia (Климат в Сибири)

2) My favorite season (Мое любимое время года)

3) My last holiday (Мой последний отпуск)

Работа над текстами и диалогами с.111-113, с.114

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Учебник: , ,

Деловой английский для начинающих

Units 1-4

1. Прочитайте и переведите текст.

SEASONS

There are four seasons in a year. They are winter, spring, summer and autumn.

September is the first autumn month. Sometimes there are many sunny days in September and the weather is very pleasant. October and November are usually cold and rainy months. The sky is dark and cloudy. The streets and the houses are wet.

It is colder in December than in November, as it is the first winter *****ssian winters are sunny, frosty and snowy. The temperature is usually 10-18 degrees below zero. Winter is a good time for skating, skiing and hockey.

Spring too is a nice season. The days are longer, the sun is brighter, the air is fresh and it is not so hot as in summer.

Summer is usually a hot season. Many people are on holiday in summer. It is a good time for swimming, tennis, volleyball and other games.

People usually have a good time in summer.

2. Найдите в тексте и выпишите: а) 2 предложения с формальным

подлежащим it; б) 2 предложения с оборотом there is / there are.

3. Напишите к тексту 3 общих вопроса, 3 специальных вопроса,

2 альтернативных вопроса, 2 расчлененных вопроса.

4. Вставьте в диалоги пропущенные реплики.

1.  A. …?

B. Yes, there is an underground in Saint-Petersburg.

A. …?

B. There are not so many stations there as in the Moscow underground.

A. Are they as beautiful as the Moscow underground stations, I wonder?

В. …

2. A. When were you in the country last, Pete?

B. Let me see. …

A. Is there as much snow there this winter as last winter?

B. I believe, …

3.  A. Hello, Mr. Brown. How are you?

B. … And you?

A. I’m fine. I was on holiday two weeks ago, you know.

B.  Really? …?

A.  In the South, at the Black Sea.

B.  Oh, how nice! …?

A.  Yes. It was a very good holiday.

4.  A. Is the weather today as good as it was yesterday?

B.  No, …

A. …?

C.  Only 5 degrees above zero and it’s going to rain.

5.  A. What’s the climate like in your country, Mr. Gofman?

B. …

A. Are winters as cold as in this country?

C.  No, … and summers are warmer too.

5. Переведите диалоги на английский язык.

1. – Привет, Петр. Рад тебя снова видеть. Где ты был на прошлой неделе?

-- Здравствуй, я был в отпуске.

-- Где ты провел свой отпуск?

-- В Крыму, недалеко от Ялты.

-- Какая там была погода?

-- Приятная, было солнечно и сухо. Мне повезло.

-- Я рад за тебя.

2. – Я слышал, вы были в командировке в июле.

-- Да, я был в Индии.

-- Там было очень жарко, не так ли?

-- Жарко и душно. Лето – очень неприятное время года в Индии.

3. – Пойдем погуляем, Аня?

-- А как на улице?

-- Облачно, но сухо.

-- Боюсь, что на улице сейчас неприятно. Давай смотреть телевизор.

4. – Какое ваше любимое время года, г-н Смит?

-- Конечно, лето. У меня обычно отпуск летом.

-- А какая погода летом в Лондоне?

-- Теплая, но иногда дождливая.

5. – Сегодня не так жарко, как вчера.

-- Да, сегодня немного прохладнее.

-- Мне кажется, собирается дождь.

-- Вы правы. У вас есть с собой зонт?

-- Кажется, есть.

6. – Какой климат на Кубе?

-- Спросите Петрова. Он был на Кубе два года тому назад.

-- Он был там летом или зимой?

-- Летом, если не ошибаюсь. Там было очень жарко и влажно.

6. Опишите времена года того места, где вы живете.

Разговорные темы к зачету:

1)  My family

2)  My apartment

3)  The city I was born in

4)  My favourite season