Методическая разработка урока по физике. Электрические явления

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ФИЗИКЕ.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ.

(электризация, виды зарядов и их взаимодействие, строение атома, электрический ток)

8 класс.

Составил:

Учитель физики МОУ СОШ №3

г. Томск

2010г.

Электрические явления.

Этот урок провожу после того, как учащиеся выполнят контрольную работу по теме «Электрические явления». Он включает в себя работу над ошибками, закрепление материала, повторение.

Учащиеся должны знать понятия:

1.  Электризация.

2.  Электрические заряды.

3.  Электрические приборы.

4.  Проводники и диэлектрики.

5.  Электрическое поле.

6.  Электрический ток.

7.  Строение атома.

Учащиеся должны уметь (практическая направленность):

1.  Пользоваться электроскопом.

2.  Пользоваться электрометром.

3.  Различать по свойствам проводники и диэлектрики.

4.  Получать практически статическое электричество.

5.  Определять наличие электрического поля.

6.  Определять вид заряда у заряженной гильзы.

Данный урок является заключительным по теме «Электрические явления» и в то же время уроком-повторением перед подробным изучением темы «Электрический ток».

ТЕМА: Электрические явления

ЦЕЛЬ урока: работа над ошибками, закрепление материала по темам «Электризация, виды зарядов и их взаимодействие, строение атома, электрический ток».

План урока:

1). Раздать контрольные работы, прокомментировать основные ошибки.

2). На доске выписаны основные вопросы, которые нужно повторить. Дать определения.

Электрические явления. 1.  Электризация. 2.  Заряд. 3.  Приборы. 4.  Проводники и диэлектрики. 5.  Электрическое поле. 6.  Строение атома. 7.  Электрический ток.

дата Дом. задание: Повторить таблицу «Источники электрического тока». §32,Задание 6.

Выполнить задания на интерактивной доске:

1-изобразить атом лития, атом гелия, ионы лития, ионы гелия;

2-изобразить тепловое движение частиц;

3- изобразить электрический ток.

3). Просмотреть видеоэпизоды презентации 1-5.

(Диск : Учебное электронное издание. Физика. 7-11 классы. Практикум. ФИЗИКОН).

Во втором эпизоде указать ошибку, исправить. Пятый эпизод прокомментировать.

(объяснить происходящее с точки зрения взаимодействия зарядов).

4). Разделиться на 7 команд (по количеству вопросов на доске).

Каждая команда получает задание (время на подготовку 5-10минут):

1.  Что такое электризация?

Какими способами можно наэлектризовать тело? Привести пример.

Продемонстрировать электризацию с помощью подручных средств.

2.  Что такое заряд? Какие заряды существуют? Как они взаимодействуют между собой? Продемонстрировать с помощью стеклянной или эбонитовой палочки и гильзы.

3.  Какие вы знаете приборы для обнаружения и измерения заряда? Объяснить их действие на примере(работа с электроскопом и электрометром).

4.  Что такое проводники и диэлектрики? Привести примеры. Доказать экспериментально их свойства(показать опыт по разделению заряда с помощью металлической и эбонитовой палочки, объяснить разницу).

5.  Что такое электрическое поле? Что такое электрическая сила? От чего она зависит? Доказать существование электрического поля и электрической силы на опыте.

6.  Из чего состоит атом? От чего зависит заряд ядра? Что такое ионы, как их получить? Показать наглядно(с помощью членов группы; раздать роли-таблички: отрицательные электроны, положительные ядра; двигаясь как на сцене, показать принцип «превращения» атома гелия в ионы).

7.  Что такое электрический ток? Какой он бывает? В чём отличие тока вещества от электрического тока? Показать наглядно (с помощью членов группы; раздать роли-таблички: полюса источника, положительные ионы кристаллической решётки, отрицательные электроны) тепловое движение заряженных частиц и электрический ток (в чём разница между этими движениями).

5). Проверка заданий.

6). Анализ урока. Раздать карты рефлексии:

1- эта работа была трудной для вас?

2-какие затруднения появились?

3-что нового узнали при выполнении работы?

4-чему научились при выполнении работы?