Работа сдана в печать!

Работа сдана в печать!

ГОУ Начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 000 Зеленоградского АО г. Москвы

«Рассмотрено» « Согласовано» «Утверждаю»

На заседании МО зам. директора по УВР директор ГОУ

Начальная школа - детский Протокол №_____ _______________ сад компенсирующего вида

№ 000

от « »________2011г от « »______2011г. ________________________

от « »_______2011г.

Образовательный модуль 2

«День рождения кота Леопольда»

Учитель ГБОУ Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 000

2012 год

Работа сдана в печать!

ГБОУ начальная школа – детский сад компенсирующего вида № 000

учитель начальных классов

Образовательный модуль 2

Цель: освоение новых способов действий в процессе подготовки ко Дню рождения кота Леопольда

Детям предлагается игровая ситуация – побывать на дне рождения у кота Леопольда. Праздник состоится в последний день недели – в пятницу. Это событие, к которому первоклассники будут готовиться 4 дня. На различных учебных предметах дети будут демонстрировать свои навыки и умения, развивать универсальные учебные действия, познавать новое и закреплять ранее изученное. Подготовка ко дню рождения включает в себя: выбор подарка, организацию развлечений, подготовку поздравления. Дети работают в парах и в группах по 2 - 4 человека.

1 день

1. Приглашение на день рождения

2. Диагностическая работа (математика, русский язык)

ž  Различение линейных, плоских и объемных фигур;

ž  Выяснение того, что «больше» бывает разное: по длине, по площади, по объему, по массе;

ž  Выделение разных признаков предметов, по которым можно проводить сравнение;

ž  Различение понятий: предмет и слово, называющее предмет; 

ž  Проведение подвижных игр, связанных с общим замыслом модуля.

3. Изображение кота Леопольда (технология «Оригами»)

ž  Конструирование предметов с использованием признаков при выборе материала.

2 день

1. Составление текста поздравительной открытки (русский язык, литературное чтение)

ž  Упорядочивание объектов по заданным признакам;

ž  Описание образов и характеров сказочных героев;

ž  Освоение изображения линий по эмоциональному восприятию;

3 день

1. Подготовка к викторине о кошках

ž  Создание провокационных ситуаций, где «старый» способ напрямую не работает;

ž  Установление смыслового соответствия между словами, обозначающими предмет и действия.

2. Рассказы о своих любимых игрушках – кошках и живых домашних питомцах – кошках. (окружающий мир)

3. Рисование домика кота Леопольда. (информатика)

ž  Конструирование предметов с использованием признаков при выборе материала.

ž  Использование программы Перволого

4 день

1. Изготовление подарка

3. Оформление открытки (изо)

ž  Освоение сложных способов сравнения с использованием преобразования сравниваемых объектов (спрямление и перекраивание) и посредников (перенос объекта равного заданному по соответствующему признаку к месту расположения другого объекта)

5 день

День рождения

ž  Сборка результатов работы четырех дней в форме представления игры «День рождения кота Леопольда»;

ž  Восстановление всех этапов работы, проводимых в течение недели в игровой сюжетной форме.

ž  Викторина «Что мы знаем о кошках»

Итоги проектной задачи (образовательного модуля) «день рождения кота Леопольда»

ž  Осуществляется координация и взаимосвязь учебных предметов начальной школы;

ž  Открываются, преобразовываются, конкретизируются средства и способы действий;

ž  Через формирование универсальных учебных действий обеспечивается решение задач общекультурного, ценностно-личностного, познавательного развития обучающихся

Материалы для осуществления модуля

1.  Стартовые диагностики

2.  Цветная бумага, ножницы, клей – «оригами кот Леопольд»

3.  Печатный текст поздравительной открытки

4.  Программа Перволого

5. Песенка кота Леопольда

Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал,
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны,
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно,
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.

6. Минусовка к тексту песни

7. Викторина с использованием интерактивной доски и урока, созданного в программе «Мимио студио»