ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
I. Требования к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к английскому языку, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда лингвистических и социокультурных знаний, связанных с историей и современным функционированием различных вариантов английского языка и историей и культурой англоязычных стран.
1.Форма проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
Школьный этап Олимпиады проводится в один день. В Олимпиаде могут принять участие все желающие учащиеся 5-11 классов без предварительного отбора. Задания составлены для трёх возрастных групп: 5-6, 7-8, 9-11 классы. Каждой из них предлагается свой вариант тестовых вопросов. Победитель и призеры определяются в каждой группе.
2. Организация школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
· Для нормальной работы участников необходимо подготовить помещение и обеспечить комфортные условия: тишину, чистоту, свежий воздух, достаточную освещённость рабочих мест.
· Школа сама определяет удобное время для проведения олимпиады.
· Олимпиада начинается с проведения общего инструктажа участников о правилах поведения и о правилах выполнения заданий.
· Задания составлены в одном варианте, поэтому участники должны сидеть по одному за партой. Участник может взять с собой в аудиторию ручку, очки, шоколад, воду. В аудиторию не разрешается брать бумагу, справочные материалы (словари, справочники, учебники и т. д.), мобильные телефоны и другие технические средства. Участник не может выйти из аудитории с заданием или листом ответов.
· Во время олимпиады участникам запрещается пользоваться справочной литературой, собственной бумагой, электронными вычислительными средствами или средствами связи.
· Участники должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от друга, чтобы не видеть работу соседа.
· Во время выполнения задания участник может выходить из аудитории только в сопровождении дежурного.
· Участник не может выйти из аудитории с заданием или листом ответов.
3. Материально-техническое обеспечение проведения школьного (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку.
· Во всех «рабочих» аудиториях должны быть часы, поскольку выполнение тестов требует контроля времени.
· Для проведения конкурсов понимания письменной речи (Reading), лексико-грамматического теста (Use of English) и конкурса письменной речи (Writing) не требуется специальных технических средств. Помимо необходимого количества комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов.
4. Общая характеристика структуры заданий школьного (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку
В программу школьного этапа олимпиады включены следующие конкурсы:
5-6 класс (67 баллов) 55 минут
- Чтение
- Лексика
- Грамматика
- Страноведение
7-8 класс (74 балла) 55 минут
- конкурс понимания письменной речи (Reading) (16 баллов)
- лексико-грамматический тест (Use of English) (34 балла)
- говорение (Put the dialogue in the correct order) (10 баллов)
– страноведческий конкурс (Socio-Cultural Competence) (8 баллов)
- конкурс письменной речи (Writing) (6 баллов)
9-11 классы (61 балл) 80 минут
- Лексико-грамматический тест (Use of English) 3 задания
- Понимание письменного текста (Reading) 3 задания
- конкурс письменной речи (Writing) (6 баллов)
1. Use of English (лексико-грамматический тестбалл (за каждый правильный ответ дается 1 балл)
В первом задании учащимся предлагается образовать составные существительные по одной из тем школьной программы, подобрав пары из двух колонок
Во втором задании необходимо заполнить пропуски в предложениях близкими по значению словами
В третьем задании необходимо заполнить пропуски подходящими по смыслу фразовыми глаголами
2. Reading (Понимание письменного текста) – 24 балла (за каждый правильный ответ дается 1 балл)
В первом задании учащимся предлагается вставить в текст части придаточных предложений, вырванных из контекста
Во втором задании необходимо подобрать заголовки к каждой части статьи
В третьем задании необходимо определить место предложений в тексте
3. Writing – написание личного письма - 6 баллов
Программа была определена предметно-методической комиссией.
5. Система оценивания заданий
Из состава учителей английского языка в школе формируется жюри, если школа имеет несколько преподавателей английского языка. Жюри оценивает работы и определяет победителей.
5.1 В конкурсе понимания письменной речи и в лексико-грамматическом тесте за каждый правильный ответ участник получает установленное жюри количество баллов.
5.2 При оценке конкурса письменной речи необходимо пользоваться следующими критериями (Приложение 1):
Максимальный (итоговый) балл:
5-6 класс: 67 баллов
7-8 класс: 74 балла
9-11 класс: 61 балл
6. Подведение итогов
· Для школьного этапа победители и призёры определяются отдельно по 3 группам: 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов за выполнение каждого задания и заносится в итоговый протокол.
· Количество победителей школьного этапа Олимпиады по английскому языку - не более 1 (одного). Количество призеров школьного этапа Олимпиады определяется квотой призеров и победителей, которая соответствует 20% от общего числа участников олимпиады. В случае, когда у участников оказывается одинаковое количество баллов, решение по определению призеров принимает жюри школьного этапа Олимпиады.
· Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями школьного этапа Олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов. В случае, когда победители не определены, в школьном этапе определяются только призеры.
· Окончательные результаты участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой, установленной Оргкомитетом, Жюри определяет победителей и призеров школьного этапа Олимпиады.
· Документом, фиксирующим итоговые результаты школьного этапа Олимпиады, является протокол жюри школьного этапа, подписанный его председателем, а также всеми членами Жюри (Приложение 2).
II Процедура проведения олимпиады
Письменный конкурс
1.1. Каждому участнику перед началом выполнения заданий конкурса выдается лист ответов (Answer Sheet) и проводится инструктаж на русском языке по заполнению листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы:
Participant's ID number присваивается путем жеребьёвки каждому конкурсанту исходя из общего количества участников в возрастной группе
Участники заполняют графу Participant's ID number на листах ответов.
Все ответы необходимо отмечать на листах ответов (Answer Sheet). Правильный вариант пишется в соответствующей клеточке на листе ответов. Учащие 5-6 классов отмечают свои ответы в текстах заданий.
На листах ответов категорически запрещается указывать фамилии, делать рисунки или какие-либо отметки, в противном случае работа считается дешифрованной и не оценивается.
Исправления на листах ответов ошибками не считаются; однако почерк должен быть понятным; спорные случаи (о или а) трактуются не в пользу участника.
Ответы записываются только черными или синими чернилами/ пастой (запрещены красные, зеленые чернила, карандаш)
1.2. Участникам раздаются тексты заданий. В тексте заданий указано время выполнения заданий и даны все инструкции по выполнению заданий на английском (русском) языке. Тексты заданий можно использовать в качестве черновика. Однако проверке подлежат только ответы, перенесенные в лист ответов (кроме 5-6 классов). Сами тексты заданий сдаются вместе с листами ответов после окончания выполнения задания, но не проверяются.
1.3. Члены жюри, находящиеся в аудитории, должны зафиксировать время начала и окончания задания на доске (например, 10.За 15 и за 5 минут до окончания выполнения заданий старший член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени и предупредить о необходимости тщательной проверки работы.
1.4. Члены жюри в аудитории должны строго следить за тем, чтобы все работы были сданы, на листах ответов не должна быть указана фамилия участника и не должно быть никаких условных пометок.
Приложение 1
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА «ПИСЬМО»
7-8 классы
(Максимальный балл - 6)
Решение коммуникативной задачи (содержание) | лексика | Орфография и пунктуация | Баллы |
К1 | К2 | К3 | |
Задание выполнено полностью: все строки анкеты заполнены точно в соответствии с поставленным запросом | Использованная лексика соответствует поставленной коммуникативной задачей. Лексические ошибки практически отсутствуют. | Орфографические ошибки отсутствуют | 2 |
Задание выполнено частично: все строки анкеты заполнены, но прослеживаются отдельные неточности в понимании запрашиваемой информации | Использованная лексика соответствует поставленной коммуникативной задачей. Встречаются отдельные ошибки в употреблении слов, которые не затрудняют понимание текста. | Допущены отдельные орфографические ошибки, которые не препятствуют пониманию текста | 1 |
Задание не выполнено: не все строки заполнены, большинство ответов не соответствует запрашиваемой информации | Многочисленные лексические ошибки не позволяют выполнить поставленную коммуникативную задачу. | Допущены многочисленные орфографические ошибки, что затрудняет понимание текста. | 0 |
Приложение 1
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ РАЗДЕЛА «ПИСЬМО» 9-11 класс
(Максимальный балл - 6)
Баллы | Решение коммуникативной задачи (содержание) | Организация текста | Языковое оформление текста |
К1 | К2 | КЗ | |
2 | Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости. | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка. | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок); орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более двух негрубых орфографических и пунктуационных ошибок). |
1 | Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; встречаются нарушения стилевого оформления речи и/или принятых в языке норм вежливости. | Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются ошибки в формате высказывания. | Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимание текста (допускается не более четырех негрубых лексико-грамматических ошибок); имеющиеся орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют коммуникацию (допускается не более четырех негрубых орфографических и пунктуационных ошибок). |
0 | Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или не соответствует требуемому объему. | Отсутствует логика в построении высказывания; формат высказывания не соблюдается. | Многочисленные ошибки базового уровня в языковом оформлении текста препятствуют эффективной коммуникации: ограниченный словарный запас многочисленные ошибки в словоупотреблении и сочетаемости; несоблюдение грамматических правил; многочисленные орфографические |
Примечание. При получении участником 0 баллов по критерию «Содержание» все задание оценивается в 0 баллов.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Итоговый протокол школьного этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку
Класс (возрастная группа)______________
Школа_____________
№ П/П | ID участника | ФИО участника | класс | Сумма баллов | ФИО учителя |
Председатель _______________________________________/_______________/
Член Жюри _______________________________________/_______________/
Член Жюри _______________________________________/_______________/
