 |
|
Притча об учителе
Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».
Конец ХV века. Открытие нового мира. В Европу путешественники привозят много нового. Большей частью везут золото - это богатство, это власть над людьми.
Но не только жажда наживы влечет людей в Новый Свет. Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения - томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай.
Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «Через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников.
Не у всех результаты были одинаковы. У первого ученика учитель не увидел растения.
-Где плоды твоего труда? - спросил учитель.
-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.
-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.
И у второго ученика не было растения.
-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.
-Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого, - ответил учитель.
И третий ученик оказался нерадивым.
-Прошу прощения, учитель, посеял я семя, но забыл прорастить.
-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и затем сей.
И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:
-Забыл я, учитель, посеять семя.
-Запомни: что посеешь, то и пожнешь.
И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.
-«Все должно иметь свои корни», - сказал учитель.
Вид шестого ученика был печальным.
-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.
-Запомни, ничто не может жить без питания.
И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.
-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.
-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.
Нечем было хвастаться и восьмому ученику.
-Послушался я, учитель, чужих советов.
-Не слушай тех, кто не знает.
Не мог похвастаться и девятый ученик.
-Учитель, слишком поздно я поселял семя.
-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.
У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.
-Забыл я удобрить землю, учитель.
-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель.
Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.
-Учитель, я выполнил все твои советы.
-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.
Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.
-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу.
А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.
Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.
Счастья вам, человеческого тепла, мира в душе!
Наша школа
Жизнь даёт нам всем уроки с самого раннего детства. Способы обучения у неё самые разные, но основным среди них является школа. А кто в школе выступает проводником этих жизненных уроков? Конечно, Учитель!
Профессия учителя, педагога - творческая профессия. Справедливо считается, что она на стыке науки и искусства. От педагога требуется не только совершенное владение предметом, который он преподает, что естественно отнести к определенной научной области знания, не только владение педагогикой, современной дидактикой, педагогической психологией, методикой преподавания своего предмета, но и в определенной степени артистизмом, искусством актерского мастерства.
В нашей школе работают самые лучшие учителя. Труд учителя, может быть, и незаметен на первый взгляд, но благодаря нему ученики каждый день приобретают новые знания, учатся общаться в кругу сверстников и взрослых, постигают общечеловеческие ценности.
Учащиеся Калевальской средней школы
Школа – это то озеро, из которого вытекает река нашей жизни, по которой плывет кораблик нашей судьбы, а учитель – это тот ветер, который надувает паруса нашего кораблика в этом озере. Поэтому мы хотим пожелать вам оставаться такими же могучими и мудрыми.
С любовью 11А класс
Какое гордое призванье-
Давать другим образованье,
Частицу сердца отдавать,
Пустые ссоры забывать.
Ведь с нами объясняться трудно,
Порою очень даже нудно
Одно и тоже повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо Вам за то, что вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать,
Чтоб вы не знали бед,
Здоровья, счастья на сто лет.
С Уважением 11 б класс
Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден в 1994 году как Всемирный день учителя (World Teaches' Day).
Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества.
Исторической предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция о статусе учителей (Special Intergovernmental Conference on the Status of Teachers). В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей» (Recommendation concerning the Status of Teachers).
5 октября 1994 года Всемирный день учителя отмечался впервые, и с тех пор праздничные мероприятия неизменно проходят 5 октября, хотя в некоторых странах этот праздник отмечается в дни близкие к 5 октября. Главное, чтобы празднования не совпали с осенними каникулами в северном полушарии и с весенними каникулами — в южном. Россия с 1994 года отмечает День учителя по всемирному календарю — 5 октября. Ранее этот профессиональный праздник выпадал на первое воскресенье октября. Неизменно в первое воскресенье октября День учителя отмечают в Азербайджане, Беларуси, Казахстане, Кыргызстане, Латвии, на Украине. В 2002 году почта Канады выпустила памятную марку в честь Всемирного дня учителя.
Сегодня, во Всемирный день учителя, ООН предлагает родителям и всем гражданам на минуту задуматься о том, как изменил их жизнь хороший учитель, память о котором они сохранили.
ИЗ истории школы
В этом году наша Калевальская средняя школа отмечает свой 155-летний юбилей. Заглянем в прошлое…… |
|
1858г. – в селе Ухта открыта школа. гг. – в селе Ухта Ухтинского прихода открыто сельское училище для мальчиков, наставник священник 1889г. – открыта женская церковно-приходская школа для девочек, учительница , в 1896г. занимались 40 девочек. 1898г. – учреждена второклассная школа в с. Ухта. Построено первое специальное здание. 1918г. – в Ухте действовали Ухтинская двухкомплектная и Ухтинская образцовая школы 1922г. – открыт Ухтинский рабоче-крестьянский двухгодичный институт в двухэтажном особняке священника Куприянова, директор Арви Пакаринен (Арви Нумми около 60 человек в возросте от 14 до 20 лет). 1927г. – состоялся первый выпуск из 7класса. 1928г. – по проекту шведского инженера Моберга построено школьное здание (ныне хирургическое отделение ЦРБ). 1933г. – Ухтинская школа перешла к 7-летнему всеобучу. 1934г. – школа реорганизована в Ухтинскую среднюю, в которой обучалось более 700 учащихся, директор школы Ханнолайнен находилась в здании, в котором после войны открыли интернат. В двухэтажном здании было 7 классов, зал, учительская и квартира директора
1940г. – по решению правительства республики школы района Калевалы, в том числе Ухтинская, переведены на финский язык обучения. В системе работали предметные и творческие кружки, проводились спортивные соревнования, военизорованные игры, вечера художественной самодеятельности. В школе было 3 оркестра; струнный, духовой и симфонический под руководством К. Раутио и Я. Йойсинена, РСирена. Хор школы – республиканский лауреат. Июнь 1941г. – четвертый выпуск. В предвоенные годы Ухтинскую школу закончили около 60 человек. Сентябрь 1945г. – образована самостоятельная начальная школа, директор , размещалась на 1 этаже здания РУС. Ноябрь 1950г. – построено здание школы (ныне детское отделение ЦРБ), образована самостоятельная 7-летняя школа. Директором утвержден . 1962г. - организовано обучение автоделу. Первыми инструкторами были и . В январе 1963г. Школе присвоено имя . 1964г. – построено и открыто здание для самостоятельной 8-летней школы. 1976г. – введено в эксплуатацию типовое здание средней школы на 640 мест. 1976г организовано школьное лесничество «Берендей».Занималось посадками леса, изучением теоретических вопросов по восстановлению лесного фонда, учились в малой лесной Академии г. Петрозаводск. На практике занимались рубками ухода и высаживали саженцы сосны и ели.
В 1990г. Заключен договор о сотрудничестве Калевальской СОШ с лицеем Суомуссалми, которое продолжается и в настоящее время, в ходе которого происходит процесс обмена делегациями, участие в совместных проектах. 6 выпускников 10 класса продолжили обучение в лицее и продолжают получать образование в высших учебных заведениях Финляндии. Одним из направлений в воспитательной работе школы в последние десятилетия является воспитание гражданина-патриота на основе национальной культуры, языка, истории, традиций и быта северных карел. 2005г прошла реорганизация начальной и средней школы, в ходе которой организовано Муниципальное Учебное заведение Кириллова | · |
1937г. – первый выпуск из 
В период с 50-по 80-е в школе активно развивалось пионерское движение. Дружина имени принимала активное участие во Всесоюзном марше пионерских отрядов. Комсомольская организация была инициатором военно-патриотической работы в школе: она выступала основным организатором и участником походов (Лыжня Антикайнена), составляли летопись Великой Отечественной войны. Зародилась традиция проведения КВНа, конкурсов военно-патриотической песни. В этот период была налажена шефская работа между пионерами и В новом учебном году школа открыла свои двери для первоклашек. Маленькие, еще не знающие, что такое школа, томительно ожидали они на линейке 1-го сентября своей первой встречи с классным руководителем, с новыми друзьями, с школой. Прошел месяц. Наша редакция провела маленькое интервью у представителей 1 класса, чтобы узнать, что нового они узнали в стенах школы, что им нравится, а что неочень.
Рома Рыбаков: « Мне очень нравится учиться в школе. Я узнал, что в первом классе не ставят оценки в дневник. У меня появилось много друзей и знакомых. Больше всего мне нравится физкультура, математика, чтение, письмо».
Денис Гаврев: «В школе у меня появилось много друзей. Мне нравится мой классный руководитель. Предметы, которые я люблю, это чтение, физкультура и письмо. «
Пискунова Лиана и Соня Исаева: «Да, мне очень нравится в школе. Физкультура, труд, ИЗО – наши любимые предметы.»
Общим ответом на вопрос «Нравится ли тебе еда в с
толовой?» было дружное «ДА!!!»
Поиграли с детишками на перемене Морозова Вика и Худокормова Злата, учащиеся 5б класса.
НАКАНУНЕ Дня учителя, мы задали несколько вопросов учителям нашей школы и вот какие результаты получили.
1.Ваш классный руководитель? (химия)
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии?
Да
3.В какой школе вы учились? В Калевальской средней школе.
1.Ваш классный руководитель? Рямя Айли Вяйневна (1-3 класс)
(русский язык-литература) (5-6 класс)
(русский язык-литература) (7-8 класс)
(история-обществознание) (9-10 класс)
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии?
Да.
3.В какой школе вы учились? В Калевальской средней школе.
4.Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни? Участие в школьных мероприятиях: «Зорница», «Орленок» и т. д.
.
1.Ваш классный руководитель? (английский язык)
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии?
Да.
3. В какой школе вы учились? В Калевальской средней школе.
4.Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни? Турслёты, походы, поездка на Соловки ,классные вечера, дружба и помощь в учёбе друг другу.
5.Какой вы бы хотели видеть современную школу? Отремонтированной, с дисциплинированными и отзывчивыми учениками.
1.Ваш классный руководитель?
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии? Нет.
3.В какой школе вы учились? В Украине, школе №30,городе Первомайске.
4.Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни? Школьные вечера, походы, соревнования?
5.Какой вы бы хотели видеть современную школу? С современным оборудованием, со шведским столом в столовой, с комнатой отдыха.
.
1.Ваш классный руководитель? Лидия Ивановна …..
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии? Нет.
3. В какой школе вы учились? В Калевальской средней школе.
4.Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни? Походы в кино и лыжные походы.
5. Какой вам хотелось бы видеть современную школу? С современным оборудованием и интернетом.
Пасанен Эдвина Сергеевна
1.Ваш классный руководитель?
2.Повлиял ли ваш классный руководитель на выбор вашей будущей профессии? В какой-то степени….
3. В какой школе вы учились? В Калевальской средней школе.
4.Что вам больше всего запомнилось из школьной жизни? Походы, классные вечера, открытые уроки.
5. Какой вам хотелось бы видеть современную школу? Отремонтированной, с хорошим качественным оборудованием в каждом классе.
Можно, наверное, сделать вывод, что школьная жизнь, первый учитель остается в памяти у каждого человека на всю жизнь, где бы он ни находился. «Где родился, там и пригодился» гласит известная пословица, а наши педагоги и есть патриоты Родины и своего дела.
Если говорить о том, какой хотели бы увидеть педагоги современную школу, то думаем, что все впереди, все сбудется, хотим пожелать им исполнения их мечт.
Интервью провела учащиеся 5б класса Беляева Татьяна и Ремшу Арина.
ВОТ ТАК МЫ ЖИВЕМ….
Не успел отзвенеть первый сентябрьский звонок, а нас, школьников Калевальской средней школы, зовут участвовать в различных мероприятиях, как местного, так и районного уровня.
7 сентября вся школа от мала до велика отправилась в поход. В школе проходил День здоровья. Тот, кто поменьше отправился на пляж озера Куйтто, постарше – в район Кормушниеми. Помимо того, что учащиеся состязались между собой, они сделали благое дело - очистили от мусора места отдыха. Каждый класс по окончании похода был награжден грамотами.
14 сентября команда Калевальской средней школы участвовала в военно-спортивной игре «Партизанскими тропами» в деревне Хайколя. Команды прибыли также из п. Кепа, г. Петрозаводска, п. Боровой, Луусалми. Нам предстояло пройти 10 этапов: разобрать автомат, поставить правильно палатку, а также мы учились перевязывать раны, собирали лечебные растения, мастерили носилки, занимались ориентированием на местности. Последний этап – марш-бросок на 800 метров, с целью описать деревню.
По окончанию нас ждал вкуснейший обед. Затем каждую команду наградили, вручили сертификаты участников игры и другие призы.
Этот день запомнился навсегда. Спасибо организаторам игры за столь интересное времяпровождение.
22 сентября многие наши ребята участвовали в Кроссе наций. Он стартовал на базе Детской спортивной школы. Кросс Наций-это яркое спортивное событие в жизни любого гражданина нашей страны. Из калевальских спортсменов, участвующих в Кроссе, можно отметить Катю Ватанен, Марьятту Никутьеву, Настю Емельянову, Дениса Перттунена, Ангелину Грушецкую, Андрея Пекшуева, Диму Суударинена, Наилю Сулейманову, Ирину Морозову.
Информация собрана Коломиец Кириллом 5в класс, Даниилом Ларионовым 9в класс. Спасибо за сотрудничество.
ДЛЯ ДУШИ
Есть в мире гороскопы всех мастей,
Их обожают взрослые и дети,
Лишь Гороскопа для учителей
Никто не сочинил на всей планете.
Пора ошибку эту нам исправить
И гороскоп учительский составить.
Не даст нам Овен блеять у доски –
Он настоящий волк в овечьей шкуре,
Зато Тельцы – не грозные быки,
А добрые телята по натуре.
Всем Близнецы нещадно пары лепят,
Ворча сердито: "Что за детский лепет?"
У Раков очень цепкие клешни,
Подолгу от доски не отпускают!
Сморозишь глупость – пятятся они,
А Львы рычат, но щедро награждают.
Для Девы внешний вид и прилежанье
Важнее, чем ответов содержанье!
Весы все справедливости хотят,
Да только равновесие нестойко.
А Скорпион таит ужасный яд,
Вдруг как ужалит – и в журнале двойка!
Стреляет замечаньями Стрелец,
Кто сможет увернуться – молодец!
Бодаться с Козерогом невозможно,
Учитель прав – он знает наперёд!
И с Водолеем тоже спорить сложно,
Затопит он – и кто тебя спасёт?
А ты молчи, когда идёшь ко дну, –
Ведь Рыбы очень любят тишину!
Теперь мы всё про педагогов знаем
И нам не страшен никакой потоп,
Ведь будет ученик непотопляем,
Когда изучит этот Гороскоп!
Кроссворд "Загадки про школу"
Вопросы для кроссворда "Загадки про школу":
1.В школе учит он детей.
Строг, но все прощает.
Помогает стать умней,
Все он объясняет.
2. Я на все твои вопросы
Отвечаю без труда.
Под обложкой моей знанья
Загляни, скорей, сюда.
3.По черному - белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
4.В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
5.Палочка волшебная есть у меня друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И огромный пароход!
6.Грамоты не знаю,
а весь век пишу.
7.Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я.
Скамья ведет обоих нас
Из года в год,
Из класса в класс.
8.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
9.Посмотрите на меня —
Сбоку у меня поля,
Для задачек будут, детки,
На моих страницах клетки,
А для разных упражнений,
Я — в линейку, без сомнений.
Невозможно не узнать:
Каждый знает, я — …
10.Кулик невелик, трем сотням велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
11.На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...
12.Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Ну - ка, как меня зовут?
Правильно, ...
13.Новый дом несут в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
P/S/
Редакция газеты «На задней парте»:
Эдвина Сергеевна и учащиеся 5б и 5в класса приглашают к сотрудничеству всех желающих, кто может поделиться с нами чем-нибудь интересным. Не оставайтесь в стороне, будьте активными и творческими людьми нашей школы. Мы поздравляем всех учителей с праздником, желаем крепкого здоровья и оптимизма в их нелегком труде. О событиях, проведенных 5 октября, читайте в следующем нашем номере.
