Урок русского языка в 3-м классе. "Правописание парных согласных в корне слова"
Тема: Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.
Цель: формировать умения и навыки правописания слов с парными звонкими и глухими согласными.
Задачи:
Обучающие:
- Обеспечить условия необходимости поиска способа проверки правописания парных согласных в корне слова;
- Научить различать в словах на основе произношения звонкие и глухие согласные, определять их позицию и обозначать звуки буквами;
Развивающие:
- Развивать аналитико-синтезирующее мышление: умение анализировать, классифицировать, точно формулировать вывод;
- Развивать у учащихся навыки грамотного письма, речь
- Развивать умение учащихся работать в должном темпе;
- Развивать инициативу, уверенность в своих силах.
Воспитывающие:
- Воспитывать положительное отношение к знаниям
- обобщение знаний детей о зимних изменениях в природе;
- воспитание чувства любви к родной природе, бережное отношение к ней;
- расширение представления о приметах зимы.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести
Чтобы гости, дорогие,
Захотели вновь прийти!
- Послушайте стихотворение, которое будет девизом нашего урока.
Почему на небе тучи?
Почему ежи колючи?
Почему снежинка тает,
До ладони долетая?
Почему звезда упала?
Почему я знаю мало?
Видно, надо не лениться,
А учиться и учиться.
- Что нужно делать, чтобы знать ответы на вопросы?
2. Постановка цели урока.
Но сегодня на уроке у нас не только гости – педагоги, пожаловала к нам …
Я антоним к слову лето,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я … (зима)
(2 Слайд зима)
(песня «К нам пришла зима»)
Наш урок посвящен Зиме. Её воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни и слагают стихи. А всё потому, что природа зимой особенная.
(3 слайды о зиме)
Какая природа зимой? ( торжественная, сияющая чистотой и свежестью, удивительная, прекрасная, величавая). Зима – это не только красивое время, а ещё и волшебное. Природа зимой похожа на сказку.
3. Минута чистописания.
Зима - прекрасная художница. Вспомните, какие узоры на окнах зимой.
(4 Слайд морозные узоры)
В тетрадях наших зимний узор.
(5 слайд чистописание)
зс зс
Какие буквы спрятались в этом узоре? Что вы знаете о них? ( парные по звонкости и глухости)
Какие ещё мы знаем парные согласные по звонкости и глухости?
(6 Слайд с парными согласными)
Так какую же орфограмму сегодня мы повторим на уроке? ( правописание парных согласных в корне слова)
Для чего надо изучать эту тему?
Парные согласные нужно проверять,
Чтоб слова в тетради грамотно писать.
Родственное слово быстро подбери,
Парную согласную с гласной подружи
- На уроке мы будем учиться находить парные звонкие и глухие согласные в корне слова, подбирать проверочные слова, размышлять, рассуждать.
4. Словарная работа.
(7-8 Слайд Словарная работа)
Мы знаем немало словарных слов. Но вы напишите в тетрадях только те слова, которые можно отнести к зимней теме, т. е. зимние слова.
Проверим
(9 Слайд с картинками)
Каток, мороз, коньки, ветер, пальто
- Найдите среди записанных слов, знакомую орфограмму. ( мороз)
- Почему мы пишем в слове мороз с буквой З?
- Как же проверить парную согласную в корне слова?
(10 Слайд с правилом)
Парные согласные на письме опасные
Как похоже их звучанье
Это просто наказанье!
Чтобы их нам различать
Надо ум тренировать!
Работа по учебнику, с. 80, № 000 Ученик читает выразительно стихотворение.
Снег идет.
Тихо-тихо снег идет
Белый снег мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой.
Выйдет мама на порог,
Скажет: «Кто бы это мог
Провести дорожку
К нашему порожку?
(М. Познанская)
Учитель: понравилось ли стихотворение? Почему? Чему удивится мама?
Дети называют слова с изучаемой орфограммой, рассуждая так: пишу слово СНЕГ, слышится на конце звук [к], проверяю – изменяю форму слова – снега, после согласной стоит гласный, пишу букву «гэ» и т. д.
В зимнем царстве живут 3 месяца. Какие?
(11 слайд)
У каждого у них есть свои задания для нас. А перед их выполнением потренируемся на тренажёре.
5. Работа по тренажёру.
(12 слайд)
6. Задание Декабря.
(13 Слайд)
Декабрь – «ветрозим», полночь года, месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Задание Декабря.
(14-16 слайд)
а)Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы. Задание по рядам.
1ряд 2 ряд
Сне__ки тро__ка
Шу__ка гла__ки
Лё__ проору__ь
Берё__ка шля__ка
Сугро__ ска__ка
б) Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Ещё вчера моросил дож__ь. Было зя__ко. На улице всюду гря__ь и лужи. Ночью подул ре__кий ветер. На лужах появился лё__. Пошёл пушистый мя__кий сне__г.
• Много народ сложил пословиц и поговорок о зиме, а какие вы знаете вы?
(17 слайд)
В зимний холод всякий молод.
И в сильный мороз работа согревает.
Хороший снежок урожай сбережёт.
Мороз не велик, а стоять не велит.
7. Физкультминутка.
8. Задание Января.
(18 слайд)
Январь – «студень», самый холодный и ветреный месяц в году.
Январь – году начало, зиме – середина.
Задание Января.
(19 слайд)
К данным словам из первого столбика подберите по смыслу слова из второго столбика. Соедините стрелочкой.
Зайчик мя…кий
Лёд кре…кий
Ветер ро…кий
Мороз сколь…кий
Снег ре…кий
• Фразеологизм
(20 слайд)
Как снег на голову…
Гимнастика для глаз
(21слайд)
8.Задание Февраля.
(22 слайд)
Февраль – «лютый», «снежень», «бокогрей»
Месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца.
Говорят: Вьюги да метели под февраль прилетели.
Задание Февраля.
(23 слайд)
Из слов каждой строчки составить предложения, вставляя пропущенные буквы.
Сне…, деревья, укутал.
Ветках, на, шар…, белый, бере…
Спряталась, сугро…, в, ёлочка.
Не, деревьям, страшен, моро…, холо…, и.
Работа по учебнику Упр. 221
Учитель предлагает составить из слов на тему «Зима» предложения.
Ученики. Устно составляют предложения о зиме.
Ребята катаются на салазках. На дворе сильный мороз. Пушистый снег шел всю ночь. Мы весело играли в снежки. Около дома большой сугроб. Зимняя сказка приходит на Новый год.
• Народные приметы
(24 слайд)
Сильно блестят звёзды - к морозу.
Дым столбом – к морозу
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели.
9. Тест.
(25-31 слайд)
10. Подведение итогов. Задание на дом.
Написать сочинение на тему: «Зимние забавы детей».
