Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Краснощёковская средняя (полная) общеобразовательная школа №1»
Согласовано: Рассмотрено: Утверждаю:
Директор МБОУ ДОД на педагогическом Директор школы
Краснощёковский ДЮЦ. Совете школы
Лобков №1 Приказ № 60/1
От «27» августа 2012 г.
Рабочая программа
«Труд и порядок»
для учащихся 3 класса
Составитель: ,
учитель начальных классов ((I кв. катег.)
2012
Пояснительная записка
Рабочая образовательная программа по внеурочной деятельности разработана и реализуется совместно с муниципальным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Краснощёковский районный детско-юношеский центр» в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.
Трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. В процессе труда развиваются способности, трудовые умения и навыки младших школьников. В трудовой деятельности формируются новые виды мышления. Вследствие коллективности труда школьник получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе. В процессе трудового воспитания учащиеся познают окружающую действительность, систематизируя и закрепляя знания, ученик закрепляет свой кругозор. Он становится более прилежным в учебе, начинает интересоваться техникой, производством. Все это превращает труд в активный стимул для получения новых знаний.
Цель программы: гармоничное развитие личности ребенка через вовлечение его в общественно полезный труд; развитие трудовых умений и навыков; воспитание трудолюбия.
Задачи:
Учить детей видеть и понимать необходимость общественно-полезного труда.
Дать первоначальные представления о ведущей роли труда
Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.
Развивать первоначальные навыки коллективной работы; умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении трудовых заданий, умение соблюдать порядок на рабочем месте.
Содержание работы
Ежемесячно и включает в себя следующие виды работ:
· генеральная уборка классов,
· оформление наглядности для уроков,
· работа с книжным фондом,
· изготовление поделок для выставки,
· уход за растительностью в классе и школе;
· соблюдение порядка в столовой;
· внешняя опрятность.
Сезонно (апрель-октябрь) и включает в себя следующие виды работ:
· посадка цветов на пришкольном участке;
· прополка и полив растений на пришкольном участке;
· субботник по уборке территории школы от листвы и снега, улиц села.
В ходе реализации данной программы могут быть достигнуты следующие воспитательные результаты:
· ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества;
· трудолюбие;
· элементарные представления о различных профессиях;
· первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;
· первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;
· потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах общественной деятельности;
· мотивация к самореализации в общественно полезной деятельности.
Месяц | Мероприятия |
Сентябрь | 1. Уход за комнатными цветами (пересаживание, рыхление почвы) 2. Уборка школьного двора 3. Рыхление приствольных кругов деревьев и кустарников 4. Практикум-дежурство по классу 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. |
Октябрь | 1. Уборка школьного двора (подмести листья, собрать мусор) 2. Удаление мусора с клумб, рыхление почвы 3. Влажная уборка классной комнаты 4. Уход за комнатными растениями. 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. 7. Поздравительная открытка к «Дню старшего поколения» |
Ноябрь | 1. Протирание пыли с парт, подоконников, батарей, классной доски 2. Изготовление кормушек 3. Сухая чистка одежды щеткой 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. 7. Поздравительная открытка к «Дню матери» |
Декабрь | 1. Вывешивание кормушек, подкормка птиц 2. Мытье стен и дверей классной комнаты 3. Изготовление наглядного материала. 4. Работа с книжным фондом 5. Уход за комнатными растениями (полив, рыхление почвы) 6. Организация своего рабочего места (дома). 7. Самообслуживание дома. Помощь родителям. |
Январь | 1. Мелкий ремонт учебно-наглядных пособий 2. Посадка лука на зелень 3. Подкормка зимующих птиц 4. Организация своего рабочего места (дома). 5. Самообслуживание дома. Помощь родителям. |
Февраль | 1. Изготовление учебных пособий 2. Уход за растениями. 3. Мелкий ремонт учебников и книг 4. Мытье парт, подоконников, батарей в классной комнате 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. 7. Поздравительная открытка к 23 февраля |
Март | 1. Мелкий ремонт книг и журналов из библиотеки 2. Влажная уборка классной комнаты 3. Пересадка и размножение комнатных растений 4. Организация своего рабочего места (дома). 5. Самообслуживание дома. Помощь родителям. 6. Поздравительная открытка к 8 марта |
Апрель | 1. Рыхление приствольных кругов деревьев и кустарников 2. Удаление мусора, остатков растений в школьном дворе 3. Мытье парт, подоконников, батарей в классной комнате 4. Посев цветочно-декоративных растений 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. |
Май | 1. Уборка школьного двора 2. Уход за цветочно-декоративными растениями 3. Мелкий ремонт учебников и книг 5. Организация своего рабочего места (дома). 6. Самообслуживание дома. Помощь родителям. 7. Поздравительная открытка к 9 мая |
Июль август | Исследовательская работа на пришкольном участке |
ЛИТЕРАТУРА
1. Актуальные вопросы трудового воспитания младших школьников на современном этапе. Программно-методическое пособие. - Славянск - н/К: ИЦ СФАГПИ, 2000.-32с.
3. Батышев подготовка школьников: вопросы теории и методики. - М.: Педагогика, 1981 с. 68-78, с. 103-120.
4. К вопросу о формировании мотивов трудовой деятельности младших школьников // Оценка эффективности образовательных технологий: Тез. докл. 2-й Всероссийской науч.- практ. конф. Ч. И - Славянск - н/К, 2000. - С. 95-96. Соавт.:, .
5. К вопросу о методах трудового воспитания младших школьников // Проблемы и перспективы реализации базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации: Сб. науч. тр. - Славянск-н/К, 2000. - С. Соавт.: , Т.С. Юрьева.
6. О трудовом воспитании в младшем школьном возрасте//Оценка эффективности образовательных технологий: Тез. докл. 2-й Всероссийской науч.-прак. конф. Ч. II - Славянск - н/К, 2000. - С..
7. Пашков как средство воспитания // Педагогика, 1992, № 7-8 с. 3-10
