1. Основные этапы развития здравоохранения в России.
2. Здоровый образ жизни и его формирование.
3. Вопросы охраны здоровья населения в Конституции Российской Федерации.
4. Профилактика заболеваний - главный принцип отечественного здравоохранения..
5. Сердечно-сосудистые заболевания как медико-социальная проблема. Организация кардиологической службы.
6. Злокачественные новообразования как медико - социальная проблема.
7. Травматизм как медико-социальная проблема.
8. Туберкулез как медико-социальная проблема. Организация медико - социальной помощи больным туберкулезом.
9. Психические расстройства и расстройства поведения.
10. Алкоголизм как медико-социальная проблема.
11. Ликвидация инфекционных болезней как медико-социальная проблема.
12. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и ее роль в развитии и укреплении международного медицинского сотрудничества.
13. Социально-гигиенические факторы риска и их роль в возникновении хронических заболеваний.
14. ВИЧ-инфекция, СПИД – важнейшая проблема XXI века.
15. Медицинская этика, деонтология: содержание и основные проблемы.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Основная рекомендуемая литература:
5.1.1. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник/, В. к, Юрьев.-
2-е изд., испр. и доп. 20с. ил.
5.1.2. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник для студентов/Под ред.
, –М.; -20с.
5.1.3. Экономика здравоохранения: учебн. Пособие /Под ред. . – М.:
ГЭОТАР-МЕД, 2003. – 272 с.:ил. – (Серия «XXI век»). ISBN -8.
5.2. Дополнительная рекомендуемая литература:
5.2.1. Применение методов статистического анализа для изучения общественного
здоровья и здравоохранения: Учебное пособие для практических занятий/Под
ред. . –М.; 20с.
5.2.2. Федеральный закон от 01.01.2001 «Об обязательном медицинском
страховании в Российской Федерации».
5.2.3. Федеральный закон от 01.01.2001 «Об основах охраны здоровья
граждан в Российской Федерации».
5.2.4. Социальная гигиена (медицина) и организация здравоохранения учебное
руководство). – Под ред. . Казань, 1999.
5.2.5. Социальная гигиена и организация здравоохранения (учебник).- Под ред. А. Ф.
Серенко и . –М.; 1984.
5.2.6. Руководство к практическим занятиям по социальной гигиене и организации
здравоохранения. – Под ред. и . –М.; 1984.
5.2.7. Журнал «Здравоохранение Российской Федерации».
5.2.8. Журнал «Здравоохранение».
5.2.9. Журнал «Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории
медицины».
5.2.10. Журнал «экономика здравоохранения».
5.2.11. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник/, Н. В.
Полунина – М.; Медицина. -20с. с ил.
5.3. Средства учебно-методического обеспечения дисциплины:
5.3.1. Ноутбук, мультимедийный проектор, оверхед.
5.3.2. Презентации в Power point к лекциям:
5.3.2.1. Общественное здоровье, основные понятия.
5.3.2.2. Здравоохранение, основные понятия, принципы. Основные направления
реформирования здравоохранения.
5.3.2.3. Медико-социальные аспекты демографии.
5.3.2.4. Заболеваемость, состояние и тенденции.
5.3.2.5. Медико-социальные аспекты важнейших неинфекционных заболеваний.
5.3.2.6. Охрана материнства и детства.
5.3.2.7. Организация первичной медико-санитарной помощи.
5.3.2.8. Организация медицинской помощи сельскому населению.
5.3.2.9. Санитарно-эпидемиологическая служба Российской Федерации.
5.3.2.10. Инвалидность, как медико-социальная проблема.
5.3.2.11. Медицинское страхование. Финансирование здравоохранения.
5.3.2.12. Характеристика основных моделей здравоохранения известных в мире.
5.3.2.13. Контроль качества в здравоохранении.
5.3.2.14. Эффективность в системе здравоохранения.
5.3.2.15. Планирование здравоохранения.
5.3.2.16. Экономические методы управления в здравоохранении. Менеджмент.
5.3.2.17. Маркетинг в здравоохранении.
5.3.2.18. Категория стоимости и ценообразования в здравоохранении.
5.3.3. Учебно-методические пособии:
5.3.3.1. , , Салбиева -методическое
пособие по медицинской статистике (статистическая совокупност,
абсолютные и относительные величины, графические изображения), 50 с.
5.3.3.2. Бадоева -методическое пособие по медицинской статистике
(вариационный ряд, средние величины, оценка достоверности результатов
исследования), 59 с.
5.3.4. Методические разработки к практическим занятиям:
5.3.4.1. , , ст. преп. Довголис
статистического исследования. Методическая разработка к практическому
занятию для студентов.- Владикавказ-2007, 24 с.
5.3.4.2. , , и др. Медицинская статистика. –
Методические разработки к практическим занятиям для студентов. –
Владикавказ. – 20с.
5.3.4.3. , , ст. преп. и др. Медицинское
страхование в Российской Федерации. Методические разработки к
практическим занятиям для студентов.- Владикавказ-2009, 24 с.
5.3.4.4. , , ст. преп. Довголис
здравоохранения. Методические разработки к практическим занятиям для
студентов.- Владикавказ-2009, 24 с.
5.3.4.5. , ,
Организация акушерско-гинекологической помощи населению
Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов. –
Владикавказ. – 2010. – 24 с.
5.3.4.6. , ,
Медицинская демография. Методические разработки к практическим
занятиям для преподавателей, студентов и слушателей ФПДО. 20с..
5.3.4.7. , ,
Купеева медицинского обслуживания
сельского населения. Методические разработки к практическим
занятиям для преподавателей, студентовс.
5.3.4.8. , ,
Т., Гудцова статистика (сттатичстическая
совокупность, относительные величины, динамические ряды, графические
изображения). Методические разработки к практическим занятиям для
преподавателей и студентов). 20с.
5.3.4.9. , ,
Т., Гудцова статистика (средние величины, оценка
достоверности результатов исследования, корреляция, метод
стандартизации). Методические разработки к практическим занятиям для
преподавателей и студентов. 20с.
5.3.4.10. , , Довголис здравоохранения
как научная дисциплина. Методическая разработка к практическому
занятию для студентов). 20с.
5.3.4.11. , ,
З., Рыночные отношения и маркетинг в
здравоохранении. Методическая разработка к практическому занятию для
студентов. 2006.
5.3.4.12. , , Гудцова
А. П., Салбиев здравоохранения. Методическая
разработка к практическому занятию для студентов. 20с.
5.3.4.13. , , Гудцова
в системе здравоохранения. Методическая разработка к
практическому занятию для студентов. 20с.
5.3.4.14. , ,
Албегова здравоохранения. Методическая
разработка к практическому занятию для студентов. 20с.
5.3.4.15 , ,
П., Формы собственности, новый хозяйственный механизм,
предпринимательство и приватизация в здравоохранении. Методическая
разработка к практическому занятию для студентов. 20с.
5.3.5. Тестовые задания
5.3.5.1. Общественное здоровье и здравоохранение - это
а) наука о социальных проблемах медицины
б) система мероприятий по охране здоровья
в) наука о закономерностях общественного здоровья и управления
здравоохранением
г) аналог медицинской социологии
д) наука о социологии здоровья
5.3.5.2. Единицей наблюдения при изучении рождаемости
а) каждый случай рождения ребенка
б) каждый случай рождения живого ребенка
в) каждый случай родов
г) женщина, родившая ребенка
д) все случаи рождения живых детей
5.3.5.3. Материнская смертность вычисляется
а) на 100 родов
б) на 1000 родившихся живыми
в) родившихся живыми
г) на 1000 женщин
д) на 1000 женщин фертильного возраста
5.3.5.4. В стационаре ведется статистический учет заболеваемости
а) по данным обращаемости
б) важнейшими неэпидемическими заболеваниями
в) госпитализированной
г) по данным медицинских осмотров
д) все перечисленное верно
5.3.5.5. Кабинет гинекологической помощи детям целесообразнее
организовать на базе стационара
а) родильного дома
б) гинекологической больницы
в) детской многопрофильной больницы
г) детской объединенной больницы
5.3.5.6. Максимальный срок единоличной и единовременной
выдачи листка нетрудоспособности при заболевании и травмах
составляет
а) 3 дня нетрудоспособности
б) 5 дней нетрудоспособности
в) 6 дней нетрудоспособности
г) 10 дней нетрудоспособности
д) 30 дней нетрудоспособности
5.3.5.7. При операции «подсадка эмбриона» листок
нетрудоспособности
выдается на период
а) с момента госпитализации до установления факта беременности
б) с момента операции до установления факта беременности
в) с момента госпитализации до выписки из стационара
5.3.5.8. При подготовке медицинского учреждения к
лицензированию
проводятся мероприятия
а) по сбору и оформлению документов, направляемых в
лицензионную комиссию
б) по определению видов и объема работ, выполняемых
медицинским учреждением
в) по расчету стоимости медицинских услуг
г) по введению показателей качества для оценки работы
медицинского персонала
д) создание компьютерной базы для взаимодействия
со страховой компанией
е) все перечисленное верно
5.3.5.9. К основным составляющим цены на медицинские услуги
является
а) себестоимость
б) себестоимость и прибыль
в) прибыль
5.3.5.10. Санитарное законодательство - это
а) санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы,
устанавливающие критерии безопасности для человека факторов
среды его обитания
б) система нормативно-правовых актов, регулирующих общественные
отношения в области санитарно-эпидемиологического благополучия
населения
в) свод законов, указов, постановлений и других актов органов
государственной власти и управления по вопросам охраны
животного и растительного мира
5.3.5.11. Функции управления включают
а) прогнозирование и планирование
б) проектирование и организацию
в) учет, контроль, анализ и регулирование
г) все вышеперечисленное
д) все перечисленное не соответствует истине
5.3.5.12. Основные принципы охраны здоровья населения России
а) соблюдение прав человека в области охраны здоровья
б) приоритет профилактических мероприятий
в) доступность медицинской помощи
г) ответственность государства и органов управления за здоровье
граждан
д) все перечисленное верно
5.3.5.13. На первом месте в структуре общей смертности находятся
а) травмы
б) болезни системы кровообращения
в) болезни органов дыхания
г) онкологические заболевания
5.3.5.14. В соответствии с законом о медицинском страховании к
страховщикам при медицинском страховании относятся
а) страхователи – работодатели
б) страхователи – администрация территорий
в) страхователи – юридические лица
г) страхователи – физические лица
д) страховые медицинские организации
5.3.5.15. Детская поликлиника обеспечивает медицинскую помощь
детям включительно
а) до 1 года
б) до 3 лет
в) до 7 лет
г) до 10 лет
д) до 14 лет
е) до 18 лет
5.3.5.16. Первым уровнем экспертизы временной
нетрудоспособности
является
а) лечащий врач
б) заведующий отделением
в) врачебная комиссия лечебно-профилактического учреждения
г) врачебная комиссия органа управления здравоохранением
территории, входящей в субъект Федерации
д) врачебная комиссия органа управления здравоохранением
субъекта Федерации
е) главный специалист по экспертизе временной нетрудоспособности
Минздрава РФ
ё) бюро медико-социальной экспертизы
5.3.5.17. Максимально листок нетрудоспособности по уходу за
больным
ребенком до 7 лет при стационарном лечении выдается на срок
а) 5 дней
б) 10 дней
в) 15 дней
г) 30 дней
д) лечения
5.3.5.18. Менеджмент – это искусство управления ресурсами
а) интеллектуальными
б) финансовыми
в) материальными
г) сырьевыми
д) все перечисленное верно
5.3.5.19. Экономика здравоохранения как отрасль решает задачи
а) по оценке экономической эффективности лечебно-профилактической
помощи
б) по расчету экономической прибыли от проведения оздоровительных
мероприятий
в) по рациональному использованию денежных и других ресурсов
в здравоохранении
г) все перечисленное верно
5.3.5.20. Эксплуатационные расходы оплачиваются по статье
сметы расходов:
а) 1 г) 10
б) 3 д) 12
в) 9 е) 16
6. Учебно-методическая карта дисциплины
№ темы | Наименование темы | Рассматриваемые вопросы | № ПЗ | Учебно-методичес кое обеспечение | Самостоятельная работа | Форма контроля | |
содержание | кол-во часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1 | Раздел: Основы медицинской статистики Статистическая совокупность. Относительные величины | v Статистика. Медицинская статистика. Определение. v Задачи медицинской статистики. v Статистическая совокупность. v Виды статистической совокупности: генеральная и выборочная совокупность. v Значение абсолютных и относительных величин. v Виды относительных величин: Интенсивные показатели, методика вычисления, применение интенсивных показателей. v Экстенсивные показатели, методика вычисления, применение. v Показатели соотношения, методика вычисления, применение. v Показатели наглядности, методика вычисления, применение. v Применение относительных величин | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.3.3.1. 5.2.1. 5.3.4.2. 5.3.4.8. 5.2.1. 5.2.6. | Изучение типового задания и вычисление показателей: 1) интенсивные, методика вычисления. И применения 2) экстенсивные; 3) соотношения; 4) наглядности. Разбор наиболее частых ошибок в использовании относительных величин. | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
2 | Динамические ряды. Графические изображения | v Динамические ряды, определение, уровни, типы, типы простых рядов. v Выравнивание уровней динамических рядов: укрупнение интервала, вычисление групповой средней, вычисление скользящей средней. v Показатели анализа динамических рядов:абсолютный прирост (убыль), темп прироста (убыли), абсолютное значение одного процента прироста темп роста (убыли). v Виды графических изображений:диаграммы, картограмма, картодиаграмма. v Правила построения графических изображений. | 1 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.3.3.2. 5.2.1. 5.2.6. 5.3.4.2. 5.3.4.8. | Изучение типового задания и вычисление показателей динамического ряда: 1) абсолютный прирост (убыль), 2) темп прироста (убыли), 3) значение 1% прироста (убыли), 4) темп роста (снижения). Изучение типового задания и построение соответствующего графического изображения. | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
3 | Средние величины. Оценка достоверности результатов исследования | v Вариационный ряд. v Средние величины, определение. Применение. v Виды средних величин. а) мода (Мо); б) медиана (Ме); в) средняя арифметическая величина (М): средняя арифметическая простая, средняя арифметическая взвешенная. Способы расчета: среднеарифметический способ, способ моментов. v Свойства средних величин. v Критерии разнообразия признака в вариационном ряду. v Коэффициент вариации. v Достоверность, понятие, критерии достоверности. v Доверительные границы. Определение доверительных границ v Понятие о вероятности безошибочного прогноза и критерии достоверности t. Определение достоверности разности средних величин (M) или относительных (P) величин по критерию t. | 2 | 5.3.4.2. 5.3.4.9. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.6. | Изучение типового задания и: 1) cоставление простого вариационного ряда и вычисление простой средней арифметической при малом числе наблюдений; 2) составление простого вариационного ряда, определение моды, медианы, и вычисление взвешенной средней арифметической при большом числе наблюдений; 3) составление сгруппированного вариационного ряда и вычисление средней арифметической по способу моментов; 4) определение среднего квадратического отклонения при малом числе наблюдений; 5) определение среднего квадратического отклонения при большом числе наблюдений. Применение вычисленных параметров и их значение для характеристики закономерностей изучаемого явления. | 2 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
4 5 | Корреляция. Стандартизация | v Виды связи между явлениями или признаками: функциональная, корреляционная. v Коэффициент корреляции. v Виды связи по направлению: прямая, обратная. v Сила связи. Прямолинейная и криволинейная корреляционная связь. v Способ вычисления коэффициента прямолинейной корреляции (способ квадратов Пирсона), при небольшом числе наблюдений (n ≤ 30), при несгруппированных данных, последовательность расчета. v Ошибка коэффициента корреляции. v Коэффициент ранговой корреляции, формула расчета (Спирмена), последовательность расчета. v Определение и оценка достоверности коэффициента ранговой корреляции. v Применение коэффициента корреляции. v Метод расчета стандартизированных показателей, прямой метод стандартизации (5 этапов расчета). v Применение метода стандартизации. v Сущность метода стандартизации | 2 3 | 5.3.4.2. 5.3.4.9. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.6. 5.3.4.2. 5.3.4.9. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.6 | Изучение типового задания и вычисление коэффициента корреляции рангов и оценка его достоверности: 1) вычислить коэффициент корреляции рангов; 2) определить характер и силу связи между соответствующими признаками; 3) определить достоверность коэффициента корреляции. Изучение типового задания и вычисление стандартизованных показателей: 1) вычислить стандартизованные показатели, используя прямой метод стандартизации; 2) сравнить: - общие показатели, рассчитанные обычным способом; - частные показатели в отдельных группах; - стандартизованные и обычные показатели. 3) сделать вывод, вытекающий из сопоставления обычных и стандартизованных показателей в сравниваемых группах. | 0,5 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
6 | Организация и этапы статистического исследования | v Этапы статистического исследования. 1. П е р в ы й э т а п – определение целей и задач, составление программы и плана исследования. 2. В т о р о й э т а п статистического исследования – сбор материала. 3. Т р е т и й э т а п статистического исследования – разработка материала: контроль, шифровка (кодирование), раскладка карт по группам для подсчета, составление сводки, вычисление статистических показателей, графическое изображение показателей. Предварительный контроль за правильностью и полнотой сведений. 4. Ч е т в е р т ы й э т а п – анализ, выводы, предложения, внедрение в практику. v Основные ошибки статистического анализа и их характеристика. v Основные элементы статистических таблиц и их характеристика. | 3 | 5.3.4.1. 5.3.4.2. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.6. | Изучение типового задания и выполнение задания: 1) составление программы и плана исследования, разработка статистического материала; 2) анализ статистических данных; 3) оценка правильности выводов, вытекающих из анализа статистических данных. | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
7 | Методика вычисления и анализ демографических показателей | v Демография, определение, содержание. v Статистическое изучение населения: статика населения, динамика населения. v Возрастные типы населения: Значение показателей характеризующих статику населения для практического здравоохранения. v Механическое движение населения. Миграция: безвозвратная, временная, сезонная, маятниковая, внешняя, внутренняя. Урбанизация. Показатели миграционных процессов. v Естественное движение: рождаемость населения, повозрастные показатели плодовитости, смертность населения, структура причин смерти, естественный прирост населения. | 4 | 5.3.4.6. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.6. | Изучение типового задания и вычисление и анализ демографических показателей: 1) вычислить показатели естественного движения населения; 2)определить структуру младенческой смертности; 3) дать оценку демографических показателей; 4) сравнить демографические показатели в данном районе с соответствующими показателями по области. В конце занятия преподаватель проверяет работу студентов, разбирает показатели рождаемости, плодовитости, общей и младенческой смертности, естественного прироста населения и средней продолжительности жизни и их значение для оценки здоровья населения. | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
8 | Методы изучения заболеваемости Итоговое занятие. | v Заболеваемость, определение, значение. Общая заболеваемость, первичная заболеваемость, патологическая пораженность. v Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (Десятый пересмотр). v Основные источники информации о заболеваемости: - данные обращаемости населения в ЛПУ, - данные результатов медицинских осмотров, - данные анализа причин смерти, - данные комплексных социально-гигиенических исследований. | 5 | 5.3.4.16. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.1.4. | Изучение типового задания и вычислить показатели заболеваемости и распространенности отдельных заболеваний и оценить динамику их за двухлетний период. | 2 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Итоговый тестовый контроль. |
9 | Раздел 1. Организация лечебно-профилактичес кой помощи населению Первичная медико-социальная помощь. Организация АПП | v Структура городской поликлиники. Основные задачи. Организация труда врачей. v Программа государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи на 2007 г. v Порядок организации оказания первичной медико-санитарной помощи. v Положение об организации медицинской помощи. v Положение об организации деятельности врача-терапевта участкового. v Положение об организации деятельности медицинской сестры участковой. v Системы организации труда врачей: двухзвеньевая система, цикличная система. v Преемственность в наблюдении за больными в поликлинике и стационаре. | 6 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. | Организация работы отделения профилактики. Организация и содержание работы терапевтического отделения. Организация диспансерного обслуживания. Основные документы поликлиники. Основные проблемы перехода к организации первичной медицинской помощи по принципу врача общей практики (семейного врача). Анализ деятельности поликлиники. Альтернативные формы стационарной помощи: дневные стационары, стационары на дому и центры амбулаторной хирургии. | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
10 | Организация медицинской помощи сельскому населению. | v Основные особенности организации и задачи по совершенствованию сельского здравоохранения. v Главная особенность организации медицинской помощи сельскому населению является этапность: - первый этап – сельский врачебный участок, - второй этап – районные медицинские учреждения, - ретий этап – областные медицинские учреждения. | 6 | 5.1.3. 5.3.4.7. 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. | Сельский врачебный участок (СВУ). Типовые категории участковых, центральных районных и областных больниц Основные задачи сельской участковой больницы. Основные функции сельской амбулатории. Фельдшерско-акушерские пункты (ФАП), основные задачи. Районные медицинские учреждения. | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
2 | Организация медицинской помощи детям. | v Основные задачи детской поликлиники. v Структура детской поликлиники и штаты. v Основные разделы работы участкового педиатра. Система «единого педиатра». v Диспансеризация здоровых детей, этапы диспансеризации. v Организация профилактических приемов, задачи профилактического приема. v Организация работы кабинета здорового ребенка, основные задачи. v Комплексная оценка здоровья детей, группы здоровья. v Подготовка детей к поступлению в дошкольные учреждения и школу. v Организация диспансерного наблюдения за больными детьми. v Критерии эффективности диспансеризации и снятия с учета. v Повышение качества оказания лечебной помощи больным детям. v Оказание специализированной медицинской помощи детям. v Организация работы дневных стационаров. v Работа с медицинской документацией. v Санитарное просвещение. v Основные показатели деятельности детской поликлиники. | 7 | 5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. | Оформление документации детской поликлиники: изучение типового задания и на основе данных, представленных в задании, используя набор документации детской поликлиники, студенты заполняют соответствующие документы. Анализ показателей деятельности детской поликлиники: на основе отчетов о деятельности детской поликлиники студенты вычисляют и оценивают общие и специальные показатели деятельности детской поликлиники и делают заключение об организации и эффективности медицинской помощи детям в указанных учреждениях. | 2 | |
12 | Организация акушерско-гинекологической помощи. | v Основные разделы работы участкового акушера - гинеколога: - диспансеризация беременных и родильниц; - гинекологическая помощь; - профилактика абортов, контрацепция; - работа по формированию здорового образа жизни; - учет и отчетность. v Организация стационарной акушерско-гинекологической помощи. v Категории родильных домов. v Стационар родильного дома, родильное отделение больницы: основные задачи, структура и содержание работы. v Специализированные виды акушерской помощи. v Профилактика инфекционных заболеваний. | 8 | 5.1.3. 5.3.4.5. 5.1.1. 5.1.2. | Оформление документации объединенного родильного дома: изучение типового задания и на основе данных, представленных в задании, используя набор документации объединенного родильного дома, студенты заполняют соответствующие документы. Анализ показателей деятельности объединенного родильного дома: на основе отчета о медицинской помощи беременным, роженицам и родильницам студенты вычисляют и оценивают специальные показатели деятельности женской консультации и стационара родильного дома и делают заключение об организации и эффективности медицинской помощи женщинам в указанных учреждениях. | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
13 | Экспертиза временной нетрудоспособности. | v Определение экспертизы трудоспособности (ЭТ). v Основные принципы организации экспертизы трудоспособности в России. v Практические задачи экспертизы трудоспособности. v Экспертиза трудоспособности в России государственная функция, единые органы экспертизы трудоспособности. v Основные понятия, отражающие сущность экспертизы трудоспособности: объект исследования, трудоспособность, нетрудоспособность, инвалидность.
v Общая трудоспособность. Профессиональная трудоспособность. v Нетрудоспособность. | 8 | 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. | Каждый студент решает задачу по экспертизе временной нетрудоспособности. Задачи содержат основные положения, которые необходимо знать врачу в практической деятельности: правила выдачи больничных листков при различных видах временной нетрудоспособности. Кроме того, задачи содержат и некоторые частные положения законодательства (выдача больничных листков во время очередного отпуска, работающим инвалидам, при переводе на другую работу в связи с заболеванием и др.). По ходу решения задачи студентам предлагается заполнить бланк листка нетрудоспособности. (Образцы напечатаны типографским образом). | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
14 | Организация государственной санитарно-эпидемиологической службы. Итоговое занятие. | v Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999 г. с изменениями от 30 декабря 2001 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 22 августа 2004 г.) и его содержание. v Основные задачи государственного санитарно-эпидемиологического надзора в РФ. v Совместно с органами исполнительной власти подготовка региональных целевых программ. v Разработка санитарных правовых норм и гигиенических нормативов, наблюдение, оценка и прогнозирование состояния здоровья населения (социально-гигиенический мониторинг), установление причинно-следственных связей между состоянием здоровья населения и средой обитания человека. | 9 | 5.1.3. 5.3.4.1. 5.3.4.2. 5.3.4.5. 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. | Анализ показателей деятельности органов и учреждений осуществляющих государственный санитарно-эпидемиологический надзор осуществляется на основе годовых отчетов. Студенты вычисляют и оценивают основные показатели деятельности службы и делают заключение об ее организации и эффективности. | 2 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
15 | Медицинское страхование в Российской Федерации | v Медицинское страхование, определение. v Социальное страхование и социальное обеспечение. v Обязательное медицинское страхование, цель. v Основные принципы медицинского страхования. всеобщий и обязательный характер, государственный характер обязательного медицинского страхования, общественная солидарность и социальная справедливость. v Принцип «принцип эквивалентности» ДМС. | 10 | 5.3.4.3. 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. 5.2.2. | Сравнительный анализ основных отличительных особенностей добровольного и обязательного медицинского страхования. Закон «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации». бюджетно-страховой системой здравоохранения России. Нормативные документы для медицинского страхования. | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
16 | Экономика здравоохранения как научная дисциплина. Рыночные отношения и маркетинг в здравоохранении | v Экономика. Экономика здравоохранения, определение. Общая цель экономики здравоохранения. v Мета-, макро-, микро - и миди-экономические отношения здравоохранения.. v Методы исследования экономики здравоохранения: математико-статистические, анализа и синтеза, балансовый, прогнозирование, экономико-математическое моделирование, экономический эксперимент и др. v Система национальных счетов здравоохранения. v Медицинская эффективность.v Социальная эффективность, прямые экономические потери, косвенные экономические потери. Медицинская эффективность.v Социальная эффективность, прямые экономические потери, косвенные экономические потери. v Экономическая эффективность. Предотвращенный экономический ущерб. | 10 | 5.1.3. 5.3.4.10. 5.3.2.11. | Показатели использования коечного фонда. Способы оплаты стационарной помощи. Варианты оплаты амбулаторной медицинской помощи. Изучение и совершенствование форм хозяйствования. Две модели хозяйственного механизма. Цели внедрения НХМ в здравоохранение. Вопросы, связанные с финансовыми аспектами деятельности учреждений, оказывающих медицинскую помощь. Рыночные отношения, приватизация, коммерциализация. | 2 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
17 | Управление в системе здравоохранения. | v Управление, или менеджмент. v Менеджмент в здравоохранении. Цель менеджмента. Задача управления здравоохранением. v Объект менеджмента. v Генеральный (общий) менеджмент. Функциональный (специальный) менеджмент. Инновационный менеджмент. Финансовый менеджмент. v Генеральная цель управления системой здравоохранения страны, региона. v Цель управления государственным сектором. v Основные функции управления экономикой здравоохранения: | 11 | 5.3.4.13. 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. | Учет экономической деятельности в области здравоохранения и контроль.Стили управления. Методы управления: командно-административные, экономико-математические, социально-психологические и общественные, или коллективные. Основные функции управления: стратегический, тактический и оперативный. Уровни системы управления в медицинском учреждении. | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
18 | Планирование здравоохранения | v План здравоохранения. Основные задачи планирования. v Основные принципы планирования здравоохранения. v Планирование: по уровню, по фактору времени, по методам (аналитический, сравнительный, балансовый, нормативный, экономико-математический). v Виды планирования здравоохранения: программно-целевое и функционально-отраслевое.v Директивный метод планирования. v План здравоохранения, основные разделы. v План учреждения здравоохранения: исходные данные. v Контрольные цифры. v Государственный заказ. Долговременные экономические нормативы. Лимиты. v Планирование амбулаторно-поликлинической помощи: врачебные кадры, сеть медицинских учреждений, число посещений. | 11 | 5.3.4.3. 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. | Составление плана здравоохранения города (число больничных коек, число терапевтических и педиатрических участков, число врачебных должностей, число врачебных посещений); Составление плана здравоохранения сельского района (число больничных коек, число врачебных должностей, число врачебных посещений). | 0,5 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
19 | Финансирование здравоохранения. | v Финансирование из бюджетов всех уровней.v Бюджет, бюджетная классификация: функциональная и экономическая (уровни). v Виды расходов. Смета медицинского учреждения, статьи сметы. v Экономическая классификация (статей сметы). v Смета расходов, статьи сметы расходов: капитальные вложения и текущее содержание организации. Текущие расходы: административно-хозяйственные и операционные расходы. v Основные правила, составления сметы расходов. v Финансирование здравоохранения на федеральном (государственном) уровне. v Финансирование из бюджетов субъектов Федерации и муниципальных бюджетов. v Финансирование государственной системы обязательного медицинского страхования. v Финансирование системы добровольного медицинского страхования. | 12 | 5.1.3. 5.3.4.14. 5.1.1. 5.1.2. | Составить смету больницы: начисления на заработную плату (статья 2), расходы на питание (статья 9), на приобретение медикаментов (статья 10), на приобретение мягкого инвентаря (статья 14), вычислить удельный вес (в %) расходов по основным статьям сметы в общей сумме расходов по больнице и стоимость содержания одной койки в год. | 1 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Тестовый контроль |
20 | Формы собственности, новый хозяйственный механизм (НХМ) Предпринимательство и приватизация в здравоохранении. Итоговое занятие. | v Новый хозяйственный механизм (НХМ) в здравоохранении, основные направленияv Элементы нового хозяйственного механизма в здравоохранении. v Деятельность лечебно-профилактических учреждений в условиях НХМv Категории стоимости и ценообразования в здравоохранении, себестоимость, рентабельность.v Цены на платные медицинские услуги: рыночные цены, прейскурантные цены, собственные цены, договорные цены, оптовые цены, розничные цены, жестко фиксированные, твердые цены, регулируемые, тарифы. v Приватизация в здравоохранении, определение, главные цели, основные принципы, трехуровневая структура: o местный или муниципальный; o региональный; o федеральный. v Предпринимательство в здравоохранении. v Медико-производственное предпринимательство; консультационные, лечебно-диагностические, страховые услуги и т. п. v Основные виды предпринимательской деятельности в здравоохранении: o производственное предпринимательство, торговое предпринимательство, o финансовое предпринимательство, o страховое предпринимательство. | 13 | 5.3.4.15. 5.3.4.10. 5.3.4.11.5.3.4.12.5.3.4.13. 5.3.4.14. 5.1.3. 5.1.1. 5.1.2. | Акционирование. Варианты приватизации предприятий государственной собственности путем акционирования (три варианта). Общие черты и различия обществ с ограниченной ответственностью и акционерных обществ Индивидуальное предпринимательство в отечественном здравоохранении в рамках общей врачебной практики (ОВП) и службы семейных врачей. Составление Бизнес-плана. | 2 | Устный или письмен ный опрос Решение задач. Итоговый тестовый контроль |
Итого | 22 |
7. Самостоятельная работа студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
