«Согласовано» «Утверждаю»
Заместитель директора Директор школы
/Шадрова СГ/ /Кузнецова ТВ/
«1» сентября 20.. года «1 »сентября 20.. года
Календарно - тематическое планирование
Программа Примерные программы основного общего образования по обществознанию, соответствующие федеральному компоненту гос. стандарта (основного) общего образования. Дрофа 2007 Базовый уровень
Класс: 6
Учитель:
число | Тема | Кол-во часов | Содержание | Домашнее задание |
|
Введение | 1 | Как работать с учебником | Стр. 5 |
| |
Раздел 1 «Человек» | 8 |
| |||
«Человек родился» | 1 | Зачем рождается человек. Что такое наследственность. Наследственность - биологич. сущность всех людей. Отличие человека от животных. | § 1 |
| |
«Человек - личность» | 1 | Что такое личность. Индивидуальность - плохо или хорошо? Что значит - сильная личность. | § 2 |
| |
«Возраст человека» | 1 | Легко ли быть подростком? Ребенок и взрослый Самостоятельность - показатель взрослости. /+ регион. составляющая./ | § 3 |
| |
«Познание мира и самого себя» | 1 | Самосознание. Способности. | § 4 |
| |
«Человек и его деятельность» | 2 | Что такое деятельность? Особенности игры как одной из осн. форм деятельности людей в детстве. (+ регион. составляющая) | § 5 |
| |
«Что человек чувствует, о чем размышляет» | 2 | Потребности. Мир мыслей и мир чувств. | § 6 |
| |
Практическая работа (повторит. - обобщающий урок) | 1 | Разбор ситуаций, работа с тестом, ответы на вопросы | Стр. 64 |
| |
Раздел II « Семья» | 5 |
| |||
«Семья» | 2 | Отношения в семье. Семья и государство. (портфолио семьи) Труд ребенка в семье. (+ регон. составляющая) | § 7 |
| |
«Семейное хозяйство» | 2 | Семейные роли. Источники доходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника. | § 8 |
| |
«Свободное время» | 1 | Что такое свободное время? Свободное время и спорт. Хобби. (+ регион. составляющая) | § 9 |
| |
Практическая работа | 1 | Стр. 96 |
| ||
Раздел III «Школа» | 2 |
| |||
«Учеба в школе» | 1 | Школьное образование. Чему учит школа. (+регион. составл.) | § 10 |
| |
«Межличностные отношения» | 1 | Одноклассники, сверстники, друзья. Общение в детском коллективе. | § 11 |
| |
Практическая работа | 1 | Стр.119 |
| ||
Раздел IV « Труд» | 3 |
| |||
«Труд - основа жизни» | 1 | Что создается трудом. Как оценивается труд. Богатство и бедность. | § 12 |
| |
«Творчество» | 1 | Что такое творчество? Наука в современном обществе. Труд ученого. Художественное творчество. | § 13 |
| |
«Выбор жизненного пути» | 1 | Слагаемые е жизненного успеха. Выбор профессии. | § 14 |
| |
Практическая работа | 1 | Стр.153 |
| ||
Раздел V «Родина» | 4 |
| |||
«Что значит быть патриотом» | 1 | Наше государство - Российская Федерация. Государственное устройство. | § 15 |
| |
«Государственная символика» | 1 | Герб, флаг, гимн.(+регион. составл) (с использованием ИКТ) | § 16 |
| |
«Гражданин Отечества» | 1 | Что означает слово «гражданин». Права и обязанности граждан | § 17 |
| |
«Россия - многонациональное государство» | 1 | Многонациональный народ. Многонациональная культура. Что такое национальность. (+ регион. составляющая) | § 18 |
| |
Практическая работа | 1 | Стр.189 |
| ||
Раздел VI «Добродетели» | 3 |
| |||
«Человеческая ценность- добро» | 1 | Что такое добро. Главное правило доброго человека. | § 19 |
| |
«Будь смечым» | 1 | Что такое страх? Зло. | § 20 | ||
«Что такое человечность» | 1 | Что такое гуманизм. Отношение к старшим. | § 21 | ||
Практическая работа | 1 | Стр.213 | |||
Обобщающее повторение | 1 | ||||
Резерв | 1 | ||||
