МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. »
Институт экономики и управления
Программа
вступительных испытаний
для лиц, поступающих на направление 080200.68 Менеджмент
(магистерская программа Региональное управление),
не имеющих профильного высшего профессионального образования
Абакан 2013
1. Программа вступительных испытаний для лиц, не имеющих профильного ВПО и поступающих на направление подготовки 080200.68 Менеджмент (магистерская программа «Региональное управление»)
2. Разработчик (и) программы:
Кэн, доцент кафедры Менеджмента _______________
2. ПРИНЯТА на заседании кафедры Менеджмента
__11 декабря 2012г.__ протокол № __5__
Зав. кафедрой Менеджмента ______________
3. РАССМОТРЕНА на заседании Ученого Совета Института экономики и управления
_29 января 2013г.._ протокол № __6__
Председатель УС _______________ __ _
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В настоящее время происходит переосмысление ценностей образования, в том числе профессионального, которое понимается как создание условий для разностороннего развития личности человека, раскрытия его способностей, становления "каждого индивида как активного субъекта собственной жизни и профессиональной деятельности. Следовательно, профессиональное образование в учебном заведении необходимо рассматривать как создание для осваивающего профессию молодого человека специфической среды погружения в профессиональное знание и учебно-профессиональную деятельность, предоставление ему возможностей для развития и саморазвития в процессе профессиональной подготовки.
Профессиональное высшее образование не должно ограничиваться подготовкой такого специалиста, который мог бы выполнять профессиональную деятельность на уровне воспроизводства известных и традиционных форм и способов профессионального труда.
Профессиональное образование должно рассматриваться как «вхождение» в профессию, идентификация себя с профессией, «встраивание» своей личности, индивидуальности в сферу профессиональной деятельности. Этот процесс представляется тем сложнее и динамичнее, что, по мнению специалистов, сегодня нет «готового» профессионального знания и совокупности трудовых умений, «вооружившись», которыми можно было бы стать классным специалистом на всю жизнь. Сегодня специалист узкого профиля оказывается неконкурентоспособным на рынке труда. Пришло время рассматривать профессиональное образование как процесс и результат всестороннего познания человеком сущности профессиональной деятельности по той или иной специальности и осознанный выбор личностью адекватного ее способностям, интересам, потребностям направления самореализации и саморазвития в той или иной профессиональной сфере с как можно большей пользой для себя и для общества.
Масштабные социально-экономические изменения, происходящие в нашем обществе, обновление системы управления и составляющих ее элементов, динамичное и повсеместное внедрение новейших информационных технологий - все эти факторы предъявляют повышенные требования к качеству управленческого персонала, уровню его образования. Поэтому столь актуальным для абитуриентов является знание основ менеджмента.
Общие положения по проведению экзамена
1. Вступительные испытания проводится с целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускника требованиям Государственного образовательного стандарта базового уровня высшего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника.
2. Вступительные испытания для абитуриентов, не имеющих профильного высшего профессионального образования проводится в форме тестирования по дисциплине Менеджмент
3. Экзамен оценивается по системе «зачтено/ не зачтено». При получении на экзамене оценки «зачтено», поступающий допускается к сдаче вступительного испытания по профилю магистерской программы.
4. Переводная шкала баллов
Набранные баллы | Академическая оценка |
0-30 | не зачтено |
31-100 | зачтено |
2. Содержание разелов
Раздел I. Общая теория управления. Эволюция управленческой мысли.
В разделе дана периодизация в развитии управленческой науки и характеристика современного этапа развития экономики России. Показана необходимость повышения профессионального уровня современных руководителей. Определены сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента на основе зарубежного опыта и российской практики. Общая теория управления. Закономерности управления различными системами.
Раздел II. Методологические основы менеджмента
Раскрыты суть и основные особенности внутренней и внешней среды, определены задачи менеджмента с учетом воздействия её факторов, рассматривается содержание процесса управления, виды менеджмента: стратегический, организационный, коммуникационный. Особо выделены сущность процесса мотивации труда, инновации в современном менеджменте. Инфраструктура менеджмента. Социофакторы и этика менеджмента.
Раздел III. Интеграционные процессы в менеджменте. Разработка управленческих решений
В данном разделе исследуются основные факторы, оказывающие влияние на процесс принятия управленческих решений. Дается оценка влияния отдельных рисков на конечный результат. Рассматриваются задачи менеджера по осуществлению инновационной деятельности и обеспечению её сбалансированности с другими областями функционирования предприятия. Уделено внимание социально-психологическим факторам трудовой деятельности, проблемам этики и корпоративной культуры.
2.2. Темы и краткое содержание разделов
Раздел I. Общая теория управления. Эволюция управленческой мысли.
Тема 1. Современный этап развития экономики России, объективная необходимость совершенствования организации и управления предприятиями.
Особенности рыночной экономики. Характерные черты современного этапа развития экономики России. Общая теория управления. Закономерности управления различными системами.
Современный менеджмент как основа успешного хозяйствования в условиях рынка. Объективная потребность в совершенствовании организации управления предприятиями. Необходимость повышения профессионализма руководителей.
Тема 2. Сущность менеджмента. Эволюция управленческой мысли.
Понятие, сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента. Зарождение и развитие менеджмента. Объективный характер эволюции менеджмента.
Основные научные подходы и школы. Классическая школа менеджмента.
Тема 3. Опыт менеджмента за рубежом.
Особенности теории и практики менеджмента в зарубежных странах Американская, японская и германская модели менеджмента
Тема 4. Особенности российской модели менеджмента.
Опыт организации и управления предприятиями в СССР. Особенности менеджмента в современной России. Объективные трудности развития российского менеджмента.
Возможности использования зарубежного опыта.
Раздел II. Методологические основы менеджмента
Тема 5. Характеристика и особенности внутренней и внешней среды.
Предприятие как саморазвивающийся объект в условиях рыночной экономики.
Особенности внутренней и внешней среды. Инфраструктура менеджмента.
Тема 6. Содержание процесса управления.
Понятие и сущность процесса управления, его элементы и функции. Разработка системы управления предприятием.
Принципы, цели и задачи управления. Необходимость взаимного согласования отдельных элементов, составляющих процесс управления.
Тема 7. Стратегический менеджмент.
Понятие, сущность и значение стратегического менеджмента. Значение использования стратегического менеджмента в деятельности предприятий.
Особенности планирования в условиях рыночной экономки.
Разработка перспективных и текущих планов.
Роль менеджеров в разработке и реализации планов предприятия.
Тема 8. Организационные отношения в системе менеджмента.
Формы организации системы менеджмента, их достоинства и недостатки. Функции аппарата управления. Организация работы предприятия. Особенности менеджмента на предприятиях различных организационных форм.
Роль менеджмента в совершенствовании организации работы предприятия.
Тема 9. Коммуникационный менеджмент.
Понятие коммуникаций, их система, виды и особенности. Основные элементы и этапы коммуникационного процесса. Формальные и неформальные коммуникации. Пути совершенствования коммуникаций и роль менеджеров в оптимизации коммуникационного процесса.
Работа менеджеров с основными группами общественности.
Тема 10. Мотивация деятельности в менеджменте.
Сущность процесса мотивации труда. Иерархия потребностей и методы их удовлетворения. Факторы мотивации.
Особенности использования денег – главного фактора мотивации труда коллектива в деятельности менеджера. Искусство управления коллективом.
Тема 11. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
Понятие и сущность контроллинга. Контроллинг как оперативная система управления предприятием. Контроль – важнейшая составная часть контроллинга.
Виды контрольных функций и их основные элементы, способы реализации задач контроллинга менеджером. Динамика групп и лидерства в системе менеджмента.
Тема 12. Реинжиниринг бизнес-процессов.
Сущность, принципы, потенциалы и роль реинжиниринга в управлении предприятием. Механизм реинжиниринга бизнес-процессов.
Пути использования зарубежного опыта реинжиниринга в современных российских условиях. Роль менеджеров в организации эффективного реинжиниринга бизнес-процессов.
Управление проектом.
Раздел III. Интеграционные процессы в менеджменте. Разработка управленческих решений.
Тема 13. Методы оптимизации управленческих решений. Управление рисками. Основные подходы к принятию управленческих решений
Факторы, оказывающие влияние на процесс принятия управленческих решений. Классификация решений. Характеристика отдельных вариантов решений.
Особенности практической реализации решений. Взаимозависимость решений. Распределение функций и ответственности при принятии и реализации управленческих решений.
Тема 14. Инновационный менеджмент.
Классификация инноваций. Сущность инновационной деятельности. Основные принципы инноваций, условия их осуществления.
Источники инновации. Разработка и реализация планов нововведений. Задачи менеджера по обеспечению сбалансированности инновационной деятельности с другими областями функционирования предприятий.
Тема 15. Управление конфликтами.
Понятие и сущность конфликтов, их виды, способы устранения. Работа менеджера по подбору и расстановке кадров. Роль менеджера по разрешению конфликтных ситуаций.
Сущность организационных изменений и управление ими. Работа менеджера по преодолению сопротивления изменениям.
Основные качества, которыми должен обладать менеджер для решения конфликтных ситуаций и управления изменениями.
Тема 16. Корпоративная культура.
Этика делового общения. Этикет в менеджменте. Корпоративная культура, её принципы. Пути создания корпоративной культуры. Работа менеджера по формированию и упрочению культуры предприятий.
Тема 17. Управление внешнеэкономическими отношениями.
Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в России. Особенности структуры экспорта и импорта. Специфика внешнеэкономической деятельности российских предприятий в странах «ближнего» и «дальнего» зарубежья.
Создание совместных предприятий, особенности управления ими. Организация собственных производственных и сбытовых структур за рубежом.
Важность профессионального ведения переговоров, завоевания делового авторитета и доверия. Необходимые качества менеджера для успешного осуществления внешнеэкономической деятельности.
3. Примерный вариант тестов
1. ШКОЛА НАУЧНОГО УПРАВЛЕНИЯ СУЩЕСТВОВАЛА В ПЕРИОД:
1)
2)
3)
2. ЗАКОН СООТНОСИТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЯЮЩЕЙ И УПРАВЛЯМОЙ СИСТЕМ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
1) системный подход
2) функциональное структурное соответствие возможностям и целям развития
3) количественные изменения
3. ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ:
1)централизации
3) структуры
4. ВЗАИМОСВЯЗЬ И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ФУНКЦИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОТРАЖАЕТ:
1) системный подход
2) ситуационный подход
5. СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ СБАЛАНСИРОВАННЫЙ РОСТ И ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ХАРАКТЕРНО ДЛЯ СТАДИИ ЖИЗНЕНОГО ЦИКЛА ОРГАНИЗАЦИИ:
1) рождение
2) зрелость
3) старение
4) возрождение
6. ЭТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ ПО ОТНОШЕНИЮ К СОТРУДНИКАМ ВКЛЮЧАЮТ:
1) учет индивидуальных особенностей
2) делегирование прав и ответственности
3)внешний и внутренний дизайн
7. ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС В МЕНЕДЖМЕНТЕ ОЗНАЧАЕТ:
1) специализацию
2) координацию
3) объединение
8. МОДЕЛИ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО ПРОВЕРИТЬ РЕАЛИЗАЦИЮ РЕШЕНИЙ, НАЗЫВАЮТ:
1) теорией игр
2) статистическими
3) имитационными
9. ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ СОКРАЩЕНИЕ ФУНКЦИЙ НАДЗОРА И КОНТРОЛЯ У ПЕРСОНАЛА УПРАВЛЕНИЯ ПРИСУЩИ:
1) линейно-функциональной структуре
2) матричной структуре
2) дивизиональной структуре
10.СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ТЕСНО связано с тАкими понятиями, как:
1) миссия
2) этика
3) культура
11.К КАЧЕСТВЕННЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОТНОСЯТСЯ:
1) численность персонала
2) навыки и компетенция персонала
3) объем производства
12.ДОЛГОСРОЧНАЯ, ПОЭТАПНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ СПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ – ЭТО:
1) организационное развитие
2) организационная культура
13.Совокупность ДВИЖУЩИХ СИЛ, ПОБУЖДАЮЩИХ ЧЕЛОВЕКА К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЗЫВАЕТСЯ:
1) планированием
2) мотивацией
3) организацией
14. КООРДИНАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕЙ – ЭТО:
1) организация
2) планирование
3) контроль
15. СОГЛАСНО ТЕОРИИ ФИДЛЕРА ЛИДЕРСКИЙ СТИЛЬ:
1) остается относительно постоянным
2) меняется
3) совершенно не меняется
16.КОНФОРМИЗМ КАК РЕЗУЛЬТАТ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ – ЭТО:
1) неприятие общего мнения
2) навязывание общего мнения
3) личные симпатии
17.БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В ВЫБОРЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ РАСПОЛАГАЮТ:
1) небольшие предприятия
3) средние предприятия
18. НА СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ:
1) цель
2) структура
3) мотивы и личные качества руководителя
19. МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ СТИЛЬ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ ОТКАЗОМ ОТ ПРЕТЕНЗИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ:
1) конфронтацией
2) компромиссом
3) уходом
20.ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ:
1)увеличением объема продаж
2) степенью достижения своих целей
3) изменением организационной структуры
21. Традиционно выделяют следующее количество уровней управления:
1) 2
2) 3
3) 4
22. менеджмент - это:
1) наука
2) практика управления
3) искусство
4) все выше перечисленное
23. Образ организации, складывающийся у общественности и клиентов, партнеров – это:
1) имидж
2) структура
3) проект
24. при определении моделей принятия решения используется определение точки безубыточности, которая означает:
1) выручка превышает затраты
2) затраты превышают выручку
3) выручка равна затратам
25. Иерархия потребностей отражения в теории:
1) Герцбегра
2) Макклеланда
3) Маслоу
26. К административным методам управления относится:
1) похвала
2) просьба
3) распоряжение
27. Конфликт рассматривается в деятельности организации как:
1) аномалия
2) дисфункция
3) необходимый элемент производства
28. Элементами, на которые направлена деятельность по достижению цели, является:
1) объект управления
2) субъект управления
3) продукт труда
29. Выделите элементы внутренней среды организации:
1) клиенты
2) конкуренты
3) технологии
30. Определение целей и разработки стратегии характерно для функции:
1) организации
2) контроля
3) планирование
4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. , Харченко менеджмент. – М. ИНФРА-М, 2006 –285 с.
2. Беляев менеджмента. – М.: КНОРУС, 2006 – 256 с.
3. Вершигора . – М.: ИНФРА-М, 2002.
4. , Менеджмент в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2007. – 174 с.
5. Ганэ теории управления: теория систем и системного анализа / , . Мн., 2004.
6. Горшкова управления организацией: практикум. – М.: КНОРУС, 2006 – 240 с.
7. Карлеф Бенгт. Менеджмент от А до Я: концепции и модели. – СПб: Стокгольмская школа экономики в СПб, 2006 –441 с.
8. Купряшин менеджмент. – М.: Изд. дом «Новый учебник», 2004. – 326 с.
9. Маслоу о менеджменте: Самоактуализация, просвещенный менеджмент, организационная теория. – СПб.: Питер принт, 2003 – 413 с.
10. Менеджмент: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 255 с.
11. Менеджмент: Учебник для студентов вузов / Под ред. , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 320 с.
12. Менеджмент. Век ХХ – век ХХI: сб. ст. / Под ред. , . – М.: Экономист, 2004. – 334 с.
13. Экономика, организация и менеджмент. – М.: Инфра – СПб.: Экон. шк., 2001 – 468 с.
14. Мухамедьяров менеджмент. – М.: ИНФРА - М, 2006. – 125 с.
15. Никитина менеджмент. – М : КНОРУС, 20с.
16. , , Максимов менеджмента. Учебное пособие. - М.: ЮРАЙТ – Издат. 2003.
17. Радченко менеджмент. – М.: ИНФРА-М, 2006 –384 с.
18. Румянцева управление организацией. Теория и практика: Учебник.-М.: ИНФРА-М, 2006.-304 с.
19. Парахина менеджмент. – М.: КНОРУС, 2006. – 496 с.
20. Спивак . – СПб.: Вектор, 2005. – 249 с.
21. , Касаев организации. – М.: КНОРУС, 2006. – 416 с.
22. Уорд Майкл. 50 методик менеджмента. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 200 с.
23. Шелдрейк Дж. Американский менеджмент. От тейлоризма до японизации. – СПб, 2001.
24. Мухамедьяров менеджмент. – М.: ИНФРА - 2006. – 125 с.
25. , Калугина . – М: - КНОРУС - 2010 г.
