тематика родительских собраний
на 2007 – 2008 учебный год
К основным функциям относятся:
– информационная;
– воспитательно – развивающая;
– формирующая;
– охранно-оздоровительная;
– контролирующая;
– бытовая.
Задачи взаимодействия:
– формирование активной педагогической позиции родителей;
– вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;
– активное участие родителей в воспитании детей.
Организация взаимодействия школы и семьи предполагает:
– изучение семьи с целью выявления ее возможностей по воспитанию своих детей и детей класса;
– группировку семей по принципу наличия в них нравственного потенциала и возможности оказывать воспитательное воздействие на своего ребенка, детей класса;
– анализ промежуточных и конечных результатов их совместной воспитательной деятельности.
Сотрудничество школы и семьи на любом этапе начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей.
Класс | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
1 класс | Знакомство с родителями учеников-первоклассников. | Трудности адаптации первоклассников к школе | Пусть наши дети будут лучше нас. Поговорим о воспитанности. | Вот и окончен первый класс |
2 класс | Физическое развитие младшего школьника в школе и дома | Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии | Значение общения в развитии личностных качеств ребенка | Барьеры общения. Итоги прошедшего учебного года |
3 класс | Семья как несомненное условие счастья ребенка. Наказание и поощрение в семье | Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств | Воображение и его роль в жизни ребенка | Итоги прошедшего учебного года – музыкальный праздник |
4 класс | Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка | Учебные способности ребенка. | Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников | Итоги четырех лет обучения. Куда уходит детство?… |
5 класс | Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе | Роль общения в жизни школьника Истоки нравственности. | Культурные ценности семьи и их значение | Итоги прошедшего учебного года – «Вот и стали мы на год взрослей» |
6 класс | Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека | Физическое развитие школьника и пути его совершенствования | Результативность школьного урока. От чего она зависит? | Итоги прошедшего учебного года |
7 класс | Половые различия и половое созревание. Проблемы и решения | Роль семьи в развитии работоспособности ученика | Воля и пути ее формирования у учащихся | Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи. Итоги прошедшего учебного года |
8 класс | Роль семьи в развитии моральных качеств подростка | Способности и роль семьи в развитии способностей | Психологические и возрастные особенности подростка | Воспитание человечности. Итоги прошедшего учебного года |
9 класс | Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка | Анализ учебной работы учащихся 9 классов Десять шагов помощи вашему ребенку. | Трудный ребенок. Какой он? Мудрая воспитательница Радость. | Анализ подготовки учащихся |
10 класс | Особенности организации учебного труда школьника в 10 классе и роль родителей в этом процессе | Ценностные ориентации и нравственное развитие личности. | Ответственность, самооценка и самоконтроль. Как их в себе развить? | Итоги прошедшего учебного года |
11 класс | Особенности физического воспитания в 11 классе | Результативность учебы учащихся 11 классов за I полугодие | Значение выбора в жизни человека | Итоги прошедшего учебного года. Подготовка к экзаменам |
