Отдел управления образованием
Администрации Лебяжьевского района Курганской области
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Черемушкинская основная общеобразовательная школа»
Программа рассмотрена «Утверждаю» и одобрена на заседании Директор школы:__________
педагогического совета
протокол № __ «____»___________2011___г.
от «__»___________2011___г.
Рабочая программа
по учебному предмету
«География»
основного общего образования
(базовый уровень)
с. Черемушки, 2011
Автор-составитель программы:
– учитель географии, I категория
МКОУ «Черемушкинская основная общеобразовательная школа»
Рецензенты:
Рассмотрено на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла творческой группы «Родник» МКОУ «Черемушкинская основная общеобразовательная школа»
Руководитель ТГ:
Заместитель директора по УВР:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа предмета «География» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования о примерной программе по географии на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Данная программа призвана реализовать следующие цели и задачи:
— углубление, расширение и приобретение новых ЗУН учащихся обо всех явлениях и процессах, происходящих в окружающей среде и взаимодействии с ней человека; составление у учащихся всесторонней целостной географической картины мира, его природы, населения и хозяйственной деятельности человека на материках и в планетарном масштабе;
— овладение умениями и навыками работы с тематическими картами мира, статистическими материалами, интерпретаций и демонстраций различных географических данных, применения географических знаний для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
— развитие познавательных интересов и творческих способностей в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
— применение географических знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально ответственного поведения в ней; адаптации к условиям проживания на определённой территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы деятельности;
— создание пространственных представлений и усвоение первоначальных географических знаний о государствах СНГ, их природе, населении и его хозяйственной деятельности;
— освоение знаний о географических особенностях природы, населения и хозяйства своей местности, об экологических условиях своего района, путях сохранения и рационального использования окружающей среды.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по географии и на основе программы, базисного учебного плана 2004 года.
Программа предусматривает применение УМК В. Коринской, И. Душиной и В. Щенёва «География материков и океанов», Дрофа.
Третий недельный час и 0,5 часа, предусмотренный в программе, ставит перед учителем следующие задачи:
1. Расширение практической части курса «География Земли».
2. Изучение государств — стран СНГ.
3. Изучение географии своего административного района в качестве модуля в рамках реализации регионального компонента РБУП.
В программе приводится географическая номенклатура, составленная на основе номенклатуры программы общеобразовательных учреждений по географии 1998 г.
Реализация рабочей программы предусматривает организацию комбинированных форм уроков (сочетание теоретических блоков с практическими в целях применения в стандартных и нестандартных ситуациях только что усвоенных теоретических знаний и приобретённых умений), позволяет осуществлять разработку уроков как по традиционному, так и по личностно-ориентированному принципам, в том числе с использованием технологий обучения географии (модульное, проблемное, обучение, технологии формирования приёмов учебной работы, технологии развивающего обучения, ИКТ).
Построение заданий для текущего контроля предпочтительно осуществлять с дифференциацией заданий на категории А (задания, воспроизводящие обязательный минимум и оценивающиеся на «удовлетворительно», в том числе тестовые), В (применение ЗУН в стандартных ситуациях (оценка «хорошо») и С (применение ЗУН в нестандартных ситуациях (оценка «отлично»). Текущий контроль в большинстве случаев должен осуществляться по принципу выбора категорий заданий учащимися.
Построение заданий для рубежного и итогового контроля должно опираться на общеучебные ЗУН и стандарта основного общего образования. Элементы содержания рабочей программы, выделенные курсивом, подлежат изучению, но не являются объектом обязательного контроля и могут включаться учителем в последний лишь по принципу выбора со стороны учащегося.
Учебный предмет рассчитан на 119 часов, в том числе:
практическая часть — 27,
уроков контроля — 8,
изучение стран СНГ — 11,
региональный компонент — 17 (в том числе практическая часть — 6).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | Наименование темы разделов | Кол-во часов | в том числе: | |
практическая часть | ||||
1 | Введение. | 3 | 1 | |
Главные особенности природы земли | ||||
2 | Литосфера и рельеф Земли. | 4 | 1 | |
3 | Атмосфера и климаты Земли | 8 | 3 | 1 |
4 | Гидросфера. Мировой Океан — главная часть гидросферы. | 10 | 3 | 1 |
Океаны и материки | ||||
5 | Океаны. | 4 | ||
Южные материки. Африка. | 11 | 2 | 1 | |
6 | Австралия и Океания. | 6 | 2 | 1 |
7 | 8 | 2 | 1 | |
8 | Антарктида. | 3 | 1 | |
9 | Северные материки. Северная Америка. | 9 | 2 | 1 |
10 | Евразия. | 22 | 4 | 1 |
11 | Страны СНГ. | 11 | 1 | |
12 | Моя малая родина — Лебяжьевский район Курганской области. | 17 | 6 | |
13 | Географическая оболочка — наш дом. | 3 | ||
Итого: | 119 | 27 | 8 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Введение (3ч)
Что изучает 2-я часть курса «География Земли». Как люди открывали и изучали Землю.
Предмет изучения второй части курса «География Земли». Зачем нужно изучение географии материков и океанов. Материки (континенты) и острова. Части света. Географическое изучение Земли в прошлом.
Как люди открывали и изучали Землю. Карты материков и океанов.
Основные этапы накопления знаний о Земле. Научные труды Геродота, Ломоносова, открытия Аристотеля, Эратосфена, исследования Марко Поло, Афанасия Никитина, Джеймса Кука, русских первопроходцев, И. Москвитина, С. Дежнёва, В. Пояркова, Е. Хабарова. Современные методы изучения географии Земли. Роль карт в жизни человека. Виды карт.
Практическая работа № 1 «Определение видов карт».
ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ
Литосфера и рельеф Земли (4ч)
Происхождение материков и океанов.
Происхождение Земли. Шмидта. Строение материковой и океанической земной коры. Литосферные плиты и их движение. Платформы и складчатые области. Карта строения земной коры. Сейсмические пояса.
Рельеф Земли.
Внутренние и внешние силы — основная причина образования рельефа. Формы рельефа, образуемые внутренними и внешними силами. Размещение крупных форм рельефа на поверхности Земли.
Практическая работа № 2 «Заполнение контурной карты “Главные формы рельефа Земли”».
Атмосфера и климаты Земли (8ч)
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле.
Защитная роль атмосферы в природе. Атмосфера как фактор жизнеобеспечения на Земле. Загрязнение атмосферы. Климатические карты. Распределение температуры воздуха на Земле.
Практическая работа № 3 «Овладение приёмов работы с климатической картой мира».
Распределение поясов атмосферного давления и осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата.
Причины неравномерного распределения осадков на Земле. Распределение поясов атмосферного давления на Земле. Постоянные ветры. Воздушные массы и их свойства. Роль воздушных течений в формировании климата.
Практическая работа № 4 «Построение графиков июльских и январских изотерм».
Климатические пояса Земли.
Постоянные и переходные климатические пояса и их свойства. Климатообразующие факторы и их влияние на формирование климата.
Практическая работа № 5 «Определение свойств климатических поясов».
Контроль по главе «Атмосфера и климаты Земли».
Гидросфера. Мировой Океан — главная часть гидросферы (10ч)
Воды Мирового Океана. Схема поверхностных течений.
Роль Океана в жизни Земли. Происхождение вод Мирового океана. Водные массы и их свойства. Льды в Океане. Причины возникновения океанических течений. Схема океанических течений.
Практическая работа № 6 «Нанесение на контурную карту схемы поверхностных течений».
Жизнь в Океане. Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей.
Разнообразие морских организмов. Планктон, нектон и бентос. Распространение жизни в Океане. Биологические богатства Океана. Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей.
Практическая работа № 7 «Определение видов организмов по способу передвижения».
Строение географической оболочки. Природные комплексы суши и океана.
Строение географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы суши и океана. Разнообразие природных комплексов.
Природная зональность.
Природная зона как крупный природный комплекс. Карты природных зон и почвенная. Закономерности размещения природных зон на Земле. Широтная зональность. Высотная поясность.
Практическая работа № 8 «Определение природных зон по их свойствам».
Освоение Земли человеком. Страны мира.
Расселение человека по материкам. Главные области расселения. Основные виды хозяйственной деятельности людей. Комплексные карты. Страны мира.
Контроль по разделу «Главные особенности природы Земли».
ОКЕАНЫ И МАТЕРИКИ
Океаны (4ч)
Тихий океан.
Индийский океан.
Атлантический океан.
Северный Ледовитый океан.
Географическое положение океанов. Истории исследования. Особенности природы. Виды хозяйственной деятельности в океанах.
Южные материки. Африка (11ч)
Географическое положение. Исследования Африки.
Практическая работа № 9 «Нанесение на контурную карту Африки объектов, определяющих географическое положение».
Рельеф и полезные ископаемые.
Общий характер рельефа материка. Элементы рельефа. Африка на карте строения земной коры. Восточно-африканские разломы. Полезные ископаемые.
Климат. Климатические пояса.
Климатообразующие факторы и их влияние на особенности климата материка (циркуляция воздушных масс, рельеф, географическое положение, их влияние на степень увлажнения разных частей материка, температурный режим, формирование засушливых территорий Сахары и Намиба). Климатические пояса Африки и их свойства.
Внутренние воды.
Основные речные системы. Режим рек и связь их с климатом. Озёра и их происхождение. Значение рек и озёр в жизни населения.
Практическая работа № 10 «Нанесение на контурную карту крупнейших речных артерий Африки».
Природные зоны. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.
Экваториальные леса. Саванны и их виды. Тропические пустыни. Особенности растительного и животного мира природных зон. Влияние человека на природу. Стихийные бедствия. Заповедники и национальные парки.
Население и страны.
Африка — прародина человека. Расовый состав населения. Размещение населения. Колониальное прошлое материка.
Алжир и Нигерия. Эфиопия и ЮАР. Практикумы.
Географическое положение стран. Природа. Природные богатства. Население: культура, традиции, хозяйственная деятельность.
Контроль по теме «Африка»
Австралия и Океания (6ч)
Географическое положение. История исследования. Рельеф.
Особенности ГП и изолированность материка. История открытия и исследования. История геологического развития. Особенности современного рельефа. Полезные ископаемые.
Практическая работа № 11 «Нанесение на контурную карту Австралии объектов, определяющих географическое положение».
Климат и внутренние воды.
Климатогеографическое положение материка. Климатообразующие факторы и их влияние на особенности климата разных частей материка. Особенности внутренних вод: разрежённость речной и озёрной сетей, засоленность озёр, малочисленность и маловодность рек. Крупнейшие реки. Значение внутренних вод для населения и хозяйства.
Практическая работа № 12 «Нанесение на контурную карту речных артерий Австралии».
Природные зоны. Своеобразие органического мира.
Природные зоны. Причины высокой степени эндемизма органического мира. Представители растительного и животного мира.
Население и хозяйство. Австралийский Союз.
Колониальное прошлое материка. Расовый состав населения. Австралийский Союз. Культура, традиции коренного населения и англо-австралийцев. Хозяйство Австралийского Союза. Изменение природы человеком.
Океания.
История исследования. Географическое положение. Особенности природы. Население и государства. Хозяйственная деятельность. Культура, традиции.
Контроль по темам «Австралия и Океания».
Южная Америка (8ч)
Географическое положение и исследования материка.
Практическая работа № 13 «Нанесение на контурную карту Южной Америки объектов, определяющих географическое положение».
Сравнение географического положения Африки и Южной Америки: сходство и различия.
Рельеф и полезные ископаемые.
История геологического развития материка. Запад и Восток. Их различия в строении земной коры и рельефе. Размещение полезных ископаемых.
Климат и внутренние воды.
Климатические пояса материка. Высокогорный климат Анд. Внутренние воды. Режим рек и его связь с климатом. Высокогорные озёра Анд.
Практическая работа № 14 «Нанесение на контурную карту речных артерий Южной Америки».
Природные зоны.
Природные зоны. Особенности растительного и животного мира. Высотная поясность Анд. Изменение природы под влиянием человека.
Население и страны. Бразилия. Аргентина. Практикум.
Колониальное прошлое материка. Расовый состав населения. Страны. Бразилия, Аргентина: природа стран, население, хозяйственная деятельность, культура, традиции.
Контроль по теме «Южная Америка»
Антарктида (3ч)
Географическое положение и исследование материка.
Особенности ГП. Антарктика. Открытие и первые исследования. Трагедия экспедиции Скотта. Современные исследования Антарктиды.
Природа.
Ледниковый покров. Подлёдный рельеф. Климат. Органический мир. Значение современных исследований Антарктиды.
Контроль по главе «Южные материки»
Северные материки. Северная Америка (9ч)
Географическое положение и исследования материка.
Практическая работа № 15 «Нанесение на контурную карту Северной Америки объектов, определяющих географическое положение».
Рельеф и полезные ископаемые.
Особенности строения земной коры материка. Особенности современного рельефа: ступенчатость профиля по направлению запад — восток, влияние на рельеф древнего оледенения. Размещение полезных ископаемых.
Климат. Практикум.
Особенности климатообразующих факторов: большая протяжённость с севера на юг, наличие гор на западе и востоке материка, открытость территории с юга и севера для меридионального переноса воздушных масс, сильная изрезанность береговой линии. Климатические пояса и их свойства. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
Внутренние воды.
Речная сеть. Озёрная сеть севера материка, её происхождение. Великие Американские озёра. Межгорные озёра в Кордильерах.
Практическая работа № 16 «Нанесение на контурную карту речной сети материка».
Природные зоны. Растительность и животный мир.
Население и страны. Канада.
Колониальное прошлое материка. Современный расовый состав населения материка, особенности его формирования. Канада: природа, население и его хозяйственная деятельность.
США.
Природа. Промышленность и сельское хозяйство страны. Население: культура, образ жизни.
Контроль по теме «Северная Америка»
Евразия (22ч)
Географическое положение и исследования материка.
Практическая работа № 17 «Нанесение на контурную карту Евразии объектов, определяющих географическое положение».
Особенности рельефа Евразии, его развитие.
Особенности строения земной коры материка, история его геологического развития. Платформы. Складчатые области. Области землетрясений и вулканов.
Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых.
Евразия — материк с самой сложной картиной рельефа. История геологического развития Евразии. Современный рельеф — платформы и складчатые области. Средиземноморско-Гималайский сейсмический пояс. Разнообразие и размещение полезных ископаемых.
Практические работы № 18 «Нанесение контурную карту элементов рельефа материка», «Установление связи между формами рельефа и строением земной коры материка».
Климат.
Разнообразие климатических условий материка. Особенности климатообразующих факторов материка: размеры территории, влияние муссонов и пассатов, рельеф. Климатические пояса. Влияние климата на хозяйственную деятельность населения.
Внутренние воды. Реки.
Распределение внутренних вод. Территории внутреннего стока. Реки материка и их режим.
Практическая работа № 19 «Определение по климатическим картам режимов рек».
Внутренние воды. Озёра, современное оледенение, многолетняя мерзлота.
Природные зоны. Разнообразие растительного и животного мира.
Расположение природных зон. Высотные пояса в Гималаях и Альпах. Разнообразие растительного и животного мира. Заповедники и национальные парки.
Народы Евразии. Страны. Страны Северной Европы.
Страны Западной Европы. Великобритания.
Франция.
Германия.
Страны Восточной Европы.
Страны Южной Европы. Италия.
Практическая работа № 20 заполнение контурной карты «Страны Зарубежной Европы».
Страны Юго-Западной Азии.
Страны Центральной Азии. Монголия.
Страны Восточной Азии. Китай. Япония.
Страны Южной Азии. Индия.
Индонезия.
ГП, природа стран, национальный состав населения, его культура и традиции, хозяйственная деятельность.
Контроль по темам «Население и страны Евразии».
Страны СНГ (11ч)
Образование стран СНГ.
Существование и распад СССР. Образование 15 независимых республик. Создание Содружества Независимых Государств.
Практическая работа № 21 создание карты «Страны СНГ».
Украина.
Белоруссия. Молдавия.
Страны Закавказья.
Казахстан.
Туркменистан.
Узбекистан.
Таджикистан.
Кыргызстан.
ГП, природа стран СНГ, национальный состав населения, его культура и традиции, хозяйственная деятельность. Необходимость сближения народов СНГ.
Российская Федерация. Что ты знаешь о своей стране?
Моя малая родина — Лебяжьевский район Курганской области (17ч)
Введение.
Моя малая родина — частица России. Визитные карточки Курганской области и Лебяжьевского района: даты образования, гербы и их смысловое значение. Величина территории района, численность населения, районный центр, тип поселения (поселок городского типа).
Оценка места и роли административного района в населении и хозяйстве Курганской области.
Географическое положение Лебяжьевского района.
Политико-административная карта Курганской области. Площадь территории Лебяжьевского района. Его положение относительно всей территории области и ее границ, областного центра, других административных районов, относительно природных объектов, в природной зоне. Расположение территории района относительно крупных промышленных центров и узлов, магистральных транспортных путей.
Практическая работа № 22
1. Выявление положения Курганской области и Лебяжьевского района на тематических картах и характеристика по картам природных условий нашего края.
2. Нанесение на контурную карту Курганской области территории Лебяжьевского р-на и граничащих с ним р-нов, главных магистральных транспортных путей.
Рельеф, полезные ископаемые, почвы и климат.
Равнинность рельефа. Овражно-балочная сеть, гривный рельеф, их происхождение. Бедность территории района полезными ископаемыми. Месторождение кирпичных глин — Манжуровское. Речные пески древних рек. Озёрный сапропель, лечебные грязи. Чернозёмы — самые распространённые почвы района. Другие типы почв. Почвенный фонд и хозяйственная деятельность населения района. Климатогеографическое положение района. Климатические показатели. Неблагоприятные климатические и погодные явления. Влияние местного климата на хозяйственную деятельность населения. Проблемы почв района.
Внутренние воды. Озёра.
Положение района на Тоболо-Ишимском водоразделе. Отсутствие речной сети. Река Камышинка. Лебяжьевский район — край озёр. Происхождение озёр (ложбины древнего ледникового стока, просадочные). Крупнейшие озёра района. Озёра вблизи вашего населённого пункта. Хозяйственное использование озёр населением. Проблемы озёр района.
Практическая работа № 23 нанесение на контурную карту района крупнейших озёр.
Природно-территориальные комплексы (ландшафты) района. (Первый урок отводится на теоретическую часть, второй — на камеральную обработку собранных в ходе полевой практики данных изучения типичного ландшафта.)
Лебяжьевский район — лесостепной край. Типичные ландшафты района: озёра, берёзовые. берёзово-осиновые, осиново-берёзовые и осиновые колки, остепнённые луга, солончаки, болота. Антропогенные ландшафты: сосновые, еловые, лиственничные, липовые лесопосадки, земли сельскохозяйственного использования.
Практическая работа № 24 «Изучение на местности типичного ПТК (озера, берёзового колка, остепнённого луга) по плану».
Примерный план изучения природных комплексов:
1. Общая характеристика ландшафта по природным компонентам:
а) географическое положение, б) геологическое строение, в) рельеф, г) климат, д) воды, е) почвенно-растительный покров, ж) животный мир.
2. Комплексное описание урочищ и фаций территории.
3. Современное использование природных комплексов в хозяйственном отношении и оценка их естественной производительности. Предложения по улучшению использования природных комплексов и повышению их продуктивности.
Уникальные природные ландшафты на территории района.
Особо охраняемые природные территории района. Лебяжьевский государственный природный зоологический заказник. Его функции. Памятники природы района: сфагновое болото Березовый Рям у деревни Фрунзе, Головинская и Балакульская рощи, озеро Светленькое, озеро Шингар с прилегающим к нему сосновым лесом неподалеку от села Лисье. Другие редкие ландшафты района, несущие на себе черты уникальности. Экологические проблемы природы района.
Практическая работа № 25
1. «Составление описания памятника природы».
2. «Нанесение на контурную карту района границ Лебяжьевского заказника и памятников природу».
Население.
Численность населения района, его место среди других районов области. Численность населения вашего населённого пункта. Национальный и религиозный состав населения района. Населённые пункты района, их размещение. Особенности местных традиций, обычаев и культуры.
Практическая работа № 26 «Нанесение на контурную карту района населённых пунктов».
Хозяйственная деятельность населения.
Сельскохозяйственная направленность района и факторы, её обусловливающие. История развития хозяйства района: традиционные народные промыслы в XIX — начале XX в. Промышленное развитие района в годы Советской власти. Кризис хозяйства района в 1990-е гг. Разрушение промышленности. Современное хозяйство района. Деятельность акционерных сельскохозяйственных обществ, фермерских хозяйств. Специализация: зерновое хозяйство, скотоводство. Личные подсобные хозяйства. Организации и учреждения сферы услуг.
Практическая работа № 27 «Выявление преимуществ и недостатков современного географического положения района. Влияние географического положения района на его природные особенности, условия жизни населения и его хозяйственной деятельности».
Географическая оболочка — наш общий дом (3ч)
Взаимодействие природы и общества.
Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.
Обобщение курса «География Земли».
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
знать, понимать и (или) показывать:
понятия: литосферные плиты, платформа, сейсмические пояса, пассат, воздушные массы, водные массы, планктон, нектон, бентос, природный комплекс;
специфику географического положения материков, размеры их территорий, географию народов Земли, особенности хозяйственной деятельности населения изучаемых стран, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; географическую зональность и поясность; особенности природы материков, своеобразие рельефа, горных, особенности внутренних вод, наиболее характерных представителей растительного и животного мира, крупнейшие заповедники и национальные парки; все географические объекты, указанные в номенклатуре программы;
иметь представление:
о природе, населении и хозяйственной деятельности своего административного района;
об особенностях культуры и традиций населения изучаемых стран;
уметь:
работать с тематическими картами мира, материков, океанов и их частей; находить в разных географических источниках и анализировать географическую информацию;
приводить примеры:
неблагоприятных антропогенных воздействий на природу Земли и их последствий, охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям природной среды, влияния природы на формирование культуры народов;
объяснять:
объяснять природные явления и процессы, происходящие как в планетарном масштабе, так и на территориях конкретных материков и океанов.
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА
Части света, граница между Европой и Азией (Уральские горы, река Эмба, побережье Каспийского моря, Предкавказье, Керченский пролив, акватории Чёрного моря, проливы Босфор и Дарданеллы, акватории Средиземного моря, Гибралтарский пролив).
Юго-восточные и северо-восточные пассаты северного и южного полушарий соответственно.
Океанические течения: Гольфстрим и северо-Атлантическое, Западных Ветров, Лабрадорское, Северное и Южное пассатные, Бенгельское, Бразильское, Куросио, Северо-Тихоокеанское, Калифорнийское, Перуанское.
Государства мира (с их столицами):
Африка: Алжир (Алжир), Ангола (Луанда), Египет (Каир), Демократическая Республика Конго (Киншаса), Нигер (Ниамей), Нигерия (Абуджа), Судан (Хартум), Танзания (Дар-эс-Салам); Чад (Нджамена); Эфиопия (Аддис-Абеба), ЮАР (Претория);
Австралия: Австралийский Союз (Канберра);
Южная Америка и Центральная Америка: Аргентина (Буэнос-Айрес), Боливия (Ла-Пас); Бразилия (Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Колумбия (Богота), Парагвай (Асунсьон), Перу (Лима), Суринам (Парамарибо), Уругвай (Монтевидео), Чили (Сантьяго), Эквадор (Кито), Куба (Гавана);
Северная Америка: Канада (Оттава), Мексика (Мехико), Соединённые Штаты Америки (Вашингтон);
Европа: Австрия (Вена), Беларусь (Минск), Бельгия (Брюссель), Болгария (София), Ватикан, Великобритания (Лондон), Венгрия (Будапешт), Германия (Берлин), Греция (Афины), Дания (Копенгаген), Исландия (Рейкъявик), Испания (Мадрид), Италия (Рим), Латвия (Вильнюс), Литва (Рига), Нидерланды (Амстердам), Норвегия (Осло), Польша (Варшава), Португалия (Лиссабон), Россия (Москва), Румыния (Бухарест), Словакия (Братислава), Украина (Киев), Финляндия (Хельсинки), Франция (Париж), Чехия (Прага), Швеция (Стокгольм), Эстония (Таллин), территория бывшей Югославии;
Азия: Афганистан (Кабул), Индия (Дели), Индонезия (Джакарта), Иран (Тегеран), Казахстан (Астана), Китай (Пекин), Монголия (Улан-Батор), Саудовская Аравия (Эр-Рияд), Турция (Анкара), Япония (Токио).
Географическое положение материков:
Африка:
Крайние точки: мм. Эль-Абьяд, Рас-Хафун, Игольный, Альмади;
Омывающие моря: Средиземное, Красное;
Заливы: Гвинейский, Аденский;
Проливы: Баб-эль-Мандебский, Мозамбикский, Гибралтарский;
О-ва: Мадагаскар, Канарские, Мадейра;
П-ова; Сомали.
Австралия:
Крайние точки: мм. Йорк, Байрон, Саут-Ист-Пойнт, Стип-Пойнт;
Омывающие моря: Тиморское, Арафурское, Коралловое, Тасманово;
Заливы: Карпентария, Большой Австралийский;
Проливы: Торресов, Бассов;
О-ва: Н.-Гвинея, Н.-Зеландия, Тасмания, Тимор;
П-ова: Арнемленд, Кейп-Йорк.
Южная и Центральная Америка:
Крайние точки: мм. Гальинас, Каабу-Бранку, Фроуэрд (материковый) и Горн (островной), Париньяс;
Омывающие моря: Карибское;
Заливы: Ла-Плата, Баия-Гранде;
Проливы: Дрейка;
О-ва и архипелаги: Ямайка, Б. Антильские (с выделением Кубы и Гаити), М. Антильские, Фолклендские (Мальвинские), Огненная Земля;
Северная Америка:
Крайние точки: мм. Мёрчисон, Сент-Чарльз, Марьято, Принца Уэльского;
Омывающие моря: Берингово, Чукотское, Бофорта, Баффина, Карибское;
Заливы: Гудзонов, Св. Лаврентия, Мексиканский, Калифорнийский, Аляска, Амундсена;
Проливы: Берингов, Девисов, Гудзонов;
О-ва: Канадский Арктический архипелаг (с выделением о-вов Виктория, Девон, Баффинова Земля), Ньюфаундленд, Ванкувер, Св. Лаврентия, Алеутские;
П-ова: Аляска, Лабрадор, Флорида, Юкатан, Калифорния;
Евразия:
Крайние точки: мм. Челюскин, Дежнёва, Пиай, Рока;
Омывающие моря: Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Жёлтое, Восточно - и Южно-Китайское, Андаманское, Аравийское, Красное, Средиземное, Чёрное, Северное, Норвежское, Балтийское;
Заливы: Финский, Ботнический, Бенгальский, персидский, Аденский, Бискайский;
Проливы: Ла-Манш, Карские ворота, Берингов, Баб-эль-Мандебский, Босфор и Дарданеллы, Гибралтарский;
О-ва и архипелаги: Исландия, Шпицберген, Франца Иосифа, Новая Земля, Северная Земля, Врангеля, Сахалин, Курильские, Японские, Тайвань, Филиппинские, Калимантан, Сулавеси, Б. Зондские (с выделением о-вов Ява, Суматра), М. Зондские, Шри-Ланка, Кипр, Крит, Сицилия, Британские;
П-ова: Пиренейский, Скандинавский (в т. ч. Кольский), Таймыр, Чукотский, камчатка, Корея, Индокитай, Малакка, Индостан, Аравийский, Малая Азия, Балканский, Апеннинский.
Государства СНГ.
География Лебяжьевского района Курганской области.
Месторождение кирпичных глин: Манжуровское месторождение (восточнее села Песьяное).
Реки: Камышинка.
Озёра: Суерское, Калмацкое, Калтык, Арлагуль, Бол. Горькое, Актабан, Бол. Невидим, Лебяжье, Балакуль, Сухой Балакуль.
Болота: Тёплое Займище.
Подземные воды: Баксарская линза.
Лебяжьевский государственный природный зоологический заказник.
Памятники природы: озеро Светленькое, озёра Шингар с прилегающим сосновым лесом, урочище Берёзовый Рям, рощи Балакульская и Головинская.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
для учителя:
ЛИТЕРАТУРА
1. и др. География материков и океанов. 7 класс. Дрофа, М., 2006.
2. и др. Методическое пособие по географии материков и океанов.
3. География. Примерные программы на основе федерального компонента
Госстандарта основного и среднего общего образования. М., 2005.
4. 1000 чудес природы. Р.-Д., 1997.
5. Атлас географии материков и океанов. 7 класс.
6. Слова на карте. М., Центр-полиграф, 2007.
7. Весь мир. Энциклопедический справочник. Минск, 1998.
8. Вокруг света. Научно-познавательный журнал.
9. , Казакова география. М., Терра, 2004.
10. Краеведческий блок регионального компонента РБУП для образовательных учреждений Курганской области, реализующих программы общего образования.
11. Назаренко , население и хозяйство Лебяжьевского района Курганской области. 2006.
12. Планета чудес и загадок. Р.-Д., 2000.
13. Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Курганской области, реализующих программы общего образования. Курган, 2006.
14. Энциклопедия географии. 2004.
15. Энциклопедия чудес природы. Р.-Д., 2000.
16. Шатных географии Курганской области в средней школе. Методические рекомендации. Курган, 1999.
17. Шатных курса «География своего района». Курган. 2006.
ЭЛЕКТРОННЫЕ НОСИТЕЛИ.
1. Шатных для учителя географии. 2007.
2. Назаренко для наглядной демонстрации. 2009.
КАРТЫ.
1. Зоогеографическая мира.
2. Климатическая Австралии.
3. Климатическая Африки.
4. Климатическая Евразии.
5. Климатическая Европы.
6. Климатическая мира.
7. Климатическая Северной Америки.
8. Климатические пояса и области мира.
9. Население и народы мира.
10. Природные зоны мира.
11. Политическая Европы.
12. Политическая Латинской Америки.
13. Политическая мира.
14. Почвенная мира.
15. Строение земной коры.
16. Физическая Азии.
17. Физическая Антарктиды.
18. Физическая Арктики.
19. Физическая Евразии.
20. Физическая Европы.
21. Физическая мира.
22. Физическая Северной Америки.
23. Физическая Курганской области.
24. Климатическая Курганской области.
25. Физическая Лебяжьевского района.
26. Политическая бывшего СССР.
27. Политическая России и стран СНГ.
для обучающихся:
1. и др. География материков и океанов. 7 класс. Дрофа, М., 2006.
2. 1000 чудес природы. Р.-Д., 1997.
3. 3. Атлас географии материков и океанов. 7 класс.
4. Слова на карте. М., Центр-полиграф, 2007.
5. Весь мир. Энциклопедический справочник. Минск, 1998.
6. Вокруг света. Научно-познавательный журнал.
7. , Казакова география. М., Терра, 2004.
8. Краеведческий блок регионального компонента РБУП для образовательных учреждений Курганской области, реализующих программы общего образования.
9. Назаренко , население и хозяйство Лебяжьевского района Курганской области. 2006.
10. Планета чудес и загадок. Р.-Д., 2000.
