Наш прекрасный язык.
Цели: прививать любовь и интерес к родному языку; развивать устную речь; воспитывать дружбу и взаимовыручку.
С первых дней своей жизни человек слышит речь близких ему людей - мамы, папы, бабушки и как бы впитывает в себя интонации их голосов. Еще не зная слов, ребёнок по звучанию голосов узнаёт близких и дорогих ему людей. Спустя год или чуть больше он сам слово за словом начинает повторять то, что говорят вокруг него люди. Так постепенно малыш начинает овладевать речью. А к семи годам, как подсчитали ученые, ребенок запоминает слов больше, чем за всю остальную жизнь.
Могуч и прекрасен наш родной русский язык. Давайте послушаем, что писали о нем выдающиеся русские и западные писатели.
1. «Русский язык имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими: судьба его была чрезвычайно счастлива. Это звучный и выразительный язык…гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам… Ему свойственны плавность, яркость, простота и гармоническая точность. В нем отразились все лучшие качества его творца и носителя – русского народа». .
2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». .
3. «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью… Что такое родина? Это весь народ. Это его культура, его язык». .
4. «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого». Проспер Мериме.
А теперь давайте прочитаем пословицы о русском языке.
Дети по очереди читают написанные на листе
пословицы.
Сначала подумай – потом говори.
Не храбрись словом, а покажи делом.
Меньше говори – больше дела твори.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Слово – воробей, вылетит – не поймаешь.
До слова крепись, а давши слово – держись.
Подрастая, человек учится говорить, потом – читать и писать на своем родном языке. Сколько дорогих и важных слов вы уже можете прочитать самостоятельно! (Дети читают хором слова «мама», «Родина», «Россия», «мир», «труд», написанные на карточках и прикрепленные на классной доске.) Когда все вы научились читать, книги стали вашими большими друзьями. Каждый из вас теперь читатель. Вы растете. Все более сложные задачи стоят теперь перед вами на уроках русского языка. Давайте прямо сейчас попробуем решить несколько грамматических задач. Подберите глаголы, наиболее точно характеризующие движение…
…черепахи,
…человека,
…зайца,
…автомобиля,
…самолета.
- Почему вы использовали именно такие глаголы?
- Можно ли сказать по другому?
- Вспомните, как называются слова, близкие по смыслу?(синонимы)
Послушайте стихотворение поэта Валентина Берестова и постарайтесь услышать в нем синонимы.
Бураны, вьюги и метели-
Как много с ними канители,
Как много шума, толкотни,
Как надоели мне они!-
Так проворчал мороз угрюмый,
И речку лед сковал без шума.
Деревья скрыла седина,
И наступила тишина.
Как много в русском языке слов! Есть особые слова, с которыми мы начинаем день «доброе утро», «здравствуйте» и т. д.
Как называются эти слова?
Какие еще «волшебные слова» вы употребляете в речи?
Мы не перестаем удивляться разнообразию слов в русском языке. И как трудно иностранцам, которые пытаются говорить на нем.
Что хотел сказать иностранец, произнося такие слова:
Дарить благо
Употреблять зло
Творить мир
Водить руками
Какие слова у вас получились? Как они называются в русском языке?
Но бывает и так. Когда мы хотим что-то быстро рассказать, то забываем сделать паузы. И получается настоящая путаница.
В реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке.
«Дополни пословицу».
1. Без труда… (не вытащишь и рыбку из пруда).
Век живи - … (век учись).
Нет друга – ищи… (а нашел – береги).
2. Друзья… (познаются в беде).
За двумя зайцами… (погонишься, ни одного не поймаешь).
Поспешишь… (людей насмешишь).
3. Семеро… (одного не ждут).
Красна птица пером, а… (человек умом).
Цыплят по… (осени считают).
«Крылатые выражения».
Раскройте смысл выражений.
Во весь дух – (быстро).
Рукой подать – (близко).
Прикусить язык – (замолчать).
Сломя голову – (быстро).
Знать назубок – (выучить).
Оказаться у разбитого корыта – (остаться ни с чем).
Наш классный час подошел к концу. Давайте вспомним, как он назывался?
-Чему был посвящен?
О чем шла речь?
Я желаю всем хорошо учиться, любить и уважать родной язык.
