Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»
Саровский физико-технический институт
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель приемной комиссии
СарФТИ НИЯУ МИФИ
_______________
«01» июня 2010 г.
Программа аттестационного собеседования
по профилю специальности
200101 «Приборостроение»
для абитуриентов, поступающих:
· на сокращенную программу обучения на базе среднего профессионального образования;
· на сокращенную программу обучения на базе высшего профессионального образования (второе высшее образования);
- на второй и последующий курсы института (восстановление или перевод).
ПЕРВЫЙ БЛОК (образование):
Уровень и качество полученного образования. Успеваемость в техникуме, вузе. Соответствие полученного образования выбранной специальности. Наличие диплома с отличием, золотой (серебряной) медали, дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград. Наличие сведений об окончании подготовительных курсов СарФТИ НИЯУ МИФИ.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20 баллов – высокий уровень (полный, грамотный, логически правильно построенный, обоснованный и аргументированный ответ, высокий уровень и качество полученного образования);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ВТОРОЙ БЛОК (профессиональная компетентность):
Мотивы выбора абитуриентом будущей профессии. Представления о сфере деятельности и будущей специальности. Общая ориентация в профессиональной проблематике. Наличие стажа работы по профилю выбранной специальности. Знания и профессиональные навыки.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20 баллов – высокий уровень (высокий уровень мотивации, аргументированность позиции, полный, грамотный, логически правильно построенный, обоснованный и аргументированный ответ);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ТРЕТИЙ БЛОК (личностно-профессиональная характеристика абитуриента):
Способность к обучению: восприимчивость к знаниям, скорость усвоения, степень активности при обучении, дисциплинированность, организованность, ответственность. Умение организовать деятельность с использованием полученных знаний. Уровень самостоятельности в принятии решений. Ответственность за результаты учебы. Способность к творческой деятельности. Планирование будущей карьеры. Ожидания от учебного процесса в вузе.
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
20 баллов – высокий уровень (высокий уровень личностных компетенций, полный, грамотный, логически правильно построенный, обоснованный и аргументированный ответ);
10 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная безграмотность, неумение высказываться и аргументировать).
ЧЕТВЕРТЫЙ БЛОК (вопросы по специальности):
1. Как Вы представляете деятельность инженера-конструктора?
2. Какими приборами можно измерить напряжение?
3. Для чего проводят расчеты при проектировании и конструировании изделий приборостроения?
4. При помощи каких приборов можно измерить сопротивление участка электрической цепи?
5. Как измеряются неэлектрические величины?
6. Как измерить ток, протекающий по цепи?
7. Покажите параллельное и последовательное соединения проводников.
8. Что такое датчик? Для каких целей предназначены датчики?
9. Какие типы датчиков Вам известны?
10. Назовите приборы для измерения механических, магнитных и других физических величин.
11. Объясните принцип работы электродвигателя.
12. Какие виды электродвигателей Вам известны?
13. Какие виды полупроводников Вам известны?
14. Что такое диод? Какие типы диодов Вы знаете?
15. Чем отличается диод от транзистора?
16. Какие виды чертежной документации Вам известны?
17. Что такое ЕСКД?
18. Назовите известные Вам методы подготовки поверхности под покрытия.
19. Назовите виды разъемных и неразъемных соединений.
20. Объясните понятия «производственный процесс» и «технологический процесс».
21. Какие виды термической обработки Вам известны?
22. Причины ошибок, возникающих при измерениях физических величин.
23. Что Вы знаете о системах автоматизированного проектирования изделий приборостроения?
24. Назовите основные конструкционные материалы.
25. Что Вы знаете о классификации и системе обозначения черных и цветных металлов и сплавов?
26. Какие основные этапы включает в себя проектирование приборов?
27. Компьютер как инструмент инженера-конструктора.
28. Какие виды нормативной документации, регламентирующей конструкторскую деятельность, Вам известны?
29. Чем определяется надежность создаваемого прибора?
30. Какие основные механические характеристики материалов Вы знаете?
Общие критерии для определения оценки абитуриента:
40 баллов – высокий уровень (полный, грамотный, логически правильно построенный, обоснованный и аргументированный ответ);
20 баллов – средний уровень (имеются недочеты и ошибки при ответе);
0 баллов – низкий уровень (нет ответа, бессмысленность ответа, полная безграмотность).
Примечание: на собеседовании оценка выставляется за несколько вопросов в пределах каждого блока, а не за каждый отдельный вопрос. Сумма баллов, набранных в каждом блоке, является итоговой оценкой собеседования.
Программу разработал:
декан Факультета информационных технологий
и электроники СарФТИ НИЯУ МИФИ,
председатель аттестационной комиссии, к. ф.-м. н.
_______________
