ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
(вариативная часть)
АННОТАЦИИ
«Информационные технологии в образовании»
1. Цель дисциплины - формирование готовности у студентов применять современные информационно-коммуникационные технологии в образовании.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Информационные технологии в образовании» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла дисциплин (2.1.1).
Для освоения дисциплины «Информационные технологии в образовании» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Информатика» на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Информационные технологии в образовании» является необходимой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
В результате изучения студент должен:
знать:
- основы современных технологий сбора, обработки и представления информации;
- основные виды информации и современных информационных технологий, назначение аппаратных и программных средств персонального компьютера.
уметь:
- работать на персональном компьютере в операционной среде Windows (или аналогичной по возможностям ОС) и базовым набором программ;
- получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;
владеть:
- навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения;
- способами совершенствования профессиональных знаний в области информационных технологий;
- способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т. д.).
4. Общая трудоемкость модуля составляет 2 зачетных единицы.
5. Разработчики:
МПГУ, доцент кафедры общетехнических дисциплин
«Экологические проблемы производства и защита окружающей среды»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде и здоровью человека.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экологические проблемы производства и защита окружающей среды» относиться к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (2.2.1).
Изучение дисциплины «Экологические проблемы производства и защита окружающей среды» опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения предметов «Химия», «Биология», «Физика», «География» на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Экологические проблемы производства и защиты окружающей среды» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины: «Естественнонаучная картина мира», «Безопасность жизнедеятельности».
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций,
- владеет основными методами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- умеет разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);
В результате изучения студент должен:
знать:
- основные экологические законы, определяющие существование и взаимодействие жизни на Земле; место и роль человека в природе;
- принципы функционирования экосистем и биосферы и охраны окружающей среды,
- элементы социальной экологии – взаимодействие человеческого общества, общественного производства и окружающей среды;
уметь:
- применять знания теоретических основ для практического решения экологических проблем производства ;
- применять экологические знания для защиты окружающей среды;
владеть:
- навыками охраны природы и окружающей человека среды.
1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
2. Разработчики:
МПГУ, зав. кафедрой общетехнических дисциплин ,
МПГУ, профессор кафедры общетехнических дисциплин
МПГУ, ст. преп. кафедры общетехнических дисциплин
«Методика обучения технологии»
1. Цель дисциплины: теоретическая и практическая профессиональная подготовка студентов к преподаванию предмета «Технология» в общеобразовательных учреждениях
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Методика обучения технологии» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (3.1.3).
Изучение дисциплины «Методика обучения технологии» опирается на освоение основного содержания дисциплин: «Педагогика», «Психология», «Информационные технологии в образовании».
Освоение дисциплины «Методика обучения технологии» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
- готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);
- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
В результате изучения студент должен:
знать:
- образовательные программы и учебники по методике обучения технологии;
- педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения;
- формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;
- предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;
уметь:
- применять предметные, психолого-педагогические и методические знания при написании конспекта урока, при планировании внеклассной воспитательной и профориентационной работы;
- проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
- организовывать внеучебную деятельность учащихся.
- владеть:
- способами ориентации в профессиональных источниках;
- способами проектной и инновационной деятельности в образовании;
- различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.
4. Общая трудоемкость модуля составляет 10 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, зав. кафедрой методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения ,
МПГУ, доцент кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
МПГУ, доцент кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
МПГУ, ст. преподаватель кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
«Математика»
1. Цель дисциплины – сформировать у студентов знания по основным раздела математики.
2. Место дисциплины в структуре ОПП:
Дисциплина «Математика» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.1).
Для освоения дисциплины «Математика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Математика» на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Математика» является необходимой основой для изучения модулей вариативной части профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс обучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
В результате обучения студент должен:
знать:
- общий курс основных разделов математики;
уметь
- применять математику к решению конкретных технических задач;
- формулировать прикладные проблемы на языке уравнений, систем уравнений, неравенств, графических представлений;
владеть:
- численными методами решения задач;
- оценивать погрешности вычислений;
- использовать электронные и программные средства к решению задач.
4. Общая трудоемкость дисциплины 8 зачетных единиц .
5. Разработчики:
МПГУ, профессор кафедры математической физики .
«Физика»
1. Цель дисциплины - сформировать у студентов знания по основным разделам физики.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Физика» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.2).
Для освоения дисциплины «Физика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Физика» на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины «Физика» является необходимой основой для изучения модулей вариативной части профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- - способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
В результате изучения студент должен:
знать:
- основные законы и понятия физики;
уметь:
- решать задачи по физике в соответствии с программой;
- работать с физическими приборами, используемыми в лабораторном практикуме;
- проводить численные расчеты физических величин при решении задач и обработке экспериментальных результатов;
владеть:
- навыками сборки лабораторных установок;
- навыками работы с основными физическими приборами.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, доцент кафедры общей и экспериментальной физики
«История техники и технологической культуры мировых цивилизаций».
1. Цель дисциплины: ознакомление с основными закономерностями и этапами развития техники и технологической культуры мировых цивилизаций.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История техники и технологической культуры мировых цивилизаций» относится к вариативной части профессионального цикла( 3.2.3).
Для освоения дисциплины «История техники и технологической культуры мировых цивилизаций» студенты используют знания и умения и вид, сформированные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия»,«Математика» и «Физика».
Освоение дисциплины «История техники и технологической культуры мировых цивилизаций» является необходимой основой для изучения дисциплины: «Естественнонаучная картина мира», модулей вариативной части профессионального цикла.
З. Требования к результатам освоения дисциплины модуля:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций:
- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);
В результате изучения студент должен:
знать:
- историю техники и закономерности создания материальной культуры;
уметь:
- анализировать воздействие техники и технологии на окружающую среду и человека;
- разрабатывать и реализовывать программы по истории техники и технологии для школьников, в том числе с использованием современных информационно-телекоммуникационных технологий;
владеть:
- пониманием значения вклада мировых сообществ в развитие техники и технологии, в том числе отечественных достижений существенно повлиявших на ускорение мирового технического прогресса.
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5.Разработчик:
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
Модуль «Машиноведение»
1. Цель модуля – сформировать у студентов знания, умения и навыки основ машиноведения.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Машиноведение» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.4).
Для освоения модуля «Машиноведение» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Математика» и «Физика».
Освоение модуля «Машиноведение» является необходимой основой для изучения модулей вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций,
- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);
- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);
- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);
- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5).
В результате изучения студент должен:
знать:
- основы теории машин и механизмов;
- детали машин;
- основы конструирования
уметь:
- решать задачи теоретического и практического характера;
владеть:
- базовыми понятиями и приемами деятельности по разделам модуля «Машиноведение».
4. Общая трудоемкость модуля составляет 10 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
Модуль "Материаловедение"
1. Цель модуля – сформировать у студентов знания, умения и навыки о методах обработки конструкционных материалов, классификации современных конструкционных материалов и их физико-механических и технологических свойствах, целях и методах стандартизации и системе обеспечения качества измерения на производстве.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Материаловедение» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.5).
Изучение модуля «Материаловедение» опирается на освоение основного содержания дисциплин: «Физика», «Математика».
Освоение модуля «Материаловедение» является необходимой основой для последующего изучения модулей: «Технологии домоведения», "Машиноведения", "Современное производство".
3. Требования к результатом освоения дисциплин модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии
(СК-1);
- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использовании в профессиональной деятельности (СК-2);
- способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);
- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности
(СК-5);
В результате изучения студент должен:
знать:
- базовые представления об основах материаловедения;
- методики определения твердости, виды, систем посадок и их характеристики;
уметь:
- определять виды металлов микроскопическим методом;
- проводить измерения поверхностей непосредственным и косвенным методами, а также их контроль с помощью калибров;
владеть:
- навыками работы с измерительными приборами в школьных мастерских.
.
4. Общая трудоемкость модуля составляет 6 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
МПГУ, ст. преподаватель кафедры машиноведения
Модуль "Современное производство"
1. Цель модуля – сформировать у студентов знания о методах обработки конструкционных материалов резанием, о классификации, назначении и общих закономерностях структурного построения металлорежущих станков и режущих инструментов, о структуре современного предприятия, о производственном процессе.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Современные производство» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.6).
Изучение модуля «Современное производство» опирается на освоение основного содержания модулей: «Материаловедение», «Машиноведение».
Освоение модуля «Современное производство» является необходимой основой для последующего изучения модулей: «Технологии домоведения», "Технологии малого бизнеса».
3. Требования к результатом освоения дисциплин модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии
(СК-1);
- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);
- способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);
- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);
- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности
(СК-5);
- владеет основами организации производства (СК-9).
В результате изучения студент должен:
знать:
- технические характеристики металлорежущих станков и режущих инструментов на основании их классификации;
- основы стандартизации и метрологии и технических измерений;
уметь:
- определять кинематические схемы металлорежущих станков и чертежей режущих инструментов;
- проектировать маршрутный и операционный технологические процессы для обработки заготовок деталей разных классов и групп;
- осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда;
владеть:
- основами промышленного производства;
- опытом последовательного нормирования технологических операций.
4. Общая трудоемкость модуля составляет 8 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
МПГУ, доцент кафедры. машиноведения
Модуль «Графика»
1. Цель модуля - сформировать у студентов графические знания, умения и навыки основ начертательной геометрии, технической графики, компьютерной графики.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Графика» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.7).
Для освоения модуля «Графика» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Черчение» и «Информатика» на предыдущем уровне образования.
Освоение модуля «Графика» является необходимой основой для изучения модулей вариативной части профессионального цикла, подготовки выпускной квалификационной работы.
3.Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет навыками разработки конструкторско-технологической документации и ее использования в профессиональной деятельности (СК-2);
В результате изучения студент должен:
знать:
- базовые представления о начертательной геометрии, технической графике и компьютерной графике;
уметь:
- получать, хранить и перерабатывать информацию в основных программных средах и глобальных компьютерных сетях;
- работать в режиме компьютерной графики;
- применять знания по использованию цифровых и электронных ресурсов с графическим контентом;
владеть:
- графической и политехнической грамотностью;
- пространственным и логическим мышлением;
- базовыми элементами эстетической и графической культуры.
4. Общая трудоёмкость модуля составляет 11 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, профессор кафедры машиноведения ,
МПГУ, ст. преподаватель кафедры машиноведения
Модуль «Электротехника и электроника»
1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков основ электротехники и электроники.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Электротехника и электроника» относится к вариативной части профессионального цикла (3.2.8).
Изучение модуля «Электротехника и электроника» опирается на освоение основного содержания дисциплин «Физика», «Математика», «Основы математической обработки информации».
Освоение модуля «Электротехника и электроника» является необходимым для прохождения педагогической практики и написания выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- способен ориентироваться в современных тенденциях развития техники и технологии (СК-1);
- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);
- способен осуществлять контроль процесса и результата технологической деятельности (СК-5);
- готов к выполнению элементов ремонтно-отделочных работ в доме и имеет представление о современных инженерных коммуникациях (СК-6).
В результате изучения студент должен:
знать:
- основные законы, принципы и понятия в области электротехники и электроники;
- основные промышленные электротехнологии, типы бытовых потребителей электроэнергии, а также принципы устройства электропроводки в помещениях.
уметь:
- использовать электротехническое оборудование, методы электроизмерений и основные системы измерительных приборов в рамках лабораторного практикума;
владеть:
- приемами измерения характеристик радиотехнических цепей и устройств с использованием современной аппаратуры;
4. Общая трудоемкость модуля составляет 10 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, зав. кафедрой общетехнических дисциплин ,
МПГУ, доцент кафедры общетехнических дисциплин ,
МПГУ, доцент кафедры общетехнических дисциплин
Модуль «Технологии малого бизнеса»
1. Цель модуля - формирование у студентов базовых представлений об экономическом аспекте деятельности предпринимателя и управлении организацией, в том числе маркетингом, производством, финансами и персоналом, а также о бухгалтерском и налоговом учете на предприятии.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль «Технологии малого бизнеса» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.9).
Изучение модуля «Технологии малого бизнеса» опирается на освоение основного содержания дисциплины «Экономика».
Освоение модуля «Технологии малого бизнеса» является необходимым для прохождения педагогической практики и написания выпускной квалификационной работы.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- способен к предпринимательской деятельности в сфере образовательных услуг (СК-8);
В результате изучения студент должен:
знать:
- базовые представления о содержании предпринимательской деятельности и основных функциях бизнеса;
- структуру и принципы управления капиталом, наиболее распространенных методах ценообразования, способах планирования прибыли и движения оборотных средств, обязательных видах учета на современном предприятии;
- содержание профессиональной деятельности предпринимателя, маркетолога, бухгалтера, торгового агента;
- основы правового регулирования предпринимательской деятельности в РФ;
- предмет, метод и практику ведения бухгалтерского учета на предприятиях в РФ;
- предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;
уметь:
- использовать современные знания о предпринимательской деятельности и основных функциях бизнеса;
владеть:
базовыми понятиями и приемами деятельности по разделам модуля «Технологии малого бизнеса».
4. Общая трудоемкость модуля составляет 8 зачетных единиц.
5. Разработчики: МПГУ, доцент кафедры общетехнических дисциплин
Модуль «Технологии домоведения»
1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков в области инженерных коммуникаций в доме и технологий домашнего хозяйства.
2. Место модуля в структуре ООП:
Модуль относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (3.2.9).
Изучение модуля «Технологии домоведения» опирается на освоение основного содержания модулей «Графика», «Материаловедение», «Машиноведение», дисциплины «Экономика».
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- готов к выполнению элементов ремонтно-отделочных работ в доме и имеет представление о современных инженерных коммуникациях (СК-6);
- готов к рациональному поведению на рынке товаров и услуг и планированию семейного бюджета (СК-7).
В результате изучения студент должен:
знать:
- основные виды современных инженерных коммуникаций в доме;
- основные виды современных отделочных материалов, используемых при выполнении ремонтно-отделочных работ в доме;
- как выполнить дизайна жилища, основы рационального ведения домашнего хозяйства и планированию бюджета семьи;
уметь:
- выполнять основные виды ремонтно-отделочных работ;
- планировать семейный бюджет.
владеть:
- актуализированными и закрепленными базовыми понятиями и приемами по планированию семейного бюджета.
4. Общая трудоемкость модуля составляет 8 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, зав. кафедрой. методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения ,
МПГУ, профессор кафедры аудиовизуальных технологий
МПГУ, доцент кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
«Практикумы по обработке материалов»
1. Цель модуля - формирование у студентов знаний, умений и навыков для обучения учащихся приемам работы с ручными инструментами, станками и технологическим оборудованием на базе школьных мастерских.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Модуль «Практикумы по обработке материалов» относится вариативной части профессионального цикла (3.2.11).
Изучение модуля «Практикумы по обработке материалов» опирается на освоение основного содержания дисциплины «Физика», модулей «Графика», «Машиноведение», «Электротехника и электроника».
Освоение модуля «Практикумы по обработке материалов» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин по выбору, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения модуля:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- способен анализировать эксплутационные и технологические свойства материалов, выбирать материалы и технологии их обработки (СК-3);
- способен осуществлять эксплуатацию и обслуживание учебного технологического оборудования с учетом безопасных условий и при соблюдении требований охраны труда (СК-4);
- владеет приемами изготовления несложных объектов труда и технологиями художественной отделки (СК-10).
В результате изучения студент должен:
знать:
- образовательные программы и учебники по практикуму по обработке материалов, педагогические системы и технологии, основные методы, приемы и средства обучения, формы организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении, внеурочной и внеклассной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;
- предметное содержание в объеме, необходимом для преподавания в основной, старшей, в том числе и профильной школе;
- основные виды ручных инструментов, станков и технологического оборудования, применяемого в учебном процессе;
уметь:
- работать на основных видах ручных инструментов, станков и технологического оборудования, применяемого в учебном процессе;
- уметь выполнять основные виды работ по обслуживанию учебного оборудования школьных мастерских;
- организовать практическую работу учащихся в школьных мастерских;
- проводить практическую работу со школьниками в области декоративно-прикладного творчества;
владеть:
- базовыми понятиями и приемами по разделам модуля «Практикумы по обработке материалов».
.
4. Общая трудоемкость модуля составляет 10 зачетных единиц.
5. Разработчики:
МПГУ, зав. кафедрой методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения ,
МПГУ, ст. преподаватель кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
МПГУ, доцент кафедры машиноведения
МПГУ, ст. преподаватель кафедры методики преподавания общетехнических дисциплин и трудового обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
