Приложение 1
ОЦЕНКИ | КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | |||
«Отлично» | А+ | 96 – 100 баллов | «Практикум по культуре речевого общения (английский язык)» | Практ. занятия | 52 |
А | 90 – 95 баллов | для студентов, обучающихся по специальности "Перевод и переводоведение" | Лаб. занятия | ||
«Хорошо» | В+ | 80 – 89 баллов | группы 12101, 12102 4 курс 7 семестр | Всего ауд. работа | 52 |
В | 70 – 79 баллов | СРС | 26 | ||
«Удовл.» | С+ | 65 – 69 баллов | ИТОГО | 78 | |
С | 55 – 64 баллов | Седьмой семестр (осенний) 2013/2014 учебного года | Итог. контроль | Экзамен | |
Зачтено | D | больше или равно 55 баллов | Преподаватель: ст. преп. каф. ЛиП | ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Выступление | 23 | 11,5 |
Практические задания | 24 | 24,5 |
Контрольная работа | 2 | 6 |
Проект | 2 | 6 |
ИДЗ | 2 | 6 |
Тест | 2 | 6 |
60 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | ||||||||||||||
Ауд. | Сам. | Реферат | Выступление | Практические задания | Контр. раб. | Проект | ИДЗ | Тест | … | Учебная литература | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | ||||||||||
1-9 | Раздел 1. Мировая политика | |||||||||||||||||||||
1 | 02.09 | Пр. занятие 1. Расовые предрассудки. | 2 | 0.5 | 1 | 1.5 | ОСН 1, 3 ДОП 1 | |||||||||||||||
Пр. занятие 2. Социальная дискриминация. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ИР 3, 4 | |||||||||||||||||||
2 | 09.09 | Пр. занятие 3. Проблемы формирования национального самосознания. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 ДОП 2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 4. Глобализация. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2, 3 | ИР 3, 5 | |||||||||||||||||||
3 | 16.09 | Пр. занятие 5. Современные политические системы и режимы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 6. Политические партии. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 2 | ВР 1 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | ИР 2, 6 | |||||||||||||||||||
4 | 23.09 | Пр. занятие 7. Предвыборные кампании и выборы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 8. Политическая и экономическая карта мира. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 7 | |||||||||||||||||||
5 | 30.09 | Пр. занятие 9. Проблемы развивающихся стран. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 10. Локальные войны, терроризм. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 2, 3 ДОП 1 | ИР 3, 1 | |||||||||||||||||||
6 | 07.10 | Пр. занятие 11. Политические лидеры прошлого и настоящего. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 ДОП 2 | ВР 1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 12. Социально-политические проблемы современного общества. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2, 3 | ИР 3, 5 | |||||||||||||||||||
7 | 14.10 | Пр. занятие 13. Внешняя политика России, Великобритании и США. | 2 | 3 | 3 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||||
Пр. занятие 14. Внутренняя политика России, Великобритании и США. | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | ОСН 1, 3 ДОП 2 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | ИР 2, 6 | |||||||||||||||||||
8-15 | Раздел 2. Мировые религии | |||||||||||||||||||||
8 | 21.10 | Пр. занятие 15. Ритуалы, святыни. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 16. Нетрадиционные религии, секты и культы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 7 | |||||||||||||||||||
9 | 28.10 | Конференц-неделя 1 | ||||||||||||||||||||
Конференция: защита индивидуальных проектов | 2 | 1 | 3 | 4 | ИР 2, 4 | |||||||||||||||||
Индивидуальное домашнее чтение | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4.5 | |||||||||||||||||
СРС Подготовка индивидуальных проектов, индивидуальное домашнее чтение, просмотр видеоматериала | 8 | ИР 3, 4 ИР 5, 6 | ||||||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 8 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 37 | |||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||
12 | 18.11 | Пр. занятие 17. Роль религии в современном обществе. | 2 | 0.5 | 1 | 1.5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||
Пр. занятие 18. Религиозное образование. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 4 | |||||||||||||||||||
12 | 25.11 | Пр. занятие 19. Традиционные религиозные течения: христианство, иудаизм. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 20. Традиционные религиозные течения: мусульманство. | 2 | 0,5 | 1,5 | 2 | ОСН 1, 3 ДОП 1 | |||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ИР 3, 5 | |||||||||||||||||||
14 | 02.12 | Пр. занятие 21. Традиционные религиозные течения: буддизм, индуизм, и т. п. | 2 | 3 | 3 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ||||||||||||||||
Пр. занятие 22. Религиозные обряды. | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | ОСН 1, 3 ДОП 1, 2 | ВР 1 | |||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1, 2 | ИР 2, 6 | |||||||||||||||||||
15 | 09.12 | Конференц-неделя 2 | ||||||||||||||||||||
Конференция: защита индивидуальных проектов | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | ИР 4, 5 | ||||||||||||||||
Индивидуальное домашнее чтение | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | |||||||||||||||||
СРС: подготовка индивидуального проекта, индивидуальное домашнее чтение. | 7 | ИР 3, 4 ИР 5, 7 | ||||||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 11,5 | 24,5 | 6 | 6 | 6 | 6 | 60 | |||||||||||||||
Зачёт/Диф. зачёт/Экзамен | 40 | |||||||||||||||||||||
Общий объем работы по дисциплине | 52 | 26 | 100 | |||||||||||||||||||
* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | Evans Virginia, Dooley Jenny. Upstream Proficiency. Student’s Book. Newbury: Express Publishing, 2007. | ИР 1 | информационный сайт | www. | |
ИР 2 | поисковый сайт гиперссылок | www. | |||
ОСН 2 | Evans Virginia, Dooley Jenny. Upstream Proficiency. Workbook. Newbury: Express Publishing, 2007. | ИР 3 | открытая энциклопедия | www. | |
ИР 4 | поисковая система | www. | |||
ОСН 3 | Wellman Guy. The Hienemann English Wordbuilder. Heinemann, 1990. | ИР 5 | поисковая система | www. | |
ОСН 4 | McCarthy Michael, O’Dell Felicity. Vocabulary in Use Advanced, Cambridge University Press, 2006. | ИР 6 | поисковая система | www. ***** | |
ИР 7 | поисковая система | www. ***** | |||
№ (код) | Дополнительная учебная литература (ДОП) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | |
ДОП 1 | Misztal Mariusz. Tests in English: Thematic Vocabulary, Знання, Київ, 1999. | ВР 1 | Cornish Tony. Central News. Oxford English Video, 1990. | ||
ДОП 2 | O'Connel Sue. Focus on CAE, Cambridge University Press, 2000. | ||||
ДОП 3 | O'Connel Sue. Focus on Proficiency. Harlow: Longman, 2000. |
