Программа дополнительного образования

Программа дополнительного образования « МБОУ Энтузиастская основная общеобразовательная школа» на годы представляет собой нормативно-управленческий документ, характеризующий основные тенденции, главные цели, задачи и направления развития дополнительного образования.

Программа дополнительного образования разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Конвенция о правах ребёнка.

2. Конституция РФ.

3. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка».

4. Закон Российской Федерации «Об образовании»;

5. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской федерации № 000 от 19.03.01.);

6..Программа развития на

7. Федеральные образовательные стандарты начального общего и общего основного образования;

8. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования;

9. Постановление Правительства Российской Федерации «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»;

10. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

11. Лицензия РО 030013 от

12. Устав МОУ «Энтузиастская основная общеобразовательная школа» Юрьев - Польского района Владимирской области.

Программа разработана

на основе анализа образовательно - воспитательной ситуации в школе, содержит описание цели преобразований, мероприятий по реализации программы, правового, организационного, кадрового обеспечения

Программа направлена

на всестороннее удовлетворение потребностей учащихся и развития их индивидуальных склонностей и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.

Программа реализуется

совместными усилиями администрации, педагогического коллектива школы, обучающихся и их родителей, а также образовательных учреждений ЦВР г. Юрьев - Польский и ДСОЦ г. Юрьев - Польский.

Ресурсное обеспечение Программы

1. Нормативно – правовое:

1.  формирование пакета утвержденных комплексно-целевых программ, обеспечивающих создание модели школы» Наша новая школа»;

2.  разработка и утверждение документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности учителей,

2. Программно – методическое:

1.  формирование банка методических материалов, позволяющих обеспечить качественное дополнительное обучение ;

2.  разработка рабочих программ кружков ;

3. Мотивационное:

1.  совершенствование системы стимулирования результативной деятельности учителей (через формы материального и морального поощрения);

2.  совершенствовать систему стимулирования учеников, победителей конкурсов, соревнований, конференций.

4. Кадровое:

1.  подбор и расстановка кадров в соответствии с потребностями учащихся,

5. Организационное:

1.  составить график работы кружков и факультативов;

2.  подготовить условия для реализации программ кружков;

6. Материально – техническое:

1.  Использовать в полном объеме имеющуюся материально- техническую базу для реализации программы.

7. Финансовое:

1.  составление сметы расходов с расчетом: на функционирование школы – 80 %, на развитие школы – 20 %.

Механизмы реализации Программы развития.

1. Создание подпрограмм: программ кружков и факультативов программы в соответствии с задачами Программы дополнительного образования, направленных на создание условий достижения целей Программы дополнительного образования и включающих имеющиеся ресурсы, возможные решения в данном направлении, ответственных за их выполнение и ожидаемые результаты.

2. Создание системы управления, диагностики и контроля реализации Программы дополнительного с целью обеспечения условий для ее реализации

Сроки реализации программы:

с августа 2011 года по июнь 2012 года.

Этапы реализации программы

1. Подготовительный август – сентябрь 2011.

Выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации образования.

2. Основной этап октябрь 2011– май 2012 г

Реализация Программы развития.

3. Аналитико-коррекционный июнь 2012г.

Анализ и рефлексия достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития дополнительного образования школы.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся 80%;

удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам -100%

расширение различных видов деятельности в системе дополнительного образования детей для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей, учащихся в объединениях по интересам

увеличение числа учащихся, достигающих высоких результатов в определенных видах деятельности;

целенаправленная организация свободного времени большинства учащихся школы;

создание условий для привлечения родителей к организации и проведению кружков, факультативов, секций;

внедрение в образовательный процесс современных методик обучения и воспитания

удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников ОП, сохранение их здоровья -100%;

- достижение обучающимся уровня информированности по всем изучаемым предметам -80%

Система представления результатов воспитанников:

  участие в соревнованиях, конкурсах, конференциях школьного, муниципального, регионального и федерального уровня;

  итоговые выставки творческих работ;

  презентации итогов работы объединений;

Пояснительная записка.

Дополнительное образование в школе во второй половине дня дает возможность занять свободное время учащихся. Учебно-воспитательный процесс происходит в условиях неформального содружества детей и взрослых, объединенных общими интересами, добровольностью совместной деятельности.

Период детства характеризуется проявлением таланта, поэтому поддержка и развитие творчества является одной из приоритетных форм дополнительного образования.

Для системной и качественной реализации дополнительного образования в школе создана целевая программа дополнительного образования. В Программе отражены цели и задачи, направленные на развитие системы дополнительного образования в школе, а также средства и механизмы, обеспечивающие их практическую реализацию. Конечным результатом реализации программы должна стать вариативная система дополнительного образования, которая будет создавать условия для свободного развития личности каждого ученика.

Многообразие, целостность системы дополнительного образования, стремление к органическому сочетанию видов организации досуга с различными формами образовательной деятельности позволяет принимать участие в предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, в исследовательской деятельности, в предметных неделях

Цель программы: создание оптимальных педагогических условий для всестороннего удовлетворения потребностей учащихся и развития их индивидуальных склонностей и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.

Система дополнительного образования в школе выступает как педагогическая структура, которая, решает следующие задачи:

Ø  максимально приспособиться к запросам и потребностям учащихся, обеспечить психологический комфорт для всех учащихся и личностную значимость каждого,

Ø  дать шанс каждому открыть себя как личность,

Ø  предоставить ученику возможность творческого развития по силам, интересам и в индивидуальном темпе,

Ø  наладить взаимоотношения всех субъектов дополнительного образования на принципах реального гуманизма,

Ø  активно использовать возможности окружающей социокультурной и духовной среды,

Ø  побудить учащихся к саморазвитию и самовоспитанию, к самооценке и самоанализу,

Ø  обеспечить оптимальное соотношение управления и самоуправления в жизнедеятельности школьного коллектива.

Ø  воспитать уважения к истории, культуре своего и других народов и ориентация в информационном пространстве;

Ø  сохранить психическое и физическое здоровье учащихся.

При организации дополнительного образования детей школа опирается на следующие приоритетные принципы:

принцип непрерывности и преемственности,

принцип системности во взаимодействии и взаимопроникновении базового и дополнительного образования,

принцип вариативности,

принцип гуманизации и индивидуализации,

принцип добровольности,

принцип деятельностного подхода,

принцип творчества,

принцип разновозрастного единства,

принцип открытости системы.

Функции дополнительного образования:

– образовательная – обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

– воспитательная – обогащение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре;

– информационная – передача педагогом ребенку максимального объема информации (из которого последний берет столько, сколько хочет и может усвоить);

– коммуникативная – это расширение возможностей, круга делового и дружеского общения ребенка со сверстниками и взрослыми в свободное время;

– рекреационная – организация содержательного досуга как сферы восстановления психофизических сил ребенка;

– профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определения жизненных планов ребенка, включая предпрофессиальную ориентацию.

– интеграционная – создание единого образовательного пространства школы;

– компенсаторная – освоение ребенком новых направлений деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;

– социализации – освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;

– самореализации – самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Система дополнительного образования состоит из направлений:

1. Художественное - эстетическое, которое представлено следующими кружками:

v  «Волшебная петелька»- , учитель начальных классов

v  «Умелые руки» - Ю, учитель начальных классов

v  Школа дизайна – , учитель ИЗО

v  Кружок « Творчество» - А, учитель русского языка – и литературы

v  Макраме – ГорскаямО. А, учитель математики

2 Физкультурно- спортивное:

v  Ритмы детства – , учитель начальных классов

v  Ритмика для девушек 5-9 кл.- В учитель истории обществознания Футбол - учитель физкультуры А,

v  Волейбол

v  Баскетбол - учитель физкультуры

v  Подвижные игры - Афанасьев С, А., учитель физкультуры

v  Теннис - В, учитель физкультуры

v  Волейбол - учитель физкультуры

3. Туристско – краеведческое:

v  Факультатив « История Родного края» - 7 а - В, учитель истории

v  Факультатив « История родного края» 7 б - Е, учитель литературы и русского языка

4. Эколого – биологическое:

v  » Юный исследователь»- , учитель географии

v  Факультатив « Основы лесоведения»

v  Факультатив «Зелёный патруль»

5. Культурологическое

v  Факультатив « Азбука права»- , учитель истории и обществоведения.

v  Факультатив « Как стать успешным»- , учитель истории и обществознания.

v  «Веселая грамматика»- Е, учитель русского языка и литературы.

v  «Живое слово» - Е, учитель русского языка и литературы.

v  « Занимательная математика»- Б, учитель математики

v  « С немецким за приключениями» - С, учитель английского языка

v  « Занимательный английский» -

v   

Содержание программы:

1. Художественное - эстетическое

Цель этого направления является развитие у учащихся художественно-творческих способностей, формированию таких важных качеств, как уважение к труду и умение красиво выполнять свою работу, формирования художественных знаний, умений, навыков в области рисунка, живописи, декоративно-прикладного искусства, овладеть творческим языком изобразительного искусства.

Задачи:

Кружок « Макраме»

Программа рассчитана на 1 год, возраст детей 5-9 класс, в содержание входит обучение учащихся плетению разнообразных изделий: плоских и объемных: медальон, декоративное панно, ваза для цветов, кашпо « Снежинка». Красота, прочность, доступность - причины популярности и долголетия Макраме.

Кружок « Творчество».

Программа рассчитана на год, 68 часов, возраст детей лет. В программу включены занятия по культуре речи, сценическому движению, мини - спектакли, костюмирование, декорирование, музыкальное оформление, сценическая речь, режиссерские навыки.

Кружок « Школа дизайна.» программа рассчитана на 36 часов, 30% отведено на теоретические занятия, 70% на практические. В содержание программы включены следующие разделы: «Дизайн как средство моделирования предметной среды», « дизайн интерьера», « дизайн открытого пространства», «Тюнинг автомобиля», фитодизайн, дизайн костюма.

Кружок «Волшебный узелок» программа составлена на 1 год, 2 раза в неделю, возраст детей 7-12 лет. В содержание программы включены: правила и приемы вязания крючком, технология вязания головных уборов, технология изготовления одежды для куклы, технология вязания вещей, украшающих интерьер.

Кружок « Умелые руки», программа рассчитана на 34 часа, возраст детей 7 -10 лет. В содержание включены следующие разделы:» работа с тканью», работа с картоном, работа с бумагой, работа с природным материалом.

2 Физкультурно- спортивное:

Целью физкультурно-спортивного направления является воспитание и привитие навыков физической культуры учащихся и как следствие формирование здорового образа жизни у будущего выпускника, а также убеждение в престижности занятий спортом, в возможности достичь успеха, ярко проявить себя на соревнованиях. Работа с учащимися предполагает решение следующих задач:

Ø  создание условий для развития физической активности учащихся с соблюдением гигиенических норм и правил,

Ø  формирование ответственного отношения к ведению честной игры, к победе и проигрышу,

Ø  организация межличностного взаимодействия учащихся на принципах успеха,

Ø  укрепление здоровья ребенка с помощью физкультуры и спорта,

Ø  оказание помощи в выработке воли и морально-психологических качеств, необходимых для того, чтобы стать успешным в жизни.

Секция « Волейбол для девочек» - 4 часа в неделю.

Последовательная подготовка навыков игры в волейбол, воспитание личности, способной к самостоятельной творческой деятельности, приобщение к здоровому образу жизни, воспитание волевых качеств и чувства коллективизма

Кружок «Баскетбол». Объем 68 часов, возраст учащихся 11-15 лет

Программа позволяет последовательно решать задачи подготовки баскетболистов, формируя у учащихся целостное представление о физической культуре, здоровом образе жизни, рассчитана на 1 год, 2 часа в неделю.

Кружок « Теннис» Программа рассчитана на 34 часа, позволяет усвоить приемы и навыки игры настольный теннис, получить знания судейства. Программа составлена с учетом материально- технической базы.

Кружок « Ритмика» для девушек 6-9 класс, объём 68 часов. Программа составлена с учетом материально - технической базы. Программа направлена на формирование красивой осанки, выразительности пластики движений и жестов в танцах, развивает чувство ритма, музыкальный слух, воображение, простые танцевальные движения, постановка изучение танца.

Кружок « Ритмы детства»- программа рассчитана на 1 год, объемом 34 часа., возраст 8-10 лет. Программа направлена на укрепление физического и психологического здоровья школьников, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности. В содержание программы входит обучение определения характера музыкального произведения, темпы музыкальных произведений, динамические оттенки, игры на воображение, на развитие слуха, внимания, игры, связанные с актерским мастерством, простые танцевальные движения.

Кружок « Подвижные игры»

Программа рассчитана на 1 год в объеме 68 часов. возраст детейлет. В содержание входят детские ролевые спортивные игры, содействующие формированию представления игры по правилам, воспитание волевых качеств и чувства коллективизма.

Кружок « Футбол»

Программа кружка рассчитана на 68 часов, возраст детей от 7-15 лет. В содержание входят последовательная подготовка навыков игры в волейбол, воспитание личности, способной к самостоятельной творческой деятельности, приобщение к здоровому образу жизни, воспитание волевых качеств и чувства коллективизма

Факультатив « Основы здорового питания» программа рассчитана на учащихся 3- 4 классов, из расчёта 1 час в неделю, по 34 часа, разделы 3- 4 классов дополняют друг друга. В содержание программы включены следующие разделы» Продукты питания, которые следует избегать, здоровое питание и индивидуальное здоровье, гигиена питания, производство и хранение продуктов питания.

3. Туристско – краеведческое:

Целью туристско-краеведческого направления является воспитание гражданина России, знающего и любящего свой край, его традиции и культуру и желающего принять активное участие в его развитии. Работа с учащимися предполагает решение следующих задач:

Ø  развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, пробуждение любви к Малой Родине,

Ø  формирование представлений о различных сторонах жизни своего края, города, села и его населения,

Ø  привлечение школьников к сохранению историко-культурного наследия через создание и работу школьного музея,

Ø  распространение краеведческих знаний среди школьников через выступления с беседами, организацию тематических выставок.

Факультатив « История нашего края»-34 часа. , в 7А и 7Б.

В основу работы факультатива взята программа « туристическо - краеведческого движения учащихся « Отечество».

В программу вошли экспедиции к местам исчезнувших деревень и сел, изучение топонимов села « Энтузиаст», жизнь интересных людей, проектно - исследовательская деятельность., организации экскурсий в музей г. Юрьев - Польский.

Факультатив « Наш край» 2-4класс по региональной программе в программу вошли 3 раздела – 2 класс « История родного края – путешествуем в глубь времен.», 3 класс «Культура моего народа – знакомимся с литературой и искусством родного края», 4 класс - « Моё Отечество сынами славиться».

4. Эколого – биологическое:

Целью данного направления является формирование у детей и подростков ответственной гражданской позиции по отношению к природе, окружающей среде и активизация природоохранной деятельности, повышения общего культурного уровня обучающихся, объединение усилий людей, неравнодушных к судьбам природы.

Ø  привить учащимся навыки работы с методами, необходимыми для исследований - наблюдением, измерением, экспериментом, мониторингом и др.;

Ø  воспитать экологическое мировоззрение и культуру;

Ø  развить умение проектировать свою деятельность (учебную, исследовательскую);

Кружок « Юный исследователь»

Программа рассчитана на 68 часа, состоит из 4 разделов: оформление исследовательских работ, исследования в области экологии, исследовательская работа в природе, изучение своего края. Исследование предполагает применение различных форм и методов практической деятельности в природе, умение работать с метеорологическими, гидрологическими приборами и оборудованием.

Факультатив « Основы лесоведения»

Программа рассчитана на 34 часа, состоит из 3 разделов: «Лес - важнейший природный объект», « Простые правила поведения в природе», « практика». В рамках этого курса учащиеся знакомятся с историей возникновения лесничества на Руси, заповедными зонами, сохранной лесов от болезней и лесонарушений, а также с лесовозобновлением.

Факультатив « Зелёный патруль», рабочая программа рассчитана на учащихся 7- 8 лет, 34 часа.

В содержание включены следующие темы:» Земля и мы», « неживая природа» « Живая природа», « Животный мир», войти в природу с другом». Каждый объект рассматривается с точки зрения взаимосвязи и взаимовлияния.

5. Культурологическое

Целью культурологического направления является создание условий для формирования культурно-эстетического, нравственного и патриотического начала в участниках образовательного процесса, воспитать вкус, умение понимать и ощущать значение культуры и искусства, исторические прошлое, традиции, как важной составной части самой жизни в целом и жизни каждого человека в отдельности.

Ø  ознакомить учащихся с жизнью зарубежных сверстников, с зарубежным песенным, стихотворным и сказочным фольклором;

Ø  ознакомление с русским искусством, искусством других народов России и мировым художественным наследием;

Ø  формирование у детей ценностного отношения к родному языку, осознание учащимися своей причастности к сохранению чистоты, уникальности, выразительности и музыкальности русской речи;

Кружок « Занимательная грамматика»

В программе представлены все принципы современной русской орфографии( морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно - грамматический), темы сгруппированы и соответствуют определённым этапам усвоения языкового материала.. Данный курс предназначен для учащихся 5 класса и рассчитан на 34 часа.

Кружок « Живое слово»

Программа рассчитана для учащихся 7 классов на 34 часа. По данной программе в занимательной, доступной для учащихся форме повышается уровень речевой культуры учащихся. Творческие задания, игровые формы проведения занятий кружка стимулируют развитие творческих способностей каждого ученика.

Кружок «Занимательная математика»

Содержание работы кружка включает в себя теоретический, исторический, материал, задачи на смекалку, различные дидактические игры, математические фокусы, ребусы, викторины, конкурсы, подготовку к олимпиадам, проведение олимпиад. Для облегчения перехода от известного к неизвестному планируется использовать различные виды наглядности.

Факультатив « Азбука права».

Программа рассчитана на учащихся 5 класса в объеме 34 часов. Содержание программы раскрывает историко- культурные истоки основных форм регулирования человеческих отношений, иллюстрируя их примерами из реальной практики детской жизни Особое внимание в курсе уделено проблемам отношений между людьми анализируя и исследуя причины возникновения конфликтов как особой формы противоречия, показаны возможные способы из разрешения.

Факультатив « Как стать успешным».

Программа рассчитана на учащихся 8 класса в объеме 34 часов. Этот курс призван создать целостное представление о возможностях применения на практике человековедческих технологий, привить учащимся интерес к самопознанию и самовоспитанию. Активное участие школьников в процессе обучения, сотворчество с учителем и одноклассниками делают курс актуальным в русле личностно - ориентированной педагогики, развивающей познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Кружок « С немецким за приключением» программа разработана для учащихся 7-9 классов, рассчитана на 34 часа., Эта программа создана для работы в классах, где основной иностранный язык английский, а немецкий второй иностранный язык. В содержание включены задания, позволяющие применять немецкий язык на практике. Программа составлена по следующим разделам: « Семья», « Путешествия», « Продукты» « Одежда», « Города Германии.

Кружок « Занимательный английский». Данная программа разработана для учащихся 6, 7,8 классов и рассчитана на учебное время в количестве 34 часа. Программа направлена на усвоение определённых образцов поведения и ценностей. В содержание программы включены темы: « Все о себе Школьная жизнь», « Внешность, черты характера», « Описание предметов», « Мой рабочий день», « Еда и напитки»,» Великобритания. Традиции и обычаи»

Заполняя свободное временное пространство Вашего ребёнка, мы тем самым хотим оградить его от праздного ничегонеделания, от опасных соблазнов уличного воспитания, преступных группировок, наркомании и т. д. Мы хотим увлечь его делами интересными, плодотворными, дающими широкие перспективы в будущем.

Особенностью процесса дополнительного образования учащихся является то, что оно предоставляется детям в их свободное время и развертывается на фоне свободного выбора, добровольного участия, избирательности учащимися своего образовательного пути, режима, уровня и конечного результата.

Программы дополнительного образования в школе направлены на творческое развитие личности. Решение творческих задач в сотрудничестве с педагогом изменяет психологическую структуру образовательного процесса в целом, ибо создается система внутренней стимуляции самого широкого спектра взаимодействий, отношений, общения между всеми участниками (нравится быть со всеми, увлекает общее дело, удовлетворяется честолюбие, проявляется гордость за себя и пр.).