Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южно-Уральский государственный университет»
Кафедра «Лингвистика и межкультурная коммуникация»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зав. выпускающей кафедрой Декан факультета лингвистики
«Лингвистика и межкультурная
коммуникация»
____________________________ ____________________________
«____» ________________ 2010 г. «___»_________________ 2010 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины ФТД.04 Современные компьютерные технологии
для специальности 031202 «Перевод и переводоведение»
факультет лингвистики
кафедра-разработчик Лингвистика и межкультурная коммуникация
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по специальности 031202 «Перевод и переводоведение».
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Лингвистика и межкультурная коммуникация» протокол №___ от «_____» __________201_г.
Зав. кафедрой «Лингвистика и межкультурная
коммуникация»
к. ф.н., проф. _____________
Ученый секретарь кафедры к. ф.н., доц. ______________
Разработчик программы к. ф.н., доц. ______________
Челябинск 2010
Введение
Дисциплина ФТД.04 «Современные компьютерные технологии» представляет собой факультативный курс. Для овладения курсом студент должен иметь представление об основных понятиях из линии формализации и моделирования. Студент должен иметь представление об уровнях языка, языковых единицах и отношениях между ними. Студент должен владеть навыками работы на компьютере, полученными при изучении курса информатики.
По окончании курса студенты должны обладать следующими знаниями и умениями:
· иметь представление об использовании современных компьютерных технологий в лингвистических исследованиях и лингводидактике;
· уметь работать с некоторым лингвистическим программным обеспечением;
· знать основные области применения современных компьютерных технологий для решения лингвистических задач;
· иметь представление об уровнях автоматической обработки текстов на естественном языке;
· иметь представление о лингвистическом обеспечении современных поисковых систем;
· понимать принципы организации интеллектуальных обучающих систем;
· уметь проводить корпусные исследования.
Курс ФТД.04 «Современные компьютерные технологии» тесно связан с курсами блока естественнонаучных дисциплин «Математика и информатика» и «Современные сетевые технологии», так как изучение этой дисциплины базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных в ходе изучения курса информатики. В курсе прослеживаются межпредметные связи с такими общепрофессиональными дисциплинами, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание».
Дисциплина ФТД.04 «Современные компьютерные технологии» имеет общеобразовательный характер и включает элементы подготовки к изучению таких общепрофессиональных дисциплин, как «Лексикология», «Теоретическая грамматика», так как рассматривается способы моделирования знаний на лексическом и грамматическом уровнях в современных системах автоматической обработки текстов. Курс имеет пропедевтический характер для освоения дисциплины специализации «Устный, письменный, синхронный и т. п. перевод» (аспект «Машинный перевод»), так как дается представление о современных системах автоматической обработки текста и их лингвистическом обеспечении.
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
Основной целью курса является ознакомление студентов с современными информационными системами, их лингвистическим обеспечением, а также его применением в лингвистических исследованиях и лингводидактике. Данная дисциплина имеет целью стимулировать исследовательский интерес студента к информационным технологиям и к изучению альтернативных способов обучения и исследования. Изучение курса должно помочь студентам в самостоятельном освоении материала.
В задачи курса входит:
· ознакомить студента с базовыми понятиями в области лингвистического программного обеспечения;
· рассмотреть основные сферы применения информационных систем в лингвистических исследованиях и лингводидактике;
· разобрать на практике работу лингвистического программного обеспечения;
· определить роль лингвистики в приложениях современных информационных систем;
· рассмотреть возможности использования интеллектуальных систем в обучении;
· научить использовать корпусы текстов для проведения лингвистических исследований и подготовки дидактических материалов.
Самостоятельная работа студентов
Таблица – Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Номер раздела | Наименование и содержание тем | Виды самостоятельной работы | Количество часов на одного студента |
1 | Место современных информационных технологий в лингвистике | Изучение дополнительной литературы | 6 |
2 | Информационные технологии в лингводидактике. Программное обеспечение для построения электронных учебников | Изучение дополнительной литературы. | 8 |
3 | Корпусные исследования | Изучение дополнительной литературы. Проведение сравнительного анализа результатов корпусного исследования на различных корпусах | 8 |
4 | Информационный поиск: принципы, методы, приемы | Изучение дополнительной литературы. Подготовка сравнительной характеристики ИПС | 8 |
5 | Применение информационных технологий в полевых исследованиях | Изучение дополнительной литературы. | 6 |
6 | Презентационные технологии | Изучение дополнительной литературы. Подготовка презентации | 8 |
7 | Автоматическая обработка текста и речи | Изучение дополнительной литературы. | 8 |
Текущий и итоговый контроль. Перечень материалов для контроля усвоения дисциплины
Контроль осуществляется в форме балльного оценивания различных видов деятельности студентов на занятии. По каждому из видов деятельности студент должен набрать не менее установленного минимального балла по соответствующему виду деятельности.
Балльная оценка осуществляется по следующим видам деятельности студента:
Вид деятельности | Единица оценивания | Квота баллов за единицу оценивания | Минимальный балл | Максимальный балл |
1. Посещение занятий | 1 час | 1 | 17 | 28 |
2. Участие в практическом занятии: - активное участие - эпизодическое участие | ответы на вопросы преподавателя в течение одного занятия | 2 1 | - | 28 |
3. Выполнение практических заданий (темы 2-7) - в полном объеме - в неполном объеме | 4 2 | 14 | 24 | |
4. Зачет (собеседование по вопросам билета) | 20 | - | 20 | |
ВСЕГО: | 100 |
Зачет выставляется в случае, если студент набирает 60 баллов за различные виды деятельности на занятии.
Вопросы к зачету:
1. Современные информационные технологии в лингвистике.
2. Электронные учебники.
3. Интеллектуальные обучающие системы.
4. Учебная лексикография.
5. Корпус текстов как основа лингвистического исследования.
6. Корпус текстов как основа подготовки учебно-методического обеспечения в лингводидактике.
7. Лингвистическое обеспечение современных систем информационного поиска.
8. Программное обеспечение в полевых исследованиях.
9. Научная презентация.
10. Системы автоматической обработки текста и речи.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература:
а) основная литература (не более 4-5 наименований);
1) Баранов, в прикладную лингвистику : Учебное пособие / . – Изд. 3, стереот. – М.: Едиториал УРСС, 2007. – 360 с.
2) Потапова, : коммуникация, информация, кибернетика [Текст] / . – Изд. 4-е, доп. – М.: ЛИБРОКОМ, 2010. – 600 с.
3) Хроленко, информационные технологии для гуманитария [Текст] / , . – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2007. – 127, [1] с.
б) дополнительная литература (указываются современные издания, в том числе и периодические, изданные не позднее 5 лет разработки рабочей программы)
1) Баранов, экспертиза текста : теоретические основания и практика [Текст] : учеб. пособие / . – М.: Флинта : Наука, 2009. – 592 с.
2) Марчук, лингвистика : Учебное пособие / . – М.: АСТ : Восток-Запад, 2007. – 317 с.
Журналы
Искусственный интеллект
Научно-техническая информация. Сер. 2.
Computational Linguistics
9.2 Средства и материально техническое обеспечение дисциплины.
Компьютерный класс с доступом в Интернет
Программный комплекс Lingua
Программная оболочка ShoeBox
Программная оболочка SpeechAnalyzer
Программные оболочки FLAT, SMAT
Power Point
