МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
 |
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ ИМЕНИ ИВАНА ФЕДОРОВА»
АННОТАЦИЯ рабочЕЙ программЫ
Наименование дисциплины: «Теория и практика массовой информации»
(указывается наименование в
соответствии с учебным планом)
По направлению подготовки: 031600«Реклама и связи с общественностью»
(указывается код и наименование направления подготовки)
По профилю подготовки: Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе.
Факультет: Рекламы и связей с общественностью
Кафедра: Связей с общественностью
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Москва — 2011 г.
Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
Базовая часть | Вариативная часть | По выбору студента | ||
Б 3. 4. | Гуманитарный и социальный и экономический цикл |
|
| |
Математический и естественнонаучный цикл |
|
|
| |
Профессиональный цикл | Х |
|
|
Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | |||||||
Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Контрольная работа | Курсовой проект | Самостоятельная работа | ||||
Очная | 1,2 | 1,2,3,4 | 320 | 220 | 68 | 144 | 32 | 0 | 2 курс 4 сем | 100 | зачет, экзамен зачет, экзамен |
Очно-заочная | 1,2 | 1,2,3,4 | 220 | 110 | 34 | 64 | 16 | 0 | 2 курс | 100 | зачет, экзамен зачет, экзамен |
Заочная |
1. Цели и задачи дисциплины
Цель данного курса – познакомить студентов с важными периодами в истории массовой коммуникации, раскрыть закономерности публицистического творчества, смысл овладения современной терминологией в информационной сфере, привить студентам навыки анализа журналистских текстов, обосновать параметры функционирования современной системы массовой информационной деятельности, привить практические навыки профессионального подхода к оценке явлений коммуникационного спектра, понимания роли СМИ в проведении коммуникативных компаний. В перспективе необходимо освоить творческий потенциал СМИ, познать естественные связи между формой и содержанием произведения публицистики.
Задачи изучения дисциплины:
- Освоить подход к массовой информации с позиций ее исторической миссии в становлении и развитии цивилизации; Ознакомиться с ролью и местом журналистики в информационном пространстве; Развить навыки в сфере публицистического творчества, ознакомиться с формами актуальной подачи информации – жанрами СМИ; Непосредственно в редакции ознакомиться с практикой работы административного подразделения этого типа; Приобрести навыки структурного, содержательного, жанрового и информационно-политического анализа изданий, каналов и программ; Овладеть практикой информационно-тематического мониторинга СМИ; Приобрести навыки научного анализа на базе изучения явления, наблюдаемых в системе массовой информации; Посредством лексического и стилистического анализа текстов определять типологический компонент издания, программы, текста; Знать основные проблемы массовой коммуникации и современных СМИ, механизмы и закономерности их формирования и развития, основные теории и концепции, относящиеся к сфере информации, коммуникации и формирование общественного мнения, уметь применять выводы, методы и приемы исследования для анализа проблем возникающих в ходе профессиональной коммуникационной деятельности бакалавра.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Аудиторные занятия (всего), в т. ч. | 220 | ||||
В том числе: | |||||
Лекции | 68 | ||||
Практические занятия | 32 | ||||
Семинары | 114 | ||||
Лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | |||
Самостоятельная работа (всего) | |||||
Курсовая работа | 70 | ||||
Экзамен | |||||
Другие виды самостоятельной работы | 30 | 10 | 10 | 10 | |
Общая трудоемкость часов зач. ед. | |||||
3. Содержание дисциплины
3.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Наименование тем и разделов | Всего часов | Аудиторные занятия (час) | Самостоят., работа | |
Лекции | Семинары | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Предыстория журналистики. Общие представления о массовой информации | 8 | 2 | 2 | 4 |
2. | Период становления прессы в странах Европы и в России | 16 | 4 | 4 | 8 |
3. | Информационные службы | 16 | 4 | 4 | 8 |
4. | Состояние массовой информации и журналистики в Российской империи XIX - нач. ХХ вв. | 24 | 4 | 8 | 12 |
5. | Система средств массовой информации накануне и в период Великой Отечественной войны | 32 | 8 | 8 | 16 |
6. | Журналистика как сфера массово-информационной деятельности | 24 | 6 | 6 | 12 |
7. | Журналистика как сфера научной деятельности (письменные работы) | 24 | 6 | 6 | 12 |
8. | Журналистика как область творческой деятельности (письменные работы) | 32 | 8 | 8 | 16 |
9. | Радиожурналистика и телепублицистика | 36 | 8 | 8 | 18 |
10. | Структура периодического издания | 24 | 6 | 6 | 12 |
11. | Структура телевизионного вещания | 12 | 2 | 4 | 6 |
12. | Редакция | 44 | 10 | 10 | 20 |
13. | Средства массовой информации и рынок | 20 | 4 | 6 | 10 |
14. | Система массовой информации в РФ | 8 | 2 | 2 | 4 |
15. | Морфологический анализ СМИ | 30 | 6 | 6 | 12 |
ИТОГО | 340 | 82 | 88 | 170 |
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Авраамов этика журналиста. Учебное пособие. – М.: Московский университет, 1999.
2. Гуревич средств массовой информации. – М., 1999.
3. Есин русской журналистики XIX в. – М., Аспект-Пресс, 2003.
4. Закон Российской Федерации о средствах массовой информации. – В кН. Средства массовой информации постсоветсткой России. Под. ред. . М., Аспект-пресс, 2002 – с.232-261.
5. Кузнецов отечественной журналистики (). Учебный комплект. – М., Флинта, 2006.
6. Махонина русской журналистики начала ХХ века. – М., Наука, 2004.
7. Муртазин : Учебник. – М.: ДМК, 1999.
8. Мухин -империи России. – М., Алгоритм, 2005.
9. Овсепян новейшей отечественной
журналистики (февраль 1917 – 1990-е гг.): Учебное пособие / Под
ред. . – М.: Московский университет, 1999.
10. Основы творческой деятельности журналиста.
11. Прохоров в теорию журналистики. Учебное пособие. – М.: Московский университет, 2000.
12. Система средств массовой информации России
Учебное пособие для вузов. / Под ред. . –
М.: Аспект Пресс, 2004
13. Газета и дизайн. – Тюмень, 1994 .
14. Телевизионная журналистика (классический университетский учебник). Под ред. и др. М. Наука, 2005.
15. Тертычный периодической печати:
Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002
16. Тертычный периодической печати:
Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2004.
17. Учебник для студентов по специальности
«Журналистика» / Ред.-сост. . – СПБ, 2000.
18. Ярошенко жанры радиожурналистики. – М., 1976.
б) дополнительная литература
1. Аналитические жанры газеты. Хрестоматия.– М.: Издательство МГУ им. , 1998.
2. Брус Лаюис. Диктор телевидения. – М., 1973.
3. Галкин газеты и журнала: от элемента к системе. – М, 1984.
4. , Ружников радиовещание. Страницы истории. – М., 1976.
5. Гуревич с письмами в редакции. – М., 1991.
6. Есин русской журналистики (1703–1917): Учебно-методический комплект. — М.: Наука, 2000.
7. и др. Технические средства переработки текста и иллюстраций. – М.: Мир книги, 1994.
8. Журналисты ХХ века. Люди и судьбы. – М, 2003.
9. Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. – М., 1996.
10. Зарва в радио - и телевизионной речи. – М., 1976.
11. Информационные жанры газетной публицистики. Хрестоматия/Под ред. . – М.: Московский университет, 1986.
12. История отечественной журналистики (1917–1945): хрестоматия. Учебное пособие // Составители: и др. – М.: Издательство МГУ им. , 1999.
13. История печати: Антология. — М.: Аспект Пресс, 2001. (серия «Классика журналистики»).
14. Котлер Филипп. Основы маркетинга. – М., 1990.
15. Лазутина творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2000.
16. Видеокамера, видеосъемка, видеофильм. – Рига, 1991.
17. Назайкин служба газета «Структура», принципы, функции. – М., 1996.
18. Накорякова редактирование материалов массовой информации. – М.: Издательство МГУ им. , 1994.
19. Ныркова делается газета: Практическое пособие. – М.: Гендальф, 1998.
20. Основы радиожурналистики. – М.: Издательство МГУ им. , 1984.
21. Правовые и этические нормы в журналистике. / Сост. Прохоров, Пшеничный и др. – М.:Аспект-Пресс, 2004.
22. Пресса в обществе (). Оценки журналистов и социологов. Документы. – М.: Московская школа политических исследований, 2000.
23. Публицистика русского зарубежья (). Сборник статей. – М., 1999.
24. Рабочая книга редактора районной газеты/Под. ред. . – М.,1981.
25. Распространение периодического издания: формы, экономические и правовые механизмы. – М., 2000.
26. Татаринова литература и журналистика XVIII в. Учебник. – М., 2001.
27. Телевизионная журналистика: Учебник. – М.,Издательство МГУ им. .1998.
28. Теория и практика советской периодической печати: учебное пособие для вузов./Под ред. . – М.: Высшая школа, 1980.
29. Технология полиграфического производства. – М.: Книга, 1986.
30. Тулупов пресса: дизайн, реклама, типология. – Воронеж: ИНФА, 1996.
31. Анализ содержания – социологический метод изучения средств массовой информации. – М.: Институт социологии РАН, 2001.
32. Фомичева и социология. М., 1995.
33. Черкасова в эфире. – М.,1999.
34. Шостак и его произведение: Практическое пособие. – М.: Гендальф, 1998.
