Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная Шаталовская школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Технология»

7 класс

Составители: ,

учителя технологии

c. Шаталовка, 2013 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для неделимых 7 классов составлена на основе авторской программы начального и основного общего образования по направлению «Технология», авторским коллективом в составе: , ,«Вентана-Граф», 2010 г.

Программа «Технология» рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю.

Данная рабочая программа по технологии для 6 класса является комплексной. В нее включены разделы:

Растениеводство;

Технология обработки древесины;

Технология обработки металла;

Черчение и графика;

Технология ведения дома;

Строительные ремонтно-отделочные работы.

раздел «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов» сокращен с 34 часов до 15часов;

раздел «Черчение и графика» 2 часа;

раздел «Технологии ведения дома» 4 часа;

раздел «Строительные ремонтно-отделочные работы» сокращен до 14 часов

В рамках учебного предмета «Технология» в 7 классе часть учебного времени используется для изучения учащимися не только разделов сельскохозяйственного труда, но и обслуживающего, и технического. С учетом сезонности сельскохозяйственных работ в нашем регионе, направление «Сельскохозяйственный труд» в 7 классе изучается в 1 и 4 четверти, в осенний и весенний периоды. Из-за отсутствия материально-технической базы раздел «Животноводство» не изучается. В связи с этим в программный материал раздела «Растениеводство» внесены изменения. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

Формы организации учебного процесса:

­  индивидуальные,

­  групповые,

­  индивидуально-групповые,

­  фронтальные,

­  практикумы.

Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

­  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

­  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

­  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

­  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Распределение учебного времени

по разделам и темам программы «Технология»

№ п/п	Разделы и темы программы	Количество часов по авторской программе	кол-во часов по рабочей программе
1	Растениеводство Основы аграрной технологии (осенние работы) Основы аграрной технологии (весенние работы)	18 9 9	35 18 17
2	Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов Создание изделий из древесины и древесных материалов Создание изделий из металлов и пластмасс	34 14 12	15 9 6
3	Черчение и графика	2	2
4	Строительные ремонтно-отделочные работы	14	14
5	Технологии ведения дома Уход за одеждой и обувью Интерьер жилых помещений	4 2 2	4 2 2
	Итого	70	70

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны:

- Знать/понимать

полный технологический цикл получения 2-3-х видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадным способом и в защищенном грунте; агротехнические особенности основных видов и сортов сельскохозяйственных культур своего региона.

- Уметь

разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на приусадебном или пришкольном участке; проводить фенологические наблюдения и осуществлять их анализ; выбирать покровные материалы для сооружений защищенного грунта.

- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обработки почвы и ухода за растениями; выращивания растений рассадным способом; расчета необходимого количества семян и доз удобрений с помощью учебной и справочной литературы; выбора малотоксичных средств защиты растений от вредителей и болезней.

Основное содержание программы

Раздел «Растениеводсто»

Выращивание плодовых и ягодных культур

(Осенние работы)

Основные теоретические сведения.

Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация. Технология выращивания ягодных кустарников. Строение плодового дерева. Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием плодовых растений.

Практические работы.

Отбор посадочного материала и посадка ягодных кустарников, уход за плодовыми деревьями и подготовка к зиме: очистка штамба, перекопка приствольных кругов с внесением удобрений, влагозарядный полив, выбор способа защиты штамбов от повреждений грызунами.

Варианты объектов труда.

Малина, смородина, крыжовник, яблоня, груша, слива.

Применение сельскохозяйственной техники в растениеводстве

Основные теоретические сведения.

Устройство, принцип действия, назначение и правила эксплуатации минитракторов, мотоблоков. Техника безопасности при работе с малогабаритной сельскохозяйственной техникой. Машины, механизмы и навесные орудия для обработки почвы. Экологический аспект применения сельскохозяйственной техники. Охрана почв. Профессии, связанные с механизацией технологических процессов в растениеводстве.

Практические работы.

Обработка почвы с помощью малогабаритной сельскохозяйственной техники, ознакомление с основными видами почвообрабатывающей техники и строением рабочих органов, определение качества механизированной обработки почвы.

Варианты объектов труда.

Минитрактор, мотоблоки, навесные орудия.

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

(Весенние работы)

Основные теоретические сведения.

Технология рассадного способа выращивания растений, ее значение в регионе. Оборудование для выращивания рассады: рассадные ящики, питательные кубики, торфоперегнойные горшочки, кассеты, лампы и экраны для досвечивания, парники, пленочные укрытия.

Практические работы.

Выбор культур для выращивания рассадным способом, подготовка и посев семян, уход за сеянцами, пикировка, высадка рассады в открытый грунт, пленочное укрытие, теплицу; подкормка.

Варианты объектов труда.

Свекла, томаты, сладкий перец, сельдерей, астры, тагетес.

Творческая, проектная деятельность

Виды технологической деятельности и основные теоретические сведения.

Выполнение основных приемов ухода за растениями, выбор необходимых ручных орудий и инструментов. Технологии изготовления изделий из металла, древесины. Поиск недостающей информации.

Практические работы.

Изучение эффективности применения имеющихся ручных орудий труда на учебно-опытном участке, выявление потребности в усовершенствовании ручных орудий для обработки почвы, разработке новых видов ручных инструментов, коллективный анализ и оценка возможности их изготовления в школьных мастерских на уроках технического труда. Выбор и обоснование темы проекта, составление плана выполнения проекта, подготовка необходимых материалов и оборудования, разработка технологической карты изделий. Изготовление изделий, их испытание, защита проекта.

Варианты объектов труда.

Рыхлители, мотыги, устройства для полива.

Раздел «Технический труд»

Создание изделий из древесины и древесных материалов

Теоретические сведения. Древесина, пиломатериалы и древесные материалы.

Последовательность работ по созданию изделий. Графическое изображение последовательности превращения заготовки в деталь.

Сборочная единица. Технологический процесс. Операция. Переход. Установка. Технологическая карта.

Разметка плоских деталей. Инструменты для разметки. Приемы разметки линий, окружностей. Разметка по шаблону.

Виды пиления и пил. Конструкции зубьев пил для поперечного и продольного пиления древесины. Приемы пиления. Правила безопасной работы.

Назначение операции строгания. Струги и их назначение (шерхебель, рубанок, фуганок). Ножи. Режущая кромка. Крепление и строгание заготовок на верстаке. Приемы и безопасность строгания.

Виды отверстий и их назначение. Виды сверл. Устройство сверл. Устройство и назначение коловорота и дрели. Правильность установки сверла. Разметка отверстий. Приемы сверления коловоротом и дрелью с соблюдением правил безопасного труда.

Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами, склеиванием. Правила безопасного труда. Виды клеев и их на значение. Подготовка склеиваемых поверхностей. Приемы и режимы склеивания. Правила безопасной работы.

Зачистка изделий напильником и шлифовальной колодкой.

Понятия «машина» и «механизм». Винтовой механизм зажима верстака. Назначение. Устройство. Принцип работы. Кинематическая схема. Виды типовых деталей, их связи (соединения) и условные графические изображения. Типовые соединения деталей.

Практические работы. Изучение устройства и назначения столярного верстака и отработка приемов крепления заготовок из досок, брусков, фанеры, ДСП.

Изучение образцов пиломатериалов и древесных материалов. Выбор материалов для творческого проекта.

Ознакомление с заготовками, деталями, сборочными единицами.

Ознакомление с графическим изображением последовательности превращения заготовки в деталь. Чтение простей шей технологической карты.

Разметка плоских деталей по размерам с помощью линейки, угольника, рейсмуса, циркуля, шаблона. Разработка и разметка изделия, выбранного в качестве творческого проекта.

Распиливание заготовок при изготовлении изделий из древесины. Выпиливание заготовок деталей по разметке. Пиление в стусле и с упором. Выпиливание деталей проектного изделия.

Ознакомление со стругами. Строгание деревянных заготовок шерхебелем и рубанком. Крепление заготовок. Строгание заготовок, приемы и контроль качества. Строгание заготовок проектного изделия.

Сверление отверстий в заготовках из древесины. Изучение устройства сверл. Закрепление сверла в коловороте и дрели. Разметка отверстий. Крепление заготовок и их сверление. Сверление деталей проектного изделия.

Изучение устройства и принципа работы винтового механизма зажима верстака. Изучение зубчатого механизма дрели.

Придание окончательной формы проектному изделию. Рас чет материальных затрат на изготовление изделия. Защита творческого проекта.

Варианты объектов труда. Столярный верстак. Образцы древесины различных пород. Образцы пиломатериалов и древесных материалов. Графическая документация. Образцы раз метки, распиливания, строгания заготовок. Образцы сверления отверстий в заготовках. Образцы соединения деталей гвоздями, шурупами, склеенных изделий, зачистки поверхности, лакирования изделий.

Создание изделий из металлов и пластмасс

Теоретические сведения. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Правила безопасного выполнения работ. Организация рабочего места. Слесарный верстак и тиски. Их устройство и назначение.

Тонкие металлические листы, жесть и проволока. Их получение и применение. Графические изображения металлических изделий из листов и проволоки (эскиз, технический рисунок, чертеж). Развертка объемного изделия. Правила изображения. Проектирование и конструирование изделий. Макетирование. Последовательность изготовления изделия. Технологическая карта.

Правка металлических листов и проволоки. Процесс правки в условиях мастерских и на производстве. Приемы ручной правки. Правила безопасного труда.

Приемы разметки деталей из металлических листов и про волоки. Инструменты и приспособления для разметки.

Резание жести и проволоки. Виды, устройство и применение слесарных ножниц. Приемы работ ножницами. Правила безопасного труда.

Инструменты и приемы для резания проволоки. Зачистка изделий из жести и проволоки. Инструменты для зачистки.

Процесс гибки металлических заготовок из листов и проволоки. Инструменты и приспособления для гибки. Приемы гибки. Гибка на оправках. Понятие о гибочных приспособлениях и штампах.

Операции пробивания и сверления отверстий в тонких металлических листах. Применяемые инструменты и приспособления. Приемы выполнения отверстий. Правила безопасного труда.

Соединение жести фальцевым швом. Примеры изделий с фальцевым швом. Последовательность выполнения фальцевого шва.

Заклепочные соединения. Виды заклепок. Подбор длины за клепки. Последовательность выполнения заклепочного соединения и применяемые инструменты. Правила безопасного труда.

Устройство и назначение сверлильного станка как технологической машины. Способы передачи движений. Движения резания и подачи. Их регулирование. Установка сверла в патрон. Приемы сверления. Правила безопасной работы на станке.

Практические работы. Выбор изделия в качестве творческого учебного проекта из банка проектов. Изучение устройства и назначения слесарного верстака и тисков. Отработка приемов крепления тонких металлических листов и проволоки в тисках. Ознакомление со свойствами тонких металлических листов и проволоки.

Выполнение операций пробивания и сверления отверстий в жести. Изготовление изделий из жести с креплением деталей болтами и винтами.

Соединение деталей фальцевым швом и с помощью заклепок. Разметка деталей. Выполнение фальцевого шва. Выполнение заклепочного соединения с соблюдением технологической последовательности.

Изучение устройства сверлильного станка. Крепление сверла в патроне. Выполнение операций сверления (под контролем учителя).

Варианты объектов труда. Слесарный верстак и тиски. Образцы правки, разметки, резания, зачистки, гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки, пробивания и сверления отверстий. Сверлильный станок. Образцы соединения деталей из тонколистового металла и проволоки фальцевым швом и с помощью заклепок. Образцы отделки готовых изделий.

Черчение и графика

Теоретические сведения. Способы графического изображения изделия. Понятия «эскиз», «чертеж», «технический рису нок». Виды чертежей. Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа. Масштаб. Организация рабочего места и правила безопасного выполнения чертежных работ.

Практические работы. Изучение графической документации. Выполнение эскиза, чертежа и технического рисунка де тали или изделия.

Варианты объектов труда. Эскизы, чертежи и технические рисунки.

Проектная деятельность

Теоретические сведения. Понятие учебного творческого проекта по технологии. Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных, текстильных или поделочных материалов. Этапы проектной деятельности: поисковый, технологический, аналитический, их содержание. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Вы бор модели проектного изделия. Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения. Выбор формы, цвета, размера изделия. Изготовление проектного изделия. Контроль процесса и качества изготовления изделия. Презентация творческого проекта.

Строительные материалы и их назначение

Теоретические сведения. Исторические сведения производства бумаги. Виды бумаги и картона, их свойства. Волокнистое строение. Утилизация бумаги и картона. Исторические сведения о клеях. Виды клея и их применение. Исторические сведения об искусстве витражей. Витраж и его виды. Обработка бумаги и картона. Применение витражей в дизайне интерьера.

Практические работы. Изучение волокнистого строения бумаги. Приготовление различных видов клея» (клейстер, обойный клей, цветной крахмальный клейстер.) Изготовление бумажного витража (создание эскиза, разметка и измерение, сгибание, резание, окрашивание, окончательная отделка).

Варианты объектов труда. Бумага разных видов. Различные виды клея. Витраж.

Формы и средства контроля

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

Контроль уровня подготовки учащихся

Текущий контроль. Проводится систематически с целью установления правильности понимания обучающимися учебного материала и уровня овладения им. Проводится виде контрольных вопросов перед каждой темой при повторении пройденного материала, выполнения «тестов» и на отдельные темы - решение «кроссвордов».

Рубежный контроль. Проводится в форме административной контрольной работы по плану администрации школы.

Итоговый контроль. Данный вид контроля проводится при выполнении и защите творческого проекта

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Содержание тем	Оборудование	Часы учебного времени	Плановые сроки прохождения	Примечание
	Растениеводство Осенний период		18
1-2	Вводное занятие. Безопасность труда при работе на учебно-опытном участке. Экскурсия на участок	журнал по технике безопасности. Инструкции ТБ	2
3-4	Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация		2
5	Строение плодового дерева. Правила безопасного туда при уходе за плодовыми деревьями		1
6	Профессии, связанные с выращиванием растений		1
7-8	Технология выращивания ягодных кустарников		2
9-11	Практическая работа «Посадка ягодных кустарников»	лопаты, грабли, ведра	3
12-15	Уход за плодовыми деревьями и подготовка их к зиме	секаторы, лопаты	4
16-17	Основные виды почвообрабатывающей техники		2
18	Экологический аспект применения сельскохозяйственной техники		1
	Технология обработки древесины		9
19	Вводное занятие. Правила поведения, техника безопасности. Организация труда и оборудования рабочего места.	инструктаж по т/б, журнал по т/б, наглядное пособие	1
20	Приобретение навыков работы на токарном станке. Получение сложных форм деталей. П. р. №1 «Работа на токарном станке»	токарный станок, стамески, очки, карандаш, линейка	1
21	Способы закрепления заготовок и обработка торцевых поверхностей и отверстий. П. р. №2 «Закрепление заготовок в токарном станке»	токарный станок, стамески, шлиф-бумага	1
22	Отделка выполненных деталей. Контроль качества изделия.	шлиф-бумага, рашпиль, заготовки, штангенциркуль	1
23	Работа с электродрелью с насадками. Приёмы и способы работы с рубанком. П. р. №3 «Работа с электродрелью и насадками»	заготовки, карандаш, линейка, электродрель	1
24	Работа с электрорубанком. Строгание плоской и округлой поверхностей. П. р. №4 «Работа с электрорубанком»	электрорубанок, заготовки	1
25	Работа с электролобзиком, нанесение рисунка – обрез по контуру. П. р. №5 «Работа с электролобзиком»	карандаш, линейка, электролобзик	1
26	Конструктивные элементы – округление, конические, и фасонные поверхности деталей.	заготовки, напильник, рашпель, шлиф-бумага	1
27	Типовые соединения. Последовательность долбления, инструменты, применяемые для долбления.	стамеска, заготовки, долото, молоток
	Технология обработки металла		6
28	Классификация сталей: углеродистые и легированные. Область применения.	наглядное пособие	1
29	Токарные резцы: проходные, отрезные, подрезные. Понятие о режимах резания.	токарный станок, набор резцов	1
30	Применение приспособлений для токарных работ. Правила безопасного труда.	набор резцов, напильник, наждачная бумага	1
31-32	Приемы точения конических и фасонных поверхностей и отверстий. П. р. №6 «Работа на токарном станке, точение конических и фасонных изделий»	токарный станок, набор заготовок	2
33	Технология фрезерных работ по металлу. Правила безопасного труда при работе на фрезерных станках. П. р. №7 «Работа на фрезерном станке»	фрезерный станок, набор фрез, заготовки	1
	Черчение и графика		2
34	Понятие конструкторской и технологической документации.	чертежные инструменты, бумага	1
35	Графическое изображение изделий. П. р. №8 «Выполнение чертежа в масштабе»	чертежные инструменты, бумага	1
	Технология ведения дома		4
36	Уход за одеждой из синтетических тканей, ремонт одежды.	образцы тканей,	1
37	Понятие «ландшафтный дизайн»	наглядное пособие	1
38	Освещение в домашнем интерьере. Типы светильников.	наглядное пособие, типы светильников	1
39	Роль бытовой техники в создании интерьера жилого помещения.	специальная литература	1
	Строительные ремонтно-отделочные работы		14
40-41	Виды штукатурных работ. Приготовление раствора. Техника безопасности при выполнении штукатурных работ. П. р. №9 «Приготовление раствора»	песок, цемент, вода, специальная посуда	2
42-43	Основные приемы нанесения вяжущих растворов. Приготовление различных смесей с применением гипса, шпатлевки, сухих смесей. Инстументы и приспособления. П. р. №10 «Нанесение раствора на поверхность»	мастерок, полутер, гипс, шпатлевка	2
44-45	Изготовление изделий с применением природного подручного материала, его дизайн, эскиз. Оформление и отделка.	набор ножей, стамесок, клей, шурупы, топор	2
46-47	Изучение правильной установки двери. Навеска двери, врезка замка – защелки. П. р. №11 «Навеска двери, врезка замка»	стамески, отвертка, дрель, молоток	2
48-49	Подгонка и утепление оконных рам. Изготовление и установка штапика. П. р. №12 «Подгонка и утепление оконных рам»	молоток, ножовка, утеплитель, гвозди	2
50-51	Разновидности плиточного клея. Нанесение клея на стену, посадка облицовочной плитки. П. р. №13 «Укладка облицовочной плитки»	плиточный клей, облицовочная плитка	2
52-53	Подгонка и укладка линолеума. Способы крепления плинтусов. П. р. №14 «Укладка линолеума, укрепление плинтусов»	линолеум, нож, шуруповерт, ножовка	2
	Весенний период		17
54	Технология рассадного способа выращивания растений		1
55	Оборудование для выращивания рассады		1
56	Выбор культур для выращивания рассадным способом	семена	1
57-59	Практическая работа «Подготовка и посев семян»	грунт, семена, ящики	3
60-61	Практическая работа «Уход за сеянцами»	удобрение	2
62-63	Практическая работа «Пикировка рассады»	грунт, ящики	2
64-65	Практическая работа «Высадка рассады под пленочное укрытие и в открытый грунт»	пленка, саженцы, ведра	2
	Творческая, проектная деятельность		5
66	Изучение эффективности применения имеющихся ручных орудий труда на учебно-опытном участке		1
67	Разработка новых видов ручных инструментов		1
68	Выбор и обоснование темы проекта		1
69-70	Изготовление изделий, их испытание		2
	Итого		70

Практическая работа «Уход за садом»

Материалы, инструменты, приспособления: садовые ножи, лопаты, грабли, секаторы, садовые пилы.

1.Перекопка около стволового круга

2.Обрезка сухих и больных ветвей

3.Формирование кроны дерева

4.Уборка территории

Перечень учебно-методических средств обучения

Дополнительная литература для учителя:

1.  Сборник нормативных документов. Технология/ сост. , . - М.:Дрофа, 2007.

2.  Технология для учащихся 7класса сельских общеобразовательных учреждений / под редакцией – М.: Вентана-Граф, 2004г.

3.  Дидактика технологического образования: Книга для учителя/ под ред. . – М., 1997

4.  Кругликов преподавания технологии с практикумом. – М., 2004

5.  Трудовое обучение: С-х. работы: Проб. Учебное пособие для 5-7 кл. средней школы и др. – М.: Просвещение, 1989

6.  Бешенков (технический труд). Технические и проектные задания для учащихся. 5-9 классы: Пособие для учителя. — М., 2004.

7.  Бейкер, Х. Плодовые культуры / Х. Бейкер. – М.: Мир, 1990г.

8.  Боровков, справочник учителя труда: пособие для учителей 4–8 кл. – 2-е изд., перераб. и доп. / , , . – М.: Просвещение, 1980г.

9.  Жданович, сад / , . – Волгоград: Объед. «Ретро», 1992г.

10.  Карабанов обработки древесины: Учеб. для учащихся 5 – 9 кл. общеобразо-вательных учреждений. . – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2001г.

11.  Муравьёв обработки металлов: Учеб. Для учащихся 5 – 9 кл. общеобразова-тельных учреждений. ёв. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2001г

12.  Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.: Просвещение, 1984

Дополнительная литература для учащихся:

1. Карабанов обработки древесины: Учеб. для учащихся 5 – 9 кл. общеобразо-вательных учреждений. . – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2001г.

2.Муравьёв обработки металлов: Учеб. Для учащихся 5 – 9 кл. общеобразова-тельных учреждений. ёв. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2001г.

3.Шпаковский тех, кто любит мастерить. — М, 1990

4.Сборник нормативных документов. Технология/ сост. , . - М.:Дрофа, 2007.

5.Дидактика технологического образования: Книга для учителя/ под ред. . – М., 1997

6.Кругликов преподавания технологии с практикумом. – М., 2004

7.Трудовое обучение: С-х. работы: Проб. Учебное пособие для 5-7 кл. средней школы и др. – М.: Просвещение, 1989