Литературное ревю.
Для учащихся 9-11 классов.
Цель: презентация книги писателя-земляка Михаила Афанасьевича Рыбкина.
Продолжительность: 20-30 минут.
Оборудование: компьютер, мультимедиа.
Ход мероприятия.
Ведущий1:
Человеку свойственна глубокая привязанность к родной земле. Это светлое чувство, лежащее в основе нашего мировоззрения. Братск – это город, в котором ярко и полно отразились черты нашего времени.
Ведущий2:
Земля сибирская богата талантами. Многим знакомы имена нескольких членов союза писателей, которым Братск дал путевку в литературу. Среди них Геннадий Павлович Михасенко, , Иннокентий Захарович Черемных, Владимир Васильевич Корнилов, Юрий Витальевич Розовский.
Ведущий1:
Сегодня мы познакомимся с книгой не менее талантливого человека: Михаилом Афанасьевичем Рыбкиным «Не забыть, не разлюбить»
Слайд
Эпиграф: Дар напрасный,
Дар случайный –
Жизнь – зачем ты мне дана?
(картинки Братска современного)
Ведущий2:
Эта книга рождалась по велению сердца и велению памяти человека мужественного, честного, неравнодушного к своей малой родине (ныне покоящейся на дне Братского водохранилища), человека, любящего людей живущих в родном краю, и его природу и все живое.
Чтец:
Мы порою живем так нелепо,
Будто вечность в запасе у нас.
Оглянитесь -
кончается лето,
Чей-то вечер навеки угас.
Берегите здоровье друг друга.
У Природы мы -
малая часть.
Вы кому-то ответили грубо -
Чью-то жизнь сократили сейчас.
Андрей Дементьев
Ведущий1:
«Каковы годы нашей жизни: долгие или короткие, полные или пустые, зависит от нас самих. Их можно продлить или укоротить, наполнить или опустошить…» Этими строками заканчивается последняя глава книги «Не забыть, не разлюбить».
Это произведение – своеобразный итог раздумий о судьбе великой страны через историю одной семьи.
1 глава.
Слайд «Островная родина моя»
Звучит песня «Деревня моя, деревянная дальняя»
Ведущий2:
Островная деревня Степново Кежемского района – малая родина писателя. Деревня была небольшой – 35-38 дворов. Жители деревни были честные и добросовестные труженики, уважительные и приветливые.
Ведущий2:
Мама осталась вдовой в 28 лет. Все воспитание детей сводилось в основном к заботам – «накормить», обуть, одеть, обогреть. Мама была немногословной. Но что слова? Так только мамы умеют – оказаться рядом, когда совсем плохо приходится. Как же она умела быть заботливой, все понимающей, любящей мамой и красивой женщиной. Это присуще многим матерям России.
Чтец:
Встаньте все и выслушайте стоя
Сохраненное во всей красе
Слово это - древнее, святое!
Распрямитесь! Встаньте!..
Встаньте все!
Как леса встают с зарёю новой,
Как травинки рвутся к солнцу ввысь,
Встаньте все, заслышав это слово,
Потому что в слове этом - жизнь.
Слово это - зов и заклинанье,
В этом слове - сущего душа.
Это - искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это пусть всегда пребудет
И, пробившись сквозь любой затор,
Даже в сердце каменном пробудит
Заглушенной совести укор.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем - исток всего. Ему конца нет.
Встаньте!..
Я произношу его:
«Мама!»
Ведущий1:
Единственный памятник женщине-труженнице и защитнице отечества сооружен в поселке Лукино Балахнинского района в Нижнем Новгороде. Жители возвели его на собственные средства. Посвятили его Берегине домашнего очага и всей России. На тыльной стороне памятника высечены слова: «Дай, Бог, здоровья нашим женщинам за то, что нам, мужикам, не дают запутаться в этой жизни, как в лесу, и всегда готовы встретить и понять нас у родного очага». И простая подпись под этими словами «Мужики».
2 глава.
Звучит песня «Школьные годы»
Ведущий2:
Начальная школа была в соседнем селе Кежме. Школьников было с 1 по 4 класс 14 ребят. В школу мы не ходили, а плавали. Нас называли сверстники «островными», т. к. деревня наша находилась на острове. А еще «ушканами», и было в этом названии что-то обидное. Зимой бегали в школу через реку и остров Луков. На нем и соседних островах водились волки. В целях безопасности ходили торопливо и с огнем – зажженными факелами из смолистой лучины или бересты, отгоняя волков с помощью огня и дыма. Каждую четверть в вестибюле школы вывешивали плакат. На плакате писались фамилии учеников и на каком виде транспорта каждый «едет», в зависимости от успеваемости:
- на самолете летят отличники
- на машине бортовой, легковых тогда не было – хорошисты
- на лошади – посредственники, т. е. те, у кого «3» и «4».
- на черепахе троешники
- в галоше – ученики с плохими оценками
Как мне помнится, я постоянно ехал на лошади.
Звучит песня «Школьные годы».
3 глава.
Война в моей судьбе
Песня заглушается «Священная война»
Чтец:
Римма Казакова
* * *
На фотографии в газете
нечетко изображены
бойцы, еще почти что дети,
герои мировой войны.
Они снимались перед боем -
в обнимку, четверо у рва.
И было небо голубое,
была зеленая трава.
Никто не знает их фамилий,
о них ни песен нет, ни книг.
Здесь чей-то сын и чей-то милый
и чей-то первый ученик.
Они легли на поле боя,-
жить начинавшие едва.
И было небо голубое,
была зеленая трава.
Забыть тот горький год неблизкий
мы никогда бы не смогли.
По всей России обелиски,
как души, рвутся из земли.
...Они прикрыли жизнь собою,-
жить начинавшие едва,
чтоб было небо голубое,
была зеленая трава.
Ведущий1:
Каждый человек живет под своей звездой и звезда Михаила Афанасьевича Рыбкина хранила его: ни одного ранения! Хотя все время был на передовой, в пехоте, с автоматом, гранатами и ручной штыковой лопатой. Войну закончил взятием города Граца в Австрии.
Ведущий2:
На фронте погибли два товарища: Курилин Алексей из Нижнее-Удинска и земляк-одноклассник Климов Александр из Кежмы. «Он был вторым ноиером станкового пулемета, и накануне вечером их станковую точку засек немецкий снайпер. Утром, как правило, бывает какое-то затишье словно для размышления и солдатского завтрака, и товарищ говорит напарнику: «Я посмотрю, откуда он стреляет». Тот ему: «Он же тебя сразу снимет, тем более ты без каски». Так и случилось. Вражеская пуля попала ему прямо в голову, на срезе лба.
Они не дожили до Победы один месяц. Оба похоронены в Австрии.
Звучит песня «Эх дороги, пыль да туман…»
4 глава.
Ведущий1:
«Семья – это государство в миниатюре. Самый главный смысл семейной жизни = это дети». Так считает автор и старается донести эти мысли до читателя, убедить его в этом.
Книга заканчивается словами : «Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости. Гордиться славою своих предков не только можно, но и нужно».
Литература:
Михаил Рыбкин «Не забыть, не разлюбить» Интернет ресурсы: