Общие характеристики заведения

Общие характеристики заведения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 000 для детей с нарушениями речи.

Предназначение МБДОУ: Коррекция речевых нарушений, как основной компонент педагогической деятельности всего коллектива при тесном взаимодействии всех служб. Детский сад обеспечивает помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста с нарушениями речи, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития.

МБДОУ имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности серия РО номер 042978 от 05.03.12. Свидетельство о государственной аккредитации № 000 от 01.01.2001. Устав МДОУ детского сада компенсирующего вида - дата регистрации — 03.11.2011 г.

Юридический адрес: 426053 5, Проезд автобусами № 27, 28, 29, 31, 32, 40, 78 до остановки «Рембыттехника».

Режим работы 07.00-19.00. Пятидневная рабочая неделя.

В ДОУ функционирует 11 коррекционных логопедических групп для детей различной речевой патологией: ОНР разного уровня, заикание, дизартрия, ринолалия, алалия. Общее количество детей: 166 человек.

II мл. гр. – 1 группа – 15 чел.

Средняя – 2 группы – 33 чел.

Старшая – 4 группы – 57 чел.

Подготовительная – 4 группы – 61 чел.

Группы кратковременного пребывания детей нет.

Заведующий МБДОУ – Наталья Владимировна Ломакина, контактный телефон .

Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе – , контактный телефон .

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе – , контактный телефон

.

В учреждении функционирует альтернативный сайт http://www. *****

Особенности образовательного процесса

Организация воспитательно-образовательного, коррекционного процесса строится на психолого-педагогически обоснованном выборе педагогическим коллективом учебных планов, программ, средств, форм и методов воспитания и обучения детей, имеющих тяжелые нарушения речи. Целостность педагогического процесса в дошкольном учреждении обеспечивается реализацией «Примерной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи» , программы «Обучение и воспитание заикающихся дошкольников». Кроме того, в ДОУ используются парциальные программы, выстроенные на основе грамотного сочетания основных программ. Это - региональная программа по обучению плаванию «Маленький дельфин» , программы по музыкальному воспитанию: «Музыкальная игра-сказка» , «Ладушки» И. М Каплуновой, , «Интегрированные физкультурно-речевые занятия для дошкольников с ОНР» , , по изобразительной деятельности: авторская программа «Цветные ладошки» .

Дошкольное учреждение активно ведет инновационную деятельность: использование новых эффективных программ и технологий, направленных на осуществление деятельности по квалифицированной коррекции речевых нарушений у детей, использование регионального компонента в коррекционной работе с детьми с ТНР, использование музыкальной игры-сказки для развития детского танцевального творчества, адаптация программы «Детям об Ижевске» в условиях ДОУ для детей с ТНР. Опыт работы в этих направлениях получил широкое распространение, как в районе, так и среди педагогов города.

В ДОУ ведется согласованная работа всех групп специалистов и педагогов для совершенствования деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Для совершенствования работы по охране и укреплению здоровья детей развиваются следующие направления:

- Материально-техническое оснащение: пополнение оборудования физкультурного зала и спортивных уголков в группах спортивным инвентарем, оборудованием и играми.

- Нормативно-материальное обеспечение: сотрудничество с детской поликлиникой № 8 для создания согласованности в работе по оздоровлению детей; разработка планирования совместных детско-родительских физкультурно-оздоровительных мероприятий заполнение паспортов здоровья и физического развития в начале и в конце учебного года.

- Взаимосвязь физкультурно-оздоровительной и психологической служб ДОУ.

- Активизация родительского потенциала к воспитанию у детей с общим недоразвитием речи привычки к здоровому образу жизни: активное участите родителей в спортивных мероприятиях детского сада и района.

- Аналитический контроль: мониторинг оздоровления детей; анализ уровня заболеваемости; функциональное использование имеющегося оборудования для коррекции нарушений в развитии детей с ТНР; контроль эффективности схемы индивидуальных оздоровительных мероприятий и занятий по развитию основных физических качеств для детей с регрессивной динамикой.

В детском саду созданы благоприятные условия для полноценного проживания ребенком с речевыми нарушениями дошкольного детства и осуществление квалифицированной коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья. Образовательный процесс строится по принципу развивающего обучения и обеспечивает единство воспитательных, развивающих. Коррекционных и обучающих целей и задач. При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей с ОВЗ. Пребывание ребенка в детском саду предполагает не только устранение речевого дефекта, но и развитие целостной гармоничной личности, ее творческих и интеллектуальных способностей.

По запросам родителей и в соответствии с Уставом ДОУ детский сад осуществляет дополнительные платные образовательные услуги:

«Творческая мастерская» – художественно-эстетическая деятельность, посещают дети 4-7 лет. Занятия проводит педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности.

«Клуб здорового образа жизни» – педагогико-просветительская деятельность, посещают дети – 4-7 лет, руководитель: инструктор по плаванию.

«Развивающие игры» – интеллектуальная деятельность, посещают дети - 5-7 лет, руководитель: воспитатель.

«Рукоделие» – художественно-эстетическая деятельность, посещают дети 5-7 лет, руководитель: воспитатель.

«Услуги логопеда» для детей, не посещающих детский сад № 000 – педагогико-просветительская деятельность, посещают дети 4-7 лет, руководитель: учитель-логопед.

«Физкультурно-оздоровительная гимнастика» – педагогико-просветительская деятельность, посещают дети - 4-7 лет, руководитель: инструктор по физической культуре.

«Сказкотерапия» - коррекционно-развивающее направление, детский тренинг по сказкотерапии для детей 5-7 лет посещают дети 4-7 лет, руководитель: педагог-психолог.

«Комплексная коррекция» - коррекционно-развивающее направление, детско-родительская группа для детей 4-5 лет, руководитель: учитель-логопед.

«Волшебное соленое тесто» - художественно-эстетическая деятельность, посещают дети 3-4 лет, руководитель: воспитатель.

Детский сад осуществляет преемственность со школой № 54. Определенные направления совместной работы и темы совместного обсуждения реализовывались в следующих формах: экскурсии в школу, совместные праздники, взаимопросмотры занятий и уроков, родительские собрания и т. д. Заключен договор со школой о сотрудничестве.

В ДОУ работа по преемственности строится на диагностической основе, которая направлена на выявление особенностей психологического развития детей, а также на определение уровня их психологической готовности к школе. Педагоги ДОУ отслеживают, как дети адаптируются к школе, успеваемость детей до 5 класса.

На основе результатов готовности выпускников образовательной программы к обучению в школе, динамики состояния здоровья по группам здоровья, показателям физического развития выпускников за время реализации программы выявлено соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов.

В ДОУ используются эффективные способы взаимодействия с семьей:

- Дни открытых дверей.
- Родительские гостиные.

- Тренинги по запросам родителей.

- Консультирование.

- Совместные проекты.

- Досуговые мероприятия.

Условия осуществления образовательного процесса

Предметно-развивающая среда в ДОУ строится и регламентируется локальным актом «Рекомендации по построению предметно-развивающей среды в ДОУ для детей с тяжелыми нарушениями речи».

В детском саду функционирует спортивный зал, музыкальный зал, изостудия, кабинет педагога-психолога.

Учитывая согласованность воспитательно-образовательной и коррекционных программ, предметно-развивающая среда в группах построена в соответствии с программой «Детство» и рекомендациями .

В группах созданы центры:

-  «Учимся конструировать» и «Учимся строить» - объединены в центр строительно-конструктивных игр

-  «Будем говорить правильно», «Здравствуй, книжка», «Играем в театр», «режиссерские игры», «музыкальный уголок» объединены единым речевым центром

-  «Знакомимся с природой», «Наша лаборатория» образуют центр познавательно-экспериментальной деятельности

-  «Маленькие математики», «Учимся считать» образуют центр математической игротеки

-  «Маленькие художники» – центр художественного творчества

-  отдельно выделен центр краеведения «Россия», «Удмуртия»

-  «Мы играем» - центр сюжетно-ролевых игр

Все центры оснащены необходимым оборудованием в зависимости от возрастных и психологических особенностей развития детей с общим недоразвитием речи.

Во всех возрастных группах оборудованы физкультурные центры, предусматривающие широкие возможности для разнообразной двигательной деятельности ребенка. Физкультурные уголки оборудованы: мячами различных размеров, веревками и шнурами, флажками, кольцебросами, кеглями, имеются мишени на ковролиновой основе. В группах сделаны «дорожки движения» с моделями и схемами выполнения заданий. Продуман вопрос по рациональному расположению мебели в группах для организации самостоятельной двигательной активности детей с ОНР.

В МБДОУ созданы условия для художественно-эстетического развития детей. Имеется изостудия, организуются выставки работ сотрудников МДОУ, детей, родителей и пр. в группах организованы уголки для самостоятельного творчества, где сосредоточены необходимые материалы для рисования, лепки и аппликации, художественного труда (бумага разных видов, форматов и цветов, пластилин, краски, кисти, карандаши, цветные мелки, природный и бросовый материал и др.). Помещение изостудии оснащено столами для рисования, мольбертами. В студии собран демонстрационный материал по декоративно-прикладному искусству, технике предметного и сюжетного рисования для детей разных возрастов. Предусмотрено место для хранения детских работ, функционирует выставка работ детей и взрослых.

В детском саду созданы условия для развития театрализованной деятельности детей. Имеются разнообразные виды театров (би-ба-бо, теневой, настольный и пр.), необходимое оборудование и материалы для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.). А также имеются атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр, режиссерских игр, игр-драматизаций и материал для их изготовления.

В МБДОУ созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Имеется отдельный музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя, музыкальные инструменты (пианино, синтезатор, аккордеон, музыкальный центр, микрофоны), детские музыкальные инструменты (бубны, маракасы и погремушки, металлофоны, народные шумовые инструменты и др.).

В группах созданы условия для развития конструктивной деятельности детей: имеются мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительные материалы, а также разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые, с различными способами соединения деталей), мозаики, танграмы, разрезные картинки, в большом ассортименте конструктор типа «Лего», настольный и напольный деревянные конструкторы.

Для развития экологической культуры детей имеются наглядные пособия, иллюстративный материал для развития экологической культуры (альбомы, наборы картин, муляжи, дидактические игры и пр.). В холле и группах имеются уголки озеленения (комнатные растения).

В ДОУ созданы условия для знакомства детей с историей России и Удмуртии. Имеются подборки книг и открыток, комплекты репродукций, знакомящие с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества. Имеются образцы предметов народного быта, куклы в национальных костюмах, художественная литература (сказки и легенды народов мира и т. д.), аудио и видеотека.

В группах имеются настольно-печатные и дидактические игры, знакомящие с правилами дорожного движения. В педагогическом кабинете собран материал для ознакомления детей с правилами дорожного движения, ОБЖ, пожарной безопасности.

В ДОУ созданы условия для физического развития детей: имеется спортивный зал, спортивная площадка, лыжная база, созданы условия для игр в футбол, хоккей, баскетбол, волейбол. В группах и спортивном зале имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей: мячи, хопы, обручи, скакалки, нестандартное оборудование, массажные коврики, маты, гимнастические скамейки, дуги для подлезания и др. Имеется спортивный инвентарь для физической двигательной активности детей в группах и на участках. В ДОУ функционирует бассейн и сауна.

В ДОУ созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений. В группах имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развития представлений о величине предметов и их форме, материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве (касса цифр, весы, мерные стаканы и др.), материал для развития пространственных и временных представлений.

В ДОУ созданы условия для развития у детей элементарных естественнонаучных представлений. Имеются материалы и приборы для демонстрации и детского экспериментирования (глобусы, карты, макеты, наборы открыток и иллюстраций, настольно-печатные игры, магниты, очки, лупы и др.).

В ДОУ созданы условия для коррекции и развития речи детей. Имеется библиотека для сотрудников, родителей, наборы картин и настольно-печатные игры по развитию речи (серии картин «Домашние животные», « Дикие животные», «Птицы», «Профессии», « Звучащее слово», дидактический материал по исправлению недостатков речи детей, наборы сюжетных картин по сказкам, сюжетные и предметные картины для развития связной речи детей, обучения грамоте и т. д.).

В ДОУ созданы условия для игровой деятельности детей. На участках имеется игровое оборудование. В групповых комнатах, спальнях выделено пространство для игры и имеется игровое оборудование. Имеются игры и игрушки для различный видов игр: сюжетно-ролевые, подвижных, спортивных, дидактических и пр.

Для проведения диагностической и коррекционной деятельности с детьми в ДОУ имеется кабинет психолога, где собраны диагностические методики, дидактические игры и пособия, материалы для консультации родителей и воспитателей. В каждой группе оборудовано место для работы логопеда с подгруппой детей и индивидуальных занятий в соответствии с требованиями.

Развивающая среда во всем детском саду организована таким образом, чтобы ребенок мог действовать самостоятельно, по своему желанию. Оборудование расставлено рационально, удобно, отвечает санитарно-гигиеническим требованиям, требованиям техники безопасности.

В работе с детьми используется электронные образовательные ресурсы – компьютер, проектор, кран, создана богатая медиотека.

Во время пребывания в детском саду детям гарантировано обеспечение безопасности их жизнедеятельности: территория детского сада огорожена забором, в здании функционирует пропускная система. Охрану учреждения осуществляет охранное предприятие «Ирбис».

В МБДОУ созданы условия для охраны жизни и здоровья детей. Имеется кабинет медицинского осмотра, процедурный кабинет, изолятор, процедурный кабинет. В детском саду имеется медицинский блок: процедурный кабинет, изолятор, физиокабинет. Общее санитарно-гигиеническое состояние МДОУ соответствует требованиям Госсанэпиднадзора.

В функционирующем физиокабинете проводятся облечивающие мероприятия квалифицированной физиомедсестрой. Оснащение кабинета: электросон, УФО, УВЧ, ультразвуковой ингалятор, лампа Солюкс, лампа Чижевского, ртутно-кварцевый облучатель, электрофорез «Поток-1», аппарат «Здоровье» для приготовления кислородного коктейля, массажный стол.

Детский сад расположен в двухэтажном типовом здании. Здание отремонтировано, благоустроено, бытовые условия в здании соответствуют санитарным правилам и нормам.

Материально-техническая база ежегодно пополняется за счет бюджетных и внебюджетных средств, благотворительной депутатской помощи. Ежегодно составляется план по подготовке ДОУ к новому учебному году, в котором предусматривается объем ремонтных работ и обновление развивающей среды, планируется выполнение мероприятий по предписаниям ГСЭН, ГосПожНадзора.

На территории детского сада расположены 10 прогулочных площадок. Оборудование на участках размещено рационально, удобно, отвечает требованиям СанПиН и техники безопасности. Имеется спортивная площадка, автоплощадка, учебный перекресток. На территории ДОУ разбиты клумбы, цветники и газоны.

В детском саду организовано четырехразовое питание. Питание в детском саду разнообразное, сбалансированное, соответствует суточной калорийности.

Результаты деятельности ДОУ

Ежегодно медицинскими работники проводят оценку физического развития детей с определением групп здоровья. Ежемесячно и ежеквартально проводится анализ острой заболеваемости

Дети с хроническими заболеваниями, часто болеющие дети берутся на диспансерный учет с последующими оздоровительными мероприятиями согласно рекомендаций врача-педиатра.

Осмотры детей, проводимые узкими специалистами, с анализом данных скрининг-теста и лабораторных исследований, проводятся по достижении ими декретивных возрастов для объективной оценки состояния здоровья детей и внесения коррекции в педагогическую деятельность по оздоровлению этой категории детей.

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов работы персонала используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших детей, что важно для своевременного выявления отклонения в их здоровье.

Однако, наблюдается ежегодное увеличение количества заболеваний в феврале и в декабре – это чаще всего обусловлено сезонными изменениями в природе, обострением хронических заболеваний, нехваткой витаминов в организме, а также эпидемиями гриппа. Октябрь – увеличение заболеваемости, т. к. идет период адаптации детей к условиям детского сада.

Кроме того, медицинские работники отмечают число поступающих в детский сад детей со 2 и 3 группой здоровья, с отягощенной структурой речевого дефекта.

Задача по охране и укреплению здоровья детей является для коллектива первостепенной и актуальной.

Коллектив детского сада активно принимает участие в мероприятиях на уровне района, города, Республики, России и в международных конкурсах.

Участие ДОУ во Всероссийских конкурсах:

- Всероссийский конкурс детского творчества «Новогодняя открытка» - приняли участие 10 воспитанников ДОУ – дипломы лауреатов конкурса.

- Всероссийский детский творческий фотоконкурс «Новогодняя открытка» - приняли участие 5 детей – дипломы участников конкурса.

- - Всероссийский конкурс детского рисунка «КуМир глазами детей» - принял участие 1 ребенок – Диплом в номинации «Оригинальное выполнение работы»

Участие ДОУ в Республиканских конкурсах:

- Республиканский конкурс творческих работ на противопожарную тематику - приняли участие 2 воспитанницы ДОУ – Грамота за 1 место в номинации «Декоративно-прикладное творчество»

- Республиканский фотоконкурс «В ожидании чуда» - принял участие 1 педагог ДОУ.

Участие ДОУ в городских конкурсах:

- Конкурс компьютерной графики, изобразительного и декоративного творчества детей «Чудо-дерево» - принял участие 1 воспитанник ДОУ.

- Городской фольклорный фестиваль «Четыре времени года» - приняли участие 12 детей – Диплом участников.

- Конкурс детского рисунка «Город счастья» 5 человек

Участие в Районных конкурсах:

- Районный спортивный праздник «Веселые старты» - приняли участие 8 воспитанников ДОУ.

- Районные спортивные соревнования «Шашки-малютки» - приняли участие 6 детей.

- Районный турнир «Хоккей на валенках - приняли участие 6 воспитанников.

- Районный семейный конкурс «Всей семьей за безопасность на дорогах» - приняли участие 3 человека.

- Районный конкурс «Мама, папа, Я – спортивная семья!» - приняли участие 5 человек – Диплом за 3 место.

Опыт работы педагогов ДОУ был представлен в средствах массовой информации:

- Журнал «Дошкольник» в № Статья «25-я осень Устиновского района».

- Журнал «Дошкольник» в № 1 (2013) Участие в детском интервью на тему: «Экология – это…».

- Сборник материалов по реализации положений «Правил благоустройства города Ижевска» для педагогических работников ДОУ «Чистый город начинается с нас» Конспект беседы с элементами игры «Красота города в наших руках»»; сценарий праздника «Создание рябиновой аллеи».

- Публикация о проведенном городском методическом семинаре ««Развитие интегративного качества «овладевший навыками общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» посредством коммуникативных игр» сайт ЦПК «Альтернатива».

- Информация о новостях в ДОУ на сайте ***** Раздел «Новости».

Кадровый потенциал

Всего педагогических работников: 41 человек.

В ДОУ работают 22 воспитателя, 11 учителей-логопедов, 2 музыкальных руководителя, 2 инструктора по физической культуре, 1 педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности, 1 педагог-психолог.

Образовательный уровень педагогов ДОУ

№№	Имеют образование	2011 – 20112 уч. год	2012 – 2013 уч. год
Кол - во	% от общ. кол. пед	Кол - во	% от общ. кол. пед.
	Высшее педагогическое	27	66%	31	76%
	Высшее (иное)	1	2%	1	2%
	Среднее спец. педагогическое	11	28%	9	22%
	Среднее	-	-	-	-
	Учатся в ВУЗах	2	4%	-	-

По результатам аттестации имеют:

Высшую квалификационную категорию – 37 %

Первую квалификационную категорию – 53 %

Вторую квалификационную категорию – 10 %

Педагогический коллектив детского сада находится в постоянном профессиональном росте, воспитатели совершенствуют свое педагогическое мастерство, участвуют в организации и проведении методический объединений города, авторских семинарах, вебинарах и т. д..

Свободных вакансий в ДОУ нет.

Уровень своего профессионального мастерства педагоги демонстрируют, участвуя в профессиональных конкурсах:

- Всероссийский конкурс педагогов дошкольных образовательных учреждений «Я - ПЕДАГОГ» принял участие педагог-психолог детского сада – Диплом 3 степени в номинации «Психолог в детском саду: инновации и традиции»

- Общероссийский конкурс «В мире кукол» - приняли участие 3 педагога ДОУ –Диплом за 1 место в номинации «Декорации для кукольных спектаклей» и сертификаты участников конкурса.

Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого: воспитанники/педагоги -1/4, воспитанники все сотрудники 1/2.

Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Бюджетное финансирование

Внебюджетная деятельность

В ДОУ предоставляются следующие дополнительные платные образовательные услуги:

Прейскурант дополнительных платных образовательных услуг

№ п/п	Вид услуг, наименование услуги, направление	Количество детей	Стоимость 1 занятия	Количество занятий в месяц	Стоимость занятий в месяц
1.	«Творческая мастерская» Художественно-эстетическое направление	40	100-00	8	800-00
2.	«Ритмические игры» Художественно-эстетическое направление	15	100-00	8	800-00
3.	«Рукоделие» Художественно-эстетическое направление	15	100-00	8	800-00
4.	«Комплексная коррекция» Коррекционно-развивающее направление	10	150-00	8	1200-00
5.	«Развивающие игры» Коррекционно-развивающее направление	15	80-00	8	640-00
6.	«Услуги логопеда – 1» Коррекционно-развивающее направление	8	200-00	8	1600-00
7.	«Услуги логопеда – 2» Коррекционно-развивающее направление	10	100-00	8	800-00
8.	«Сказкотерапия» Коррекционно-развивающее направление	40	100-00	4	400-00
9.	«Клуб ЗОЖ» Физическое направление	80	100-00	4	400-00
10.	«Физкультурно-оздоровительная гимнастика» Физическое направление	25	100-00	8	800-00

Детский сад предоставляет льготы следующим категориям воспитанников:

1.  Дети из многодетных семей – 9 человек – льгота 50 %.

2.  Дети или родители инвалиды – 2 человека – льгота 100 %.

3.  Дети обслуживающего персона (помощников воспитателей, младших воспитателей, обслуживающего персонала) – 14 человек – льгота 90 %.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что детский сад находится на пути активного развития. Учитывая современные требования к организации и построению педагогического процесса, коллектив детского сада ставит перед собой следующие задачи:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей посредством использования здоровьесберегающих технологий.

2 Повышение уровня готовности педагогов к организации и ведению образовательного процесса в современных социальных и экономических условиях.

3. Развитие интегративного качества «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту» у детей с ограниченными возможностями здоровья.