РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ФГБОУ ВПО ОРЁЛ ГАУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Основной образовательной программы (ООП)
270301 «Архитектура»
Дисциплина СД. ДС.02 «Интерьер»
, 2012 г.…
Одобрена Составлена в соответствии с
ПЦК «Профилирующих Государственными требованиями
и специальных дисциплин к минимуму содержания и
специальности уровню подготовки выпускников
«Архитектура»» специальности
Протокол № «1» от г. «Архитектура»
Председатель ПЦК «Профилирующих Заместитель директора
и специальных дисциплин по учебной работе
специальности Архитектура»» ______________
_______________ «____»______________2012 г
«___»_______________2012 г.
Автор: преподаватель ПЦК « Профилирующих
и специальных дисциплин
специальности «Архитектура»»
Рецензенты:
внешний:
внутренний:
преподаватель
Многопрофильного колледжа
ФГБОУ ВПО «ОРЕЛ ГАУ»
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной дисциплины «Интерьер», разработанную преподавателем
Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орёл ГАУ
для специальности 270301 «Архитектура.»
Рабочая программа по учебной дисциплине «Интерьер» разработана основе примерной программы дисциплины для специальности 270301 «Архитектура» СПО с учетом требований Государственного образовательного стандарта СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности.
Количество часов, предусмотренное на изучение дисциплины «Интерьер» тематическим планом рабочей программы соответствует рабочему учебному плану Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орёл ГАУ для специальности 270301 «Архитектура»
. В рабочей программе дисциплины «Интерьер» предусмотрено обучение студентов умению организации внутреннего пространства зданий и сооружений в проектных материалах с помощью приемов архитектурной графики, с подбором строительных материалов и оборудования.
Реализация рабочей программы будет способствовать повышению уровня подготовки специалистов, получению ими необходимых знаний для воплощения в жизнь интерьерных идей в системе проектных материалов.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Интерьер» (автор ) соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО по специальности 270301 ««Архитектура» рекомендуется к работе по данной специальности.
Рецензент преподаватель
Многопрофильного колледжа
ФГБОУ ВПО «Орел ГАУ»
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной дисциплины «Интерьер», разработанную преподавателем
Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орёл ГАУ
для специальности 270301 «Архитектура»
Рабочая программа по учебной дисциплине «Интерьер» разработана на основе примерной программы дисциплины для специальности 270301 «Архитектура» СПО с учетом требований Государственного образовательного стандарта СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности.
Количество часов, предусмотренное на изучение дисциплины «Интерьер» тематическим планом рабочей программы соответствует рабочему учебному плану Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орёл ГАУ для специальности 270301 «Архитектура»
Рабочая программа включает в себя два раздела. В первом разделе приведена последовательность выполнения практической работы по разработке проекта интерьера общественного здания, курсовой проект которого разрабатывался студентами на третьем курсе; во втором разделе – фрагмента интерьера комплексного проекта на завершающей стадии обучения.
Методика изучения дисциплины «Интерьер», приведенная в рабочей программе, способствует формированию у студентов профессиональных компетенций и способности разрабатывать интерьерные решения, с учетом технологий междисциплинарной и специализированной проектной практики
Рабочая программа по учебной дисциплине «Интерьер» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО по специальности 270301 ««Архитектура», рекомендуется к работе по данной специальности
Рецензент
1. Пояснительная записка
Рабочая программа учебной дисциплины «Интерьер» предназначена для реализации Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 270301 «Архитектура».
Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащий обязательному усвоению сотрудниками и являющийся единым для всех форм обучения.
Программой предусматривается обучение студентов умению творчески воплощать архитектурно-дизайнерские идеи в проектных материалах, используя приемы архитектурной графики, подбирать виды оборудования интерьеров и средства отделки разного назначения.
Рабочая программа включает в себя два раздела. В первом разделе приведена последовательность выполнения практической работы по разработке проекта интерьера общественного здания; во втором разделе – фрагмента интерьера комплексного проекта на завершающей стадии обучения.
Учебному заведению предоставляется право вносить обоснованные соответствующие профилю подготовки специалистов изменения в последовательность изучения материала и распределения учебных часов по разделам, темам, а также в тематику курсового проектирования (в пределах общего бюджета времени, отводимого на изучение дисциплины). Указанные изменения обсуждаются предметными (цикловыми) комиссиями и утверждаются заместителем директора по учебной работе.
Форма проведения учебных занятий выбирается преподавателем, исходя из дидактической цели и содержания материала.
В результате изучения дисциплины студент должен
иметь представление:
- о наборе и последовательности работ по интерьерному проектированию;
- о роли элементов оснащения среды в художественном решении интерьеров разного типа;
знать:
- основные виды оборудования и средств отделки интерьеров разного назначения и особенности их применения;
уметь:
- комплексно решать функционально-художественные и инженерно-конструктивные задачи проектирования несложных объектов и систем;
- выполнять графические и макетные работы, связанные с проектированием интерьеров зданий и городских пространств, составлять и оформлять проектную документацию.
Для лучшего усвоения материала необходимо использовать ТСО, справочные материалы.
тематический план
Наименование разделов и тем | Макси мальная нагрузка студентов в часах | Количество аудиторных часов | Самос тоятель ная работа | |
Все го | В т. ч практ. раб. | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Введение | 2 | 2 | 2 | |
Раздел 1. Практическая работа на тему: «Интерьер общественного здания» | 70 | 46 | 46 | 15 |
Тема 1.1. Общая технология разработки интерьерного решения. | 13 | 8 | 8 | 3 |
Тема 1.2. Разработка проектного решения интерьера помещения общественного здания. | 57 | 38 | 38 | 12 |
Раздел 2.. Фрагмент комплексного проекта на завершающей стадии обучения | 84 | 56 | 56 | 17 |
Тема 2.1. Эскизное решение. Тема 2.2 Разработка проекта. Тема 2.3 Деталь интерьера | 15 48 21 | 10 32 14 | 10 32 14 | 3 10 4 |
Всего по дисциплине | 156 | 104 | 104 | 32 |
Содержание дисциплины
Введение.
Студент должен:
иметь представление:
- о проблемах современной дизайнерской практики.
знать:
- принципы функционально-пространственной организации помещения;
уметь:
- находить концептуальный источник будущего интерьерного решения
Содержание учебного материала
Дисциплина «Интерьер», ее значение в подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами. Принципы функционально-пространственной организации помещения; оборудование, приёмы предметного насыщения интерьера; эмоционально - художественные установки, соответствующие функциональному назначению помещения; проблемы современной дизайнерской практики.
Раздел 1. Практическая работа на тему:
«Интерьер общественного здания»
Тема 1.1 Общая технология разработки интерьерного решения.
Студент должен:
иметь представление
- о стилях в интерьере;
знать: -
- последовательность работ по интерьерному проектированию;
уметь:
- пользоваться средствами реализации интерьерного замысла;
- работать с каталогами и справочниками по оборудованию и отделочным материалам.
Содержание учебного материала
Последовательность работ по интерьерному проектированию.
Средства реализации интерьерного замысла в проекте: графическое и макетное визуальное моделирование, использование света и цвета, дополнительные средства, работа с каталогами и справочниками по оборудованию и отделочным материалам.
Порядок проектирования – выявление в общей структуре здания конкретного объекта разработки, анализ его функционально-пространственного и художественного содержания, предложение по дизайн-концепции и архитектурной идеи интерьера, насыщение пространственной основы архитектурными и конструктивными деталями и элементами оборудования и предметного наполнения, комплексный показ и гармонизация проектного решения.
Последовательность выполнения:
В структуре выполненного ранее проекта общественного здания (см. программу работ по архитектурному проектированию) выбирается наиболее выразительный фрагмент проектируемого пространства и в порядке клаузуры предлагаются «архитектурная идея» и «дизайн-концепция» будущего интерьера. Задание выполняется как серия эскизных рисунков и схем, характеризующих предлагаемые решения.
В форме клаузуры назначается набор графических проекций, раскрывающих предложенные на первом этапе выполнения работы архитектурно-дизайнерские идеи интерьера (планы, плафоны, развертки стен, детали, перспективные рисунки); устанавливаются - их масштаб, размещение на листе, основные принципы визуализации художественного замысла (черно-белая или цветная графика, светотень, предложения по колористической гамме и т. д.).
Практическая работа
Самостоятельная работа студента
- эскизные рисунки, характеризующие предлагаемые решения;
. - зарисовки перспективы, деталей интерьера.
Тема 1.2. Разработка проектного решения интерьера помещения общественного здания.
Студент должен
иметь представление:
- о средствах и приемах подачи интерьерного решения в проектных материалах;
- об их соответствии содержанию архитектурно-дизайнерских характеристик разрабатываемого интерьера;
знать:
- набор и последовательность работ по визуализации идей интерьера в проекте;
уметь:
- комплексно решать функционально-художественные и инженерно-конструктивные задачи проектирования несложных объектов и систем;
- грамотно и в полном объеме выполнить разработку несложного проекта интерьера общественного здания, составить необходимую для его реализации проектную документацию.
Содержание учебного материала
В ходе выполнения работы на базе определенных на втором этапе графических проекций последовательно прорабатываются основные стадии реализаций проектного решения интерьера (уточнение в процессе вычерчивания и покраски проекта его пространственных и пластических характеристик, насыщение пространства элементами оборудования, архитектурно-конструктивными и декоративными деталями, гармонизация облика интерьера за счет свето-цветового решения; составление спецификаций на оборудование и отделочные и декоративные материалы, реализующие художественные идеи автора).
В качестве темы проектирования по согласованию с преподавателем может быть выбран как единичный интерьер (или система помещений) разработанного прежде общественного здания, его комплексный фрагмент (рабочая зона и т. п.) так и фрагмент внешнего благоустройства его участка с показом малых форм, элементов оборудования, озеленения, мощения и т. д.
Отдельные детали конструктивных решений интерьера могут стать предметом специальной разработки при изучении дисциплины «Конструкции интерьера»
.
Практическая работа
Самостоятельная работа студента
. - вычерчивание развёрток, проработка деталей интерьера
- проработка цветовой и графической подачи интерьера.
- изготовление макета
Раздел 2. Фрагмент интерьера комплексного проекта
на завершающей стадии обучения
Тема 2.1. Эскизное решение
Студент должен:
иметь представление:
- о видах интерьеров
знать:
- приемы визуализации интерьерного замысла
уметь: выбирать способы показа интерьерного замысла
Содержание учебного материала
Проектные варианты воплощения интерьерного замысла.
Современные и традиционные средства показа идей организации предметно-пространственной среды в проектной практике: ортогональные, перспективные и аксонометрические проекции, макеты, фотография, компьютерная графика.
Виды интерьеров, требующие специфических форм подачи в проекте - тесные замкнутые пространства, системы взаимосвязанных пространств, открытые (городские) пространства; «предметные» и «архитектурные» интерьеры, объекты со специфическим содержанием – насыщенные ландшафтными компонентами, динамические, информационного назначения, интерьеры типа «среда - событие» и т. д.
Варианты визуализации интерьерного решения в проекте в зависимости от сложности пространственной компоновки, особенностей формы, насыщения деталями, цветом и других характеристик среды.
Выбор приема визуализации интерьерного замысла:
На основе композиционного анализа первичных архитектурно-дизайнерских идей комплексного проекта отбираются варианты наиболее емкого и выразительного способа раскрытия и иллюстрации этих идей в экспозиции проекта. При последовательном сравнении вариантов отбирается принцип комплексного показа содержания проекта в виде либо:
- системы ортогональных проекций;
- перспективы (перспективных разрезов, планов);
- аксонометрии (аксонометрических планов или разрезов);
-макета;
-серии изображений деталей оборудования или благоустройства, либо в другой экспозиционной форме по согласованию с преподавателем.
Эскиз подачи интерьерного замысла:
Выбранный прием (способ) показа интерьерного содержания комплексного проекта формализуется в виде эскиза экспозиции необходимого проектного материала (рабочий макет, эскиз перспективы и т. п.), который подлежит окончательной реализации в дальнейших разработках проекта.
Практическая работа
Самостоятельная работа студента:
- подбор материала по теме;
- рисунки проекций, перспективы.
Тема 2.2 Разработка проекта
Студент должен:
иметь представление:
- о композиционно-художественных возможностях различных форм подачи интерьерного решения;
знать:
- методическую последовательность графической работы (макетирования);
уметь:
- решать композиционные задачи проектирования интерьерной среды, за счет эстетической выразительности используемых конструктивных решений, элементов ее оборудования и наполнения.
- качественно выполнять графические и макетные работы при проектировании интерьерных объектов, в т. ч. связанные с демонстрацией общего замысла и индивидуальных особенностей средового решения
Содержание учебного материала
Настоящее задание разрабатывается параллельно с другими материалами комплексного проекта (тема 2.3 программы «Архитектурно-дизайнерское проектирование») и представляет собой развитие их предложений и идей в рамках экспозиционных установок, определенных эскизом подачи интерьерного замысла.
При выполнении проекта особое внимание обращается на:
- методическую последовательность графической работы (макетирования) от уточнения объемно-пространственных характеристик к проработке конструктивных и декоративно-пластических особенностей интерьера;
- активную роль элементов оборудования и предметного наполнения в композиционной структуре и приемах гармонизации средовых объектов и систем;
- обязательное подкрепление качества художественных предложений проекта проработкой их конструктивных особенностей, адекватным выбором отделочных материалов, указаниями по подбору оборудования, мебели и т. п. по соответствующим каталогам.
Практическая работа
Самостоятельная работа студента
- эскизные рисунки перспективы интерьера
- подбор оборудования
- варианты цветовой отделки
- изготовление макета
Тема 2.3. Деталь интерьера
Студент должен:
иметь представление:
- о роли конструкций, элементов оборудования, предметного наполнения и отделочных материалов, о гармонизации облика интерьерной среды;
Знать
- основные виды оборудования и отделочных материалов, используемых при формировании современных интерьеров
уметь:
- выполнять декоративно-художественную компоновку детали с учетом ее места в общей композиции интерьера.
Содержание учебного материала:
Выбор детали для разработки:
На основе эскизных предложений темы 2.1. студент в порядке клаузуры рассматривает несколько вариантов характерных элементов интерьерного решения и, сравнивая их, выбирает наиболее выразительный и интересный для дальнейшего работы.
Форэскиз детали:
Для выбранной детали на уровне клаузуры предлагаются:
- материал и конструктивное решение;
- дизайнерское содержание (элементарная инженерная или эргономическая проработка вариантов реализации функции);
- декоративно-художественная компоновка детали с учетом ее места в общей композиции интерьера.
Разработка чертежей (макета) детали:
Согласованные положения форэскиза реализуются в необходимых масштабах в графике или макете с показом схем функционирования, конструктивных особенностей, декоративных (цвет, фактура и т. д.) характеристик. Экспозиционные материалы дополняются аннотациями и спецификациями, содержащими сведения о выборе материалов, конструктивных расчетах, ссылки на фирмы-изготовители и т. д.
Материалы проработки раздела 2 входят в состав комплексного проекта и служат одним из оснований его оценки.
В качестве объекта разработки по теме 2.3 можно выбрать:
функциональный или конструктивный узел (подвесной потолок, раздвижная перегородка и т. п.), играющий важную роль в композиции интерьера;
элемент оборудования (люстра, камин, питьевой фонтан и т. п.);
деталь отделки или декоративного решения (рисунок пола, плафона, мощение, ограждение лестницы, балкона и пр.);
элементы дизайнерского насыщения (информационная установка, встроенная мебель, солнцезащитные устройства и т. п.)
Конструктивные предложения по этой теме могут использоваться в разработках дисциплины «Конструкции в интерьере».
Работы по теме 2.3 ведутся одновременно с выполнением других заданий раздела 2 и используются для развития и корректировки общих архитектурно-дизайнерских характеристик данного интерьера.
Практическая работа
Самостоятельная работа студента
- эскизные рисунки вариантов детали в перспективе интерьера
- форэскиз детали
- работа над дизайнерским оформлением детали
Контрольные вопросы
1. Основные понятия и принципы дизайна.
2. Виды дизайна.
3. Исторические и современные стили в дизайне интерьеров.
4. Основы композиции. Композиционные приемы в интерьере.
5. Художественные средства композиции.
6. . Цвет и ощущение пространства.
7. Функциональное зонирование помещений
8. . Колорит и колористические тенденции, исторически сложившиеся в художественной практике.
9. . Типы гармонических цветовых сочетаний.
10. Взаимосвязь цвета и основного цвета интерьера.
11. Принципы расположения источников освещения в помещениях.
12. . Характеристики света и типы освещения.
13. . Естественный и искусственный свет. Электрические источники освещения.
14. . Принципы размещения комнатных растений по функциональным зонам жилого помещения.
15. Озеленение интерьера прихожей, столовой, кухни, гостиной, спальни и других комнат.
16. Основные понятия ландшафтного дизайна и стадии ландшафтного проектирования.
17. . Законы и приемы ландшафтного дизайна.
18. . Проектирование и дизайн цветников.
19. Дизайн предметной среды.
20. Промышленный дизайн.
Средства обучения и литература
1. Плакаты.
2. Мини - плакаты по эргономике.
3. Образцы студенческих работ.
4. Журналы по специализации.
5. ГОСТы и ЕСКД.
6. Видеоролики.
Основная литература.
1. .Энциклопедия дизайна – Астрель, 2008
2. Тосунова проектирование – Архитектура – С, 2009.
3. Кельмович М Я. Дизайн дома и квартиры. Психология интерьера – Астрель-спб, 2008.
4. Гельфонд общественных зданий и сооружений, - Архитектура - С, 2007
5. Лисициан проектирование жилых зданий. – М.: Стройиздат, 2010
Дополнительная литература.
1. Казбек-Казиев конструкции. - М.: Архитектура-С, 2005
2. 101 полезная идея для архитекторов – Питер, 2010
3. Манешина зданий и сооружений, - Академия, 2008
4. Предприятия общественнного питания МГСН 4.14.-98
5. Коваленко справочник архитектора. - М.: Стройиздат, 1978
Интернет –ресурсы.
1. http:///en-designers. html
2. http://www. *****/events/designnews
3. http://about-artart. /
4. http://forum. artinvestment
5. www.
