Анализ работы управления образования за учебный год

Анализ работы управления образования за учебный год.

Инфраструктура системы образования Ветлужского муниципального района.

Современная инфраструктура – это базовая основа создания условий непрерывного образования, включая дошкольное, общее, самообразование педагогов. Инфраструктура обеспечивает возможность получения общего образования конкретного качества для гражданина, семьи, местного сообщества. В этом году произошли изменения образовательной сети района. В результате реструктуризации два учреждения дополнительного образования объединились в одно – МОУДОД Ветлужский районный дом детского творчества.

Таким образом, на территории Ветлужского муниципального района функционирует 27 образовательных учреждений. Десять общеобразовательных школ, 7 – средних и 3 основных. В этом году в них будут обучаться 1337 человек. Одна специальная (коррекционная) школа VIII вида с общим количеством обучающихся 78 человек. Тринадцать дошкольных учреждений, общее количество воспитанников 696 человек. А так же 3 учреждения дополнительного образования, в них детей - 829 человек.

Все образовательные учреждения имеют лицензию на право осуществления образовательной деятельности. Учреждения, подлежащие государственной аккредитации, имеют соответствующие свидетельства.

В 2013 году Новопокровская средняя общеобразовательная школа стала победителем национального проекта «Образование» и получила гран в размере 1 млн. руб.

Постановлением Правительства Нижегородской области от21 мая 2013 года № 000 «Об утверждении основных требований к одежде обучающихся в общеобразовательных организациях Нижегородской области» с 1 сентября 2013 года утверждены требования к одежде обучающихся. Требования и обязательность ее ношения устанавливается локальным актом общеобразовательной организации. Решение о введении требований к одежде для обучающихся общеобразовательных организаций должно приниматься всеми участниками образовательного процесса с учетом социальных гарантий, предоставляемых детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, малообеспеченным и многодетным семьям.

Современное образование невозможно без укрепления материальной базы. За последние 3 года существенно увеличилось финансирование отрасли.

Выделение средств на образование (тыс. руб.)

	2010г.	2011	2012	2013 год на 1.07.13
Всего расходов в консолидированном бюджете, тыс. руб.	472960	524847	443429	455696
Расходы на образование, тыс. руб.	154627	171283	202479	237377
Доля расходов на образование от расходов бюджета, %	32,7	32,6	45,7	52,1

В Ветлужском районе запланированы расходы бюджета на образование в 2013 г. –237млн377тыс. руб. (2012г. – 209 млн. 553 тыс. руб.) что составит 52 % от общих расходов консолидированного бюджета Ветлужского района.

Ключевые направления деятельности системы образования района.

Модернизация

В 2013 году основные направления, проекта модернизации системы общего образования Ветлужского муниципального района Нижегородской области сосредоточены на реализацию целей и задач ведомственной целевой программы «Развитие образования Ветлужского муниципального района на годы», утвержденной приказом управления образования администрации Ветлужского района от 01.01.2001 года.

Наряду с социально значимыми задачами: обеспечение доступного качественного образования, создание условий для внедрения ФГОС, реализация творческого потенциала личности, реализация социализационного потенциала системы образования в складывающихся социально – экономических условиях присутствуют и внутриотраслевые проблемы: обеспечение условий развития самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений, укрепление профессионализма кадрового потенциала системы, расширения практики применения современных форм и технологий образовательной деятельности.

В рамках реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования Ветлужского муниципального района в 2013 году, утвержденного постановлением администрации Ветлужского муниципального района от 22 марта 2013 года № 000 «Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования Ветлужского муниципального района в 2013 году и на период до 2020 года» объем финансирования составляет 3 984,8 тыс. руб.

В том числе из федерального бюджета 3 538,0 тыс. руб., из областного бюджета 446,8 тыс. руб.

Выделенные средства направлены на реализацию следующих мероприятий:

1.  Приобретение учебно-лабораторного оборудования на сумму 272,8 тыс. руб., в том числе:

·  Комплектование кабинета начальных классов МОУ Калининская СОШ – 100,0 тыс.. руб.;

·  МКС (К) ОУ «Ветлужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» - сенсорная комната 130,0 тыс. руб., деревообрабатывающий станок 42,8 тыс. руб.

2.  Приобретение компьютерного оборудования на сумму 362,0 тыс. руб., в том числе:

·  МОУ Новопокровская СОШ - интерактивный комплекс на сумму 100,0 тыс. руб.;

·  МОУ Архангельская ООШ – мультимедийный комплекс 67,0 тыс. руб.;

·  МОУ Новоуспенская ООШ – мультимедийный комплекс 60,0 тыс. руб.;

·  МКС (К) ОУ «Ветлужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» - компьютер,2 ноутбука, 2 принтера 75,0 тыс. руб.

·  МОУ Туранская ООШ – мультимедийный комплекс 60,0 тыс. руб.

3.  Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся на общую сумму 2250,00 тыс. руб. (3 автобуса ГАЗ 322121 для МОУ Макарьевской СОШ, МОУ Мошкинской СОШ, МОУ Белышевской СОШ)

4.  Пополнение фондов библиотек общеобразовательных учреждений в количестве 4158 экземпляров на общую сумму 1 100,0 тыс. руб., в том числе за счет федерального бюджета 2518 экземпляров на сумму 653,2 тыс. руб., 1640 экземпляров на сумму 446,8 тыс. руб. за счет областного бюджета.

Заработная плата В целях реализации Указа Президента РФ от 7 мая 2012 года № 000 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» с января 2013 года средняя заработная плата педагогических работников образовательных учреждений Ветлужского муниципального района Нижегородской области доводится до средней зарплаты в экономике региона. С этой целью внесены изменения в положение по оплате труда работников образовательных учреждений Нижегородской области, Положение по оплате труда работников муниципальных учреждений Ветлужского муниципального района.

На основании нормативных документов министерства образования Нижегородской области, администрации Ветлужского муниципального района произведены следующие повышения заработной платы:

1.  С 1 января 2013 года увеличение на 90,8 процентов минимальных окладов по профессиональной квалификационной группе (далее ПКГ) должностей педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.

2.  С 1 января 2013 года увеличение на 29,6 процентов должностных окладов педагогическим работникам общеобразовательных учреждений.

3.  С 1 апреля 2013 года увеличение на 44,7 процентов минимальных окладов по профессиональной квалификационной группе (далее ПКГ) должностей педагогических работников учреждений дополнительного образования детей.

4.  С 1 апреля 2013 года увеличение на 62 процента минимальных окладов по должности библиотекарь.

Средняя заработная плата по образовательным учреждениям Ветлужского муниципального района (руб.)

	2012	1 полугодие 2013 года	%
Всего по образовательным учреждениям	13124	18578	141,6
В том числе
Общеобразовательные учреждения	15862	20 540	129,5
Дошкольные образовательные учреждения	8876	15 449	174,1
Учреждения дополнительного образования	6900	15 406	223,3

Затраты

В целях подготовки образовательных учреждений к новому учебному году выполнены мероприятия на общую сумму 4234,679 тыс. руб.

№ п/п	Тип образовательного учреждения	Затраты, тыс. руб.
ремонт	Обеспечение пожарной безопасности	Антитеррористические мероприятия	Иные мероприятия	Всего
1	Общеобразовательные школы	476,9	217,3	-	3752,4	4446,6
2	Специальная (коррекционная) школа	230,0	-	-	522,8	752,8
3	Дошкольные образовательные учреждения	516,5	160,2	-	86,6	763,3
4	Учреждения дополнительного образования	329,9	2,0	-	4,0	335,9
ИТОГО:	1553,3	379,5	-	4365,8	6298,6

Все учреждения приняты районной комиссией к работе в новом учебном году. Комиссия отметила большую качественную работу руководителей всех учреждений.

Школьная инфраструктура

В связи с вступлением в силу федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» с 1 сентября 2013 года руководителям образовательных учреждений необходимо провести самоанализ официального сайта ОУ в целях приведения сайта в соответствии с требованиями законодательства РФ. С 1 июля 2013 года обеспечен доступ к информации об образовательных учреждениях и их официальным сайтам, на которых в соответствии с законодательством должна быть представлена актуальная информация об оказываемых услугах. Использование электронной технологии необходимо для развития различных форм образовательных услуг, позволяющих каждому желающему воспользоваться ими в удобном для него виде, в необходимом объеме, в подходящем месте, в любое время. Во всех общеобразовательных учреждениях района ведутся электронные журналы успеваемости с использованием информационной платформы «Дневник. ру», что позволяет выйти на более высокий уровень развития единой информационной образовательной среды. Анализ информации данной программы показывает, что в мае 2013 года активность в Дневнике по району составляет 44, 6% (в августе - 31%), цифра желает быть лучше, причем в каждом общеобразовательном учреждении имеются не выставленные на конец учебного года оценки. Полностью переход на оказание государственных услуг в сфере образования в электронном виде должен быть завершен к 1 января 2014 года. Вывод: приоритетной задачей ставить - развитие и качество электронных услуг.

По результатам оценки качества муниципальных услуг, оказываемых образовательными учреждениями района (проведенной в апреле 2013г.) оказалось соответствует стандарту – все сельские школы, д. сады №10 «Теремок», №12 «Теремок», №13 «Улыбка», №15 «Малышок», детский сад «Золотой петушок», все УДО; услуга предоставляется с устранимыми нарушениями – Ветлужская СОШ, Калининская СОШ, Ветлужская СОШ №2, детские сады- №14 «Колосок», №20 «Тополек», №2 «Солнышко», №5 «Калинка», №6 «Елочка», №7 «Золотой ключик», №19 «Кораблик», детский сад «Светлячок».

 Современная инфраструктура – это необходимое условие качественного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты. Внедрение стандартов нового поколения, прежде всего, предполагает создание необходимых условий для реализации образовательных программ, а значит развитие учительского потенциала. Это одно из важных направлений национальной стратегии. Данная проблема стоит как перед учителями, работающими в начальной школе, так и педагогами среднего и старшего звена. Важно отметить, что требования к кадровому обеспечению реализации основной  образовательной программы начального общего образования являются основой социального заказа. Школы района   укомплектованы   педагогическими  кадрами  на 1 ступени обучения на  100 %.  Имеется достаточная учебно-методическая база для реализации программ по  ФГОС  второго  поколения. На 1  сентября  все  педагоги  обеспечены  учебными   кабинетами  начальных  классов.  В течение учебного года  1-2 классы школ района были укомплектованы электронным, мультимедийным оборудованием. Каждому учителю было выделено собственное информационное образовательное пространство, которое стало многофункциональным инструментом его работы. Все  обучающиеся 1-2 классов  были обеспечены  учебниками  по  требованиям ФГОС.   Педагогами начальной школы разрабатываются и апробируются авторские программы по дополнительному образованию и воспитательной работе. Однако имеются и определенные риски реализации Стандарта. К ним  можно отнести возможное негативное отношение родителей, неэффективное управление данным процессом; отсутствие  мест  для  проведения  занятий   по  дополнительному  образованию.   Чтобы устранить данные риски, необходима  и  проводится   постоянная разъяснительная работа среди всех участников образовательного процесса, организация обучения и повышения профессиональной компетенции администрации и педагогов, совершенствование научно-методического сопровождения данного процесса, включая консультирование всех его участников.

Уровень сформированности метапредметных результатов у обучающихся 1-х – 2-х классов по итогам освоения программы за 1-2 класс начальной школы следующий:

1кл.-97% базовый уровень, уровень повышенной подготовки – 39%

2кл. – 95% базовый уровень, уровень повышенной подготовки – 34%

Следующий учебный год – год практического продолжения  внедрения образовательных программ, соответствующих ФГОС. С этой целью нам предстоит: овладение каждым педагогом начальных классов базовыми компетентностями в соответствии с требованиями ФГОС НОО; разработка и внедрение   системы отслеживания эффективности использования и реализации на практике в ОУ, ДОУ знаний, материалов, приобретённых на курсах повышения квалификации; продолжить работу по обновлению содержания образования, развитию профессионального обучения, внедрению результатов инновационной опытно-экспериментальной деятельности (муниципальные творческие площадки); обеспечить деятельность педагогического  коллектива  в режиме постоянного творческого поиска, апробации новых форм организации учебного процесса, внедрения современных методик и УМК; активизировать работу по использованию ИКТ в образовательном процессе (предлагаем   провести районный конкурс на лучший сайт ОУ).

Сегодня, как никогда создаются все условия, необходимые для повышения качества образования. И это дает свои результаты.

В результате государственной итоговой аттестации выпускников аттестат о среднем общем образовании (11 кл.) получили 51 чел., из них 6 человек - особого образца (4 золотые медали, учащиеся Ветлужской СОШ №2 и 2 серебряных медали, учащиеся Ветлужской СОШ №2 и Белышевской СОШ).

Аттестат об основном общем образовании (9 кл.) получили 98 человек, из них 6 человек - с отличием (Ветлужская СОШ № 2 – 4 чел., Ветлужская СОШ – 2 чел.).

Учащиеся 11 класса сдавали экзамены в форме ЕГЭ. Успешно справились с этой задачей 100 % учащихся. Средний балл по району по русскому языку – 67, что выше показателя прошлого года (64,7 б.) и выше среднего по области ( 63,5 б., ) Показали результат выше областного на экзамене по истории – 62,64б. (средний по области – 56,59 б.) Средний балл выше прошлогоднего выпускники показали по физике -52,52 б(50,2 б.) и обществознанию – 60 б. (56,75 б.) Медалисты набрали высокие баллы по выбранным предметам, достойно подтвердив прочность полученных знаний.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов по 11 предметам по алгебре, русскому языку, физике, обществознанию, географии, информатике, английскому языку, биологии, химии, литературе, истории также проходила в новой форме. Средний балл по русскому языку, географии, литературе, истории выше среднего по области, а результаты по информатике, обществознанию, математике выше результатов прошлого года

Качество знаний обучающихся подтверждается при поступлении выпускников школ в учебные заведения -70,5 % выпускников поступили в различные ВУЗы.

Система поддержки талантливых детей.

В настоящее время мы переживаем изменения во всех сферах жизни, в том числе в образовательной. Объем научной информации стремительно возрастает, поэтому, сколь бы прочны и обширны ни были знания ученика, он окажется беспомощным в жизни, если не научится учиться, если у него не будут сформированы способность к саморазвитию, умения и навыки исследовательской деятельности.

Современный учитель – профессионал, он не только сам становится исследователем, но и организует исследовательскую деятельность школьников. Она помогает обеспечить активную жизненную позицию, вовлекает в поиск решения сложных, проблемных вопросов.

«Знание – это сила!» под таким девизом в апреле 2013 года прошла районная научно-практическая конференция, на которой были подведены итоги исследовательских, творческих и проектных работ.

Ученик, однажды попробовав создать проектную работу и почувствовав, что такое эксперимент, опыт, исследование, творчество, вновь и вновь с удовольствием погружается в необъятное море вопросов и ответов.

Несмотря на юный возраст, ученики серьезно подошли к делу. В каждую работу вложена частичка души и учеников, и родителей, и учителей.

Интересная была работа Мережанова Дмитрия по теме «Нужны ли фразеологизмы». Ученица Ветлужской средней общеобразовательной школы №2 – Ямщикова Анастасия доказала, что создание электронного приложения для нахождения решения системы линейных уровней удобно и эффективно.

Ребята рассказывали об истории своей семьи, о доблестном труде своих бабушек и дедушек и истории своего края.

Интересовала детей и экологическая тематика, мир природы и человека. Учащихся интересует:

- как улучшить среду обитания скворцов

- автомобиль – это благо или проклятие?

- как спасти картофель от колорадского жука?

Сегодня наши ребята успешны в региональных исследовательских конкурсах:

- «Моя семья в истории страны» - призерами стали:

  Грибанова Анна, 3 класс Ветлужской средней общеобразовательной школы №2

  Смирнов Егор, 4 класс Ветлужской средней общеобразовательной школы №2

  Муравьева Дарья, 7 класс Белышевской средней общеобразовательной школы.

Их работы вошли в областной сборник «материалы областной конференции – 2013»

В областном конкурсе: «Юный исследователь» (эколого-биологическая деятельность) победила - Щепина Анастасия, ученица Новопокровсой средней общеобразовательной школы

Учащиеся Новопокровской средней общеобразовательной школы одержали победу в областном экологическом фестивале «Экозачет», экологической дистанционной олимпиаде, приняли участие в 7-й международной интернет-олимпиаде «Экология и энергетика – 2013».

Учащиеся Ветлужской средней общеобразовательной школы и Ветлужской средней общеобразовательной школы №2 добились хороших результатов, участвуя в сетевых проектах: «Путешествие в Игромир», «По дорогам добрых сказок», «Инфознайка – 2013».

Всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам – это мероприятие, направленное на поддержку и развитие одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.

В 2013 году по пяти предметам наши ученики стали призерами:

- по обществознанию и праву – Полева Анастасия, 11 класс МОУ Ветлужская СОШ №2 (учитель )

- по ОБЖ – Курочкина Полина, 9 класс МОУ Ветлужская СОШ №2 (учитель )

- по ОБЖ – Ширманов Михаил, 11 класс МОУ Новопокровская СОШ (учитель )

- по технологии – Венецкий Дмитрий, 10 класс МОУ Новопокровская СОШ (учитель )

Успех в работе с одаренными детьми в значительной мере зависит от педагогов, их вклада в достижения учеников.

В целях поддержки и поощрения талантливых детей в течение года 16 человек были стипендиатами администрации Ветлужского муниципального района, 4 удостоены звания «Лидер года – 2013», 2 ученика – «Ученик года – 2013».

С уверенностью можно говорить о том, что новые технологии помогают решать воспитательные задачи и создавать условия для развития духовной и интеллектуальной сфер личности школьника.

Система добровольной сертификации информационных технологий вывела рейтинг эстетического воспитания в учреждениях общего образования на основе социологического анализа результатов всероссийских конкурсов детского творчества, проводимых в рамках сертификации образовательных услуг. Ветлужский район по Нижегородской области занимает 4-ю позицию.

В 2013 году 22 педагога прошли повышение квалификации по теме «Дистанционные технологии в работе с одаренными детьми». С начала учебного года начнет работу районная экспериментальная площадка по теме «Применение дистанционных технологий обучения с целью формирования и развития системы педагогической деятельности с одаренными детьми».

Здоровье и питание

Говоря об инфраструктуре в системе образования нельзя забывать о здоровье наших детей. Проблема здоровья постоянно у всех на слуху. Важным фактором сохранения здоровья учеников является организация правильного питания не только дома, но и в школе. Статья 37 федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» возлагает организацию питания обучающихся на организацию, осуществляющую образовательную деятельность. В 2012 году принят Стандарт питания обучающихся и воспитанников, намечен план действий по внедрению методических рекомендаций по формированию культуры здорового питания обучающихся. За этот год произошли следующие изменения: улучшилась материальная база пищеблоков - ремонты, приобретение оборудования, инвентаря, посуды (при необходимости). Возрос охват горячим питанием обучающихся района с 72% до 80%, но стандарт питания на территории Нижегородской области к 2016 году предусматривает обеспечение горячим двухразовым питанием более 95% обучающихся общеобразовательных учреждений. Значит в учебном году необходимо предусмотреть меры по увеличению доли обучающихся, обеспеченных организованным горячим питанием.

Так же важное значение в деле сохранения и укрепления здоровья детей имеет организация отдыха и оздоровления в каникулярный период.

Всего в районе работало 13 (в том числе 11- на базе образовательных учреждений) лагерей с дневным пребыванием. Руководителями образовательных учреждений проделана большая работа по составлению паспортов лагерей, где указана исчерпывающая информация о материальном состоянии, кадровых ресурсах, реализуемых программах. Паспорта лагерей размещены на сайте Министерства образования в едином реестре лагерей Нижегородской области и на сайте управления образования Ветлужского района. В этом году произошел значительный рост детей, отдохнувших в лагерях.

Развитие учительского потенциала.

Развитие инфраструктуры и оснащение образовательных учреждений компьютерной техникой позволило активизировать процессы совершенствования профессионализма педагогических работников.

В различных формах курсов, в том числе по накопительной системе в период с 2008 года по 2012 год повысили свою квалификацию 86,2% педагогов, что на 8,3% выше областного уровня.

Приоритетный национальный проект «Образование», аттестация педагогических работников являются основой повышения уровня профессиональной компетенции учителей путем диссемиляции педагогического опыта.

За последние три года в районе изменилось отношение к обобщению и распространению педагогического опыта: активизировалась работа проблемных групп, увеличилось количество публикаций, размещенных на школьных сайтах, интернет-сайтах, в методических журналах, педагоги больше стали участвовать в интернет-конкурсах, педагогических и профессиональных конкурсах; вебинарах, в сетевых профессиональных сообществах. Принципиально новыми формами самореализации и профессионального роста педагогов стали экспертирование материалов коллег, электронное портфолио, персональные страницы и сайты учителей.

- , учитель начальных классов МОУ Ветлужская СОШ (получатель гранта губернатора Нижегородской области – 2013) – автор вебинара по теме «Контроль и оценка планируемых результатов обучения – от теории к практике», автор методических материалов (пособие «Уроки русского языка с применением информационных технологий»).

- , учитель начальных классов МОУ Ветлужская СОШ №2 (получатель гранта губернатора Нижегородской области – 2013) – общественный эксперт научно-методического экспертного Совета НИРО; автор программ, вошедших в сборники: «Сборник образовательных программ по духовно-нравственному развитию детей», «Сборник программ дополнительного образования детей».

- , учитель русского языка и литературы МОУ Ветлужская СОШ №2 (победитель национального проекта «Образование» - 2012г.) – эксперт по проекту «Разработка содежания справочно-информационных и методических материалов по вопросам функционирования русского языка как государственного языка».

- , заместитель диретора по воспитательной работе МОУ Новопокровская СОШ (победитель национального проекта «Образование» - 2012г.), автор интернет-проектов «Памяти исчезнувших деревень, «Какого я рода, племени»; автор 2-х программ по краеведению.

- , учитель биологии – экологии МОУ Макарьевская СОШ (победитель национального проекта «Образование» - 2012г.), в течение 10 лет участвует в международной конференции «Экологическое образование для устойчивого развития: теория и педагогическая реальность». Её методические материалы вошли в сборник материалов конференции.

- , учитель технологии и ОБЖ МОУ Новопокровская СОШ (получатель гранта губернатора Нижегородской области – 2013г.). Его обучающиеся показали высокие результаты успеваемости по итогам учебного года, стали победителями муниципального этапа и призёрами регионального этапа Всероссийской олимпиады по технологии и ОБЖ. Соавтор программы военно-патриотического клуба «Факел».

Банк педагогического опыта пополняли педагоги, аттестовавшиеся на Высшую квалификационную категорию; это

- , учитель начальных классов МОУ Ветлужская СОШ, соавтор методического пособия «Народные увлечения для развлечения»;

- , учитель русского языка и литературы МОУ Макарьевская СОШ, автор методического пособия «Что есть красота»;

- , воспитатель семейного детского сада, воспитатель детского сада №2 «Солнышко», , учитель-логопед МОУ Ветлужская СОШ №2, , учитель истории МОУ Макарьевская СОШ – свои публикации разместили на сайтах учреждений, интернет-сайтах, в методических журналах, в сборниках научно-практических конференций.

В течение учебного года педагоги района стали участниками интернет-конкурсов «Интерактивыне уроки», интернет-проекта «Нам жить на этой земле», регионального этапа Всероссийского конкурса методических материалов в помощь организаторам туристко-краеведческой работы; региональном конкурсе методических материалов «Уроки ОРКСЭ»; региональном конкурсе «Я люблю свой родной язык»; региональном этапе Всероссийского конкурса авторских общеобразовательных программ дополнительного образования детей Нижегородской области.

Работа региональной экспериментальной площадки по теме «Разработка системной модели районного ресурсного центра духовно-нравственного воспитания и гражданского образования» (руководитель – заведующая лабораторией гражданского становления личности Галина Львовна Егорова) также способствовала сознательному распространению педагогического опыта. Все участники эксперимента были вовлечены в реализацию проектов; педагогическим коллективом Туранской школы разработаны информационно-познавательные игры, на базе Ветлужской средней школы работал лекторий для педагогов и родителей, прошли первые Сретенские чтения. Участники эксперимента приняли участие в конкурсах: – в конкурсе «Серафимовский учитель», , участница регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя».

Проекты, разработанные учителями-экспериментаторами, вошли в сборник методических материалов. Своими материалами из опыта работы педагоги делились на образовательных чтениях «Святые места Поветлужья» и на V-х межрегиональных образовательных чтениях, проходивших в г. Оренбурге.

Уважаемые педагоги! Продолжайте совершенствовать свое мастерство, изучайте опыт лучших учителей и используйте этот опыт в своей педагогической работе.

Дошкольное образование

В последнее время проблеме дошкольного образования уделяется значительное внимание на государственном уровне. В связи с вступлением в силу «Закона об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование становится частью общего образования. Вводится федеральный государственный стандарт и для дошкольного образования, который включает в себя требования к структуре основных образовательных программ и их объему, условиям реализации, в т. ч. кадровым, финансовым, материально-техническим и результатам их освоения детьми. В рамках внедрения федерального государственного стандарта дошкольного образования разработан и утвержден Постановлением администрации Ветлужского муниципального района план мероприятий («дорожная карта») направленный на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования.

Численность детей посещающих детские сады на 01.09.13 г. составляет 670 человек. За последний год увеличился охват детей дошкольным образованием с 74 % до 82% (Нижегородская область - 71%, Россия - 59%). В полном объеме удовлетворена потребность населения в местах в дошкольных учреждениях. Ликвидирована очередность среди детей в возрасте от 3 до 7 лет.

В районе полностью сохранена сеть дошкольных учреждений. В рамках реализации областной программы «Создание семейных детских садов в Нижегородской области в годах» на территории города Ветлуги открылся семейный детский сад на 10 мест.

В настоящее время параллельно с развитием традиционных форм дошкольного образования продолжают развиваться новые модели: дошкольные группы на базе общеобразовательных учреждений, консультативные пункты на базе дошкольных учреждений для оказания помощи семьям с детьми, не обеспеченными местами в дошкольных учреждениях.

Важной составляющей доступности дошкольного образования для всех категорий граждан является социально приемлемый уровень родительской платы за содержание ребенка в дошкольном учреждении. Размер родительской платы за содержание детей в сельских дошкольных учреждениях составляет 600 руб., в городских - 900 руб. Дети-инвалиды посещают дошкольные учреждения бесплатно, содержание их осуществляется за счет субвенций из областного бюджета.

За текущий период произошло значительное улучшение материальной базы дошкольных учреждений - приобретена детская мебель, проведены ремонты, замена оконных блоков и дверей, оснащение необходимым технологическим оборудованием, компьютерной и копировальной техникой. Идет процесс подключения дошкольных учреждений к сети Интернет, ведутся официальные сайты, учреждения пользуются электронной почтой, осуществляется электронный документооборот.

Второй год подряд дошкольные учреждения района становятся победителями конкурсного отбора муниципальных дошкольных образовательных учреждений Нижегородской области, внедряющих инновационные образовательные программы.

Социально-правовая защита детей

На учете в управлении образования, выполняющего функции по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан, состоят: 30 приемных семей, в которых воспитываются 50 подопечных; 24 семьи опекунов, в них - 34 подопечных; 15 семей усыновителей. Ежегодно увеличивается количество детей, выявленных и учтенных за год – с 5чел. в 2010г. до 14 чел. в 2012г. и как следствие увеличивается численность детей, оставшихся без попечения родителей – с 116 чел. в 2010г. до 125 чел. в 2012г. Приоритетной формой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является определение их в семьи граждан.

Одним из наиболее сложных вопросов в области защиты прав и законных интересов детей остается защита имущественных, в том числе жилищных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от18 до 23 лет. В 2012 году один человек был обеспечен жильем (из 28 чел., стоящих на учете в районе). В 2013 году еще одному человеку выделили денежные средства на покупку квартиры.

В рамках долгосрочной Программы формирования доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения началась паспортизация учреждений образования.

Основные направления деятельности системы образования района в учебном году:

- совершенствование инфраструктуры как необходимого условия качественного перехода на федеральные государственные образовательные стандарты;

-создание условий непрерывного образования, включая дошкольное;

-организация работы по предоставлению муниципальных услуг «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования», «Прием заявлений и зачисление детей в общеобразовательные учреждения, реализующие программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования»в электронном виде;

-совершенствование материально-технической базы системы образования;

-обеспечение условий по сохранению жизни и укреплению здоровья детей в образовательных учреждениях; совершенствование технологий и методик здоровьесберегающего обучения;

-применение современных информационных технологий в образовательном процессе;

-совершенствование работы по развитию экспериментальной и инновационной деятельности в организации образовательного процесса в учреждениях образования;

-реализация мероприятий по проведению на территории Ветлужского муниципального района государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI классов общеобразовательных учреждений в формах, предусмотренных нормативными документами;

-организация отдыха и оздоровления детей;

-участие в реализации направления «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в рамках нацпроекта «Образование»;

- обеспечение доступности дошкольного образования.