Рекомендации по воспитательно — образовательной деятельности для воспитателей старшей группы на летний период

Рекомендации

по воспитательно — образовательной деятельности

для воспитателей старшей группы на летний период.

I. Развитие речи:

-  закрепить умение детей:

* пересказывать знакомые произведения, пользоваться прямой и косвенной речью;

* составлять рассказы по картинкам.

II. Ребенок и окружающий мир:

-  расширять представление о живой природе, устанавливать связи между состоянием растений и условиями окружающей среды;

-  обобщать и систематизировать представления о временах года и частях суток;

-  расширять представление детей о родной стране, о родном крае, знакомить с народными традициями и обычаями;

-  расширять представление детей о профессиях (строители, земледельцы, работники транспорта, связи, швейной промышленности).

III. Формирование элементарных математических представлений:

-  закрепить умение детей:

* сравнивать предметы различной величины;

* ориентироваться на листе бумаги (справа — слева, вверху — внизу, и т. д.);

* определять равное количество разных предметов в группах, обобщать числовые значение на основе счета и сравнение групп.

IV. Художественная литература:

-  закрепить умение детей:

* внимательно и заинтересованно слушать сказки, стихи, рассказы;

* сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.

V. Художественно — эстетическое воспитание:

-  закрепить умение детей группировать произведение по видам искусства (литература, музыка, архитектура, цирк и т. д.)

-  расширить знание детей о произведениях живописи: И. Шишкина, И. Левитана,

В. Серова, И. Грабарь (согласно требованиям программы);

-  закрепить знания детей о творческих профессиях, познакомить с портретами писателей, художников, композиторов.

Старший воспитатель.

Рекомендации

по воспитательно — образовательной деятельности

для воспитателей средней группы на летний период.

I. Познавательная деятельность:

-  знакомить со свойствами и качествами предметов, рассказывать о материалах, из которых они сделаны (согласно требованиям программы);

-  закрепить знания детей об общественном транспорте, правилах дорожного движения;

-  знакомить детей с сотрудниками детского сада;

-  закрепить знания детей о достопримечательностях родного края, представление детей о многообразии природных явлений, природы страны и края;

-  закрепить умение детей:

* рассказывать о своем родном городе (согласно требованиям программы);

* активизировать в речи название и назначение предметов ближайшего окружения.

II. Развитие речи:

-  закрепить умение детей:

* составлять описательные рассказы по двум игрушкам;

* составлять и рассказывать истории об увиденном по картинкам;

* подробно с детализацией и повторами рассказывать о содержании сюжетной картинки, драматизировать небольшие сказки;

* употреблять слова — антонимы;

* определять и называть местоположение предмета (слева, справа и т. д.);

-  продолжать работу над дикцией и звукопроизношением.

III. Формирование элементарных математических представлений:

-  закрепить умение детей

* сравнивать две группы предметов путем поштучного соотношения предметов (составление пар);

* определять характерные отличия шар, куб, цилиндр;

* различать левую и правую руки;

* определять части суток.

IV. Художественно — эстетическое воспитание:

-  включить в работу произведение народного искусства (потешки, сказки, загадки, песни, заклички) (согласно требованиям программы);

-  создавать декоративные композиции по мотивам дымковских, филимоновских узоров, украшать их;

-  закрепить умение детей:

* создавать образы предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию, использовать все многообразие усвоенных приемов лепки;

* правильно держать ножницы и резать по прямой, по диагонали, вырезать круг из квадрата, овал — из прямоугольника, аккуратно наклеивать их;

* выделять жанры и виды искусства;

* изображать в рисунках, аппликации реальные и сказочные строения;

-  закрепить знания о профессиях артиста, художника, композитора.

Старший воспитатель.

Рекомендации

по воспитательно — образовательной деятельности

для воспитателей второй младшей группы на летний период.

I. Познавательное развитие:

-  продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения;

-  закрепить:

* с детьми свойства материалов со структурой поверхности;

* с детьми основы жизнедеятельности;

* знание детей о родном крае (природа и общественная жизнь);

-  продолжать знакомить с профессиями обращать внимание на трудовые действия и их результат (согласно требованиям программы).

II. Развитие речи:

-  закрепить умение детей:

* согласовывать прилагательные в существительном роде, числе, падеже;

* вести диалог с детьми, педагогом;

* делиться впечатлениям со знакомыми взрослыми;

-  закреплять звуковую культуру речи.

III. Формирование элементарных математических представлений:

-  закрепить:

* последовательность наложения и приложение предметов;

* умение детей отвечать на вопросы, пользуясь предложениями (пояснять действия).

IV. Художественная литература:

-  включать в работу произведение, которые не были охвачены в течении года.

V. Художественно — эстетическое воспитание:

l  Лепка — закрепить умение лепить несложные предметы из нескольких частей, объединять их в коллективную композицию.

l  Рисование, аппликация, конструирование по усмотрению воспитателя.

Старший воспитатель.