Образовательная программа

Пояснительная записка

Настоящая Образовательная программа составлена в соответствии с введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной про­граммы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 23 ноября 2009 года), разработана на переходный период и опреде­ляет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного воз­раста от 2 до 7 лет.  Ее содержание направлено на:

  формирование общей культуры детей;

  предпосылок учебной деятельности;

  развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих соци­альную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного воз­раста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Образовательная программа ГОУ детский сад № 000 состоит из двух частей:

обязательной части

части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть Программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного ос­воения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.

Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса, отражает:

  приоритетные направления деятельности учреждения, в том числе по обеспечению рав­ных стартовых возможностей для обучения детей в общеобразовательных учреж­дениях, по проведению санитарно-гигиенических, профилактических и оздорови­тельных мероприятий и процедур, по физическому, социально-личностному, позна­вательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей;

  специфику национально-культурных, демографических, климатических и других усло­вий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Образовательная программа ГОУ детский сад № 000 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с "Программой воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М. А.Ва­сильевой, ­бовой, ­ро­вой (2009 г.). Реализуемая программа стро­ится на принципе личностно-ориенти­рованного взаимодействия взрослого с детьми.

Информационная справка о ГОУ детский сад № 000

ГОУ детский сад № 000 общеразвивающего вида работает с мая 2009 года. Учреждение является юридическим лицом, находящимся в ведении Департамента образования города Москвы, имеет лицензию от 01.01.01 г. на право ведения образовательной деятельности.

ГОУ детский сад № 000 находится в отдельно стоящем типовом трехэтажном здании, расположенном в Западном административном округе города Москвы.

Детский сад размещен внутри квартала, в пределах пешеходной доступности, вблизи улицы Лукинская. Уровень шума и пыли улицы не превышает предельно допустимых норм, т. к. участок детского сада расположен внутри высотных жилых домов. Территория участка ограждена забором и полосой зеленых насаждений. Здание оборудовано наружным освещением, что дает возможность организовывать прогулки во второй половине дня в зимний период.

Земельный участок детского сада делится на зону застройки, зону игровой деятельности, хозяйственную. Зона застройки включает основное трехэтажное здание, которое размещено в центре участка. Зона игровой территории включает:

  огражденные зелеными насаждениями индивидуальные групповые площадки на 6 групп со спортивно-игровыми конструкциями, теневыми навесами, беседками, турниками, песочницами, малыми формами для организации сюжетно-ролевых игр;

  спортивную площадку со стойками для игры в баскетбол и метания мяча, прыжковой ямой, бум-бревнами, турником лестницей для лазания.

Ячейки групп раннего возраста и группы кратковременного пребывания расположены на 1-м этаже здания. На 2-м этаже – 2-я младшая и средняя группы. На 3-м этаже - ячейки старшей и подготовительной к школе группы.

Групповые ячейки, кроме группы кратковременного пребывания образуют блок-секции с повторяющимися по площадям и назначению помещениями: раздевальная, игровая комнаты, спальня, туалетная, умывальная, буфетная комнаты.

Здание ГОУ детский сад № 000 по проекту рассчитано на 6 групп (125 мест):

  1 группа раннего возраста – 15 мест;

  4 группы дошкольного возраста – по 20 мест в каждой группе (количество мест – 80);

  2 группы кратковременного пребывания по 15 мест (количество мест – 30) разного режима функционирования в одном помещении (I-я и II-я половина дня).

На основании приказа ЗОУО ДО города Москвы в ГОУ детский сад № 000 вместо групп кратковременного пребывания открыта разновозрастная группа.

Количество возрастных групп – 6, из них 1 группа для детей раннего возраста (2-3 года), с общей численностью воспитанников - 121.

Режим работы ГОУ детский сад № 000 - двенадцати часовой: с 7.00 до 19.00 с пятидневной рабочей неделей.

В ГОУ детский сад № 000 созданы условия для воспитания и обучения детей от 2 до 7 лет. В учреждении имеется хорошая материально-техническая база:

  музыкальный зал, оснащенный музыкальным центром, системой караоке, DVD-проигрыва­телем, видеомагнитофоном, системой мультимедиа, ком­плектом детских му­зыкальных инструментов, фонотекой, различными ви­дами театров, костюмерной;

  физкультурный зал с комнатой тренера, инвентарной комнатой оборудо­ван мини-трена­жерами, нестандартным оборудованием (сухими бассей­нами, мячами-массаже­рами, комплектами мягких модулей, вестибуляр­ными массажерами), спортивным обо­рудованием и инвентарем;

  бассейн со всем необходимым оборудованием и спортивным инвентарем;

  медицинский кабинет с оборудованным в нем изолятором на 2 палаты, бу­фетной изоля­тора, санузлом с дезкомнатой;

  физиотерапевтический кабинет с необходимым оборудованием: ультразвуко­выми ингаля­торами, кварцевыми ультрафиолетовыми облуча­телями, фитоаэроионизаторами, лампами Чижевского, аппаратом "Здоро­вье", аппаратом для ультрафиолетовой тера­пии, аппаратом для УВЧ-те­рапии;

  методический кабинет, укомплектованный учебным оборудованием, дидакти­ческими мате­риалами, учебно-методическими пособиями;

  кабинет учителя-логопеда;

  кабинет педагога-психолога;

  экологический уголок;

  мастерская детского творчества

  выставка «Наш вернисаж»;

  кабинет педагога дополнительного образования по ИЗО;

  кабинет заведующей;

  пищеблок, состоящий из 4-х помещений;

  прачечная;

  кабинет завхоза;

  оборудованный пост охраны.

ГОУ детский сад № 000 в достаточном количестве оснащен необходимым техническим оборудованием, мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое спортивное и игровое оборудование. Кроме того имеется методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия.

Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. Для игровой дея­тельности де­тей имеются мебельные гарнитуры, мягкие уголки, игровые мо­дули "Супермаркет", "Юный парикмахер", "Кухня", "Больница", "Мастерская столярно-слесарная с инструментами", наборы для уборки, разнообразный строительный материал, оборудование для уголка при­роды, аквариумы, пере­движные ширмы, дорожки здоровья. Имеется большое количество развивающих игр и дидактических пособий, разнообразный строительный материал.

В детском саду организовано бесплатное дополнительное образование художественно-эстетической и спортивно-оздоровительной направленностей.

Для детей, нуждающихся в коррекции речевого развития работает логопункт, предоставля­ются бесплатные услуги педагога-психолога.

В учреждении созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей, осуществления воспитательно-образовательного процесса по всем линиям развития дошкольников.

Сведения о педагогических кадрах

В штатном расписании учреждения предусмотрены:

  12 воспитателей дошкольных групп;

  воспитатель по физической культуре;

  инструктор по плаванию;

  музыкальный руководитель;

  учитель-логопед;

  педагог-психолог;

  2 педагога дополнительного образования;

  старший воспитатель.

В настоящее время кадровая обеспеченность педагогическими работниками ГОУ детский сад № 000 составляет 100%. Общая численность педагогов – 19.

Дифференциация педагогических кадров по образованию:

  высшее - 8; из них педагогическое - 7;

  среднее специальное -10; из них педагогическое — 10;

  среднее - 1.

Продолжают получать образование:

  в педагогических вузах — 7;

  в педколледже - 2.

Квалификационная характеристика педагогов:

  первая категория — 2 педагога;

  вторая категория — 13 педагогов;

  разряды — 4 педагога.

Возрастной ценз педагогического состава:

  20-30 лет — 5 педагогов;

  30-40 лет — 9 педагогов;

  40-50 лет — 4 педагога;

  свыше 50 лет – 2 педагога.

Дифференциация по педагогическому стажу:

  от 0 до 5 лет — 8 педагогов;

  от 5 до 10 лет — 3 педагога;

  от 10 до 15 лет — 5 педагогов;

  от 15 до 20 лет — 2 педагога;

  свыше 20 лет — 2 педагога.

Воспитатели ГОУ дет­ский сад № 000 постоянно повышают свой профессио­нальный уровень, обучаясь на базо­вых и модульных курсах повышения ква­лификации, получают образование в профильных ву­зах и колледже.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей ГОУ детский сад № 000

Психолого-педагогическая работа с воспитанниками учреждения строится с учетом возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста, который необхо­дим для правильной организации осуществления образовательного процесса как в усло­виях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Анализ контингента воспитанников

Группы	Количество групп	Количество детей	Распределение детей по возрастным группам
Ранний возраст	Дошкольный возраст
1-я младшая	2-я младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная	Разновозрастная (5-7 лет)
Всего	6	119	1	1	1	1	1	1
ранний возраст	1	17	17	-	-	-	-	-
дошкольные	5	104	-	24	23	24	21	12
специализированные	-	-	-	-	-	-	-	-

Систематически посещают детский сад 86% детей

Сведения о семьях воспитанников

Педагогический коллектив ГОУ детский сад № 000 строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей. В учреждении изучается контингент родите­лей, социальный и образовательный статус членов семей воспитанни­ков. Из малообеспе­ченных семей - 12% детей, 10% - дети сотрудников дет­ского сада, 63% - дети из бла­гополучных, материально обеспеченных семей, 16% - детей из благополучных семей сред­него достатка.

Социальный срез семей следующий:

  многодетных – 11;

  дети, воспитывающиеся одинокой мамой – 4;

  дети, воспитывающиеся в разведенной семье одним из родителей – 2.

Семьи воспитанников нашего детского сада многонациональны и поликонфессиальны.

Из всего состава родителей 28% имеют высокую степень интереса к уровню развития и вос­питания своего ребенка, среднюю степень интереса испытывают 59% родителей, семьи, ко­торые равнодушны к судьбе собственного ребенка, составляют 13%.

В целом для основного контингента родителей характерны: выше среднего уровень жизни и доходов, высокие требования к образованию, большое желание дать ребенку хорошее обра­зование.

В организации сотрудничества педагогов и родителей ГОУ детский сад № 000 придерживается следующих прин­ципов:

  партнерство;

  деятельностный подход (постепенное вовлечение родителей в самые разнообразные формы);

  дифференцированный подход;

  разные формы в работе с родителями.

Приоритетные направления деятельности ГОУ детский сад № 000 по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Основными приоритетными направлениями в деятельности ГОУ детский сад № 000 являются:

  решение задач психолого-педагогической работы по развитию личностной сферы (личност­ных качеств) детей (осуществляется параллельно с решением ос­новных задач, отражающих специфику областей Образовательной программы учреждения);

  сохра­нение и форми­рование психофизического здоровья детей путем решения задач по обеспечению профес­сионального совершенствования педагогов и сохране­ния их состава, внедрения нетради­ционных форм новейших достижений и ме­тодов оздоровления детей, воспитания у них при­вычки к здоровому образу жизни при взаимодействии с родителями.

Цели и задачи ГОУ детский сад № 000

по реализации основной общеобразовательной программы

дошкольного образования

Настоящая образовательная программа составлена на основе программы мо­дернизации мос­ковского образования "Столичное образование-5" и учиты­вает основные положения Кон­цепции непрерывного образования и Конвенции о пра­вах ребенка.

В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания отношения педаго­гов и детей ГОУ детский сад № 000 строятся на основе личностно-ориен­тиро­ванной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и ком­форта, как для ребенка, так и для взрос­лых.

В основу работы учреждения заложены задачи, определенные Типовым поло­же­нием о дошко­льном образовательном учреждении, среди которых ведущее ме­сто занимают вопросы, свя­занные с охраной жизни и здоровья детей – как физического, так и психического.

В детском саду при участии педагогов, медицинских работников, педа­гога-психолога и учителя-логопеда обеспечивается коррекция физиче­ского, пси­хического и речевого раз­вития детей с учетом индивидуальных особенностей развития каждого воспитанника.

Основываясь на принципах гуманистической педагогики и руководствуясь по­ложениями комплексной "Программы воспитания и обучения в детском саду" под ред. , , (2009 г.) педагоги считают главной целью всестороннее и гармонич­ное развитие личности ребенка-дошкольника, полноценное прожи­вание детьми периода дошкольного возраста.

Пребывание в детском саду должно способствовать тому, чтобы ребенок осознал свой об­щественный статус, у него сформировалось умение разре­шать, находить гуманистические способы достижения цели. Учитывая, что источником и движущей силой развития личности является реальная само­стоятельная деятельность ребенка, в учреждении должны быть созданы ус­ло­вия для того, чтобы каждый ребенок осознал себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собст­венный опыт.

В связи с этим большая роль в работе с детьми должна отводиться экспе­ри­ментированию и опытнической работе, так как это развивает интеллект ре­бенка, его познавательную сферу, дает реальную возможность для ана­лиза, сравнения, развития логического мышле­ния, моделирования, оценки реаль­ного результата.

Педагогическому коллективу дошкольного учреждения необходимо научиться творчески подходить к выбору вариативных программ и технологий, направ­ляя усилия на построение целостного педагогического процесса, обеспечи­вающего полноценное, всестороннее раз­витие ребенка: физиче­ское, социаль­ное, нравственное, художественно-эстетическое и интеллек­туальное во взаимосвязи.

Руководствуясь вышеуказанными положениями, коллектив учреждения ставит следующие за­дачи:

  обеспечение стандарта дошкольного образования как системы требова­ний к со­держа­нию и уровню развития детей каждого психологического воз­раста с учетом соблю­дения преемственности при переходе к следую­щему возрастному периоду;

  создание атмосферы эмоционального комфорта, условий для самовыраже­ния, са­моразви­тия;

  создание условий, благоприятствующих становлению базисных характери­стик лично­сти дошкольника, отвечающих современным требова­ниям;

  использование традиционных, инновационных и зарубежных технологий, на­прав­ленных на обновление образовательного процесса, разви­тие фи­зического здоровья и оздо­ровление, развитие познавательных способ­ностей детей, детского творчества и на интеллектуальное раз­витие;

  развитие новых форм дошкольного образования в соответствии с запро­сами населе­ния;

  совершенствование системы работы по патриотическому воспитанию, нрав­ственному и социальному развитию современных детей;

  развитие различных видов дополнительных образовательных услуг на базе ГОУ дет­ский сад № 000 в соответствии с запросами родителей;

  создание условий для поддержки одаренных и талантливых детей до­шко­льного воз­раста;

  повышение профессионального мастерства педагогов.

Особенности осуществления образовательного процесса

в ГОУ детский сад № 000

Основой содержания психолого-педагогической деятельности в ГОУ детский сад № 000 являются следующие направления, соответствующие основным линиям развития ребенка:

физическое;

познавательно-речевое;

социально-личностное;

художественно-эстетическое.

Содержание Образовательной программы соответствует основным положениям возрас­тной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образо­вания, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитатель­ных, развивающих и обучающих целей и задач.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип, описанный в Научной концепции (2005 г.), с ведущей игровой деятельностью. В комплексно-тематическом построении образовательного процесса предполагается выделение ведущей темы дня, недели или месяца.

Содержание психолого-педагогической работы направлено на освоение детьми образова­тельных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художест­венное творчество", "Музыка". При организации образовательного процесса в учреждении учтены принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитан­ников.

Образовательная деятельность в ГОУ детский сад № 000 осуществляется в процессе ор­ганизации  различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной,  музыкально-художественной, чтения), а также в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей и во взаимо­действии с семьями воспитанников учреждения.

В ГОУ детский сад № 000 решение программных задач осуществляется в двух основных ор­ганизаци­онных моделях, включающих:

  совместную деятельность взрослого и детей (разнообразные формы);

  самостоятельную деятельность детей.

Совместная деятельность взрослого и детей - деятельность двух и более участников обра­зовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных за­дач на одном пространстве и в одно и то же время. Отличается наличием партнерской (равноправной) позиции взрослого и партнерской формой организации (возможность сво­бодного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятель­ности). Предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации ра­боты с воспитанниками.

Самостоятельная деятельность детей – это:

  свободная деятельность воспитанников в усло­виях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечи­вающая выбор каждым ребенком дея­тельности по интересам и позволяющая ему взаимодей­ствовать со сверстниками или действовать индивидуально;

  организованная воспитателем деятельность воспитанников, направленная на реше­ние задач, связанных с интересами других людей (эмоциональное благополучие других лю­дей, помощь другим в быту и др.).

В объем обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного обра­зования не входит время, отведенное на:

  совместную деятельность взрослого и детей, осуществляемую в ходе режимных момен­тов и направленную на осуществление функций присмотра и (или) ухода;

  дневной сон.

Образовательная программа детского сада реализуется в организованных, совместных и самостоятель­ных формах деятельности.

Принципы и подходы к формированию

Образовательной программы ГОУ детский сад № 000

Содержание Образовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

Основные принципы построения и реализации Образовательной программы:

  учет возрастных и индивидуальных особенностей развития детей;

  системность в отборе и предоставлении образовательного материала, ин­тегра­ция за­дач физического, интеллектуально-познавательного, ху­до­жест­венно-эстетиче­ского, социального развития дошкольников обо­гаще­ние со­держания образования;

  деятельный подход к организации образования, включение познаватель­ного компо­нента в разнообразные виды и формы организа­ции детской деятельно­сти;

  сочетание наглядных и эмоционально-образовательных технологий обуче­ния;

  открытость образовательных программ для повторения и уточнения обра­зо­ва­тель­ного материала в течение года, месяца, недели, включая ра­боту по взаимодейст­вию с родителями и детьми других возрастных групп.

Образовательная программа ГОУ детский сад № 000:

  обеспечивает охрану и укрепление здоровья детей, их всестороннее (физическое, по­знавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное) раз­витие через организацию различных видов детской деятельности и самодеятельно­сти, ведущей из которых является игра;

  способствует достижению ребенком уровня развития, обеспечивающего его психологи­ческую и физическую готовность к школе, создавать равные условия для воспитания, развития и обучения детей независимо от материального достатка се­мьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности;

  соответствует принципу развивающего образования, целью которого является разви­тие ребенка;

  способствует формированию таких знаний, умений и навыков, которые имеют непосред­ственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

  основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного про­цесса;

  строится на адекватных возрасту формах работы с детьми в виде игр, бесед, чте­ния, наблюдений и др. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста яв­ляется игра, которая в образовательном процессе задается взрослым.

  направлена на взаимодействие с семьей в целях осуществления полноценного разви­тия ребенка, обеспечения равных условий образования детей дошкольного возраста независимо от материального достатка семьи, места проживания, языко­вой и культурной среды, этнической принадлежности.