Всем вожатым ДОЛ «Дзержинец» посвящается… (стр. 1 )

Рецензенты:

, к. п. н., заместитель директора ОГОУ ДОД «ОЦДОД»

, к. п.н., доцент кафедры педагогики и психологии художественного образования ИИ НГПУ

Авторы - составители

Александр Иванов – выпускник Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, вожатый ДОЛ «Дзержинец»

Евгений Лепустин – студент 5 курса отделения «Дизайн» Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, вожатый ДОЛ «Дзержинец»

Руководитель творческой группы – , к. п.н., заведующая кафедрой педагогики и психологии художественного образования Института искусств Новосибирского государственного педагогического университета, руководитель педагогического отряда «ДОМ» ДОЛ «Дзержинец»

Оформительский практикум для начинающих вожатых: Учебно-методическое пособие/сост. А. Иванов, Е. Лепустин, Е. Лисецкая

Данная брошюра будет интересна и полезна начинающим вожатым, художникам и оформителям детских оздоровительных лагерей и тем, кто занимается оформительской практикой творческих программ.

А. Иванов, Е. Лепустин, Е. Лисецкая., составление, 2007

Всем вожатым ДОЛ «Дзержинец»

посвящается…

Учебно-методическое пособие «Оформительский практикум для начинающих вожатых» основано на опыте студентов Института Искусств НГПУ. Оно предназначено тем, кто создает предметную среду детского оздоровительного лагеря, кто занимается оформлением праздников, творческих программ и отрядных уголков.

Главная задача оформления - это внешний образ лагерной среды. Оформление служит для внутренней гармонии и прекрасного настроения на все дни.

Среда лагеря не может существовать без оформления. Это тоже самое, если высокопоставленный чиновник на пленарное заседание прибудет не в костюме, как принято, а в домашнем свитере. Элегантность должна присутствовать во всем, тем более, когда дела касаются прекрасного в окружении детей. Потому что все дети любят красивое от природы. На сегодняшний день оформление играет огромную роль в создании лагерной среды.

Содержание занятий рассчитано на студентов и слушателей школ вожатых, готовящихся к работе с детьми.

Учебно-методическое пособие призвано помочь будущим вожатым освоить некоторые особенности оформления сцены, отрядных стендов.

Цели пособия – помочь воспитателям (вожатым, педагогам) создать благоприятную предметную среду, увеличить эмоциональное значение творческих программ.

Практически все здания апробированы на занятиях областной межвузовской школы вожатых, школы вожатых ДОЛ «Дзержинец».

Это учебно-методическое пособие первое в предполагаемой серии: «Оформительский практикум – дипломы, поздравительные открытки»; «Оформительский практикум - сюрпризы»

Мы благодарим всех вожатых ДОЛ «Дзержинец», которые помогали в осуществлении разнообразных идей и задумок в оформлении праздников.

Также хочется выразить признательность МУП ДОЦ «им. В. Дубинина» (директор ) за предоставленные фотографии оформления сцены.

Это первый опыт обобщения накопленных практических наработок в оформлении и создании предметной среды лагеря. Ваши пожелания и замечания авторы готовы рассмотреть и услышать в Институте Искусств НГПУ, по адресу кафедра педагогики и психологии художественного образования.

От авторов

Тематический план оформительского практикума

№	Тема	Форма организации	Кол-во часов теория, ч	Кол-во часов практика, ч
1.	Введение. Понятие об оформлении лагерной среды Компоненты среды лагеря	Лекция диалог	4	-
2.	Оформление как элемент среды лагеря	Лекция	2	-
3.	Информационный стенд отряда	Лекция с творческим заданием	2	4
4.	Оформление праздников	Лекция с творческим заданием	2	4
5.	Шрифты	Творческое задание	2	6
6.	Шрифтовая композиция	Творческое задание	2	6
7.	Вырезание букв из бумаги	Творческое задание	2	6
8.	Цветовые решения оформления	Творческое задание	2	6
9.	Декоративные элементы	Творческое задание	2	6
	Итого		58

Примеры лекций и заданий

Лекция 1

«Введение. Понятие об оформлении лагерной среды

Компоненты среды лагеря »

Главная задача лета – избавиться от формализма в работе. Лето – прежде всего отдых. Всякое воспитательное влияние в лагере должно быть не прямым, а косвенным. Есть два подхода в воспитании: собственно, отдых – «дача». И другой «сбор», предполагающий высокую динамику и плотность дел в короткой отрезок времени, взрыв, нравственный сдвиг в сознании ребят, активную их позицию. Но система взрыва исключает систему отдыха (слишком высоки дела и, следовательно, напряжение).

Компоненты среды лагеря можно разложить на три составляющие:

- Оформление как элемент среды лагеря;

- Информационный стенд отряда;

- Оформление праздников;

Более подробно будет рассмотрено в следующих лекциях.

Творческое задание

Проанализировать оформление сцены (приложениеи определить возможное содержание программ.

Лекция 2

«Оформление как элемент среды лагеря»

Главная задача оформления: это внешний образ лагерной среды. Оформление служит для внутренней гармонии и прекрасного настроения на все дни. Среда лагеря не может существовать без оформления лагерной среды. Это тоже самое, если высокопоставленный чиновник на пленарное заседание прибудет не в костюме как принято, а в домашнем свитере. Элегантность должна присутствовать во всем, тем более когда дела касается прекрасного в окружении детей, потому что все дети любят красивое от природы. На сегодняшний день оформление играет огромную роль в создании лагерной среды.

Лекция 3

«Информационный стенд отряда»

Это не просто отрядный уголок, на котором пишется различная информация об отряде. Это неформальное лицо отряда. Отрядный уголок многое говорит об отряде: отношение, настроение и т. д. на данную смену. На листе ватмана нужно грамотно разместить основные рубрики (название, девиз, список отряда, и многое другое).

Правила оформления отрядного уголка:

1. Для начала нужно определиться с названием отряда.

·  Название отряда должно быть оригинальным и веселым, отражать настроение и специфику текущей смены, а также занимать не более 40% всей площади листа;

·  От названия зависит форма уголка;

·  Расположение основных рубрик;

·  Шрифт текста: размер шрифта названия отряда надо выбрать так, чтобы название отряда не терялось на листе.

2. С формой листа отрядного уголка и цветовым решением.

3. Соответствуя названию, нарисуйте эмблему или герб.

4. Определитесь с названиями рублик и их содержанием.

·  Творчески подойти к оформлению рубрик уголка — это не просто параллельное расположение листков-рубрик на стене, это наличие определенного сюжета, интересное расположение, единая тематика, соответствующая специфике текущей смены и отряда.

Например, если Ваш отряд называется «Голубой вагон», то список отряда можно оформить внутри окон четырех вагончиков (комнат мальчиков и девочек), на паровозе написать или наклеить (объемное смотрится интересней) название отряда, на облачке дыма, выходящем из трубы девиз, а сам рисунок станет вашей эмблемой. Например, если Ваш отряд называется «Слон», вы можете оформить план-сетку смены внутри шариков, которые он подбрасывает хоботом, а если «Костер» — внутри язычков пламени.

Рубрики отрядного уголка: название отряда; девиз отряда; список отряда; «Мое фото»; «Семейное фото»; речевка или оригинальная кричалка; режим дня в лагере; правила (законы); план-сетка мероприятий смены и отряда; «Сегодня в отряде»; «Наш календарь»; «Передовик»; «Поздравляем»; «Веревка доверия»; «Ящик жалоб и предложений» или «Стена откровения»; «Письмо на каждый день»; «Звездопад или чудо-дерево»; «Рейтинг ребят в отряде»; «Экран настроений»; «Информация к размышлению»; «Конкурс»; «Павлин»; «3аметка в газету».

Сами ребята могут предложить рубрики, оригинально оформить их, дать им совсем другие названия. Главное — не форма, а содержание.

Творческое задание

Проанализировать оформление отрядного стенда (приложение 69, 70, 71, 72, 73) и определить недостатки в оформлении и содержании.

Лекция 4

«Оформление праздников»

Оформление служит для красивой подачи сцены, для психологического и эмоционального настроя зрителей. Сцена – это лицо организаторов мероприятия. Основная задача оформления массовых мероприятий – это красивая (гармоничная) подача сцены с декоративным оформлением. Знания основных законов композиции и цветового оформления сцены составляют неотъемлемую часть подготовки вожатого.

Декоративное оформление и название должны быть в одном стиле.

Для оформления сцены рекомендуется:

1.  Определиться шрифтом, которым будет написан заголовок мероприятия (программы).

2.  Сочетание декоративных элементов и шрифта.

3.  Правильный подбор цветовой гаммы декоративных элементов, которые будут использованы в оформлении сцены.

4.  Размер шрифта зависит от размера зала, соотношение ширины шрифта с толщиной шрифта.

5.  Особенности цвета (отступающие и выступающие свойства цвета, контрастное или нюансное сочетание цвета).

Декоративные элементы могут быть:

- из бумаги – дополняющие и расшифровывающие надпись;

- из ткани – дополняющие цветовую гамму;

- как из бумаги, так из ткани (сочетание бумаги и ткани).

Правильное оформление массовых мероприятий развивает:

1.  Пространственное видение.

2.  Грамотное размещение на стене заголовка и декоративных элементов.

3.  Развитие цветовых отношений.

4.  Нахождение композиционного центра на стене относительного взгляда.

5.  Психологическое восприятие цвета и воздействие его на окружающих.

При оформлении сцены нужно правильно подобрать размер шрифта, которым будет написан заголовок. В зависимости от мероприятия и гостей выбирается шрифт. Если ребенок затрудняется в определении какой праздник, т. е. официальный или молодежный, лучше всего взять печатный шрифт, так как он может подойди к любому мероприятию в независимости от аудитории.

Для молодежных мероприятий можно создать свой шрифт. Главное условие при создании своего шрифта – это скелет буквы, на который нанизывается толщина буквы.

Также при составлении слова из букв нужно помнить:

1.  О ширине - буквы бывают узкие, средние и широкие.

2.  Об открытых буквах Г, Т и др.

Особое внимание при составлении слова нужно обращать внимание на открытые буквы, чтобы слово не распалось на два.

Если в слове есть открытая буква, то расстояние между открытой буквой и нормальной буквой не должно быть.

С древних времен до наших дней цвет тесно связан с жизнью человека в ее различных психологических, эмоциональных и духовных проявлениях.

Посредством цвета можно управлять вниманием зрителя, привлекать его взгляд к предметам в определенной последовательности: от главного к второстепенному. Колорит-это система соотношения цветов. Колорит может быть по характеру цветовых сочетаний спокойным или напряженным, холодным или теплым, а по степени насыщенности и силы цвета – ярким, сдержанным, блеклым и т. д.

Цвета бывают ахроматические и хроматические. Группу ахроматических цветов составляют белый, черный и результат их смешений – бесчисленное разнообразие серых. Все остальные цвета и их оттенки – хроматические.

При оформлении сцены нужно не забывать то, что цветовая палитра должна содержать от 1 до 3 дополнительных цветов, если использовать больше 4 цветов на сцене получится цветовая каша, и сцена не будет смотреться цельно.

Немаловажный фактор при оформлении сцены – это цветовая гамма. Многое зависит от цветовой палитры, потому что при помощи цвета можно создать настрой на программу (мероприятие).

Чтобы создать радостное настроение нужно использовать яркие цвета, такие как красный, желтый, оранжевый.

Творческое задание

Проанализировать примерное оформление сцены выполненное вожатыми, не имеющих художественного образования (приложениеи определить особенности в оформлении и содержании программ.

Лекция 5

«Шрифты»

Шрифт

Конец XVII и начало ХVIII века - переломный период в исто­рии русской культуры. Укрепление Русского государства, выход его на европейскую арену вызвали потребность в подготовке большого числа самых разнообразных специалистов, а, следовательно, и в издании книг по всем отраслям знаний. Это определило острую необходимость замены старославянской азбуки (до XVII в. в России выпускались книги в основном религиозного содержания (прил. 1)). И при Петре I в начале ХVIII в. в России был создан и введен в обязательное употребление русский гражданский шрифт (прил. 2).

Создание гражданского шрифта - выдающееся событие в развитии русской культуры, т. к. шрифт стал значительно яснее и проще, а потому и доступнее народу.

Разностильность написания шрифтов - наиболее распространенный недостаток в произведениях наглядной агитации, выполненных самодеятельными художниками-оформителями. Причина этого чаще всего кроется в отсутствии необходимой профессиональной подготовки, а также неоправданных попытках "шрифтотворчества". И то и другое в одинаковой степени плохо сказывается на правильном восприятии текста.

Поэтому для того, чтобы писать красиво, необходимо соблюдать некоторые обязательные правила:

1. Основными (ключевыми) буквами для построения шрифта являются буквы А, Н, О. По ним выясняется характер и основа всего алфавита. Так, буква А определяет конструкцию островерхих и наклонных штрихов, Н - всех прямоугольных букв и местоположение всех срединных штрихов, О - форму и характер округлых элементов.

2. Если ключевые Н, О, А вписаны в квадрат, то остальные буквы строятся по этой же схеме.

3. Если О круглая, то все остальные буквы округлого начертания (С, Э, Ф, Ю) должны быть округлыми.

4. Буквы с островерхими окончаниями (А, Л, Д), вписанные в треугольник с острой вершиной, зрительно будут казаться меньше других. Это обстоятельство надо учитывать при разметке и сверху выводить их за строку - на 1/20 ее высоты. Такой же прием используется и в работе с буквой И (прил. 3).

5. Все круглые буквы также выносятся за пределы строки сверху и снизу на 1/30 высоты строки, в противном случае и они будут казаться меньше по сравнению с другими буквами того же ряда (прил. 4).

6. К этому следует добавить оптические поправки на зрительные иллюзии.

Так, средний штрих в буквах Б, В, Ё, Ж, 3, Н, Б и цифрах 3, 5, 6, 8 следует писать немного выше геометрической середины высоты знака (прил. 5). А в буквах А, Р и цифрах 4, 9, наоборот, среднему штриху надо быть чуть ниже геометрической середины (прил. 6). Все это придает буквам большую гармоничность и устойчивость.

7. В штрихах, имеющих одинаковую толщину горизонтальных и вертикальных элементов, горизонтальные штрихи должны быть чуть тоньше вертикальных, иначе они будут казаться толще основных.

8. При начертании слов важно учитывать межбуквенный просвет. В приложении показано одно и то же слово «интервал». В первом варианте можно заметить, что буква Т как бы оторвана от букв Н и Е из-за того, что между ними сделан такой же межбуквенный просвет, как и между другими буквами. Во втором варианте межбуквенный просвет убран и слово получилось монолитным. А это значит, что в слове нельзя механически сохранять одинаковые межбуквенные расстояния (прил. 7).

Итак, прежде всего давайте выясним, из каких элементов состоят буквы. Все буквы состоят из основных (вертикальных и наклонных) штрихов. Пространство между основными штрихами называется внутрибуквенным просветом. В буквах могут быть выносные элементы, т. е. такие штрихи, которые выходят вверх или вниз за пределы строки. В русском алфавите есть так называемый диакритический знак в буквах Ё и Й (прил. 8).

Наилучшие пропорции буквы для прямого рубленного шрифта, т. е. отношение ширины буквы к ее высоте - это 3/5 или 3/7.(Все широкие буквы называются полуторными, все остальные - одинарными). При пропорции 3/5 полуторные буквы компонуются в квадрате 5:5, а буква. М строится в прямоугольнике со сторонами 4:5. При пропорции 3/7 полуторные буквы компонуются в прямоугольнике со сторонами 5:7, а буква М в прямоугольнике со сторонами 4:7.

Толщина основного штриха относится к высоте в отношении 1:5. Для определения минимальной высоты букв расстояние от плаката до зрителя делят на 250. Например, с расстояния 5 м читаются буквы высотой 2 см. Необходимо помнить, что:

- наилучшее расстояние между буквами равно 1/3 ширины буквы;

- наилучшее расстояние между словами равно ширине буквы;

- расстояние между строками должно быть от 1/2 до полной высоты буквы (прил. 9);

Знание шрифтов и закономерностей их построения представляет собой только первый этап в овладении графической грамотой. Второй этап – овладение умениями и навыками создания шрифтовых композиций.

Творческое задание

Составить плакаты с использованием различных шрифтов:

-  приглашение на праздник

-  объявление о сборе

-  оформление конференции

-  объявление о правилах поведения

-  поздравление с днем рождения

Лекция 6

«Шрифтовая композиция»

ШРИФТОВАЯ КОМПОЗИЦИЯ ТЕКСТА

Скомпоновать шрифтовой плакат, значит, собрать из отдельных элементов и частей единое целое.

Скомпонованным является тот шрифт, в котором удачно связаны в единое целое все составляющие части и отдельные элементы, все на своем месте, ничто не беспокоит глаз и создается впечатление полной гармонии.

Нескомпонованный шрифт - дробный, с несоразмерными частями и случайными элементами - вызывает зрительную неудовлетворенность.

Гармоничное сочетание пропорций отдельных букв, слов и всего предложения по отношению к заданному формату называется шрифтовой композицией надписи.

Первое, с чего надо начинать работу, - это правильно выбрать формат. Конечно существуют определенные принципы, закономерности, пользуясь которыми, можно найти наиболее приятные для глаз пропорции, но здесь надо заметить, что нет раз и навсегда установленных отношений и пропорций, которые гарантировали бы успех.

Практика показывает, что одной из благоприятных для восприятия является пропорция золотого сечения. Анализ многих классических произведений различных видов искусства показал, что большинство из них отвечают золотому сечению.

«Золотое сечение». Очень интересное деление отрезка в заданном отношении методом «золотого сечения». Этот термин ввел Леонардо да Винчи (гг.) - итальянский живописец, скульптор, архитектор, ученый, инженер. «Золотое сечение» (золотая пропорция) – деление в крайнем и среднем отношении, гармоническое деление.

1/2 2/3 3/5 5/8 8/13 13/21 21/34 34/55 55/89 89////610

Шрифтовые композиции бывают нескольких видов (при. 10):

- симметричная. Плоскость симметрии, проходящая через середину надписи, как бы делит ее на две зеркально-симметричные части (при. 10.в);

- блочная. Все строки, составляющие ее, вписываются в прямоугольник. Но блочной композиции поддается далеко не каждая надпись;

- флажковая. Наиболее широко применяется в декоративно-оформительском искусстве; характеризуется тем, что начало всех строк исходит из одной общей вертикали, а заканчивает строки в разных местах. Флажковая композиция бывает как левосторонняя, так и правосторонняя, т. е. имеющая вертикаль справа (прил. 10, а, г);

- ассиметричная. В силу вступают закономерности «композиционного равновесия» Равновесие частей шрифтовой композиции должно создавать зрительную устойчивость всей композиции и удобство восприятия. Здесь художнику может помочь лишь его глаз и чувство меры, которое приобретается с опытом (прил. 10.б).

Кроме того, следует запомнить следующие правила:

1. В заголовочных текстах не делаются переносы.

2. В заголовке заглавные буквы можно не выделять.

3. Расстояние между строками должно быть одинаковым.

4. В аннотирующих текстах и многострочных подписях желательно соблюдение красной строки. Последнюю строку, если она короче всех остальных, начинают также от левого края, а не располагают симметрично по центру.

5. Весь цифровой материал изображают только цифрами.

6. Подпись к цитате следует располагать справа.

7. Размер шрифта должен быть соразмерен полю.

Важно также учесть общую тоновую и цветовую контрастность текста к белому либо тонированному фону.

Сочетание цвета шрифта и фона (прил. 11).

Цвет шрифта	Цвет фона
Черный	Желтый
Зеленый	Белый
Красный	Белый
Синий	Белый
Белый	Синий
Черный	Белый
Желтый	Черный
Белый	Красный
Белый	Зеленый
Белый	Черный
Красный	Желтый
Зеленый	Красный
Красный	Зеленый

В дальнейшем Вам придется встретиться с такими шрифтовыми работами, где в большей степени потребуется умение писать тексты от руки, «на глаз», где нужно быстро ориентироваться как в размещении текста, так и выборе наиболее соответствующего данной цели шрифта. В таких случаях намечают лишь двумя линиями полоски, где должен быть написан предполагаемый текст, а затем легкими штрихами карандаша наносят общее очертание букв, слов и строк, вносят кое-где поправки и, составив себе таким образом ясное представление о компоновке и рисунке отдельных букв в будущем тексте, переходят непосредственно к работе кистью.