Оценка портфолио учителя

Оценка портфолио учителя

Портфолио учителя русского языка и литературы – Поповой Галины Николаевны http://www. *****/doc/15352/portfolio-uchitelya-

1.  Качество оформления портфолио

1)  Структура

2)  Содержание (заполненность разделов)

3)  Дизайн, оригинальность (проявление творческого начала)

2.  Образовательная деятельность

1)  Содержание, представленных материалов по преподаваемым дисциплинам

2)  Работы, отражающие результаты обучаемых

3)  Проявление творчества в представленных работах учителя и ученика

3.  Профессиональная деятельность

1)  Качество материалов, отражающих уровень подготовки к профессиональной деятельности

2)  Проектные работы в данной профессиональной области

3)  Наличие дополнительной профессии через КПК

4.  Научная деятельность

1)  Исследовательские работы в профессиональной области

2)  Публикации, выступления на конференциях различного уровня

5.  Самооценка

1)  Умение оценивать себя

2)  Умение использовать результаты самооценки в различных видах деятельности

Анализ:

1.  Качество оформления портфолио

1)  Структура:

·  Общие сведения

·  Достижения учителя

·  Достижения учеников учителя за последние 3 года

·  Количество и уровень обученности учащихся по предмету за последние 3 года

·  Моя педагогическая концепция

·  Педагогическое мастерство

·  Научно-методическая деятельность

·  Уровень гражданской активности

·  Внеклассовая деятельность по предмету

·  Руководство детскими творческими проектами

2)  Содержание (заполненность разделов):

Все разделы в данном портфолио заполнены достаточно полно. Структура портфолио составлена корректно.

3)  Дизайн, оригинальность (проявление творческого начала):

Я считаю, что портфолио заполнено очень хорошо, однако не хватает красочного фона, белый смотрится слишком прозрачно.

2.  Образовательная деятельность

1)  Содержание, представленных материалов по преподаваемым дисциплинам:

Н выложила некоторые материалы, а так же список и фотографии учебников, по которым она ведет свои занятия.

2)  Работы, отражающие результаты учащихся:

Г. Н очень хорошо отразила в своём портфолио результаты своих подопечных. Она отразила все в диаграммах. Вот что она отразила:

Ø  Качество и уровень обучённости предмету за последние 3 года

Ø  Результаты по русскому языку

Ø  Динамика качества знаний по русскому языку

Ø  Качество знаний по русскому языку за последние 3 года в 7-9 классах

Ø  Результаты по литературе

Ø  Динамика качества знаний по литературе за последние 3 года

Ø  Динамика качества знаний за 3 года в одном классе (Б)

Ø  Качество знаний по литературе за 3 года

Ø  Результаты промежуточной аттестации по русскому языку за 3 года

Ø  Динамика качества знаний за 3 года по русскому языку в одном классе (Б)

Ø  Результаты экзамена по русскому языку в 9-х классах в форме ГИА

Ø  Результаты ЕГЭ (2005год)

Так же:

Ø  Предметные олимпиады

Ø  Конкурсы по русскому языку и литературе

Ø  Районные и городские конкурсы

Ø  Научно-практическая конференция

3)  Проявление творчества в представленных работах учителя и ученика:

Проявления творчество в портфолио не отраженно, но на уроках оно несомненно присутствует

3.  Профессиональная деятельность

1)  Качество материалов, отражающих уровень подготовки к профессиональной деятельности:

Это можно пронаблюдать во всех предоставленных грамотах, диплопах и похвальных письмах.

2)  Проектные работы в данной профессиональной области:

Г. Н неоднократно участвовала в различного рода семинарах, мастер-классах, конференциях, выступлениях, проводи, а так же проводит открытые уроки

3) Наличие дополнительной профессии через КПК

4.  Научная деятельность

1)  Исследовательские работы в профессиональной области

2)  Публикации, выступления на конференциях различного уровня:

Г. Н имеет 21 публикацию в различных газетах, а так же на многих сайтах всемирной паутины. Как я уже описала выше, она принимает участие в различного рода конференциях, названия которых вы можете посмотреть при просмотре портфолио

5.  Самооценка

1)  Умение оценивать себя:

В портфолио не отраженно данное требование, Г. Н больше оценивает различного рода методики, внедрение и разработка их в своей деятельности, а так же реакции на них своих подопечных

2)  Умение использовать результаты самооценки в различных видах деятельности: