Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 11 )

Кадровые условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования

№ п/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе	Квалификация, аттестации, профессиональное совершенствование
1.	учитель	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	5	Высшая квалификационная категория– 2 человека; Первая квалификационная категория – 3 человек; В 2г. Курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы начального образования и воспитательные технологии развития личности младших школьников» (в условиях введения ФГОС) ( Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования)
2.	психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями	1	Вторая квалификационная категория Курсы в 2003г. «Психологическое обеспечение эффективности учебного процесса» (Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования)
3.	классный руководитель	Осуществляет индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательного процесса	5	Высшая квалификационная категория– 2 человека; Первая квалификационная категория – 2 человек; Молодой спец - 1.
5.	педагог-организатор	Отвечает за организацию внеучебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время	1	Вторая категория
6.	Социальный педагог	Оказывает помощь педагогу в работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации	1	Высшая квалификационная категория
7.	Педагог-библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1	Первая квалификационная категория
8.	Педагог дополнительного образования	Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО	3	Вторая квалификационная категория– 1 человека; Первая квалификационная категория – 2 человека;
9.	Административный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	3	Высшая квалификационная категория– 3 человека;
10.	Медицинский персонал	Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников	1	Без категории
11.	Информационно-технологический персонал	Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, выдачу книг в библиотеке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы и пр.)	1	Высшая квалификационная категория – 3 человека;

Финансовые условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования.

Ежегодный объём финансирования мероприятий Основной образовательной программы уточняется при формировании бюджета. При финансировании МКОУ «Карсинская СОШ» используется региональный нормативно-подушевой принцип, в основу которого положен норматив финансирования реализации Основной образовательной программы в расчёте на одного обучающегося.

Структура расходов, необходимых для реализации Основной образовательной программы МКОУ «Карсинская СОШ» и достижения планируемых результатов:

- расходы на оплату труда работников образовательного учреждения: оплата труда производится по системе ;

- расходы на учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса ;

- затраты на приобретение затратных материалов;

- хозяйственные расходы (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов)

Материально-технические условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования.

Данные условия обеспечены наличием в начальной школе 4 кабинетов начальных классов и отдельного здания в филиале п. Карабаново, кабинет психолога, спортивный зал, спортивная площадка, библиотека, столовая.

Данные материально-технические условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования отвечают характеристикам современного образования, требованиям к оснащённости учебных и административных помещений, параметрам эргономико-дидактической приспособленности материальных условий кабинетов. Соответствуют возрастным особенностям и возможностям обучающихся. Позволяют обеспечить реализацию современных образовательных и иных потребностей и возможностей обучающихся.

Информационно-образовательная среда образовательного учреждения.

Направление	Информационное обеспечение
Планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения	Тематическое и поурочное планирование, учебники, методическая литература, комплекты программно-методических средств, ресурсы сети Интернет
Фиксация хода образовательного процесса, размещение учебных материалов, предназначенных для образовательной деятельности обучающихся	Фиксация в классных журналах, дневниках обучающихся, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, с использованием образовательных порталов и сайтов учителей
Обеспечение доступа, в том числе в Интернет, к размещаемой информации для участников образовательного процесса (включая семьи обучающихся), методических служб, органов управления образованием	Развитие web-сайта школы, создание локальных актов, регламентирующих работу локальной сети школы и доступ участников образовательного процесса к ресурсам Интернета

Учебно-методическое обеспечение реализации

Основной образовательной программы начального общего образования.

Требования	Реализация
Обеспеченность учебниками, учебно-методической документацией и материалами по учебным предметам	Все участники образовательного процесса обеспечены учебно-методическим комплектом
Укомплектованность библиотеки печатными образовательными ресурсами и электронными образовательными ресурсами	Фонд школьной библиотеки составляет: 6963 - учебников, мультимедийные образовательные программы 79 экземпляров
Обеспеченность фонда дополнительной литературы библиотеки ОУ детской художественной и научно-популярной литературой, справочно-библиографическими и периодическими изданиями	3542 экземпляров детской художественной и научно-популярной литературы, справочно-библиографических и периодических изданий.

Организация управления реализацией основной образовательной программы осуществляется по следующему алгоритму:

1) назначение ответственных за реализацию подпрограмм «Программы формирования универсальных учебных действий», «Программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального образования», «Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни», «Программы коррекционной работы»;

2)организация совместно с Советом школы системы общественной экспертизы реализации Основной образовательной программы;

3) организация информирования родителей о реализации Основной образовательной программы;

4) создание системы оценки результатов освоения Основной образовательной программы;

5) подведение итогов выполнения Основной образовательной программы на заседаниях высшего органа управлением образовательного учреждения.

Дорожная карта  по реализации направлений

введения федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования

в МКОУ «Карсинская СОШ»

Цель: создание условий для организационно-управленческого, кадрового, материально-технического, финансового, научно-методического и информационного обеспечения введения ФГОС начального общего образования.

№ п/п	Мероприятие	Сроки реализации	Ответственные
1. Создание организационно-управленческих условий внедрения ФГОС НОО
1	Создание и определение функционала рабочей группы по подготовке введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования	апрель 2011 г	директор
2	Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС начального общего образования	Апрель 2011 г.	директор заместитель  директора по УВР руководитель ШМО учителей начальных классов
3	Организация курсовой подготовки по проблеме введения ФГОС начального общего образования	Май-июнь 2011г. В течение 2011 – 2012 уч. года	Заместитель директора по УВР
4	Предварительный анализ ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования	Апрель 2011	Завхоз
5	Проведение педагогического совета, посвященного введению ФГОС второго поколения	Май 2011 г	директор Заместитель директора по УВР
6	Разработка плана методического сопровождения апробации введения ФГОС в школе	До 01.06.2011г	Заместитель директора по УВР
7	Рассмотрение вопросов введения ФГОС второго поколения на августовском педагогическом совете, секции учителей начальной школы.	Август 2011 г	директор заместитель  директора по УВР, руководитель ШМО учителей начальных классов
8	Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС для учителей  начальных классов;	В течение учебного года	заместитель  директора по УВР руководитель ШМО учителей начальных классов
9	Организация участия различных категорий педагогических работников в областных, муниципальных  семинарах по вопросам введения ФГОС	В течение учебного года (по плану управления образования)	заместитель  директора по УВР
10	Разработка на основе ФГОС примерной основной образовательной программы начального общего образования в части учета  национальных и этнокультурных особенностей	июнь-июль 2011 г	Заместитель  директора по ВР
11	Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования школы	Июнь-август 2011 г.	Заместитель  директора по УВР Рабочая группа
12	Разработка (на основе БУП) и утверждение учебного плана общеобразовательного учреждения	До 15 августа 2011 г	Заместитель  директора по УВР
13	Разработка и утверждение программы воспитания и социализации образовательного учреждения	Июнь-август 2011 г.	Заместитель  директора по ВР
14	Разработка  и утверждение программ внеурочной деятельности образовательного учреждения	Июнь-август 2011 г.	Заместитель  директора по ВР
15	Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов	до 30.08.2011 г	заместитель  директора по УВР руководитель ШМО учителей начальных классов
16	Реализация региональных методических рекомендаций по духовно-нравственному развитию младших школьников в условиях введения ФГОС	В течение учебного года	Заместитель  директора по ВР
17	Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС	В течение учебного года	педагог-психолог школы
18	Внесение изменений в нормативную базу деятельности общеобразовательного учреждения	до сентября 2011 г.	Директор школы
19	Мониторинг введения ФГОС начального общего образования	Декабрь 2011г. Май  2011 г	Заместитель  директора по УВР
20	Организация отчетности по введению ФГОС	По срокам и процедуре, установленнымуправлением образования	Заместитель  директора по УВР. Заместитель  директора по  ВР
21	Организация взаимодействия ОУ с учреждениями дополнительного образования детей, обеспечивающего организацию внеурочной деятельности и учет внеучебных достижений обучающихся.	В течение учебного года	заместитель директора по УВР заместитель  директора по  ВР
22	Вариативность внеучебной деятельности, создание оптимальной модели учета внеучебных достижений обучающихся.	В течение учебного года	заместитель директора по УВР заместитель  директора по  ВР
2. Создание кадрового  обеспечения  внедрения ФГОС НОО
1	Анализ кадрового обеспечения апробации ФГОС начального общего образования	Апрель 2011 г	заместитель директора по УВР
2	Создание условий  для прохождения курсов повышения квалификации для учителей начальных классов,  участвующих в апробации ФГОС	По плану	Директор
3	Проведение круглого стола « Введение ФГОС начального общего образования: первый опыт, проблемы и перспективы»		Директор заместитель директора по УВР заместитель  директора по  ВР
4	Организация участия педагогов школы в муниципальных  конференциях по  введению ФГОС начального общего образования	В течение года	Директор
5	Организация доступа педагогических работников ОУ к постоянно-действующим консультационным пунктам, семинарам, тьюторским центрам (в том числе в дистанционном режиме), по вопросам введения ФГОС НОО.	В течение года	заместитель директора по УВР
3. Создание материально-технического обеспечения внедрения ФГОС НОО
1	Обеспечение оснащённости школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.	В течение учебного года	Директор завхоз
2	Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.	Июнь-август	Директор завхох
3	Обеспечение укомплектованности библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.	До 1 августа	библиотекарь
4	Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС НОО,  к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.	В течение года	Заместитель директора по УВР
5	Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.	В течение года	Заместитель директора по УВР
4. Создание организационно-информационного обеспечения внедрения ФГОС НОО
1	Проведение диагностики готовности школы  к введению ФГОС НОО.	Август 2011 г.	Директор
2	Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС общего образования второго поколения в начальной школе	Апрель 2011г	Заместитель директора по УВР
3	Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах введения ФГОС НОО (Включение в публичный доклад директора школы  раздела, отражающего ход введения ФГОС НОО).	октябрь, декабрь 2011, июнь  2012 г	Директор
4	Информирование общественности через СМИ о подготовке к введению и порядке перехода начальной школы на новые ФГОС	Апрель-декабрь 2011 г	администрация
5	Оказание консультационной поддержки участникам образовательного процесса по вопросам введения ФГОС НОО.	В течение учебного года	администрация

Подготовка приказов:

- «О переходе ОУ на обучение по  ФГОС НОО».

-«О создании рабочей группы по обеспечению перехода ОУ на ФГОС НОО».

-«О разработке образовательной программы». 

- «Об утверждении годового календарного учебного графика учебный год». 

-«Об утверждении учебного плана учебный год». 

«Об утверждении программы ОУ по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников». 

-«О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО».

- должностные инструкции педагогических работников;